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职高生体质现状调查与研究

t***u

贡献于2012-02-09

字数:4759

**职高生体质现状调查研究
摘  :**县区抽取1000名职高学生样中男生500名女生500名测出性年龄段身高体重肺活量速度(立定跳远)耐力项目成绩国家第二次国民体质监测公报均值进行较文章采文献资料法数分析法逻辑分析等方法**高中生体质进行研究分析找出影响高中生体质发展存问题提出相应策略便促进高中生体质健康科学发展促进学生终身体育行高中生体育教学改革提供重参考研究结果显示:**县职高生身体形态面全国均水相处落阶段肺活量速度项目耐力项目面**县职高生水优全国均水
关键词:职高生体质差异
 1  前言
青少年祖国未健康水直接关系全民族健康素质直接影响祖国现代化建设进程高中生正处青春发育期独立意识迅速发展需已生理进入身体心理社会等维需时逐渐完成社会化社会劳动体转变关键时期阶段关注高中生身心健康深入进行素质教育培养成德智体美全面发展社会义建设者接班显关重学校片面追求升学率学生体运动素质持续降视力良居高体重超重肥胖例断攀升直接影响青少年代健康成长目前学生体质研究局限研究身体形态身体素质运动力方面**区独特域文化文风情典型江南水乡原该区学生身体素质肯定会全国均数存着定差异秉承求存异思想做调查研究文**县高中生体质现状进行调查研究目解高中生体质现状分析存问题探索提高中学生体质健康方法倡导高中生健康生活方式坚持健康第指导思想更开展阳光体育运动提供参考
2  研究象方法
21 研究象
**职高生体质
调查象:**县1000名高中生中男生500名女生500名表:21
表21 调查象览表

17岁
18岁
19岁
20岁
21岁
 

151
124
120
80
25
 

142
122
135
75
26
 
 
22 测试容
    根高中教学求实际情况测试容高中生身高体重肺活量速度(立定跳远)耐力项目成绩
3  研究结果分析
31**区学生身体形态分析研究
表31 **区职高生年龄形态指标全国较表

年龄
 
17
18
19
20
21
 
均值
标准差
均值
标准差
均值
标准差
均值
标准差
均值
标准差
 
 
 

 
身高
**
168.9
632
1709
608
1699
586
17122
571
17041
606
全国
1697
 
1697
 
1708
 
171
 
171
 
 
体重
**
582
918
585
101
608
86
599
86
5936
722
全国
553
 
58
 
596
 
603
 
608
 
 
 
 

 
身高
**
15775
595
15856
538
1579
539
15831
539
15693
527
全国
158
 
1586
 
159
 
1589
 
1596
 
 
体重
**
5064
903
5039
72
512
659
5097
659
5049
593
全国
494
 
505
 
512
 
515
 
516
 
通表出**区学生身体形态全国相较没显著性差异观察具体数发现**区高中身体形态数略高全国均数
造成样原:全国范围南方身体形态数会北方身体形态数低**区属典型江南水乡气候属亚热带季风气候年四季雨水较气候宜食物结构米饭食北方饮食结构面食受气候饮食结构影响**县职高生身体形态数略低全国均身体形态数**区职高生相普高学生学压力时空闲时间较学生注意饮食生活惯常常进出网吧沉迷游戏导致课精神涣散体育活动足
    学校坚持健康第指导思想学生发展中心重视学生体位制宜开展体育锻炼活动开展属南方特色体育运动项目时改善学校食堂伙食改善学生饮食结构做健康均衡饮食学校安排作息时间表时候根学生实际情况遵循高中生身体发育规律保证学生充足时间锻炼充裕时间参体育锻炼中
32**区职高生肺活量分析研究
表32  **区职高生肺活量指标全国肺活量均指标表

年龄
 
17
18
19
20
21
 
均值
标准

均值
标准差
均值
标准差
均值
标准差
均值
标准差
 
 
 
 
**
32466
10855
34329
6927
35784
6578
370179
6273
37785
5889

 

女 
肺活量指数











全国
28278
 
33271
 
34394
 
35211
 
36969
 
**
236686
230217
2546
25712
25894

21098
 
22293
 
22547
通表明显出**区高中生肺活量指数全国均指数较显著性差异**县职高生肺活量具体数值全国均数值进行较**县肺活量指数优全国均数说名**区高中肺活量指数全国
出**县学校发展学生心肺功较重视耐力性项目开展较鼓励学生参课外锻炼课堂贯彻落实坚持健康第指导思想学生参运动兴趣较高涨加**属江南水乡会游泳游泳时锻炼心肺功项目
    学校应该仅应该继续鼓励学生积极参运动中应该教育学生科学更系统锻炼身体优势开展体育运动项目结合学生学校实际情况充分发展学生项身体素质扬长避短坚持开展游泳运动时坚决贯彻落实安全教育
33**区职高生速度(立定跳远)项目分析研究
表33    **区高中生速度(立定跳远)指标全国均指标表



 
17
18
19
20
21
 
均值
标准

均值
标准差
均值
标准差
均值
标准差
均值
标准差
 
 

 
 
 




**
22
020
23
017
23
017
244
017
244
015
全国
211
 
220
 
225
 
227
 
228
 
 

**
169
013
169
016
170
013
178
015
179
013
全国
163
 
166
 
167
 
167
 
168
 
    通表清楚**区速度(立定跳远)项目数值全国均数进行较出间存着明显差异性表中具体数值明显出**区职高生速度(立定跳远)项目数值明显优全国均数
    分析**区发展学生力量速度力较重视开展课堂教学时候常开展速度力量训练外学校学生课外体育较重视积极开展类课外运动项目督促学生参加体育体育锻炼学生健康成长奠定良基础外济情况受长三角区影响学生家庭条件较良肉类食物摄取较学生肌肉纤维占学生体成分百分会较重样提高学生爆发力会定处
    学校应该坚持学生发展中心开展快乐体育培养学生终身体育意识学校完善体育运动器材场体育活动开展元化
34 **区高中生耐力项目分析研究
 表表格中明显出**区耐力项目指标全国均指标存明显差异性表格中具体数值发现**区职高生性年龄段均成绩优全国均数直接说明**区职高生耐力优全国均水
耐力性项目成绩肺活量水定正相关**区高中生肺活量水优全国均水相应会提高**区耐力水**区学校较注重学生体育锻炼**职高例学校冬天会实行集体跑步锻炼方式样强制性锻炼方式提高学生耐力水学期末采男子1000米跑女子800米跑检测学生耐力水**区属丘**区山水该学校组织学生参加远足活动时坚持学生发展中心开展元化锻炼模式培养学生参体育锻炼觉性积极性
表34   **区学生耐力项目成绩全国均成绩表(单位:秒)

年龄
 
17
18
19
20
21
 
均值
标准

均值
标准

均值
标准

均值
标准差
均值
标准差
 
 

 
 
 
速度指数
**
23037
1811
22547
16.98
22221
1749
22309
174
223.2
1146
全国
27160
 
2634
 
2606
 
2565
 
254
 
 
 

**
21002
1823
21613
1822
21377
1377
21872
158
2189
136
全国
2615
 
2585
 
2593
 
2569
 
2510
 
 
 
4 结
    述数分析**区职高生体质状况优全国均水**县职高生身体形态面全国均水相处落阶段原南北方群身体形态身存着差异北方南方高肺活量速度耐力项目面**县水优全国均水原**县属江浙区属全国济较发达区学生生活水饮食水中国陆北方区样该区学生身体素质普遍优全国均水
 
5 建议
61应发展学生体质健康建立增强体质健康教学体系建议适增加学生腿部力量协调性柔韧性锻炼容
62注重高中生体育锻炼力培养培养学生锻炼监督评价力建立终身受益体育教育目标
63加强体质健康教育扩体育理教学范围学生进行体质健康知识宣传教育学生扩体育理知识掌握体育锻炼科学性原理形成良体质健康行提供体育理实践指导
64强调程性教育评价体育锻炼程分阶段肯定身体锻炼效果进步体育锻炼程中进步程度加奖励培养学生隐性潜终身体育基础某学变化进步行促学生进步发展提高感受深容易产生学体育情绪形成终身体育意识体育思想
 
参考文献:
[1]中国国民体质监测系统课题组国家体育总局科教司中国国民体质监测研究北京:北京体育学出版社2000
[2]体育学院通教材体育统计北京:民教育出版社1991:6
[3]中国学生体质健康调研组中国学生体格发育状况动态分析中华预防医学杂志200236(2):7780
[4]周建伟学生体质追踪调研分析体育科学200222(3):102
[5]**壮族治区学生体质健康状况调研组**壮族学生体质状况15年动态研究中华预防医学杂志200236(2):8488
[6]田玲武杰****学生运动素质指标分析中国体育科技199935(1):2527
[7]首科研究九市童体格发育调查协作组1995年九市城**七岁童体格发育调查中华医学杂志199878(3):187191
[8]周建伟高中生体质追踪调研体育教学改革设想中国体育科技199935(12):911
[9]张传义刘兆厚吕琦国高等农业院校学生体质现状较研究体育科学200121(6)2021
[10]肖艳杰席焕久**区718岁藏族学生体格发育状况调查中国学校卫生200728(7):968970
 
 

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