素质教育求学校教育面全体学生促进学生全面发展提倡学生动发展学校中总少存着定数量进生进生般指学成绩差表现尚学差纪律差行惯差学生诸应试教育社会变革等素教育带负面影响增类学生存着越越越越进趋势严重影响着学校教育质量时影响学生家庭生活质量长远社会带定稳定隐患研究促进进生转化素显格外重迫切
促进进生转化素
（）身素
中学生身心发展处质转变期项生理心理机日趋成熟完善智力发展迅速处身心急剧发展转变时期许新东西突然涌现着心理身理逐渐成熟学会更加理性问题
1学动机
学动机直接推动学生学部动美国教育心理学家奥东伯文研究发现：认知驱力获知识解决问题学推动力量进生没形成正确学动机便表现出注意集中情绪稳定意志力薄弱形成正确学动机促进学生学心理动力谓志者事竟成唯志（学动机）学生会会付诸努力学行动
2生观价值观发生变化
高中生外形变化产生成感心理希快进入成世界进产生强烈独立意识希寻找种全新行准扮演全新社会角色获种全新社会评价体现存价值种种追求中生观价值观发生变化追求外外表东西衡量事物价值开始理智情绪学会思考强烈尊心促渴通努力老师学家长肯定尤旦付出收获时候易产生成功满足感样件事情会更加关心想做次试试制定目标时会考虑水提高更高步会更学动力
3学态度
学态度学惯发生变化态度决定切进生学成绩差长期遭受挫折导致失败积累力产生怀疑学报负面态度外界素引导开始意识需改变学态度逐步养成良学惯学惯态度学成绩着直接联系态度够坚定学生意志品质
案例：刚高时班相头疼学生课听讲睡觉搞动作课教室里吵闹学成绩面父母住班教育听父母老师失信心高二变似课认真作业完成会问学老师遵守学校项纪律第次月考前进步学老师刮目相
解刚表示促想进步原想考科觉父母工作太辛苦果现努力话找工作会辛苦说明刚已慢慢懂事会体恤父母辛苦开始思考未学目标动机表示前成绩差时候没学问问题现成绩进步学会问问题信心倍增表明价值感增强想表现欲增强问学程中遇困难时候会会放弃想法表示想想现进步易眼前点困难算什呢？会加倍努力钻研算题目理解硬记记住说明现刚身意志力非常坚定动力学态度转变现课认真听讲晚虚度
（二） 学校素
作培养教育学生阵学校方方面面原进生影响举足轻重非常关键方面科教兴国指导方针学校教育理念断完善追求教学质量时学生思想道德素质培养更加重视方面进生转化工作学校理中起着举足轻重作学校非常重视进生转化
1老师素
班作班级理核心物学生校期间接触老师时班学生方面解深班进生态度重视度进生转化采取措施进生转化起直接作然课教师时课堂教学中学进生重视关心者具吸引力课堂会进生转化产生促进作
2学素
伟思想家马克思说：集体中获全面发展力见班集体种功蕴含着巨教育效果进生特定心理特征观意识较薄弱较容易受外界环境影响学生部分时间学校接触学良班级环境浓厚学氛围会少影响进生学情况尤班级学果处良学环境中身边学认真奋斗会促进生开始奋斗通长久接触潜移默化中会学学学方法逐步转变学态度养成学惯想超越某学想学超越会成努力动力方面学关心感尊重通学间相互交流纾解压力时排解种负面情绪专心学
3学校环境素
某校寄宿制学校采军事化理学校学生纪律卫生等方面求非常严格样理助进生改变前良生活惯生活惯改变会潜移默化影响学生生活态度学生形成正确生观价值观着密切联系西高项办学特色教师包制班级分配生活指导老师心理指导老师辅助班理班级生活指导负责学生生活心理指导负责学生心理方面教师包班级三老师理进生转化工作重担落班身生活心理指导进生转化意义重
（三）家庭素
进生孤立体溶社会家庭种现象家庭具教育子女职父母子女首教师家庭教育子女思想品质性格形成着十分重作 着科学技术社会生活断进步家长更加注重孩子教育问题教育成学校老师事逐步改变教育方法成绩衡量孩子坏子女道德规范学生活进行关心教育指导会孩子适沟通尊重理解关心爱护孩子味责骂者宠溺孩子选择行效教育方法高度尊重严格求结合起加强身修养做孩子表率甚家长起良榜样模范作切身历激励孩子进孩子表面实心深处更渴尊重父母关心爱护会转化促进步动力访谈中名学生表示爸爸努力年轻时奋斗历促想努力原爸爸榜样名学生说：然学父母没放弃总微关心觉定努力父母……
（四）社会素
方面着社会发展业压力断增社会舆导作进生开始意识优胜劣汰环境中现知识技社会淘汰必须通努力改变种落现状增强身竞争力说高中生目前重高考改变生转折点种样目希取成绩促进步重原
方面现社会然重视成绩成绩衡量切更加注重全面发展提供发挥长舞台某种程度减轻进生社会压力增强信心名学生表示现社会业压力太想够找工作现努力学考学
二转化进生建议
进生教育转化工作复杂艰巨促进转化素握转化正确原技巧通种素分析研究认进生转化工作中注意点：
（）保护培养进生尊心
尊心求集体尊重情感学生努力**克服缺点部动力保护培养进生尊心认应该做点：第爱没期没爱教育然造出暴弃学生第二善揣摩进生心理正确进生尊心表露第三尊重学生格苏联教育家马卡连柯说：基原求尊重
（二）善发现捕捉进生闪光点培养信心
莎士亚说：信迈成功路第步缺乏信失败原进生般正常学生活缺乏信心卑心理较严重破罐子破摔想法优点缺点遮掩作老师善发现进生积极素挖掘捕捉进生起眼闪光点创造条件机会进生表现优点长处品尝成功快乐予表扬激励进生加倍爱护培养长善救失促发展积极素克服消极素作家长善挖掘孩子学外闪光点日常生活中注意观察细微进步抓住机会表扬孩子感觉重视价值久久信心会慢慢增强
（三）循循善诱耐心期转化
进生进天两天形成着种样形成形式冰冻三尺非日寒思想具顽固性反复性教师必须正视点认江山易改性难移朽木雕允许学生次反复遵循晓理动情持恒循循渐进浅入深表里低高教育原急求成否难起相应作进生出现反复时候作教师切勿泼冷水应该坐谈心通谈话加教师进生反复原调查分析制定促进生度进步方法继续进步
总转化进生家庭社会学校必须形成完整统三者应互相联系做交流三者形成合力产生正效应更效促进进生转化班培育良班风学风进生种良环境中受熏陶常开展意义班级活动进生进步创造良环境科教师应重视进生学辅导科学进步学校组织学生参加意义社会活动进生良社会环境中受启发教育教师常家长取联系解学生家庭中思想动态搞家访工作密切配合分析原症药教育家庭社会学校配合坚持懈进生转化工作收良效果
参考文献：
1正确进生转化陈凤琴中国教育学刊 2003—6
2进生教育转化点滴法王颖家2009—9
3转化进生重意义途径郭银花家2010—13
4高校非智力型进生转化策略徐卿代青年研究2008—8
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促进进生转化素
（）身素
中学生身心发展处质转变期项生理心理机日趋成熟完善智力发展迅速处身心急剧发展转变时期许新东西突然涌现着心理身理逐渐成熟学会更加理性问题
1学动机
学动机直接推动学生学部动美国教育心理学家奥东伯文研究发现：认知驱力获知识解决问题学推动力量进生没形成正确学动机便表现出注意集中情绪稳定意志力薄弱形成正确学动机促进学生学心理动力谓志者事竟成唯志（学动机）学生会会付诸努力学行动
2生观价值观发生变化
高中生外形变化产生成感心理希快进入成世界进产生强烈独立意识希寻找种全新行准扮演全新社会角色获种全新社会评价体现存价值种种追求中生观价值观发生变化追求外外表东西衡量事物价值开始理智情绪学会思考强烈尊心促渴通努力老师学家长肯定尤旦付出收获时候易产生成功满足感样件事情会更加关心想做次试试制定目标时会考虑水提高更高步会更学动力
3学态度
学态度学惯发生变化态度决定切进生学成绩差长期遭受挫折导致失败积累力产生怀疑学报负面态度外界素引导开始意识需改变学态度逐步养成良学惯学惯态度学成绩着直接联系态度够坚定学生意志品质
案例：刚高时班相头疼学生课听讲睡觉搞动作课教室里吵闹学成绩面父母住班教育听父母老师失信心高二变似课认真作业完成会问学老师遵守学校项纪律第次月考前进步学老师刮目相
解刚表示促想进步原想考科觉父母工作太辛苦果现努力话找工作会辛苦说明刚已慢慢懂事会体恤父母辛苦开始思考未学目标动机表示前成绩差时候没学问问题现成绩进步学会问问题信心倍增表明价值感增强想表现欲增强问学程中遇困难时候会会放弃想法表示想想现进步易眼前点困难算什呢？会加倍努力钻研算题目理解硬记记住说明现刚身意志力非常坚定动力学态度转变现课认真听讲晚虚度
（二） 学校素
作培养教育学生阵学校方方面面原进生影响举足轻重非常关键方面科教兴国指导方针学校教育理念断完善追求教学质量时学生思想道德素质培养更加重视方面进生转化工作学校理中起着举足轻重作学校非常重视进生转化
1老师素
班作班级理核心物学生校期间接触老师时班学生方面解深班进生态度重视度进生转化采取措施进生转化起直接作然课教师时课堂教学中学进生重视关心者具吸引力课堂会进生转化产生促进作
2学素
伟思想家马克思说：集体中获全面发展力见班集体种功蕴含着巨教育效果进生特定心理特征观意识较薄弱较容易受外界环境影响学生部分时间学校接触学良班级环境浓厚学氛围会少影响进生学情况尤班级学果处良学环境中身边学认真奋斗会促进生开始奋斗通长久接触潜移默化中会学学学方法逐步转变学态度养成学惯想超越某学想学超越会成努力动力方面学关心感尊重通学间相互交流纾解压力时排解种负面情绪专心学
3学校环境素
某校寄宿制学校采军事化理学校学生纪律卫生等方面求非常严格样理助进生改变前良生活惯生活惯改变会潜移默化影响学生生活态度学生形成正确生观价值观着密切联系西高项办学特色教师包制班级分配生活指导老师心理指导老师辅助班理班级生活指导负责学生生活心理指导负责学生心理方面教师包班级三老师理进生转化工作重担落班身生活心理指导进生转化意义重
（三）家庭素
进生孤立体溶社会家庭种现象家庭具教育子女职父母子女首教师家庭教育子女思想品质性格形成着十分重作 着科学技术社会生活断进步家长更加注重孩子教育问题教育成学校老师事逐步改变教育方法成绩衡量孩子坏子女道德规范学生活进行关心教育指导会孩子适沟通尊重理解关心爱护孩子味责骂者宠溺孩子选择行效教育方法高度尊重严格求结合起加强身修养做孩子表率甚家长起良榜样模范作切身历激励孩子进孩子表面实心深处更渴尊重父母关心爱护会转化促进步动力访谈中名学生表示爸爸努力年轻时奋斗历促想努力原爸爸榜样名学生说：然学父母没放弃总微关心觉定努力父母……
（四）社会素
方面着社会发展业压力断增社会舆导作进生开始意识优胜劣汰环境中现知识技社会淘汰必须通努力改变种落现状增强身竞争力说高中生目前重高考改变生转折点种样目希取成绩促进步重原
方面现社会然重视成绩成绩衡量切更加注重全面发展提供发挥长舞台某种程度减轻进生社会压力增强信心名学生表示现社会业压力太想够找工作现努力学考学
二转化进生建议
进生教育转化工作复杂艰巨促进转化素握转化正确原技巧通种素分析研究认进生转化工作中注意点：
（）保护培养进生尊心
尊心求集体尊重情感学生努力**克服缺点部动力保护培养进生尊心认应该做点：第爱没期没爱教育然造出暴弃学生第二善揣摩进生心理正确进生尊心表露第三尊重学生格苏联教育家马卡连柯说：基原求尊重
（二）善发现捕捉进生闪光点培养信心
莎士亚说：信迈成功路第步缺乏信失败原进生般正常学生活缺乏信心卑心理较严重破罐子破摔想法优点缺点遮掩作老师善发现进生积极素挖掘捕捉进生起眼闪光点创造条件机会进生表现优点长处品尝成功快乐予表扬激励进生加倍爱护培养长善救失促发展积极素克服消极素作家长善挖掘孩子学外闪光点日常生活中注意观察细微进步抓住机会表扬孩子感觉重视价值久久信心会慢慢增强
（三）循循善诱耐心期转化
进生进天两天形成着种样形成形式冰冻三尺非日寒思想具顽固性反复性教师必须正视点认江山易改性难移朽木雕允许学生次反复遵循晓理动情持恒循循渐进浅入深表里低高教育原急求成否难起相应作进生出现反复时候作教师切勿泼冷水应该坐谈心通谈话加教师进生反复原调查分析制定促进生度进步方法继续进步
总转化进生家庭社会学校必须形成完整统三者应互相联系做交流三者形成合力产生正效应更效促进进生转化班培育良班风学风进生种良环境中受熏陶常开展意义班级活动进生进步创造良环境科教师应重视进生学辅导科学进步学校组织学生参加意义社会活动进生良社会环境中受启发教育教师常家长取联系解学生家庭中思想动态搞家访工作密切配合分析原症药教育家庭社会学校配合坚持懈进生转化工作收良效果
参考文献：
1正确进生转化陈凤琴中国教育学刊 2003—6
2进生教育转化点滴法王颖家2009—9
3转化进生重意义途径郭银花家2010—13
4高校非智力型进生转化策略徐卿代青年研究2008—8
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