重视程理做进生转化工作
作者单位姓名：原县实验学 裴传芳
[摘]：谓进生实指某段学程中某方面方面学成绩力等等相部分学生说稍微显落学生里强调某方面非方面问题关键进生转化工作仅关系培养直接影响整社会国家发展实施素质教育天转化进生全面贯彻教育方针全面提高学生素质重课题面文试分析学阶段进生原探求转化进生点教育教学措施提高整体素质教育服务
[关键词]：进生 原 教育 转化 措施
进生般表现学校学态度端正思想懒惰课注意听讲睡觉干事时交作业屡教改时滋事生非家里听家长教育常家长闹矛盾
美国哈佛学心理学教授加德纳提出元智力观点认：智力组力少七方面容语言智力逻辑数学智力空间视觉力音乐智力运动身体协调智力省智力际智力种智力复杂方式协调作重前两种智力忽视五种智力元智力认会丰富方式表现特天赋强项弱项童潜童作教者位朋友现固执认
进生？果然坚持初衷想问教数学老师语文应该行吧？搞核物理专家音乐该特长吧？事实显然言喻毕竟培养目标四化建设提供专现代化说专非专呢
然笔者样说非谓进生寻找什托辞希广教者朋友辩证客观种进现象树立起正确转化进工作理念样症药做进生转化工作呢
分析进生形成原转化进生基础
进生形成原方面解进生形成原放矢症药进生形成原五方面：家庭环境愁吃穿娇生惯养父母放流父母外出工教：二弱力型进生接受力强听懂教师讲课难完成教师布置作业三行惯良表现惹生非搞恶作剧课注意力集中动贪玩常拖欠作业学觉性差四品德良偷摸破坏公物行五教师教育教学方法学生关系谐导致部分进生越越差传统课堂教学教师讲授学生课堂说少练少表现机会更少久久进生产生种敢表现敢积极动想办法解决问题畏惧心理部分进生形成学发言作深层次思考寻求答案解法众心理切难题教师崇敬心理长进生更
进教师改进教学方法发挥教师导示范作留学生合作交流独立思考空间学生观察实践猜想分析整理程中积极参思考探索敢表现教师教学方法进行改革树立学生学信心
二动情晓理转化进生关键
进生优等生样歧视疏远关怀亲博胸怀容纳促膝谈心交流感情针进生形成原分清流支流注意发现身闪光点怕微闪光点时表扬鼓励坚定信心乐观精神断完善消极素掌握时机势利导避免简单粗暴训斥防止产生逆反心理教师进生医生患者样倍加关心尊重体贴教师应全面细致爱护情视仁尊重感效触动进生心灵
（）善进生面全体学生视仁决冷落薄进生处处感集体温暖老师关爱觉起老师集体样会收敛行
（二）关心进生学生思想问题热心帮助耐心说教班学陷入早恋泥滩中学成绩猛然降作业潦草课专心敞开心扉学生说出困惑进行前途理想教育现实社会形势分析明确学期进步
（三）发现进生实际工作中观察进生善发现闪光点时表扬鼓励发现优点种成感进激发学兴趣调动起学动力带二班俩学鲜活例子俩期学态度端正抱着混日子算课没积极动回答问题作业时交质量数量学期求背课文考期末试前两周没背优势出发学字写漂亮学作文文采力求夸优点认识非成样积极性调动起学期第周俩背完第五单元五篇文言文课动站起回答问题
时问老师问题方面表现
（四）说服进生行惯差学生进行思想教育相互例促进学生觉醒成绩差学生询问学难针性指导教学方法学策略班两学生七年级时网抽烟谈象根心学单亲家庭父亲整天生活奔忙孩子缺少母爱父爱家里温暖加没唠叨教育孩子次做思想工作孩子考虑父亲着想耐心说服教育学期进步学生家庭较富裕父母做生意忙孩子零钱太造成时家长联系家长限孩子时间零钱时联合说服教育孩子期进步
总进生真正做情动理服帮助发现优点克服缺点势利导化消极素积极素样挽救部分进生
三爱转化进生行效保证
教师爱应该诚挚公正私皮格马利翁效应表明：常果受教师关心帮助热爱会发展科学断告诉教育仅限尖子生面全体学生相信成然教师眼里造少数学尖子成绩佳谓进生朽木雕种怕偏见必然会造成重视培养少数拔尖生忽视放弃数进生形成少数数隔阂数学生成陪衬品种做法利学生发展应该坚决摒弃教师树立正确观学生视仁时甚偏爱进生努力发掘身闪光点更关心帮助教师学生发展原努力培养学生成新世纪教师注重进生心理沟通没感情行需爱甘露教师进生入心动情学生会信师道听师教动根转变建立起融洽等谐师生关系
（）培养兴趣树立信心适时补救
热爱老师进生学产生浓厚兴趣种强烈渴求知识愿会收良教育效果教师必须努力提高身业务素质授课生动趣通俗易懂学生喜欢听乐学时教师常学生介绍知识重作介绍古中外器晚成事例进生树起学信心通补课讲座组织帮手拉手等活动进生快赶
（二）进生提供表现机会
教师课堂提问进生日常琐事理睬进生认：学生活中进生动求做事教师量满足成成功者享受成功者喜悦降低难度提问担班干部帮老师做力事担课代表等样会进生表现机会增强方面进步愿
（三）表扬少批评
表扬力量穷学生希老师学信赖赞扬进生例外进生转化程中会犯老毛病适时教师批评应握分寸言语太刻薄进生转化需量变质变程教师应循循善诱棍子死教育工作中密切注意进生言行寻找进生闪光点适时适度进行表扬时两句赞扬词胜顿严厉说教记忆终生
总师爱教书育基础热爱教育事业具体化爱进生变成喜爱学生成栋梁祖国明天更加灿烂辉煌展现华
四学校家庭社会三结合策略转化进生力保障
样三体显然必毕竟学生仅仅学校里学生外家庭中成员社会中分子家庭社会中正面负面影响疑孩子心中留影映工作做更加善美势必助家访请家长座谈通种健康益社会实践活动密切学校家庭社会三者关系成股合力努力孩子进步创设良环境
（）学校
三方教育中学校教育更觉目性更强计划组织系统进行充分发挥学校教育核心作充分发挥课老师班作课老师半班充分发挥作班工作十分益常课老师起分析班级状况学生特点课老师帮助更全面解学生准确握学生思想动态针性做学生思想工作
（二）家庭社会
部分学成进生原困方面众原中家庭社会两重原教师做进生转化工作时仅做学生身工作花时间花精力研究分析解学生家庭周围环境努力做家长工作特学生家庭发生幸出现危机时教师工作定注意工作方法教师定期定期家长交流学生学校表现时学生交流询问家庭情况教师学生家长交流情况时着相互尊重相互等原家长道商教育容方式步调致做学生转化工作众周知环境成长中起着非常重作生观世界观价值观形成客观条件环境影响样教育角度环境分环境外环境环境指学校身部环境称气候外部环境指学校外家庭社会等环境称气候哲学范畴说：环境分肯定环境否定环境肯定环境指利学校教育学生成长环境反否定环境肯定环境具积极作催奋进勇直前否定环境产生消极作颓废陷入迷逢学生生活环境学生发展呈现衡特点现实生活中部分学生长期受否定环境影响学思想品德方面表差针种情况教师重视研究分析学生生活社会环境帮助指点学生找出影响身成长肯定环境否定环境指导帮助学生养成正确分析社会现实独立判断非力排遣外境中利素影响增强消极影响免疫力更适应外环境力样道理教师善利学生生活环境中利素促转化：隔壁邻居社区街道村子中较风气环境事等教师进行进生转化利宝贵教育资源
总进生教育转化工作中教师必须解掌握学生兴趣爱特长兴趣爱出发采灵活样方式学生成子女样爱心耐心激发学动机鼓励积极努力学广教育工作者家庭社会密切配合团结协作关心进生生活尊重进生格进生真诚相探讨转化进生规律方法定进生踏积极生轨道进生转化成德智体美劳全面发展合格
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作者单位姓名：原县实验学 裴传芳
[摘]：谓进生实指某段学程中某方面方面学成绩力等等相部分学生说稍微显落学生里强调某方面非方面问题关键进生转化工作仅关系培养直接影响整社会国家发展实施素质教育天转化进生全面贯彻教育方针全面提高学生素质重课题面文试分析学阶段进生原探求转化进生点教育教学措施提高整体素质教育服务
[关键词]：进生 原 教育 转化 措施
进生般表现学校学态度端正思想懒惰课注意听讲睡觉干事时交作业屡教改时滋事生非家里听家长教育常家长闹矛盾
美国哈佛学心理学教授加德纳提出元智力观点认：智力组力少七方面容语言智力逻辑数学智力空间视觉力音乐智力运动身体协调智力省智力际智力种智力复杂方式协调作重前两种智力忽视五种智力元智力认会丰富方式表现特天赋强项弱项童潜童作教者位朋友现固执认
进生？果然坚持初衷想问教数学老师语文应该行吧？搞核物理专家音乐该特长吧？事实显然言喻毕竟培养目标四化建设提供专现代化说专非专呢
然笔者样说非谓进生寻找什托辞希广教者朋友辩证客观种进现象树立起正确转化进工作理念样症药做进生转化工作呢
分析进生形成原转化进生基础
进生形成原方面解进生形成原放矢症药进生形成原五方面：家庭环境愁吃穿娇生惯养父母放流父母外出工教：二弱力型进生接受力强听懂教师讲课难完成教师布置作业三行惯良表现惹生非搞恶作剧课注意力集中动贪玩常拖欠作业学觉性差四品德良偷摸破坏公物行五教师教育教学方法学生关系谐导致部分进生越越差传统课堂教学教师讲授学生课堂说少练少表现机会更少久久进生产生种敢表现敢积极动想办法解决问题畏惧心理部分进生形成学发言作深层次思考寻求答案解法众心理切难题教师崇敬心理长进生更
进教师改进教学方法发挥教师导示范作留学生合作交流独立思考空间学生观察实践猜想分析整理程中积极参思考探索敢表现教师教学方法进行改革树立学生学信心
二动情晓理转化进生关键
进生优等生样歧视疏远关怀亲博胸怀容纳促膝谈心交流感情针进生形成原分清流支流注意发现身闪光点怕微闪光点时表扬鼓励坚定信心乐观精神断完善消极素掌握时机势利导避免简单粗暴训斥防止产生逆反心理教师进生医生患者样倍加关心尊重体贴教师应全面细致爱护情视仁尊重感效触动进生心灵
（）善进生面全体学生视仁决冷落薄进生处处感集体温暖老师关爱觉起老师集体样会收敛行
（二）关心进生学生思想问题热心帮助耐心说教班学陷入早恋泥滩中学成绩猛然降作业潦草课专心敞开心扉学生说出困惑进行前途理想教育现实社会形势分析明确学期进步
（三）发现进生实际工作中观察进生善发现闪光点时表扬鼓励发现优点种成感进激发学兴趣调动起学动力带二班俩学鲜活例子俩期学态度端正抱着混日子算课没积极动回答问题作业时交质量数量学期求背课文考期末试前两周没背优势出发学字写漂亮学作文文采力求夸优点认识非成样积极性调动起学期第周俩背完第五单元五篇文言文课动站起回答问题
时问老师问题方面表现
（四）说服进生行惯差学生进行思想教育相互例促进学生觉醒成绩差学生询问学难针性指导教学方法学策略班两学生七年级时网抽烟谈象根心学单亲家庭父亲整天生活奔忙孩子缺少母爱父爱家里温暖加没唠叨教育孩子次做思想工作孩子考虑父亲着想耐心说服教育学期进步学生家庭较富裕父母做生意忙孩子零钱太造成时家长联系家长限孩子时间零钱时联合说服教育孩子期进步
总进生真正做情动理服帮助发现优点克服缺点势利导化消极素积极素样挽救部分进生
三爱转化进生行效保证
教师爱应该诚挚公正私皮格马利翁效应表明：常果受教师关心帮助热爱会发展科学断告诉教育仅限尖子生面全体学生相信成然教师眼里造少数学尖子成绩佳谓进生朽木雕种怕偏见必然会造成重视培养少数拔尖生忽视放弃数进生形成少数数隔阂数学生成陪衬品种做法利学生发展应该坚决摒弃教师树立正确观学生视仁时甚偏爱进生努力发掘身闪光点更关心帮助教师学生发展原努力培养学生成新世纪教师注重进生心理沟通没感情行需爱甘露教师进生入心动情学生会信师道听师教动根转变建立起融洽等谐师生关系
（）培养兴趣树立信心适时补救
热爱老师进生学产生浓厚兴趣种强烈渴求知识愿会收良教育效果教师必须努力提高身业务素质授课生动趣通俗易懂学生喜欢听乐学时教师常学生介绍知识重作介绍古中外器晚成事例进生树起学信心通补课讲座组织帮手拉手等活动进生快赶
（二）进生提供表现机会
教师课堂提问进生日常琐事理睬进生认：学生活中进生动求做事教师量满足成成功者享受成功者喜悦降低难度提问担班干部帮老师做力事担课代表等样会进生表现机会增强方面进步愿
（三）表扬少批评
表扬力量穷学生希老师学信赖赞扬进生例外进生转化程中会犯老毛病适时教师批评应握分寸言语太刻薄进生转化需量变质变程教师应循循善诱棍子死教育工作中密切注意进生言行寻找进生闪光点适时适度进行表扬时两句赞扬词胜顿严厉说教记忆终生
总师爱教书育基础热爱教育事业具体化爱进生变成喜爱学生成栋梁祖国明天更加灿烂辉煌展现华
四学校家庭社会三结合策略转化进生力保障
样三体显然必毕竟学生仅仅学校里学生外家庭中成员社会中分子家庭社会中正面负面影响疑孩子心中留影映工作做更加善美势必助家访请家长座谈通种健康益社会实践活动密切学校家庭社会三者关系成股合力努力孩子进步创设良环境
（）学校
三方教育中学校教育更觉目性更强计划组织系统进行充分发挥学校教育核心作充分发挥课老师班作课老师半班充分发挥作班工作十分益常课老师起分析班级状况学生特点课老师帮助更全面解学生准确握学生思想动态针性做学生思想工作
（二）家庭社会
部分学成进生原困方面众原中家庭社会两重原教师做进生转化工作时仅做学生身工作花时间花精力研究分析解学生家庭周围环境努力做家长工作特学生家庭发生幸出现危机时教师工作定注意工作方法教师定期定期家长交流学生学校表现时学生交流询问家庭情况教师学生家长交流情况时着相互尊重相互等原家长道商教育容方式步调致做学生转化工作众周知环境成长中起着非常重作生观世界观价值观形成客观条件环境影响样教育角度环境分环境外环境环境指学校身部环境称气候外部环境指学校外家庭社会等环境称气候哲学范畴说：环境分肯定环境否定环境肯定环境指利学校教育学生成长环境反否定环境肯定环境具积极作催奋进勇直前否定环境产生消极作颓废陷入迷逢学生生活环境学生发展呈现衡特点现实生活中部分学生长期受否定环境影响学思想品德方面表差针种情况教师重视研究分析学生生活社会环境帮助指点学生找出影响身成长肯定环境否定环境指导帮助学生养成正确分析社会现实独立判断非力排遣外境中利素影响增强消极影响免疫力更适应外环境力样道理教师善利学生生活环境中利素促转化：隔壁邻居社区街道村子中较风气环境事等教师进行进生转化利宝贵教育资源
总进生教育转化工作中教师必须解掌握学生兴趣爱特长兴趣爱出发采灵活样方式学生成子女样爱心耐心激发学动机鼓励积极努力学广教育工作者家庭社会密切配合团结协作关心进生生活尊重进生格进生真诚相探讨转化进生规律方法定进生踏积极生轨道进生转化成德智体美劳全面发展合格
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