中学化学实验教学情况调查研究
目 录
摘………………………………………………………………………………2
关键词…………………………………………………………………………………2
引言………………………………………………………………………………2
1 课题提出背景…………………………………………………………………2
11 现阶段中学化学实验教学现状 ……………………………………………3
12 新课程改革容求 ………………………………………………4
13 课题提出意义………………………………………………………………4
2 中学化学实验教学重性作分析……………………………………………4
21 中学化学实验教学重性…………………………………………………4
22 中学化学实验教学作……………………………………………………5
3 研究目象方法…………………………………………………………6
31 研究目……………………………………………………………………6
32 研究象……………………………………………………… ………………6
33 研究方法………………………………………………………………………6
331 问卷调查……………………………………………………………………6
332 调查统计……………………………………………………………………6
4 结果分析 ………………………………………………………………………6
41 中学化学实验次数化学教学影响……………………………… ……8
42 中学生化学实验态度化学教学影响…………………………8
43 教师实验课程安排化学实验课程影响……………………………9
44 学生化学实验兴趣化学实验教学影响…………………………9
5 讨建议………………………………………………………………………10
51 利现条件做实验……………………………………………10
52 培养学生力效手段分组实验…………………………………10
53 教师强化实验教学……………………………………………………………10
531 充分认识实验教学…………………………………………………………10
532 激发兴趣动学…………………………………………………………11
参考文献 …………………………………………………………………………13
Abstract……………………………………………………………………………15
Key words…………………………………………………………………………15
附录（调查问卷）…………………………………………………………………………15
致谢…………………………………………………………………………………………17
中学化学实验教学情况调查研究
化学 专业 邹瑞瑞
[摘] 化学实验化学学科灵魂学生认识化学世界窗口学化学重手段探究式学方法学化学重途径化学实验教学学生实验中认识化学世界极提高学生学化学兴趣实验力学生应该掌握项基技实验教学中教学程设计成愉快程学生通观察绚丽彩化学现象积极探索化学奥秘发展智慧创造力形成稳定学动机教师应该研究问题文中学生进行问卷调查发现中学化学教育现存问题针性提出策略效提高中学化学教育水
[关键词] 实验教学原分析应策略
引言 化学门实验基础学科化学实验化学学中必少重部分实验教学帮助学生形成化学概念理解巩固化学知识培养学生观察现象分析问题解决问题力化学实验学知情意行综合活动程学生活动中常常会表现出奇畏惧模仿等三种类型心理心理化学实验学中行会产生影响解学生学化学实验心理制定出计划目优化学生学化学实验心理策略取良教学效果19世纪道尔顿院子元素周期表原子价电理等等实验中总结出20世纪原子核裂变发现核利实验开始实验造化学完全说：没实验没化学培养造名化学专家实验教学非常重取代
1 课题提出背景
实验基础化学学科基基特征化学学离开实验基础教育化学新课程改革强调创设生动意义学情境倡导科学探究样式化学学方式重视学生亲身历体验实际教学程中种原演示实验学生实验探究实验家庭实验没落实处
11现阶段中学实验教学现状
（1）课程设置课程安排
新课程高中化学课周课时3课时必修1说需30课时新课容耗时少10周加军训种节假日等基16周左右结束新课学期20周没时间处理题教学赶进度现象非常严重演示实验省省学生实验做做研究实验根暇顾完成实验教学务
（2）实验室条件
现阶段化学研究中新仪器手段层出穷化学仪器已实现电子化数字化精密化微型化学校实验仪器配备落实验药品时更新存药品缺少期情况致演示实验进行
（3）实验员缺少
部分学校化学实验室配名实验员学生实验完全时进行探究实验没时间安排时担心实验室学生安全实验教学定影响
（4）学校领导重视
新课程改革实行评价机制应试教育矛盾升学率思想学学校位追求分数学生科学素养培养落实化学实验室存问题引起领导重视迟迟解决
（5）教师重视
教学中部分教师存着怕麻烦怕危险怕危害情况演示实验做做学生实验省省探究实验没时间进行更顾趣味实验家庭实验少教师实验教学中注重实验现象结果描述注重引导学生实验程做细致观察推理严密学生分析实验现象概括实验结时全面位受教学进度影响教师实验教学程中演示说学生没机会参实验学生操作力始终提高考试中认识实验仪器知道操作情况屡见鲜时时教学中学生实验目实验原理实验步骤实验质搞清楚够完全表达实验程现象条件出结做实验报告回答实验题目时总会出现许程序错误结偏差教师注意时纠正学生存问题时间长学生表达力提高导致考试实验题分率高
12 新课程改革容求
新课标化学实验教学求：通实验种探究活动学生体验科学研究程激发学生学兴趣强化科学探究意识促进学方式转变培养学生创新力实践力重视知识力协调发展关注学生全面发展学生亲历实验程实验成功否目体悟探究程培养探究意识果化学实验实验沦知识灌输附庸点缀忽视实验中探究功严重影响学生学质量积极性
13 课题提出意义
中学化学教学固然重教学实施程中存着诸问题课题提出化学实验教学问题进行调查研究旨完善中学化学教学培养出动手力强探究力强实验力强新代中学生课题基中学生实验力教师实验教学力调查收集数分类研究进出提高化学实验教学优路径
2 中学化学实验教学重性作分析
21 中学化学实验教学重性
化学门实验基础科学俗话说：百闻见百验化学课中编入演示实验学生实验学生选做实验安排家庭实验农村学校化学实验装备严重足老师定充分利限资源（寻找代品）通演示实验学生实验学生学会观察老师演示实验操作现象独立做学生实验实验课学生课堂认真观察老师做演示实验操作实验现象化学实验趣直观实验中千变万化现象激发学生兴趣学生热闹动脑子思考观察明确目观察实验前明确观察容什范围什解决什问题观察时仔细全面例氢气原氧化铜演示实验观察时先清反应物色氢气黑色氧化铜粉末反应条件加热生成物水亮红色铜进行实验时亲动手做旁观者认真做实验容里安排实验实验程中集中注意力严格实验求操作基操作反复进行练实验程中出现种现象耐心细致观察认真思考准确实记录
22 中学化学实验教学作
新课标提倡生活走进化学**学走社会学化学兴趣学化学动机生活中化学学生着密切关系学生熟悉身边现象入手引导发现问题展开探究增强学生学化学兴趣加深化学知识生活中应认识
（1）帮助学生形成化学基概念理解化学定律化学原理
例学生建立关氧化原初步概念先碳硫铁等物质氧气里燃烧实验形成氧化概念通氢气氧化铜反应实验形成原概念实验里生成物铜水分析形成氧化原概念样通称量物质发生化学反应前反应物质量总生成物质量总相等实验证质量守恒定律溶液导电性实验导出电离理生动直观提高抽象思维学生牢固掌握知识
（2）利学生掌握物质知识联系生产实际
中学化学实验里许关物质制备性质类物质相互转化容例氧气氢气制法氢气氯气里燃烧接触法制硫酸氨催化氧化法制硝酸单质氧化物酸碱盐相互转化醇醛羧酸等类转化等等
（3）培养学生观察力分析解决问题力思维力
例做金属钠水反应实验时求学生仔细全面观察发生切现象分析发生现象原然加综合出钠种密度熔点低呈银白色具美丽**化学性质非常活泼燃烧时发出黄色火焰金属结实验题求学生通实验解答问题例求三种方法制取硫酸镁化学方法热水瓶水垢实验证明氯酸钾里含钾氧氯三种元素试剂鉴硫酸氯化钡硫酸钠碳酸钠溶液等求学生设计实验方法写出需仪器药品绘出实验装置图说明操作程然通实验实验结果解答问题
（4）教会学生正确掌握实验基方法基技
做化学实验时许仪器简单装置装配许基操作药品称量取试剂加热蒸发蒸馏滤萃取等操作定规范正确掌握方法技实验取成功
（5）增强学生化学计算绘制图表力
实验需运化学计算例配制定浓度溶液测定硝酸钾水里溶解度绘制溶解度曲线图硫酸铜晶体结晶水含量测定阿佛加德罗常数测定中热测定酸碱中滴定等
3 研究目象方法
31 研究目
校中学生进行问卷调查实出中学生实验动手力实验认知力实验探究力教师实验教学实验演示力进类研究出化学实验教学程中教师学生足参阅参考文献出优问题类分析终改善目前中学化学实验教学现状
32 研究象
**市区三中学（高中两初中）学生：高中生100名初中生100名
33 研究方法
331 问卷调查
通研究象发放调查问卷形式分三中学学生影响化学实验教学中动手机会探究力仪器实验解程度教师教学方法四素进行调查
332 问卷统计
四素选择情况进行统计较进行排序
4 结果分析
分发200份问卷效回收169份效回收率845统计数分析：
调查问题
选择项
调查结果
高中生（98）
初中生（71）
选项
占总数例（％）
数
占百分（％）
数
占百分（％）
1喜喜欢做化学实验？
A喜欢
33
337
30
423
373
B般
55
561
36
507
538
C喜欢
10
103
5
70
89
2喜欢动手做化学实验？
A非常喜欢
30
306
27
380
337
B喜欢
40
408
31
437
420
C基喜欢
15
153
8
113
136
D喜欢
13
133
5
70
108
3较喜欢种实验？（选题）
A探究性实验
63
643
45
634
639
B家庭实验
45
459
23
402
402
C趣味性实验
80
816
63
846
846
4初中阶段初三化学教材里面10分组实验做实验次数？
A全部做
5
51
0
0
29
B部分做 （6）
30
306
20
282
296
C做半
46
469
42
592
521
D做少部分（4）
10
102
5
70
89
E没做实验
7
72
4
56
65
5喜欢完成实验学起完成实验？
A完成
16
163
6
86
130
B学起完成
32
327
43
606
444
C简单 完成
33
336
21
296
320
D谓
17
173
1
14
106
6做实验时候课老师黑板板书完成实验？
A常
53
541
34
478
515
B时
26
265
19
168
266
C通常
8
82
15
211
136
D
11
112
3
42
83
7做化学实验时会会参考课意见设计实验方案？
A会
17
173
13
183
178
B时会
23
235
16
225
231
C少
36
367
38
535
438
D没
22
224
4
56
153
8 做化学实验时明确目标？
A
20
204
14
143
201
B常
19
194
17
239
213
C时
36
367
22
310
343
D没
23
235
18
254
243
9觉化学课中实验必创新？
A部分必
53
541
37
521
533
B必
26
265
21
296
278
C没必
19
194
13
183
189
10化学实验学化学帮助？
A
30
306
27
380
337
B般
52
531
24
338
450
C没
16
163
20
282
213
11说出化学实验仪器名称？
A五
19
194
34
479
314
B十
63
644
28
394
538
C二十
16
163
9
127
148
D八十
0
0
0
0
0
12化学老师实验教学方法满意？
A满意
12
122
8
113
118
B般
53
54．1
49
690
604
C满意
33
337
14
197
278
41 中学化学实验次数化学教学影响
调查表明全部调查象中初中阶段十分组实验中做半占521全部做29时存没做实验占65中学生学化学程中动手机会少少样学生操作力培养学生化学学兴趣会没机会动手做实验降低
42 中学生化学实验态度化学教学影响
调查数显示中学生化学实验分组实验合作方面130学生完成320学简单完成实验务已106学生表示分组实验谓444学学起合作完成实验分组实验时学生实验程中相互讨探究学样分组实验意义目前调查数表明分组实验没数学生接纳导致学生实验探究力提高
做化学实验时没明确实验目调查表明中学生做化学实验程中够明确次实验实验目占414实验明确实验目定操作步骤特注意事项部分学生未预老师学生实验前作简讲解部分学生头脑里没清晰实验思路实验手造成盲目意操作现象着课模仿学边边做袖手旁观做盲目实验学常会手忙脚乱顾失彼思路僵硬谈观察探究力培养谈灵活创新仅达实验目损坏实验仪器甚造成实验事发生旁观学谈实验操作技培养久久动性积极性消失
43 教师实验课程安排化学实验课程影响
数显示515学选择课老师予实验操作步骤完成实验占半部分新课改求化学实验教学旨完善中学化学教学培养出动手力强探究力强实验力强新代中学生反教师灌输式实验教学学生模仿式实验学仅提高学生实验兴趣会学生探究力提高教师实验课程安排应注重学生动手动脑力探究力
化学实验学化学帮助337学生认化学实验化学学帮助表明教师化学实验课程讲解没做深入心教师安排实验课程仅需考虑否调动学生积极性学生更接化学学教师实验做调动学生学兴趣工具没实验理学效结合起学生做实验忘记实验操作目实验结现象
44 学生化学实验兴趣化学实验教学影响
兴趣老师中学生心理年龄处发展状态件事物兴趣完全决定做件事情效果373学生表示喜欢做化学实验见中学生做化学实验效果折扣半数学生抱着教室课做实验受教室种压抑气氛走进化学实验室表明教师化学实验重性握足学生化学实验求够高初中学生年龄特征决定活泼动控力差做事马虎拘节操作时细规范注意取完药品瓶塞未时盖试剂瓶乱放致瓶塞东拉西扯张冠李戴胶头滴吸取液体时注意洗净造成药品污染滴放倒放致胶头腐蚀等等样严格操作惯致实验会科学态度方法浪费实验药品说造成实验现象结果误导见中学生走进实验室逃避正常教室里面活动压抑
5 讨建议
51 利现条件做实验
课堂教学实践毕竟限利课余时间知道学生进行简单探究性趣味性存实验开课导入采实验创设合理教学情境课外活动时间组织兴趣组实验双休日布置学生完成家庭实验等
52 培养学生力效手段分组实验
教学程学生认知程应遵循辩证唯物义认知普遍规律化学教学中作形成学生感性认识生动直观实验数演示实验学生认识抽象思维进入实践时学生动手实验学生分组实验时教师指导学生实验室独立完成实验学生应根实验步骤动手通独立观察现象出正确结样增加学生学兴趣巩固学知识时培养学生独立观察分析实验力
53 教师强化实验教学
531 充分认识实验教学
教师真正具备素质教育思想教学理念着学生综合素质提高方学生进行培养锻炼初中化学教学目学生学化学基础知识基技重视学生情感领域教学学生力创新精神培养达全面提高素质教育质量目需实验前提实验教学达教学目标条重效途径实验化学基础没实验化学知识学生说空谈理尤刚接触化学九年级学生切纸谈兵根知晓理知识源真正涵义类国家世界真正价值会科学学方法探究思考化学成门死东西毫活力言全然失化学质涵义然科学？综合素质提高教师化学必须充分认识化学实验教学中处位作
532 激发兴趣动学
枯燥乏味教学方式难想象会带什样教学效果采取兴趣激励式教学充分激发学生学热情调动学生学积极性动性学生潜力应发挥中学生兴趣持久稳定老师断激励外更实验教学入手加强实验教学实验教学发挥出应魅力作落实位注意点：
（）强化演示实验教学
演示实验种效直观教学法完成双基务培养学生力非常重教学中充着极重角色教师严谨规范实验操作原乏实验具灵活创新空间学生思维起效拓展通生动趣演示实验达激发学生学兴趣目通老师演示实验规范操作神奇明显现象准确简练实验分析表述会学生建立正确学方法起着良指导作演示程中老师教育学生学会科学探究方法启发学生样观察实验现象引导学生积极思维纳出实验结知识感性理性升华
教师成功做演示实验呢？
1强化实验探究性
化学教学充分发挥出实验应价值充分体现探究作否实验失质涵义教师量学生熟悉化学现象入手创设良学情境增强实验现实性通实验探究学生认识物质懂知识实验间相辅相成关系学生掌握科学探究思路学会科学学方法培养学生科学思维力
2准备充分
演示实验确保万失教师教学容演示实验必须熟悉包括整实验程表述学生引导连演示实验需器材列清单遗漏样东西否仅影响实验进程会影响学生情绪
演示实验成败直接影响教学效果教师实验前做实验问题成败素积极探索准备工作实验中出现问题原做心中数相关问题提醒学生确保学生实验成功率
3操作规范
演示实验学生独立操作技起重示范作实验细节严格规范操作包括桌面摆设等培养学生养成良实验惯
4表述精练
引导学生实验现象观察分析总结实验操作程中语言表述精练学生形成清晰紧凑实验思路学生言语纳表达力起良导作
5保证安全
演示实验定确保安全然危险外会造成定良影响实验准备防备品水布等
6改进实验增强效果
教师演示实验进行定改进补充装置更简易现象更明显生动增强实验效果学生创新思维起定启发作
7加强科学文精神渗透融合
通实验探究科学知识程时情感态度价值观等文精神容科学知识相互渗透融合引导学生关注资源源环境等问题实验量着节约资源源高效污染方发展促学生创新思维拓展培养具备良环保意识增强社会责感树立起高尚道德情操
（二）落实分组实验
分组实验抽象理知识付诸实践探究活动仅加深学生学知识理解掌握锻炼独立动手力提高学生实验设计力探究力效手段学生动手动探索问题真正起加强实验教学效果目
分组实验落实位呢？
1学生明确实验目标
避免学生盲目实验求先预（通考查等方式加强学生预觉性）实验前老师先通简练实验讲述学生明确实验目容步骤操作注意事项思维明确目标操作具真正涵义正确思维方操作认真前提实验成功力保障达实验目引路标旦学生养成明确实验目标惯学生实验力根效改善
2精心设计实验教学程序
实验倡导合作探究学方式实验前教师量联系现实生活设计出极具现实性感性情景问题开启实验课题学生感受化学教学中实验价值性乐趣性紧凑操作环节实验程中学生进行科学指导时间进行合理安排引导观察实验现象学会现象进行分析引导积极思维纳整理出正确实验结鼓励创新实验中出现问题思考什提问题提高实验效率真正达探究目
3加强实验教学课堂组织理
课堂纪律必然造成混乱现象教学效率然提高狠抓实验课堂纪律教育学生觉实验室规章制度治言行养成科学实验探究惯组间进行讨鼓励改进勇创新允许学生进行探索性实验教师提供实验需器材时指导实验中问题现象仔细观察记录思考养成严谨务实惯
组设置组长动参协助老师组织指导组学防止组药品东拉西扯现象发生实验前教师做组器材分配准备工作组药品件号组组号应（实验桌贴相应组号蜡防水）条件缺乏学校教师实验前做合理安排实验井然序进行
4规范操作严谨态度实验巡导督促
学生始终养成良实验惯严谨认真实验态度科学学方法规范实验操作做实验根更实验成功力保障
化学门实验基础学科做实验教学化学教学说着缺帮助培养学生实验动手力探究力创新力推动学生全面发展
参考文献
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[29] 谢广瑞 化学教学中实验探究[J]新课程学 2010(7) 14
Middle school chemistry experiment teaching
investigation and research
Major Chemistry zourui
[Abstract] The new curriculum advocates to develop chemical experiment consisting mainly of a variety of teaching activities students experience the process of scientific research This paper mainly by students studying chemistry investigation understanding of middle school chemistry teaching present situation and carries on the analysis and put forward some methods to solve the problems existing in the chemistry teaching of middle school improve the middle school chemistry teaching
[key words] Experimental teaching reason analysis coping strategies
中学化学实验课程情况调查问卷
解学生中学化学学中学生实验情况时解学生开设化学实验课想法便更开展中学化学实验课特制作次实验调查问卷谢谢参
基信息(请您答案填写括号里符合选项√）
1性：
A男 B女
2现读年级：
A 初三 B 高 C 高二 D 高三
二调查容(请您答案填写括号里符合选项√）
1 喜喜欢做化学实验？
A 喜欢 B 般 C 喜欢
2喜欢动手做化学实验？
A非常喜欢 B喜欢 C基喜欢 D喜欢
3较喜欢实验？（选）
A探究性实验 B家庭实验 C趣味性实验
4初中阶段初三化学教材中10分组实验做实验次数：
A全部做 B部分做（6） C做半
D部分做（4） E没做实验
5喜欢完成实验学起完成实验？
A完成 B学起完成 C简单完成 D谓
6做实验时候课老师黑板板书完成实验？
A常 B时 C通常 D
7做化学实验时会会参考课意见设计实验方案？
A会 B时会 C少 D没
8做化学实验程中明确目标步骤？
A B常 C时 D没
9觉化学课中实验必进行创新？
A部分必 B必 C没必
化学实验学化学帮助？
A B般 C没
11说出化学实验仪器名称？
A五 B十 C二十 D八十
12化学教师实验教学方法满意？
A满意 B般 C满意
13觉样提高中学生实验创新力？（学校教师学生等方面讨）
14中学化学实验课程什建议？
3
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目 录
摘………………………………………………………………………………2
关键词…………………………………………………………………………………2
引言………………………………………………………………………………2
1 课题提出背景…………………………………………………………………2
11 现阶段中学化学实验教学现状 ……………………………………………3
12 新课程改革容求 ………………………………………………4
13 课题提出意义………………………………………………………………4
2 中学化学实验教学重性作分析……………………………………………4
21 中学化学实验教学重性…………………………………………………4
22 中学化学实验教学作……………………………………………………5
3 研究目象方法…………………………………………………………6
31 研究目……………………………………………………………………6
32 研究象……………………………………………………… ………………6
33 研究方法………………………………………………………………………6
331 问卷调查……………………………………………………………………6
332 调查统计……………………………………………………………………6
4 结果分析 ………………………………………………………………………6
41 中学化学实验次数化学教学影响……………………………… ……8
42 中学生化学实验态度化学教学影响…………………………8
43 教师实验课程安排化学实验课程影响……………………………9
44 学生化学实验兴趣化学实验教学影响…………………………9
5 讨建议………………………………………………………………………10
51 利现条件做实验……………………………………………10
52 培养学生力效手段分组实验…………………………………10
53 教师强化实验教学……………………………………………………………10
531 充分认识实验教学…………………………………………………………10
532 激发兴趣动学…………………………………………………………11
参考文献 …………………………………………………………………………13
Abstract……………………………………………………………………………15
Key words…………………………………………………………………………15
附录（调查问卷）…………………………………………………………………………15
致谢…………………………………………………………………………………………17
中学化学实验教学情况调查研究
化学 专业 邹瑞瑞
[摘] 化学实验化学学科灵魂学生认识化学世界窗口学化学重手段探究式学方法学化学重途径化学实验教学学生实验中认识化学世界极提高学生学化学兴趣实验力学生应该掌握项基技实验教学中教学程设计成愉快程学生通观察绚丽彩化学现象积极探索化学奥秘发展智慧创造力形成稳定学动机教师应该研究问题文中学生进行问卷调查发现中学化学教育现存问题针性提出策略效提高中学化学教育水
[关键词] 实验教学原分析应策略
引言 化学门实验基础学科化学实验化学学中必少重部分实验教学帮助学生形成化学概念理解巩固化学知识培养学生观察现象分析问题解决问题力化学实验学知情意行综合活动程学生活动中常常会表现出奇畏惧模仿等三种类型心理心理化学实验学中行会产生影响解学生学化学实验心理制定出计划目优化学生学化学实验心理策略取良教学效果19世纪道尔顿院子元素周期表原子价电理等等实验中总结出20世纪原子核裂变发现核利实验开始实验造化学完全说：没实验没化学培养造名化学专家实验教学非常重取代
1 课题提出背景
实验基础化学学科基基特征化学学离开实验基础教育化学新课程改革强调创设生动意义学情境倡导科学探究样式化学学方式重视学生亲身历体验实际教学程中种原演示实验学生实验探究实验家庭实验没落实处
11现阶段中学实验教学现状
（1）课程设置课程安排
新课程高中化学课周课时3课时必修1说需30课时新课容耗时少10周加军训种节假日等基16周左右结束新课学期20周没时间处理题教学赶进度现象非常严重演示实验省省学生实验做做研究实验根暇顾完成实验教学务
（2）实验室条件
现阶段化学研究中新仪器手段层出穷化学仪器已实现电子化数字化精密化微型化学校实验仪器配备落实验药品时更新存药品缺少期情况致演示实验进行
（3）实验员缺少
部分学校化学实验室配名实验员学生实验完全时进行探究实验没时间安排时担心实验室学生安全实验教学定影响
（4）学校领导重视
新课程改革实行评价机制应试教育矛盾升学率思想学学校位追求分数学生科学素养培养落实化学实验室存问题引起领导重视迟迟解决
（5）教师重视
教学中部分教师存着怕麻烦怕危险怕危害情况演示实验做做学生实验省省探究实验没时间进行更顾趣味实验家庭实验少教师实验教学中注重实验现象结果描述注重引导学生实验程做细致观察推理严密学生分析实验现象概括实验结时全面位受教学进度影响教师实验教学程中演示说学生没机会参实验学生操作力始终提高考试中认识实验仪器知道操作情况屡见鲜时时教学中学生实验目实验原理实验步骤实验质搞清楚够完全表达实验程现象条件出结做实验报告回答实验题目时总会出现许程序错误结偏差教师注意时纠正学生存问题时间长学生表达力提高导致考试实验题分率高
12 新课程改革容求
新课标化学实验教学求：通实验种探究活动学生体验科学研究程激发学生学兴趣强化科学探究意识促进学方式转变培养学生创新力实践力重视知识力协调发展关注学生全面发展学生亲历实验程实验成功否目体悟探究程培养探究意识果化学实验实验沦知识灌输附庸点缀忽视实验中探究功严重影响学生学质量积极性
13 课题提出意义
中学化学教学固然重教学实施程中存着诸问题课题提出化学实验教学问题进行调查研究旨完善中学化学教学培养出动手力强探究力强实验力强新代中学生课题基中学生实验力教师实验教学力调查收集数分类研究进出提高化学实验教学优路径
2 中学化学实验教学重性作分析
21 中学化学实验教学重性
化学门实验基础科学俗话说：百闻见百验化学课中编入演示实验学生实验学生选做实验安排家庭实验农村学校化学实验装备严重足老师定充分利限资源（寻找代品）通演示实验学生实验学生学会观察老师演示实验操作现象独立做学生实验实验课学生课堂认真观察老师做演示实验操作实验现象化学实验趣直观实验中千变万化现象激发学生兴趣学生热闹动脑子思考观察明确目观察实验前明确观察容什范围什解决什问题观察时仔细全面例氢气原氧化铜演示实验观察时先清反应物色氢气黑色氧化铜粉末反应条件加热生成物水亮红色铜进行实验时亲动手做旁观者认真做实验容里安排实验实验程中集中注意力严格实验求操作基操作反复进行练实验程中出现种现象耐心细致观察认真思考准确实记录
22 中学化学实验教学作
新课标提倡生活走进化学**学走社会学化学兴趣学化学动机生活中化学学生着密切关系学生熟悉身边现象入手引导发现问题展开探究增强学生学化学兴趣加深化学知识生活中应认识
（1）帮助学生形成化学基概念理解化学定律化学原理
例学生建立关氧化原初步概念先碳硫铁等物质氧气里燃烧实验形成氧化概念通氢气氧化铜反应实验形成原概念实验里生成物铜水分析形成氧化原概念样通称量物质发生化学反应前反应物质量总生成物质量总相等实验证质量守恒定律溶液导电性实验导出电离理生动直观提高抽象思维学生牢固掌握知识
（2）利学生掌握物质知识联系生产实际
中学化学实验里许关物质制备性质类物质相互转化容例氧气氢气制法氢气氯气里燃烧接触法制硫酸氨催化氧化法制硝酸单质氧化物酸碱盐相互转化醇醛羧酸等类转化等等
（3）培养学生观察力分析解决问题力思维力
例做金属钠水反应实验时求学生仔细全面观察发生切现象分析发生现象原然加综合出钠种密度熔点低呈银白色具美丽**化学性质非常活泼燃烧时发出黄色火焰金属结实验题求学生通实验解答问题例求三种方法制取硫酸镁化学方法热水瓶水垢实验证明氯酸钾里含钾氧氯三种元素试剂鉴硫酸氯化钡硫酸钠碳酸钠溶液等求学生设计实验方法写出需仪器药品绘出实验装置图说明操作程然通实验实验结果解答问题
（4）教会学生正确掌握实验基方法基技
做化学实验时许仪器简单装置装配许基操作药品称量取试剂加热蒸发蒸馏滤萃取等操作定规范正确掌握方法技实验取成功
（5）增强学生化学计算绘制图表力
实验需运化学计算例配制定浓度溶液测定硝酸钾水里溶解度绘制溶解度曲线图硫酸铜晶体结晶水含量测定阿佛加德罗常数测定中热测定酸碱中滴定等
3 研究目象方法
31 研究目
校中学生进行问卷调查实出中学生实验动手力实验认知力实验探究力教师实验教学实验演示力进类研究出化学实验教学程中教师学生足参阅参考文献出优问题类分析终改善目前中学化学实验教学现状
32 研究象
**市区三中学（高中两初中）学生：高中生100名初中生100名
33 研究方法
331 问卷调查
通研究象发放调查问卷形式分三中学学生影响化学实验教学中动手机会探究力仪器实验解程度教师教学方法四素进行调查
332 问卷统计
四素选择情况进行统计较进行排序
4 结果分析
分发200份问卷效回收169份效回收率845统计数分析：
调查问题
选择项
调查结果
高中生（98）
初中生（71）
选项
占总数例（％）
数
占百分（％）
数
占百分（％）
1喜喜欢做化学实验？
A喜欢
33
337
30
423
373
B般
55
561
36
507
538
C喜欢
10
103
5
70
89
2喜欢动手做化学实验？
A非常喜欢
30
306
27
380
337
B喜欢
40
408
31
437
420
C基喜欢
15
153
8
113
136
D喜欢
13
133
5
70
108
3较喜欢种实验？（选题）
A探究性实验
63
643
45
634
639
B家庭实验
45
459
23
402
402
C趣味性实验
80
816
63
846
846
4初中阶段初三化学教材里面10分组实验做实验次数？
A全部做
5
51
0
0
29
B部分做 （6）
30
306
20
282
296
C做半
46
469
42
592
521
D做少部分（4）
10
102
5
70
89
E没做实验
7
72
4
56
65
5喜欢完成实验学起完成实验？
A完成
16
163
6
86
130
B学起完成
32
327
43
606
444
C简单 完成
33
336
21
296
320
D谓
17
173
1
14
106
6做实验时候课老师黑板板书完成实验？
A常
53
541
34
478
515
B时
26
265
19
168
266
C通常
8
82
15
211
136
D
11
112
3
42
83
7做化学实验时会会参考课意见设计实验方案？
A会
17
173
13
183
178
B时会
23
235
16
225
231
C少
36
367
38
535
438
D没
22
224
4
56
153
8 做化学实验时明确目标？
A
20
204
14
143
201
B常
19
194
17
239
213
C时
36
367
22
310
343
D没
23
235
18
254
243
9觉化学课中实验必创新？
A部分必
53
541
37
521
533
B必
26
265
21
296
278
C没必
19
194
13
183
189
10化学实验学化学帮助？
A
30
306
27
380
337
B般
52
531
24
338
450
C没
16
163
20
282
213
11说出化学实验仪器名称？
A五
19
194
34
479
314
B十
63
644
28
394
538
C二十
16
163
9
127
148
D八十
0
0
0
0
0
12化学老师实验教学方法满意？
A满意
12
122
8
113
118
B般
53
54．1
49
690
604
C满意
33
337
14
197
278
41 中学化学实验次数化学教学影响
调查表明全部调查象中初中阶段十分组实验中做半占521全部做29时存没做实验占65中学生学化学程中动手机会少少样学生操作力培养学生化学学兴趣会没机会动手做实验降低
42 中学生化学实验态度化学教学影响
调查数显示中学生化学实验分组实验合作方面130学生完成320学简单完成实验务已106学生表示分组实验谓444学学起合作完成实验分组实验时学生实验程中相互讨探究学样分组实验意义目前调查数表明分组实验没数学生接纳导致学生实验探究力提高
做化学实验时没明确实验目调查表明中学生做化学实验程中够明确次实验实验目占414实验明确实验目定操作步骤特注意事项部分学生未预老师学生实验前作简讲解部分学生头脑里没清晰实验思路实验手造成盲目意操作现象着课模仿学边边做袖手旁观做盲目实验学常会手忙脚乱顾失彼思路僵硬谈观察探究力培养谈灵活创新仅达实验目损坏实验仪器甚造成实验事发生旁观学谈实验操作技培养久久动性积极性消失
43 教师实验课程安排化学实验课程影响
数显示515学选择课老师予实验操作步骤完成实验占半部分新课改求化学实验教学旨完善中学化学教学培养出动手力强探究力强实验力强新代中学生反教师灌输式实验教学学生模仿式实验学仅提高学生实验兴趣会学生探究力提高教师实验课程安排应注重学生动手动脑力探究力
化学实验学化学帮助337学生认化学实验化学学帮助表明教师化学实验课程讲解没做深入心教师安排实验课程仅需考虑否调动学生积极性学生更接化学学教师实验做调动学生学兴趣工具没实验理学效结合起学生做实验忘记实验操作目实验结现象
44 学生化学实验兴趣化学实验教学影响
兴趣老师中学生心理年龄处发展状态件事物兴趣完全决定做件事情效果373学生表示喜欢做化学实验见中学生做化学实验效果折扣半数学生抱着教室课做实验受教室种压抑气氛走进化学实验室表明教师化学实验重性握足学生化学实验求够高初中学生年龄特征决定活泼动控力差做事马虎拘节操作时细规范注意取完药品瓶塞未时盖试剂瓶乱放致瓶塞东拉西扯张冠李戴胶头滴吸取液体时注意洗净造成药品污染滴放倒放致胶头腐蚀等等样严格操作惯致实验会科学态度方法浪费实验药品说造成实验现象结果误导见中学生走进实验室逃避正常教室里面活动压抑
5 讨建议
51 利现条件做实验
课堂教学实践毕竟限利课余时间知道学生进行简单探究性趣味性存实验开课导入采实验创设合理教学情境课外活动时间组织兴趣组实验双休日布置学生完成家庭实验等
52 培养学生力效手段分组实验
教学程学生认知程应遵循辩证唯物义认知普遍规律化学教学中作形成学生感性认识生动直观实验数演示实验学生认识抽象思维进入实践时学生动手实验学生分组实验时教师指导学生实验室独立完成实验学生应根实验步骤动手通独立观察现象出正确结样增加学生学兴趣巩固学知识时培养学生独立观察分析实验力
53 教师强化实验教学
531 充分认识实验教学
教师真正具备素质教育思想教学理念着学生综合素质提高方学生进行培养锻炼初中化学教学目学生学化学基础知识基技重视学生情感领域教学学生力创新精神培养达全面提高素质教育质量目需实验前提实验教学达教学目标条重效途径实验化学基础没实验化学知识学生说空谈理尤刚接触化学九年级学生切纸谈兵根知晓理知识源真正涵义类国家世界真正价值会科学学方法探究思考化学成门死东西毫活力言全然失化学质涵义然科学？综合素质提高教师化学必须充分认识化学实验教学中处位作
532 激发兴趣动学
枯燥乏味教学方式难想象会带什样教学效果采取兴趣激励式教学充分激发学生学热情调动学生学积极性动性学生潜力应发挥中学生兴趣持久稳定老师断激励外更实验教学入手加强实验教学实验教学发挥出应魅力作落实位注意点：
（）强化演示实验教学
演示实验种效直观教学法完成双基务培养学生力非常重教学中充着极重角色教师严谨规范实验操作原乏实验具灵活创新空间学生思维起效拓展通生动趣演示实验达激发学生学兴趣目通老师演示实验规范操作神奇明显现象准确简练实验分析表述会学生建立正确学方法起着良指导作演示程中老师教育学生学会科学探究方法启发学生样观察实验现象引导学生积极思维纳出实验结知识感性理性升华
教师成功做演示实验呢？
1强化实验探究性
化学教学充分发挥出实验应价值充分体现探究作否实验失质涵义教师量学生熟悉化学现象入手创设良学情境增强实验现实性通实验探究学生认识物质懂知识实验间相辅相成关系学生掌握科学探究思路学会科学学方法培养学生科学思维力
2准备充分
演示实验确保万失教师教学容演示实验必须熟悉包括整实验程表述学生引导连演示实验需器材列清单遗漏样东西否仅影响实验进程会影响学生情绪
演示实验成败直接影响教学效果教师实验前做实验问题成败素积极探索准备工作实验中出现问题原做心中数相关问题提醒学生确保学生实验成功率
3操作规范
演示实验学生独立操作技起重示范作实验细节严格规范操作包括桌面摆设等培养学生养成良实验惯
4表述精练
引导学生实验现象观察分析总结实验操作程中语言表述精练学生形成清晰紧凑实验思路学生言语纳表达力起良导作
5保证安全
演示实验定确保安全然危险外会造成定良影响实验准备防备品水布等
6改进实验增强效果
教师演示实验进行定改进补充装置更简易现象更明显生动增强实验效果学生创新思维起定启发作
7加强科学文精神渗透融合
通实验探究科学知识程时情感态度价值观等文精神容科学知识相互渗透融合引导学生关注资源源环境等问题实验量着节约资源源高效污染方发展促学生创新思维拓展培养具备良环保意识增强社会责感树立起高尚道德情操
（二）落实分组实验
分组实验抽象理知识付诸实践探究活动仅加深学生学知识理解掌握锻炼独立动手力提高学生实验设计力探究力效手段学生动手动探索问题真正起加强实验教学效果目
分组实验落实位呢？
1学生明确实验目标
避免学生盲目实验求先预（通考查等方式加强学生预觉性）实验前老师先通简练实验讲述学生明确实验目容步骤操作注意事项思维明确目标操作具真正涵义正确思维方操作认真前提实验成功力保障达实验目引路标旦学生养成明确实验目标惯学生实验力根效改善
2精心设计实验教学程序
实验倡导合作探究学方式实验前教师量联系现实生活设计出极具现实性感性情景问题开启实验课题学生感受化学教学中实验价值性乐趣性紧凑操作环节实验程中学生进行科学指导时间进行合理安排引导观察实验现象学会现象进行分析引导积极思维纳整理出正确实验结鼓励创新实验中出现问题思考什提问题提高实验效率真正达探究目
3加强实验教学课堂组织理
课堂纪律必然造成混乱现象教学效率然提高狠抓实验课堂纪律教育学生觉实验室规章制度治言行养成科学实验探究惯组间进行讨鼓励改进勇创新允许学生进行探索性实验教师提供实验需器材时指导实验中问题现象仔细观察记录思考养成严谨务实惯
组设置组长动参协助老师组织指导组学防止组药品东拉西扯现象发生实验前教师做组器材分配准备工作组药品件号组组号应（实验桌贴相应组号蜡防水）条件缺乏学校教师实验前做合理安排实验井然序进行
4规范操作严谨态度实验巡导督促
学生始终养成良实验惯严谨认真实验态度科学学方法规范实验操作做实验根更实验成功力保障
化学门实验基础学科做实验教学化学教学说着缺帮助培养学生实验动手力探究力创新力推动学生全面发展
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Middle school chemistry experiment teaching
investigation and research
Major Chemistry zourui
[Abstract] The new curriculum advocates to develop chemical experiment consisting mainly of a variety of teaching activities students experience the process of scientific research This paper mainly by students studying chemistry investigation understanding of middle school chemistry teaching present situation and carries on the analysis and put forward some methods to solve the problems existing in the chemistry teaching of middle school improve the middle school chemistry teaching
[key words] Experimental teaching reason analysis coping strategies
中学化学实验课程情况调查问卷
解学生中学化学学中学生实验情况时解学生开设化学实验课想法便更开展中学化学实验课特制作次实验调查问卷谢谢参
基信息(请您答案填写括号里符合选项√）
1性：
A男 B女
2现读年级：
A 初三 B 高 C 高二 D 高三
二调查容(请您答案填写括号里符合选项√）
1 喜喜欢做化学实验？
A 喜欢 B 般 C 喜欢
2喜欢动手做化学实验？
A非常喜欢 B喜欢 C基喜欢 D喜欢
3较喜欢实验？（选）
A探究性实验 B家庭实验 C趣味性实验
4初中阶段初三化学教材中10分组实验做实验次数：
A全部做 B部分做（6） C做半
D部分做（4） E没做实验
5喜欢完成实验学起完成实验？
A完成 B学起完成 C简单完成 D谓
6做实验时候课老师黑板板书完成实验？
A常 B时 C通常 D
7做化学实验时会会参考课意见设计实验方案？
A会 B时会 C少 D没
8做化学实验程中明确目标步骤？
A B常 C时 D没
9觉化学课中实验必进行创新？
A部分必 B必 C没必
化学实验学化学帮助？
A B般 C没
11说出化学实验仪器名称？
A五 B十 C二十 D八十
12化学教师实验教学方法满意？
A满意 B般 C满意
13觉样提高中学生实验创新力？（学校教师学生等方面讨）
14中学化学实验课程什建议？
3
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