浅谈制约农村中学课堂教学效率提高素应措施
英安中学 徐玉梅
教学质量学校生命力教学质量高低取决课堂教学效率高低种种原导致农村中学课堂教学效率低教学质量远远低城镇中学面结合校教学实际分析原方面：
1教师务重精力分散备课充分农村中学学生数少教师数减少科目开齐教师跨学科跨年级教学例校老师教七年级思想品德八年级历史生物理老师教七八年级汉语老师教八九年级八年级文老师教八年级理等等校跨年级跨学科教师占线教师总数45左右然教师课时数备课务较重时会出现备课充分提前备课等现象没掌握课标求没吃透教材课堂教学表现出：
（1）教学目标明确准确学生解够教学意性甚出现教师讲教材做例题现象
（2）课堂时间分配合理胡子眉毛抓没重点潭混水引起学生鸣心中没学生者说没全体学生出现满堂灌现象学生毫目书浪费时间
2校培训举步维艰教研组活动形虚设教师负担重学时间少先进理念领会产生夹生现象教师学意识较差善学先进教学验利现代化教学手段客观原校2001年没进毕业生部分年轻教师调市里中学校教师年龄偏数教师教龄十五年
教师产生学惰性先进教学理念接受接受慢认教学方式学生学会课堂表现：
（1）教学方式方法单课堂教科书教案两根粉笔教师讲学生听模式现资源没合理利学校农远资源教师知道里查找利率低信息技术新课程法整合媒体教室公开课示范课合作探究课堂做少教学目标完成
（2）课堂信息量少知识含量低现行教材师生留广阔空间老师学生根节容查阅根积累知识设计活动完成节课目标现学生课外阅读时间太少需教师备课时定扩展关信息量量充实节课知识含量果教师善读书学点难做
3 教师分层次教学意识差教师课堂关注学学初三更重视够升入高中学课堂教学起点较高学生学越越学困生越越差两极分化严重外作业布置合理表现作业量学生负担越越重甚出现厌学现象表现作业没梯度没目性课堂应完成务没完成作业方式嫁学生
4学困生增制约课堂教学效率提高重素学困生产生原学校家庭社会学生产生厌学情绪素学困生课堂表现学参组探究听课甚学生课堂睡觉学生闹等等扰乱课堂教学秩序教师节课抽出时间维持秩序浪费教学时间降低课堂教学效率
提高课堂教学效率校时教育教学工作中采取措施：
1转变观念树立新理念
理念行动先导新理念教育实践验升华教师课堂生活新感悟教师教学反思新变化切教学改革成功新教学理念实践结果领导率先垂范广教师起先学先进教育教学理念教师充分认识：果天学充电快提高素质明天会淘汰做学型教师校已**然成风切学生学生切切学生已成广教师追求目标做学生学促进者引导者教育教学研究者课程开发者建设者更教师角色明确定位
2加师资培训力度教科研力度促进教师素养提高
首先加校培训力度校培训采取集中培训组培训学外出听课等形式进行校月保证次集中培训周进行组培训教师定时进行学外校教育费足情况提高教师素质省州市组织教研活动全部参加校派英语数学历史教师吉附中听课农村教师说机会难难教师负众回校出节汇报课全校教师受益方听课学校求样做听课全校受益通培训学教师理水业务力提高教师教学笔教学文国家级省级刊物发表
次狠抓教科研活动然教师负担较重教师发展采取领导包教研组点带面课促改方式领导包教研组教导处三位领导时督促教研组活动开展全程参加包教研组教研活动教师做榜样点带面发挥骨干教师作学期2—3名教师出示范课全校教师听进行评课取长补短提高教师素质课促改通集体备课校教学竞赛组教学竞赛等形式教师搭建展示教学风采舞台通教师讲评提高
3转化学困生提高学生整体素质
位名说：爱孩子爱孩子神谁会轻言放弃缺陷孩子育者父母心面学缺陷孩子没放弃然神教师量做神做事情学困生教师没放弃根学生学特点课堂采取分层次教学利课周六时间义务学生补课点滴补起提高时鼓励样做防止新学困生产生
激发学生学热情帮助学生树立起进取信心学校定期组织种活动学生 发挥特长展示风采活动中显风采手抄报赛中妙笔生花制作中奇思妙想……通活动开展学生找回信认
行学投入更热情学兴趣调动起教师适时引导时鼓励部分学生学成绩提高
算：
1抓常规教学工作活动时充分利班化利教师学生沟通特点做材施教分层施教重点差生转化
2继续加校培训力度规范集体备课制度听课评课成教师快速成长佳选择
3．充分利远程教育设备已媒体教学设备信息技术学科整合落实处实现优质教育资源享
4探索适合农村教学实际课堂教学模式全面提高课堂教学效率学生真正成课堂
4
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英安中学 徐玉梅
教学质量学校生命力教学质量高低取决课堂教学效率高低种种原导致农村中学课堂教学效率低教学质量远远低城镇中学面结合校教学实际分析原方面：
1教师务重精力分散备课充分农村中学学生数少教师数减少科目开齐教师跨学科跨年级教学例校老师教七年级思想品德八年级历史生物理老师教七八年级汉语老师教八九年级八年级文老师教八年级理等等校跨年级跨学科教师占线教师总数45左右然教师课时数备课务较重时会出现备课充分提前备课等现象没掌握课标求没吃透教材课堂教学表现出：
（1）教学目标明确准确学生解够教学意性甚出现教师讲教材做例题现象
（2）课堂时间分配合理胡子眉毛抓没重点潭混水引起学生鸣心中没学生者说没全体学生出现满堂灌现象学生毫目书浪费时间
2校培训举步维艰教研组活动形虚设教师负担重学时间少先进理念领会产生夹生现象教师学意识较差善学先进教学验利现代化教学手段客观原校2001年没进毕业生部分年轻教师调市里中学校教师年龄偏数教师教龄十五年
教师产生学惰性先进教学理念接受接受慢认教学方式学生学会课堂表现：
（1）教学方式方法单课堂教科书教案两根粉笔教师讲学生听模式现资源没合理利学校农远资源教师知道里查找利率低信息技术新课程法整合媒体教室公开课示范课合作探究课堂做少教学目标完成
（2）课堂信息量少知识含量低现行教材师生留广阔空间老师学生根节容查阅根积累知识设计活动完成节课目标现学生课外阅读时间太少需教师备课时定扩展关信息量量充实节课知识含量果教师善读书学点难做
3 教师分层次教学意识差教师课堂关注学学初三更重视够升入高中学课堂教学起点较高学生学越越学困生越越差两极分化严重外作业布置合理表现作业量学生负担越越重甚出现厌学现象表现作业没梯度没目性课堂应完成务没完成作业方式嫁学生
4学困生增制约课堂教学效率提高重素学困生产生原学校家庭社会学生产生厌学情绪素学困生课堂表现学参组探究听课甚学生课堂睡觉学生闹等等扰乱课堂教学秩序教师节课抽出时间维持秩序浪费教学时间降低课堂教学效率
提高课堂教学效率校时教育教学工作中采取措施：
1转变观念树立新理念
理念行动先导新理念教育实践验升华教师课堂生活新感悟教师教学反思新变化切教学改革成功新教学理念实践结果领导率先垂范广教师起先学先进教育教学理念教师充分认识：果天学充电快提高素质明天会淘汰做学型教师校已**然成风切学生学生切切学生已成广教师追求目标做学生学促进者引导者教育教学研究者课程开发者建设者更教师角色明确定位
2加师资培训力度教科研力度促进教师素养提高
首先加校培训力度校培训采取集中培训组培训学外出听课等形式进行校月保证次集中培训周进行组培训教师定时进行学外校教育费足情况提高教师素质省州市组织教研活动全部参加校派英语数学历史教师吉附中听课农村教师说机会难难教师负众回校出节汇报课全校教师受益方听课学校求样做听课全校受益通培训学教师理水业务力提高教师教学笔教学文国家级省级刊物发表
次狠抓教科研活动然教师负担较重教师发展采取领导包教研组点带面课促改方式领导包教研组教导处三位领导时督促教研组活动开展全程参加包教研组教研活动教师做榜样点带面发挥骨干教师作学期2—3名教师出示范课全校教师听进行评课取长补短提高教师素质课促改通集体备课校教学竞赛组教学竞赛等形式教师搭建展示教学风采舞台通教师讲评提高
3转化学困生提高学生整体素质
位名说：爱孩子爱孩子神谁会轻言放弃缺陷孩子育者父母心面学缺陷孩子没放弃然神教师量做神做事情学困生教师没放弃根学生学特点课堂采取分层次教学利课周六时间义务学生补课点滴补起提高时鼓励样做防止新学困生产生
激发学生学热情帮助学生树立起进取信心学校定期组织种活动学生 发挥特长展示风采活动中显风采手抄报赛中妙笔生花制作中奇思妙想……通活动开展学生找回信认
行学投入更热情学兴趣调动起教师适时引导时鼓励部分学生学成绩提高
算：
1抓常规教学工作活动时充分利班化利教师学生沟通特点做材施教分层施教重点差生转化
2继续加校培训力度规范集体备课制度听课评课成教师快速成长佳选择
3．充分利远程教育设备已媒体教学设备信息技术学科整合落实处实现优质教育资源享
4探索适合农村教学实际课堂教学模式全面提高课堂教学效率学生真正成课堂
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