造专业化教师团队
新轮课程改革国基础教育21世纪初叶发生重事件前基础教育改革务课程改革实施程中充分认识学校课程改革基单位学校发展必须教师专业力提高教师专业力发展职业周期着紧密联系教师工作年限学校工作中担角色教学实践活动中具教学验力校遵循客观规律实际出发引导教师充分认识找薄弱点分析形成原找发展点制定阶段发展目标学校教师阶段发展目标制定教师专业成长计划实施分层研训教师提出求提高教师专业化水
全体教师培训中提高
1动学现代社会发展非常迅猛学生求知欲断增强知识面越越宽教师应努力拓宽知识面学教育理丰富专业知识面教育改革面新课程实施校通发放教学科研费方式全体教师理学提供保证材料教师选择贴教师工作生活实际符合实际需教师实际工作中遇问题真正起鉴示范作激发教师阅读兴趣热情实现领导逼着教师学教师动投身学反思研究转变完全统计学校教师增订报刊杂志均32份时学校通送出方式选派学校教师参级类培训研讨活动学校教师总动求积极参教导处统安排力争学年位教师外出培训二次外出培训教师需承担定辐射作通作讲座写体会课等方式培训老师享
2反思教师事育工作特点周期长务重教师断实践中增长知识干唯物义认识认知规律遵循实践——认识——实践——认识规律逐步反思实践中失断总结验断提升教学反思教师验型转变研究型专家型必路反思开展校研究基础前提分三阶段教学前教学中教学校研训中求位教师课堂教学进行分析反思首先帮助教师确立学生发展教育理念改革传统课堂教学构建生命力课堂教学体系
真正学生素质全面提高次提倡题式课堂教学研讨结合学校位教师学期承担二堂教学研讨课活动学校提倡教研组老师磨堂课课题组成员进行课题研究课探索体教师尝试精品课积累视频案例课全程分析课录音课等实践证明成功属会总结验教师结合区教学环境教学实际断学断提高教育观念发生改变善反思总结教师群体逐步形成
3课程开发新课程教育理念教师已仅仅课程实施者时课程设计者教师已群知教书匠批拥正确教育观念懂反思技术善合作行动研究者校课程开发教师种信教师提供种研训机会紫微学百年文化积淀具格校园环境加优秀教师群体校校课程开发提供利条件立足教师专业成长合理配置计划课程容时学校组织全体教师参土化乡土化校化课程开发结合校体育特色学校体育资源出发提高学生身体素质入手充分发挥学校教师学生翁作编写校教材快乐体育三册验湖南新乡作介绍二结合校全国红旗队少先队工作成绩显著特色校具十年历史雏鹰争章活动新课程综合实践活动整合学生课堂中学生活中实践全体辅导员努力编写校教材雏鹰综合实践活动年长江三角洲少先队活动研讨校举行三结合学校2003年更名紫微学进行校园文化寻源紫微仅学校更饱含着家乡文化深厚底蕴握传统文化命脉挖掘紫微文化涵方文化学校文化纳入学校课程中培养学生爱学校爱家乡思想感情引进学生家长资源编写校教材紫微文化
二分层研训促进教师专业化发展
（）青年教师：伴互助中成长
1开放课堂堂听课作课堂理种手段根校学年新分配调入教师较实际情况分两组进行堂听课组针青年教师进行组针定教龄没形成定教学特色教师进行参学堂听课教师学校行政班子成员名优教师教研组长堂听课提早天通知铃声响进课堂连续性听课听课诊断问题基点课堂教学中反映出问题直言讳亮点予肯定目充分调动教师积极性动性进断提升教学水
2拜师学艺校研训中方面强调参训者学通学实践反思提高发展方面更强调合作学重性需体学成果验享分摊享中提升验需学校成员间学交互助学校通组织成员提供目标提供相安全学校工作环境建立促进合作制度环境形成开放诚信学校文化组织合作交流活动促进交流实现互助导师制样理念产生学校市级学科带头名师资源化成立资源库请青年教师行选择名作导师求徒弟学期导师指导备节教研课写课反思必须听导师教研课定期听导师家常课徒弟联系听导师家常课学期写篇少2000字教育教学文期满写份学工作情况总结求导师学期指导徒弟备节教研课时带徒弟开放家常课组徒弟开放课堂学期两节示范课期满写份情况分析
导师制带动教师间形成互帮互助研讨氛围学型组织已形成样学环境形成学校中提供相互沟通台予行政支持更教师观愿成长
3研讨武青年教师成长需健康工作环境渴学校提供切提高专业力条件学校成立青年教师研究式组青年教师研究式组员参加工作三年教师组成教导处组织月活动次月活动题课堂理进行探讨课堂教学效率进行探讨班工作进行探讨通相互间质疑解惑青年教师更快站稳讲台根学校安排年安排青年教师教学技武具体包括三项目：说课课评课课案例评课单项设前六名综合分前三名评校级
教坛新秀已五位校级教坛新秀市类竞赛中脱颖出学校名师工程推进奠定基础提供充足备
（二）骨干教师：学科研究中发展
1组合作终身教育理念职业水发展会出现高原现象研究表明：教师事教育五六年教学水教学惯已基定型果时实施时效继续教育教师职业观念职业性格教学手段等进行全方位更新通进修形式摆脱原教育文化环境现实利害关系心理惯定势等方面功性固定教师职业水垂直层级停顿职业生涯丧失应活力谓瓶颈现象学校组织批三十岁左右具定教学验教师成立学科研究组学科研究组16分语文数学两学科4组成立合作组定期安排研究活动发挥位教师特长促进文型思考型学型创新型等类名师发展时学校制定相关考核理条例骨干教师教学研究费保障
2学术沙龙2000年起改变唱角众听众灌输式纯集中受训模式试着进行学术沙龙式互动交流类型校研训期初学校确定研训方然教研组长组织组成员围绕学校确定研训方结合组实际情况商定容制定计划确定次活动持研训容某话题进行研讨某堂课进行设计评价研讨容确定教研组教师围绕专题收集相关资料进行学进行专题容设计然组织教师进行交流教研组长作第责求创造性组织开展协调项工作学科带头名师发挥示范作动交流参时求动脑动口交流中鉴长处交流中学会交流类校研训二周开展次研讨容教师教学实践范围研讨讨容真实性问题解决行性类研训成教师动觉行
3课题研究课题研究载体构筑务实效教育科研台优化教学资源教育科研机融入学校发展机制中点带面促进教师成长推动学校整体发展校校研训举措
学校教科室根市教科提供课题指南组织教师认真学菜单解教改动态积极发挥教研组特色教研组根学科特点充分调查基础找准学科教学中普遍存问题学校求教研组确定专题进行重点研究开展种形式研讨实践活动教研活动日常教学课题研究结合起提高校研训活动专业化程度鼓励教师研究专题进行市级课题申报申报前学校组织名优教师课题行性进行证教师课题统领教师身教研组全体成员起 教学中研究研究中教学通观摩思考设计反思实践评价等步骤助行动研究实现问题解决实现教研相长工作更具科学性创造性
（三）名优教师：带教交流中提升
1导师带教充分发挥优秀骨干教师作广教师特青年教师迅速成长学校教师教师帮结基础学校2004年半年隆重推出导师制谓导师制请学校浙江省嘉兴市**市名师学科带头教坛新秀骨干教师担导师请学校教师选择导师组成学组位导师积极解教育教学新信息加强理学断完善时肩负起培养指导青年教师重具体做工作：学期指导徒弟备节教研课时带徒弟开放家常课组徒弟开放课堂学期两节示范课期满写份情况分析导师通师徒互相听课评课开展教育科研等形式青年教师快成长业务素质硬教师活动中实现教学相长
2校际交流造真正名校加强功修练外进行校际间交流研讨作浙江省城镇示范学校更起辐射作市教育局牵引校**笕川学结交流校先三位教师前送教位教师作专题讲座2004年5月笕川学全体教师校进行听课评课活动校三位优秀教师课通样研讨加强校际间接触产生思想碰撞两年学校**市湖塘学建立结交流关系派出三位优秀教师湖塘学课讲座起搞教研活动参课题研究深受湖塘学领导老师评选派优秀教师送教学校举措批市名师学科带头次送教乡作专题讲座校长张生次国家级省级活动中示范课着学校知名度断提升许周边学校纷纷校交流探讨北京市**区学海**区学江苏**学等许动求校参观取彼互动交流中相互学相互促进提高
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新轮课程改革国基础教育21世纪初叶发生重事件前基础教育改革务课程改革实施程中充分认识学校课程改革基单位学校发展必须教师专业力提高教师专业力发展职业周期着紧密联系教师工作年限学校工作中担角色教学实践活动中具教学验力校遵循客观规律实际出发引导教师充分认识找薄弱点分析形成原找发展点制定阶段发展目标学校教师阶段发展目标制定教师专业成长计划实施分层研训教师提出求提高教师专业化水
全体教师培训中提高
1动学现代社会发展非常迅猛学生求知欲断增强知识面越越宽教师应努力拓宽知识面学教育理丰富专业知识面教育改革面新课程实施校通发放教学科研费方式全体教师理学提供保证材料教师选择贴教师工作生活实际符合实际需教师实际工作中遇问题真正起鉴示范作激发教师阅读兴趣热情实现领导逼着教师学教师动投身学反思研究转变完全统计学校教师增订报刊杂志均32份时学校通送出方式选派学校教师参级类培训研讨活动学校教师总动求积极参教导处统安排力争学年位教师外出培训二次外出培训教师需承担定辐射作通作讲座写体会课等方式培训老师享
2反思教师事育工作特点周期长务重教师断实践中增长知识干唯物义认识认知规律遵循实践——认识——实践——认识规律逐步反思实践中失断总结验断提升教学反思教师验型转变研究型专家型必路反思开展校研究基础前提分三阶段教学前教学中教学校研训中求位教师课堂教学进行分析反思首先帮助教师确立学生发展教育理念改革传统课堂教学构建生命力课堂教学体系
真正学生素质全面提高次提倡题式课堂教学研讨结合学校位教师学期承担二堂教学研讨课活动学校提倡教研组老师磨堂课课题组成员进行课题研究课探索体教师尝试精品课积累视频案例课全程分析课录音课等实践证明成功属会总结验教师结合区教学环境教学实际断学断提高教育观念发生改变善反思总结教师群体逐步形成
3课程开发新课程教育理念教师已仅仅课程实施者时课程设计者教师已群知教书匠批拥正确教育观念懂反思技术善合作行动研究者校课程开发教师种信教师提供种研训机会紫微学百年文化积淀具格校园环境加优秀教师群体校校课程开发提供利条件立足教师专业成长合理配置计划课程容时学校组织全体教师参土化乡土化校化课程开发结合校体育特色学校体育资源出发提高学生身体素质入手充分发挥学校教师学生翁作编写校教材快乐体育三册验湖南新乡作介绍二结合校全国红旗队少先队工作成绩显著特色校具十年历史雏鹰争章活动新课程综合实践活动整合学生课堂中学生活中实践全体辅导员努力编写校教材雏鹰综合实践活动年长江三角洲少先队活动研讨校举行三结合学校2003年更名紫微学进行校园文化寻源紫微仅学校更饱含着家乡文化深厚底蕴握传统文化命脉挖掘紫微文化涵方文化学校文化纳入学校课程中培养学生爱学校爱家乡思想感情引进学生家长资源编写校教材紫微文化
二分层研训促进教师专业化发展
（）青年教师：伴互助中成长
1开放课堂堂听课作课堂理种手段根校学年新分配调入教师较实际情况分两组进行堂听课组针青年教师进行组针定教龄没形成定教学特色教师进行参学堂听课教师学校行政班子成员名优教师教研组长堂听课提早天通知铃声响进课堂连续性听课听课诊断问题基点课堂教学中反映出问题直言讳亮点予肯定目充分调动教师积极性动性进断提升教学水
2拜师学艺校研训中方面强调参训者学通学实践反思提高发展方面更强调合作学重性需体学成果验享分摊享中提升验需学校成员间学交互助学校通组织成员提供目标提供相安全学校工作环境建立促进合作制度环境形成开放诚信学校文化组织合作交流活动促进交流实现互助导师制样理念产生学校市级学科带头名师资源化成立资源库请青年教师行选择名作导师求徒弟学期导师指导备节教研课写课反思必须听导师教研课定期听导师家常课徒弟联系听导师家常课学期写篇少2000字教育教学文期满写份学工作情况总结求导师学期指导徒弟备节教研课时带徒弟开放家常课组徒弟开放课堂学期两节示范课期满写份情况分析
导师制带动教师间形成互帮互助研讨氛围学型组织已形成样学环境形成学校中提供相互沟通台予行政支持更教师观愿成长
3研讨武青年教师成长需健康工作环境渴学校提供切提高专业力条件学校成立青年教师研究式组青年教师研究式组员参加工作三年教师组成教导处组织月活动次月活动题课堂理进行探讨课堂教学效率进行探讨班工作进行探讨通相互间质疑解惑青年教师更快站稳讲台根学校安排年安排青年教师教学技武具体包括三项目：说课课评课课案例评课单项设前六名综合分前三名评校级
教坛新秀已五位校级教坛新秀市类竞赛中脱颖出学校名师工程推进奠定基础提供充足备
（二）骨干教师：学科研究中发展
1组合作终身教育理念职业水发展会出现高原现象研究表明：教师事教育五六年教学水教学惯已基定型果时实施时效继续教育教师职业观念职业性格教学手段等进行全方位更新通进修形式摆脱原教育文化环境现实利害关系心理惯定势等方面功性固定教师职业水垂直层级停顿职业生涯丧失应活力谓瓶颈现象学校组织批三十岁左右具定教学验教师成立学科研究组学科研究组16分语文数学两学科4组成立合作组定期安排研究活动发挥位教师特长促进文型思考型学型创新型等类名师发展时学校制定相关考核理条例骨干教师教学研究费保障
2学术沙龙2000年起改变唱角众听众灌输式纯集中受训模式试着进行学术沙龙式互动交流类型校研训期初学校确定研训方然教研组长组织组成员围绕学校确定研训方结合组实际情况商定容制定计划确定次活动持研训容某话题进行研讨某堂课进行设计评价研讨容确定教研组教师围绕专题收集相关资料进行学进行专题容设计然组织教师进行交流教研组长作第责求创造性组织开展协调项工作学科带头名师发挥示范作动交流参时求动脑动口交流中鉴长处交流中学会交流类校研训二周开展次研讨容教师教学实践范围研讨讨容真实性问题解决行性类研训成教师动觉行
3课题研究课题研究载体构筑务实效教育科研台优化教学资源教育科研机融入学校发展机制中点带面促进教师成长推动学校整体发展校校研训举措
学校教科室根市教科提供课题指南组织教师认真学菜单解教改动态积极发挥教研组特色教研组根学科特点充分调查基础找准学科教学中普遍存问题学校求教研组确定专题进行重点研究开展种形式研讨实践活动教研活动日常教学课题研究结合起提高校研训活动专业化程度鼓励教师研究专题进行市级课题申报申报前学校组织名优教师课题行性进行证教师课题统领教师身教研组全体成员起 教学中研究研究中教学通观摩思考设计反思实践评价等步骤助行动研究实现问题解决实现教研相长工作更具科学性创造性
（三）名优教师：带教交流中提升
1导师带教充分发挥优秀骨干教师作广教师特青年教师迅速成长学校教师教师帮结基础学校2004年半年隆重推出导师制谓导师制请学校浙江省嘉兴市**市名师学科带头教坛新秀骨干教师担导师请学校教师选择导师组成学组位导师积极解教育教学新信息加强理学断完善时肩负起培养指导青年教师重具体做工作：学期指导徒弟备节教研课时带徒弟开放家常课组徒弟开放课堂学期两节示范课期满写份情况分析导师通师徒互相听课评课开展教育科研等形式青年教师快成长业务素质硬教师活动中实现教学相长
2校际交流造真正名校加强功修练外进行校际间交流研讨作浙江省城镇示范学校更起辐射作市教育局牵引校**笕川学结交流校先三位教师前送教位教师作专题讲座2004年5月笕川学全体教师校进行听课评课活动校三位优秀教师课通样研讨加强校际间接触产生思想碰撞两年学校**市湖塘学建立结交流关系派出三位优秀教师湖塘学课讲座起搞教研活动参课题研究深受湖塘学领导老师评选派优秀教师送教学校举措批市名师学科带头次送教乡作专题讲座校长张生次国家级省级活动中示范课着学校知名度断提升许周边学校纷纷校交流探讨北京市**区学海**区学江苏**学等许动求校参观取彼互动交流中相互学相互促进提高
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