机械工程系系教课程数控编程加工天说课课题单固定循环指令G90面围绕学院课时说课六方面加阐述说明
说定位
学生接受力准讲节课讲少终学生讲明白讲会学生节课够学获标准讲数控编程加工门课时没教材讲理解讲然前两年研究教材基础配合学校学生情况机床设备情况进行讲解
G90指令学生掌握G01指令够熟练编程基础学该指令简化G01指令进行粗加工程序属提高阶段指令前学指令段指令动作G90指令段指令四动作学G90指令时单纯掌握格式需真正理解单固定循环意义正确写出坐标值灵活应该指令进行编程次课学G90指令第节课目通讲解学生掌握G90指令编程格式够正确运该指令进行编程节课量练仿真加工巩固学步实际加工做准备
二说目标
知识目标：1）理解掌握G90指令正确编写格式
2）熟练应G90指令进行编程
力目标：1）培养学生分析问题解决问题力
体现理解新知识应新知识程中
2）培养学生读图分析搜集处理信息
编程必须会图纸找 出基点坐标
3）培养学生运知识理联系实际力
根学知识够针实际中零件编程序
4）培养学生语言表达力实际动手力
提出问题回答老师问题应程序加工出件
情感目标：通学指令编出程序加工出件引导学生客观实 际出发激发学生学兴趣体会编程快乐感受工件制作成功成感
三 说容
着课程标准吃透教材基础确立教学重点难点：
教学重点：G90指令格式理解固定循环含义熟练应G90
指令进行编程（学基础实际加工基础）通反复强调反复练突出重点
教学难点：理解固定循环含义（原编程知识编程惯利理解固定循环需学生转换指令动作思维方式转变思维方式难）通反复讲解提问练突破难点
关键点：理解固定循环含义（学G94G92循环会）
四 说教法学法
1确定教法学法时考虑三点：
（1）节课目学生理解固定循环含义学会G90指令教师始终注意引导学生探索探索学生观教师引导引导代办否没教学方法会学生产生赖倦怠学生需注意注意听讲积极思考老师脚步
（2）节容属源性知识学生般通观察实验纳总结方法提高身学力
根学定教原采取问题解决中心启发教学方法形成教师点拨引导学生积极参师生探讨课堂结构形式营造种民谐课堂氛围
2 教学手段说明：
完成节课教学目标突出重点克服难点采取三教学手段：
（1）精心设计课堂提问整课堂问题线索带着问题探索新知没问题没发现（2）课采仿真软件模拟加工加强学生知识理解
（3）学生够达熟练应目精心设计练题进行针性指导
五说教程
1引入课题环节
出简单台阶轴图纸找学生黑板写出完整程序中粗加工程序进行纳总结通提问引发学生深入思考激发学生学兴趣进引出节课讲G90指令然简介绍节课学目标学生应知应会容
2新课讲解环节
（1）直接写出G90编程格式讲解参数意义讲解参数意义时重点讲解定位点意义G90中XZ坐标值通定位点确定讲解通时提问加强印象然讲解走刀路线处插入时情景剧强化走刀路线特点加深学生印象帮助学生记忆
（2）学生基掌握G90编程格式指令意义利复题作例题教授具体运该指令进行编程讲解例题时候通提问讨相结合方式强化知识点进步加深学生印象
3巩固练环节
学生理解加工程序基础加深难度学生讨精加工部分G90指令学生真正理解固定循环含义分析明白问题然复题尺寸稍加变化学生练图形相尺寸改变学生容易手找两名学板书书写正确学予表扬肯定果错误请学纠正学板书期间巡回指导底学生时纠正学生错误时掌握学生学效果
4课堂结环节
根讲知识学生课堂表现进行总结重复G90指令格式次强调定位点选择G90中坐标值输入根例题次强调G90指令走刀特点
5布置课作业
发图纸学生进行编程练模拟室进行仿真加工直车间加工出件做准备
学生作业定时批改提前讲评分标准然标准出成绩学生非常重分分少非常追求高分老师客观公正严格认真分激发学生学兴趣学生养成良编程惯通作业反馈老师时解学生知识掌握程度次讲课时侧重
6板书设计：略
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学生接受力准讲节课讲少终学生讲明白讲会学生节课够学获标准讲数控编程加工门课时没教材讲理解讲然前两年研究教材基础配合学校学生情况机床设备情况进行讲解
G90指令学生掌握G01指令够熟练编程基础学该指令简化G01指令进行粗加工程序属提高阶段指令前学指令段指令动作G90指令段指令四动作学G90指令时单纯掌握格式需真正理解单固定循环意义正确写出坐标值灵活应该指令进行编程次课学G90指令第节课目通讲解学生掌握G90指令编程格式够正确运该指令进行编程节课量练仿真加工巩固学步实际加工做准备
二说目标
知识目标：1）理解掌握G90指令正确编写格式
2）熟练应G90指令进行编程
力目标：1）培养学生分析问题解决问题力
体现理解新知识应新知识程中
2）培养学生读图分析搜集处理信息
编程必须会图纸找 出基点坐标
3）培养学生运知识理联系实际力
根学知识够针实际中零件编程序
4）培养学生语言表达力实际动手力
提出问题回答老师问题应程序加工出件
情感目标：通学指令编出程序加工出件引导学生客观实 际出发激发学生学兴趣体会编程快乐感受工件制作成功成感
三 说容
着课程标准吃透教材基础确立教学重点难点：
教学重点：G90指令格式理解固定循环含义熟练应G90
指令进行编程（学基础实际加工基础）通反复强调反复练突出重点
教学难点：理解固定循环含义（原编程知识编程惯利理解固定循环需学生转换指令动作思维方式转变思维方式难）通反复讲解提问练突破难点
关键点：理解固定循环含义（学G94G92循环会）
四 说教法学法
1确定教法学法时考虑三点：
（1）节课目学生理解固定循环含义学会G90指令教师始终注意引导学生探索探索学生观教师引导引导代办否没教学方法会学生产生赖倦怠学生需注意注意听讲积极思考老师脚步
（2）节容属源性知识学生般通观察实验纳总结方法提高身学力
根学定教原采取问题解决中心启发教学方法形成教师点拨引导学生积极参师生探讨课堂结构形式营造种民谐课堂氛围
2 教学手段说明：
完成节课教学目标突出重点克服难点采取三教学手段：
（1）精心设计课堂提问整课堂问题线索带着问题探索新知没问题没发现（2）课采仿真软件模拟加工加强学生知识理解
（3）学生够达熟练应目精心设计练题进行针性指导
五说教程
1引入课题环节
出简单台阶轴图纸找学生黑板写出完整程序中粗加工程序进行纳总结通提问引发学生深入思考激发学生学兴趣进引出节课讲G90指令然简介绍节课学目标学生应知应会容
2新课讲解环节
（1）直接写出G90编程格式讲解参数意义讲解参数意义时重点讲解定位点意义G90中XZ坐标值通定位点确定讲解通时提问加强印象然讲解走刀路线处插入时情景剧强化走刀路线特点加深学生印象帮助学生记忆
（2）学生基掌握G90编程格式指令意义利复题作例题教授具体运该指令进行编程讲解例题时候通提问讨相结合方式强化知识点进步加深学生印象
3巩固练环节
学生理解加工程序基础加深难度学生讨精加工部分G90指令学生真正理解固定循环含义分析明白问题然复题尺寸稍加变化学生练图形相尺寸改变学生容易手找两名学板书书写正确学予表扬肯定果错误请学纠正学板书期间巡回指导底学生时纠正学生错误时掌握学生学效果
4课堂结环节
根讲知识学生课堂表现进行总结重复G90指令格式次强调定位点选择G90中坐标值输入根例题次强调G90指令走刀特点
5布置课作业
发图纸学生进行编程练模拟室进行仿真加工直车间加工出件做准备
学生作业定时批改提前讲评分标准然标准出成绩学生非常重分分少非常追求高分老师客观公正严格认真分激发学生学兴趣学生养成良编程惯通作业反馈老师时解学生知识掌握程度次讲课时侧重
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