整合资源 规范理
促进义务教育均衡发展
**市教育局
市位山西省西南部面积1221方公里辖7镇3街道265行政村口44万全市现中学126中农村学86市直学8农村初中17市直初中4高中3民办学校7特教学校1校学生63750名
年市全面落实科学发展观始终教育放优先发展战略位推进基础教育均衡发展目标布局调整突破口加教育费投入努力提高教学质量特2003年市推进教育均衡发展提高农村教育水作新时期办教育事业重举措强力推进布局调整加快标准化学校建设根改善学校办学条件努力实现教育均衡发展做法体会：
1抓布局调整优化教育资源
市典型农业县学校分布村设存点面广线长特点年城区发展进城务工商员增等原城区口数量急剧增加城区出现入学难问题农村学校办学条件差生源日趋枯竭致出现城区教育资源紧缺农村资源闲置浪费严重局面针种现状着手全市教育布局进行规划开始教育资源整合布局调整工作合重组等方式进行效运作
2003年市开展中学布局调整全市撤农村学190农村初中6高中3厂场学校3先接收电机高中电机初中电机学热电厂学校农化子弟学校永纺子弟学校等厂场学校完成电机高中电机技校资产置换购买千军中学资产成立**三中收购现代学校资产组建城东初中时完成特教学校建设工程进步扩充优质教育资源满足群众日益增长教育需求通布局调整全市农村学校基础设施校容校貌发生根性改观办学规模效益办学层次提升教育布局日趋合理满足区域位学生规定服务半径学需均衡化发展创造必前提条件
2抓设施改善提高办学水
初步完成布局调整务立校硬件设施达标工作放改造薄弱学校工作首位2003年省**市教育工作会开展创建标准化学校活动活动中结合实际紧紧围绕推进义务教育均衡发展中心通抓危改促均衡抓弱校促均衡抓帮老区促均衡抓创新思路促均衡断引深标准化建设工作全市投资2000余万元完成138标准化学校建设务2007年2月市省政府命名义务教育标准化建设达标市举扩优质教育资源发展义务教育方面保重点原教育资金九年义务教育阶段薄弱学校改造发展
2009年市改造维修农村中学BC级校舍13706方米拆D级危房52444方米停D级危房102673方米消危房时农村中学危房改造寄宿制学校建设相结合投资30788万元改造加固维修危房764175方米新建寄宿制学校35撤学17设施配备方面投资3512万元农村寄宿制学校统配备移动媒体计算机课桌凳取暖设备（电磁锅炉）空调消毒柜教学仪器体育器材五统（床单床罩枕巾暖壶脸盆）餐桌等极改善农村学校办学条件通实施
农村中学危房改造工程农村寄宿制学校建设工程农村中学现代远程教育工程农村学校办学条件明显改善
2010年根全国中学校舍安全工程实施细市断加农村中学投入投资5101万元提高中学校舍防震抗灾力年改造加固农村学校50改造单体建筑物97栋改造面积87400方米校园破旧设施简陋中山街学校栲栳初中南街学府西学蒲州初中等学校办学基条件效改善
利现代信息技术优质教育资源输送农村缩城乡教育差距促进基础教育均衡发展2005年国家省市县三级筹资6744万元市安装12套模式项目校设备213套模式二项目校设备22套模式三项目校设备时市投资537万元安装120媒体教室2008年农村寄宿制学校添置11万元教学仪器部分器材2009年市先投资130万元170万元农村中学购置50套移动媒体34新农村寄宿制学校校配备5万元电脑教学仪器文体器材2010年市投资112万元农村薄弱学校购置30套移动媒体120台微机城区市直学校实现媒体班班通30新农村寄宿制学校建微机室实现光盘播放系统班班通年市投入390万元次农村学校配发移动媒体150台实现寄宿制学校班班媒体课愿
3抓教师配备均衡师资水
保证农村学校教师队伍数量充足质量提升理措施五方面农村学校倾斜：校长配备倾斜校长配备培养放师资配备首位全市规模资源整合程中适时强化校长配备工作选调部分业务精力强善理吃苦年轻干部薄弱学校职薄弱学校领导班子年龄结构知识结构气质结构发生变化学校改革创新意识明显增强位农村蒲州初中边远卿头初中等学校教师调学生转起学校办学观念陈旧理松懈学校脏乱差新班子认真整治学校办学水教学质量均台阶师生精神面貌焕然新二支教工作倾斜
2005年市城区农村学校间开展教师支教工作5年累计农村边远薄弱学校支教331次2010年力推进义务教育学校教师双交流工作中城区农村98名农村城区交流60名通推进义务教育学校教师交流工作引导优秀教师农村薄弱学校流动建立义务教育学校教师合理规范序流动新机制逐步实现城乡间校际间教师队伍整体素质相衡根解决择校问题确保孩子享受公教育三职称评审倾斜教师工作生活等方面量予关心顾考虑薄弱学校工作实际职称评聘实行倾斜线农村政策四教师分配倾斜2010年针市教师年龄老化问题市全市公开招聘199名学教师（中英语教师40名体育教师20名美术教师19名音乐教师20名）全部充实农村基层学校农村学校注入新鲜血液活力五绩效工资倾斜更落实奖励性绩效工资倾斜政策市义务教育学校划分城区学校农村学校两类学校位现城区城区学校余学校农村学校根农村学校办学条件理位置市农村学校划分三类：边远区山区办学条件艰苦学校类学校距离市区较交通便利办学条件较学校三类学校余学校二类学校农村学校奖励性绩效工资月增加60元视农村学校类分政策实施师资队伍扩数量优化质量两方面起良引导作仅提高农村学校校长教师工作效率积极性时保证方学校稳定发展
4抓规范办学确保生源均衡
均衡办学条件意味着实现教育均衡没均衡生源作保障均衡办学格局会均衡生源重新组合度走均衡老路生源均衡非蹴事情受惯性思维更素影响控制学生择校件相复杂困难工作没强力政策措施支持难实现生源均衡
着城市住宅区商住区建设进城务工商员增加量口流入城区方面部分城区学校负责受济利益驱动违规招生方面优质教育资源紧缺造成义务教育等现象出现导致许农民千方百计送子女城里读学校周边区出少中学学生辅导部辅导部导致城区部分学校学生校校满班班超农村学校生源日趋减少根治种现象学校周边辅导部集中进行清理整治通认真调查摸底耐心细致做工作市清退城区3学周边辅导部9学生726名学生已全部返回原服务区读针情况年升初伊始学校签订招生目标责书校招生区域做出明确划分轨制控制班容量学生数时求校严格审查进城务工商员子女择校情况户口房产证变更情况择校倾学生家长做引导工作时充分发挥招生考试导作连续年坚持断扩省级示范高中定分配薄弱初中学校招生指标强力落实调动薄弱初中学校办学积极性目前市学初中划片招生入学政策已家长社会广泛接受
5抓学区建设实现资源享
推进市基础教育均衡发展提高市基础教育质量鉴外先进验制定**市中学学区制工作实施方案相优势互补分步推进整体提高原全市划分四试验学区通全市中学建立学区制实行合作办学破传统资源固化观念形成求求资源开发利分享识学区学校资源享建优质资源辐射带动通竞争创新促进优质资源造实现优质资源快速扩充弱者变强优者更优优质带动优势互补终实现区域教育均衡通学区制实行建立更合理(合作互动优势互补竞争创新发展)教育资源配置机制探索教师流动教学理教师研训考核评价等新机制努力教育资源享学校文化建教育教学互助等方面突破进步缩校际间差距断提升校长教师队伍水实现教育均衡发展
发挥学区优质教育资源尤发挥城区学校优师名师示范作教育教学观念验传农村农村学校教师享推进学区建设程中高度关注方面积极组织开展送教乡活动年年选择4名优秀教师参加教研室送教乡活动市蒲坂名师省级教学手组成讲课团乡巡回讲课农村教师名师教学风采名师零距离接触外积极发挥学区教科研作断健全**市初中常规教学工作评估细增加评估容加教师学生评价例改进评价方式方法手段增加特长生考核综合力素质测查教师业务教研技等评估项目实现学区教师教学方式学生学方式进步转变根学校教学质量监控分析结果反映原先薄弱学校教育质量幅度提升学校形象改善目前处市边远农村韩阳初中年学校规模持续保持700左右教职工队伍十分稳定少农村教师提出调动
省市级政府力支持省教育厅市教育局指导市基础教育均衡发展工作取成绩深知市言基础教育均衡发展仅仅开头城乡学校间存着差距市继续省委省政府市委市政府工作求省教育厅市教育局正确领导牢记民宗旨树立科学发展观坚持均衡发展原动摇进步落实发展规划求真务实真抓实干推动基础教育着更加均衡方发展
二○年五月六日
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整合资源 规范理
促进义务教育均衡发展
**市教育局
市位山西省西南部面积1221方公里辖7镇3街道265行政村口44万全市现中学126中农村学86市直学8农村初中17市直初中4高中3民办学校7特教学校1校学生63750名
年市全面落实科学发展观始终教育放优先发展战略位推进基础教育均衡发展目标布局调整突破口加教育费投入努力提高教学质量特2003年市推进教育均衡发展提高农村教育水作新时期办教育事业重举措强力推进布局调整加快标准化学校建设根改善学校办学条件努力实现教育均衡发展做法体会：
1抓布局调整优化教育资源
市典型农业县学校分布村设存点面广线长特点年城区发展进城务工商员增等原城区口数量急剧增加城区出现入学难问题农村学校办学条件差生源日趋枯竭致出现城区教育资源紧缺农村资源闲置浪费严重局面针种现状着手全市教育布局进行规划开始教育资源整合布局调整工作合重组等方式进行效运作
2003年市开展中学布局调整全市撤农村学190农村初中6高中3厂场学校3先接收电机高中电机初中电机学热电厂学校农化子弟学校永纺子弟学校等厂场学校完成电机高中电机技校资产置换购买千军中学资产成立**三中收购现代学校资产组建城东初中时完成特教学校建设工程进步扩充优质教育资源满足群众日益增长教育需求通布局调整全市农村学校基础设施校容校貌发生根性改观办学规模效益办学层次提升教育布局日趋合理满足区域位学生规定服务半径学需均衡化发展创造必前提条件
2抓设施改善提高办学水
初步完成布局调整务立校硬件设施达标工作放改造薄弱学校工作首位2003年省**市教育工作会开展创建标准化学校活动活动中结合实际紧紧围绕推进义务教育均衡发展中心通抓危改促均衡抓弱校促均衡抓帮老区促均衡抓创新思路促均衡断引深标准化建设工作全市投资2000余万元完成138标准化学校建设务2007年2月市省政府命名义务教育标准化建设达标市举扩优质教育资源发展义务教育方面保重点原教育资金九年义务教育阶段薄弱学校改造发展
2009年市改造维修农村中学BC级校舍13706方米拆D级危房52444方米停D级危房102673方米消危房时农村中学危房改造寄宿制学校建设相结合投资30788万元改造加固维修危房764175方米新建寄宿制学校35撤学17设施配备方面投资3512万元农村寄宿制学校统配备移动媒体计算机课桌凳取暖设备（电磁锅炉）空调消毒柜教学仪器体育器材五统（床单床罩枕巾暖壶脸盆）餐桌等极改善农村学校办学条件通实施
农村中学危房改造工程农村寄宿制学校建设工程农村中学现代远程教育工程农村学校办学条件明显改善
2010年根全国中学校舍安全工程实施细市断加农村中学投入投资5101万元提高中学校舍防震抗灾力年改造加固农村学校50改造单体建筑物97栋改造面积87400方米校园破旧设施简陋中山街学校栲栳初中南街学府西学蒲州初中等学校办学基条件效改善
利现代信息技术优质教育资源输送农村缩城乡教育差距促进基础教育均衡发展2005年国家省市县三级筹资6744万元市安装12套模式项目校设备213套模式二项目校设备22套模式三项目校设备时市投资537万元安装120媒体教室2008年农村寄宿制学校添置11万元教学仪器部分器材2009年市先投资130万元170万元农村中学购置50套移动媒体34新农村寄宿制学校校配备5万元电脑教学仪器文体器材2010年市投资112万元农村薄弱学校购置30套移动媒体120台微机城区市直学校实现媒体班班通30新农村寄宿制学校建微机室实现光盘播放系统班班通年市投入390万元次农村学校配发移动媒体150台实现寄宿制学校班班媒体课愿
3抓教师配备均衡师资水
保证农村学校教师队伍数量充足质量提升理措施五方面农村学校倾斜：校长配备倾斜校长配备培养放师资配备首位全市规模资源整合程中适时强化校长配备工作选调部分业务精力强善理吃苦年轻干部薄弱学校职薄弱学校领导班子年龄结构知识结构气质结构发生变化学校改革创新意识明显增强位农村蒲州初中边远卿头初中等学校教师调学生转起学校办学观念陈旧理松懈学校脏乱差新班子认真整治学校办学水教学质量均台阶师生精神面貌焕然新二支教工作倾斜
2005年市城区农村学校间开展教师支教工作5年累计农村边远薄弱学校支教331次2010年力推进义务教育学校教师双交流工作中城区农村98名农村城区交流60名通推进义务教育学校教师交流工作引导优秀教师农村薄弱学校流动建立义务教育学校教师合理规范序流动新机制逐步实现城乡间校际间教师队伍整体素质相衡根解决择校问题确保孩子享受公教育三职称评审倾斜教师工作生活等方面量予关心顾考虑薄弱学校工作实际职称评聘实行倾斜线农村政策四教师分配倾斜2010年针市教师年龄老化问题市全市公开招聘199名学教师（中英语教师40名体育教师20名美术教师19名音乐教师20名）全部充实农村基层学校农村学校注入新鲜血液活力五绩效工资倾斜更落实奖励性绩效工资倾斜政策市义务教育学校划分城区学校农村学校两类学校位现城区城区学校余学校农村学校根农村学校办学条件理位置市农村学校划分三类：边远区山区办学条件艰苦学校类学校距离市区较交通便利办学条件较学校三类学校余学校二类学校农村学校奖励性绩效工资月增加60元视农村学校类分政策实施师资队伍扩数量优化质量两方面起良引导作仅提高农村学校校长教师工作效率积极性时保证方学校稳定发展
4抓规范办学确保生源均衡
均衡办学条件意味着实现教育均衡没均衡生源作保障均衡办学格局会均衡生源重新组合度走均衡老路生源均衡非蹴事情受惯性思维更素影响控制学生择校件相复杂困难工作没强力政策措施支持难实现生源均衡
着城市住宅区商住区建设进城务工商员增加量口流入城区方面部分城区学校负责受济利益驱动违规招生方面优质教育资源紧缺造成义务教育等现象出现导致许农民千方百计送子女城里读学校周边区出少中学学生辅导部辅导部导致城区部分学校学生校校满班班超农村学校生源日趋减少根治种现象学校周边辅导部集中进行清理整治通认真调查摸底耐心细致做工作市清退城区3学周边辅导部9学生726名学生已全部返回原服务区读针情况年升初伊始学校签订招生目标责书校招生区域做出明确划分轨制控制班容量学生数时求校严格审查进城务工商员子女择校情况户口房产证变更情况择校倾学生家长做引导工作时充分发挥招生考试导作连续年坚持断扩省级示范高中定分配薄弱初中学校招生指标强力落实调动薄弱初中学校办学积极性目前市学初中划片招生入学政策已家长社会广泛接受
5抓学区建设实现资源享
推进市基础教育均衡发展提高市基础教育质量鉴外先进验制定**市中学学区制工作实施方案相优势互补分步推进整体提高原全市划分四试验学区通全市中学建立学区制实行合作办学破传统资源固化观念形成求求资源开发利分享识学区学校资源享建优质资源辐射带动通竞争创新促进优质资源造实现优质资源快速扩充弱者变强优者更优优质带动优势互补终实现区域教育均衡通学区制实行建立更合理(合作互动优势互补竞争创新发展)教育资源配置机制探索教师流动教学理教师研训考核评价等新机制努力教育资源享学校文化建教育教学互助等方面突破进步缩校际间差距断提升校长教师队伍水实现教育均衡发展
发挥学区优质教育资源尤发挥城区学校优师名师示范作教育教学观念验传农村农村学校教师享推进学区建设程中高度关注方面积极组织开展送教乡活动年年选择4名优秀教师参加教研室送教乡活动市蒲坂名师省级教学手组成讲课团乡巡回讲课农村教师名师教学风采名师零距离接触外积极发挥学区教科研作断健全**市初中常规教学工作评估细增加评估容加教师学生评价例改进评价方式方法手段增加特长生考核综合力素质测查教师业务教研技等评估项目实现学区教师教学方式学生学方式进步转变根学校教学质量监控分析结果反映原先薄弱学校教育质量幅度提升学校形象改善目前处市边远农村韩阳初中年学校规模持续保持700左右教职工队伍十分稳定少农村教师提出调动
省市级政府力支持省教育厅市教育局指导市基础教育均衡发展工作取成绩深知市言基础教育均衡发展仅仅开头城乡学校间存着差距市继续省委省政府市委市政府工作求省教育厅市教育局正确领导牢记民宗旨树立科学发展观坚持均衡发展原动摇进步落实发展规划求真务实真抓实干推动基础教育着更加均衡方发展
二○年五月六日
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