样班
班成功素
班级学生集体基层组织学生学生活方班全面负责教学班学生思想学健康生活等工作教师班工作班集体着决定性影响格高尚班应面旗帜盏航灯引导全体学生健康成长常春蚕蜡烛赞喻老师类灵魂工程师事太阳底光辉事业颂扬教师教师社会位确崇高班更教师队伍中中坚国著名心理学家教育家林崇德教授说名中学教师做班会尝做老师真正滋味样做班工作成功班素呢？
（）崇高职业道德私敬业精神
教师类灵魂工程师21世纪高素质塑造者师先做育先正位班首先必须具较高精神境界敬业爱岗宗旨献身教育事业崇高理想强烈事业心高度责感教育事业私奉献甘梯乐梯善梯精神班松树风格蜜蜂精神蜡烛品格崇高道德风范敬业精神教育引导学生强烈事业心责感班首条件优秀班工作饱含热情深信工作服务群体命学校班交家长孩子托付学前途命运寄托肩天难道什更重更意义事业？唯努力工作起国家起百姓
唐太宗说：古鉴知兴铜鉴正衣冠鉴知失班应作学生面镜子榜样没崇高职业道德没敬业精神做班工作异天方夜谭
（二）渊博专业知识科学教育理
台分钟台十年功杯水桶水说法做老师深体会然着时代发展社会进步仅渊博专业知识桶水远远满足断发展教育工作需现代科学技术日新月异社会实践知识丰富彩知识更新换代层出穷拘泥掌握门专业教门课已满足班职业求面21世纪培养全面发展高素质更求班必须专艺仅传道授业解惑更会启迪开发创新需认真学教育理运教育学心理学原指导班工作树立终身教育观点教育力单型面型全型发展专德兼备适应教育工作竞争发展形势需班应教学手优秀班首先教学必须硬样学生会佩服仅独特教学风格擅长创造活跃课堂气氛业务钻研力作教学指导学生学强量源样提高教育工作质量
（三）现代教育观念开拓创新精神
教育工作遵循德育首教学素质全面发展原破部班宣科**八稳封闭落教育模式开放型高新型创造型特色迈进立足提高全民族素质面全体学生促进学生全面发展常说切学生切学生学生切
优秀班断先进教育理念充实学教育学心理学知识付诸实践实际工作中断总结验需强调：班获种科学正确现代教育理念掌握局部工作技更重深知理班级应创建优秀班集体成首务集体舆集体作集体意识形成种强教育力量学生成长具强推动力培养良班风技巧会努力营造充满活力奋发班集体深知集体义荣誉感培养学生良品德重途径样融洽班集体中种懈追求精神然充满着竞争更漾溢师生间学间尊重理解关心友谊深知教育真谛塑造培养健康心理塑造健全格
班学生性发展榜样领路班应学生视社会成年优秀代表性修养成熟状态甚情学识会学生产生示范性潜移默化影响班重工作学生交流会常学生交谈居高学生发话优秀班懂心灵赢心灵拥出色交际技巧喜欢相处努力成外型性格工作方式方法艺术化班班集体建设总设计师班级理套断学验学期时该做什做早已进入设计程序树立起全新教育观质量观观培养出适应21世纪竞争形势创新班具观念呢？
第教育学生做放首位置教育德育放首位置树立育思想坚持教会做教会做学问更重原引导学生先学会做学会做学问学会做文明学会做中国学会做现代学会做格健全难想果恐怖分子高知识水社会造成危害
班应关心学生解学生研究学生十分注重学生品德修养求学生学会求知学会做事学会做学会处工作细致时刻学生安全冷暖放心定期询问学生学惯学生起分析考试成绩坚信学生道独特风景爱片绿叶杜绝偏爱歧视爱奉献学生花时间帮助潜尚未发挥出学生道分析解决问题帮助发现身价值树立尊信
班应知道学学生精神生活部分(苏霍姆林斯基语)常开展丰富彩课外活动握住年龄段学生心理特征断提醒学生拒绝诱惑效控制引导学生全面健康成长 第二相信学生够教育
班应严格求意训斥学生深知激励价值会错真行作常语口头禅正沃德（William Arthur Ward）说庸老师传达知识水般老师解释知识老师演示知识伟老师激励学生学知识传统观念认学生成绩优秀中等差然认学生成绩坏学生天赋关成绩学生脑袋笨四五十年国外许教育学家心理学家做实验结果认学生成绩坏学生智力素没太关系班教育否法学生学环境关系 美国教育心理学家布鲁诺做项实验：教育方法美国3000学校进行实验学校80学生成绩原理想教育方法70学生成绩提高学校优秀学生达80—90说明学生潜力较否发展潜力关键班教授否法否调动学生心理素否善学生实际出发进行教育样信念：学生教育
班应热爱学生学生心骨学生仅作老师更作朋友兄长父母广博知识事业热爱精神格魅力镇住学生会花功夫学生建立友关系倾听学生心声深知教师关怀善良赢学生信赖尊敬办法会帮助学生树立理想学生明白学意义指导学生样学老师观念学生影响非常位老师果认某学生影响学生成绩会越越果老师认某学生根行种情绪影响学生成绩会越越差书写世纪八十年代带慢班程属纪实说刚接手时发现数学生头脑较聪明没时间精力放学纪律放松求散漫许老师班抱什希针种情况改传统教育观念认优秀学生潜力没挖掘出端正学态度认真努力样方面做优秀影响学完全改变观念纪律严格求学进步快三年高中结束时少毕业考学班级评先进班集体见班评价学生着影响
第三树立师生等观念
传统教育观念中班真理化身权威班级宰者学生知识道理容器唯唯诺诺仆样班级氛围中学生健全格？着社会进步现代青少年独立性性明显增强格发展充满渴充满热情班应唯独尊姿态俯视学生操班级切活动应指挥者变引导者激励取代训斥扶持取代包办民取代操尊重学生格尊心等学生样学生学生活中愉悦感安全感尊严感样环境里潜智力充分发展教育学生时总等态度朋友身份谈心晓理动情导行样够愉快接受观点积极配合工作
第四承认学生差
差学生颗宽容心教育重务挖掘学生潜学生潜样学生材施教展长国古代圣孔子更材施教典范里握两点：求学生德智体美全面发展求学生均发展求学生门课90分现实二教学生求学生模式发展开发学生潜发展学生长处 （四）善发现学生闪光点
学生成功体验学生发现价值班较注重发现学生缺点然纠正应注意力放发现学生优点激励继续优点方面发展激励前进学生成功体验样学生相信力接着会追求成功
（五）重视培养学生良心理素质培养学生坚强意志开朗性格
健全良心理素质事业成功重条件决定社会贡献重素运动员关键时刻技术心理素质心理素质时起决定作教育程中心理素质作非常重务抓块书中体现事感
（六）重视学生创新精神实践力培养
现正力提倡素质教育素质教育核心培养学生智创造精神适应社会义现代化教育需班否具创新意识班级否成创新教育舞台培养学生创新意识关重说没创新班难培养出具创新精神学生 培养学生创新精神创新力班首先敢创新善吸收加工储存应信息力断学新知识研究新课题更新知识结构教育程固定课堂办公室里科技馆天文台农作物栽培基工厂……学生实接受熏陶部班听讲说教教育方式样化学生实践中渠道寻找探索体验分析思考然讨出结班注意启发推动学生思维发现赏识学生创造火花引导培养学生探索钻研兴趣书中通篇浸透创新精神
（七）较强教育教学教研力
着社会体制断改革深化思想观念会断更新变化知识更新换代日益迅速班会面许新教育理实践问题着精神文明物质文明断提高学生教育目标会断提高班深切体会：教书育越育越难育认真探讨新教育方法需研究精神断深厚教育功底提高学生综合素质促进学生思想道德科学文化技技巧心理素质等全面发展仅学会分析钻研思考更学会探讨总结研究针事教育实践总结出套符合新时期教育实际验
（八）掌握运现代教育技术21世纪教育必须改变支粉笔书间教室班娃教育模式高科技发展必教育带先进教学设备科学教育手段认真学现代教育技术会运先进教育设备学会先进教育仪器掌握现代化教育手段瞬息万变教育信息样更快更效提高教育质量
二班力修养
前面已讲集中强调力利完成某种活动必须具备心理特征总班具备力素质完成教书育命
1．敏锐观察力全面深入正确观察班解教育学生基础班学生进行效观察应做：(1)学生关心负责前提进行观察(2)教育理指导进行观察青少年生理特点心理特点知道越观察会越准确(3)明确观察目通分析综合达理解学生教育学生目(4)观察仔细翔实做特殊情况忽视细微变化粗心短暂现象放偶然症状马虎(5)防止先入切忌偏见力求层次侧面观察学生
2．较全面组织理力全面组织理力班力素质核心表现：(1)组建班集体力善组织学生搞教育服务理善引导集体意志增强班集体凝聚力学生体验集体力量认识集体中社会价值感集体荣誉感责感达严格求目(2)组织指导学生活动力通组织丰富彩集体活动加强集体意识发挥干发展志趣时学生学书外知识活跃生活增添兴趣(3)班级工作计划督促检查评估总结力
3．沉稳冷静制力班善控制保持冷静沉着情绪利开展教育工作必条件班遇事怒机智类问题注意调控感情言行学生心境良情况接受教育疏导班学生面前始终处佳状态愉快乐观勤奋精神状态感染学生
4．娴熟执教力娴熟执教力班教学生树立威信扩影响增强凝聚力重条件正谓：亲师信道学生敬重教师华升教师拥戴样教育活动中学生沟通受学生信爱戴
5．生动艺术语言表达力班善运丰富生动形象语言启迪学生心灵陶冶学生情操学生乐接受教育外善运非语言辅助技巧眼神表情手势等
三班协调教师集体
班班教师集体核心关班级切工作必须负起责工作中涉际关系谦虚热情予协调充分调动班级课教师工作积极性班工作全面完成 班级整体学科间协调配合关重班学生学门功课应予足够重视充分发挥课教师作工作关心支持课教师创设良教学环境课教师心情愉悦时妥善解决学生课教师间矛盾优秀班会断鼓励班教师教师适加压反馈学生课教师意见求常邀请课教师参加班活动团结协作教师集体会产生神奇力量
四班积极争取家长配合
教育整体家庭教育中重组成部分优秀班会动取家长支持非常重视家长会作通家长会家长信心会利家长会窗口家长展示教育思想教育理念知识水教学风貌口等等 班应尊重家长常家长沟通家长提出建设性求指导家长培养教育孩子方法绝会训斥家长会优秀学生父母写信祝贺养育孩子会进生家长指出孩子长处家长信心犹巴桑提（Jeamne a Bersant）家长眼里老师文中说优秀老师会成绩较差学生道分析解决问题指出缺点时指出优点老师学生关心极影响学生学态度生态度 优秀班会家长感动正沃尔特斯（James Walters）影响老师文中说深深留记忆里帮助意识差’价值老师相信困境中崛起老师帮助计划未老师作独立体关心爱护老师伴成长老师塑造老师
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班成功素
班级学生集体基层组织学生学生活方班全面负责教学班学生思想学健康生活等工作教师班工作班集体着决定性影响格高尚班应面旗帜盏航灯引导全体学生健康成长常春蚕蜡烛赞喻老师类灵魂工程师事太阳底光辉事业颂扬教师教师社会位确崇高班更教师队伍中中坚国著名心理学家教育家林崇德教授说名中学教师做班会尝做老师真正滋味样做班工作成功班素呢？
（）崇高职业道德私敬业精神
教师类灵魂工程师21世纪高素质塑造者师先做育先正位班首先必须具较高精神境界敬业爱岗宗旨献身教育事业崇高理想强烈事业心高度责感教育事业私奉献甘梯乐梯善梯精神班松树风格蜜蜂精神蜡烛品格崇高道德风范敬业精神教育引导学生强烈事业心责感班首条件优秀班工作饱含热情深信工作服务群体命学校班交家长孩子托付学前途命运寄托肩天难道什更重更意义事业？唯努力工作起国家起百姓
唐太宗说：古鉴知兴铜鉴正衣冠鉴知失班应作学生面镜子榜样没崇高职业道德没敬业精神做班工作异天方夜谭
（二）渊博专业知识科学教育理
台分钟台十年功杯水桶水说法做老师深体会然着时代发展社会进步仅渊博专业知识桶水远远满足断发展教育工作需现代科学技术日新月异社会实践知识丰富彩知识更新换代层出穷拘泥掌握门专业教门课已满足班职业求面21世纪培养全面发展高素质更求班必须专艺仅传道授业解惑更会启迪开发创新需认真学教育理运教育学心理学原指导班工作树立终身教育观点教育力单型面型全型发展专德兼备适应教育工作竞争发展形势需班应教学手优秀班首先教学必须硬样学生会佩服仅独特教学风格擅长创造活跃课堂气氛业务钻研力作教学指导学生学强量源样提高教育工作质量
（三）现代教育观念开拓创新精神
教育工作遵循德育首教学素质全面发展原破部班宣科**八稳封闭落教育模式开放型高新型创造型特色迈进立足提高全民族素质面全体学生促进学生全面发展常说切学生切学生学生切
优秀班断先进教育理念充实学教育学心理学知识付诸实践实际工作中断总结验需强调：班获种科学正确现代教育理念掌握局部工作技更重深知理班级应创建优秀班集体成首务集体舆集体作集体意识形成种强教育力量学生成长具强推动力培养良班风技巧会努力营造充满活力奋发班集体深知集体义荣誉感培养学生良品德重途径样融洽班集体中种懈追求精神然充满着竞争更漾溢师生间学间尊重理解关心友谊深知教育真谛塑造培养健康心理塑造健全格
班学生性发展榜样领路班应学生视社会成年优秀代表性修养成熟状态甚情学识会学生产生示范性潜移默化影响班重工作学生交流会常学生交谈居高学生发话优秀班懂心灵赢心灵拥出色交际技巧喜欢相处努力成外型性格工作方式方法艺术化班班集体建设总设计师班级理套断学验学期时该做什做早已进入设计程序树立起全新教育观质量观观培养出适应21世纪竞争形势创新班具观念呢？
第教育学生做放首位置教育德育放首位置树立育思想坚持教会做教会做学问更重原引导学生先学会做学会做学问学会做文明学会做中国学会做现代学会做格健全难想果恐怖分子高知识水社会造成危害
班应关心学生解学生研究学生十分注重学生品德修养求学生学会求知学会做事学会做学会处工作细致时刻学生安全冷暖放心定期询问学生学惯学生起分析考试成绩坚信学生道独特风景爱片绿叶杜绝偏爱歧视爱奉献学生花时间帮助潜尚未发挥出学生道分析解决问题帮助发现身价值树立尊信
班应知道学学生精神生活部分(苏霍姆林斯基语)常开展丰富彩课外活动握住年龄段学生心理特征断提醒学生拒绝诱惑效控制引导学生全面健康成长 第二相信学生够教育
班应严格求意训斥学生深知激励价值会错真行作常语口头禅正沃德（William Arthur Ward）说庸老师传达知识水般老师解释知识老师演示知识伟老师激励学生学知识传统观念认学生成绩优秀中等差然认学生成绩坏学生天赋关成绩学生脑袋笨四五十年国外许教育学家心理学家做实验结果认学生成绩坏学生智力素没太关系班教育否法学生学环境关系 美国教育心理学家布鲁诺做项实验：教育方法美国3000学校进行实验学校80学生成绩原理想教育方法70学生成绩提高学校优秀学生达80—90说明学生潜力较否发展潜力关键班教授否法否调动学生心理素否善学生实际出发进行教育样信念：学生教育
班应热爱学生学生心骨学生仅作老师更作朋友兄长父母广博知识事业热爱精神格魅力镇住学生会花功夫学生建立友关系倾听学生心声深知教师关怀善良赢学生信赖尊敬办法会帮助学生树立理想学生明白学意义指导学生样学老师观念学生影响非常位老师果认某学生影响学生成绩会越越果老师认某学生根行种情绪影响学生成绩会越越差书写世纪八十年代带慢班程属纪实说刚接手时发现数学生头脑较聪明没时间精力放学纪律放松求散漫许老师班抱什希针种情况改传统教育观念认优秀学生潜力没挖掘出端正学态度认真努力样方面做优秀影响学完全改变观念纪律严格求学进步快三年高中结束时少毕业考学班级评先进班集体见班评价学生着影响
第三树立师生等观念
传统教育观念中班真理化身权威班级宰者学生知识道理容器唯唯诺诺仆样班级氛围中学生健全格？着社会进步现代青少年独立性性明显增强格发展充满渴充满热情班应唯独尊姿态俯视学生操班级切活动应指挥者变引导者激励取代训斥扶持取代包办民取代操尊重学生格尊心等学生样学生学生活中愉悦感安全感尊严感样环境里潜智力充分发展教育学生时总等态度朋友身份谈心晓理动情导行样够愉快接受观点积极配合工作
第四承认学生差
差学生颗宽容心教育重务挖掘学生潜学生潜样学生材施教展长国古代圣孔子更材施教典范里握两点：求学生德智体美全面发展求学生均发展求学生门课90分现实二教学生求学生模式发展开发学生潜发展学生长处 （四）善发现学生闪光点
学生成功体验学生发现价值班较注重发现学生缺点然纠正应注意力放发现学生优点激励继续优点方面发展激励前进学生成功体验样学生相信力接着会追求成功
（五）重视培养学生良心理素质培养学生坚强意志开朗性格
健全良心理素质事业成功重条件决定社会贡献重素运动员关键时刻技术心理素质心理素质时起决定作教育程中心理素质作非常重务抓块书中体现事感
（六）重视学生创新精神实践力培养
现正力提倡素质教育素质教育核心培养学生智创造精神适应社会义现代化教育需班否具创新意识班级否成创新教育舞台培养学生创新意识关重说没创新班难培养出具创新精神学生 培养学生创新精神创新力班首先敢创新善吸收加工储存应信息力断学新知识研究新课题更新知识结构教育程固定课堂办公室里科技馆天文台农作物栽培基工厂……学生实接受熏陶部班听讲说教教育方式样化学生实践中渠道寻找探索体验分析思考然讨出结班注意启发推动学生思维发现赏识学生创造火花引导培养学生探索钻研兴趣书中通篇浸透创新精神
（七）较强教育教学教研力
着社会体制断改革深化思想观念会断更新变化知识更新换代日益迅速班会面许新教育理实践问题着精神文明物质文明断提高学生教育目标会断提高班深切体会：教书育越育越难育认真探讨新教育方法需研究精神断深厚教育功底提高学生综合素质促进学生思想道德科学文化技技巧心理素质等全面发展仅学会分析钻研思考更学会探讨总结研究针事教育实践总结出套符合新时期教育实际验
（八）掌握运现代教育技术21世纪教育必须改变支粉笔书间教室班娃教育模式高科技发展必教育带先进教学设备科学教育手段认真学现代教育技术会运先进教育设备学会先进教育仪器掌握现代化教育手段瞬息万变教育信息样更快更效提高教育质量
二班力修养
前面已讲集中强调力利完成某种活动必须具备心理特征总班具备力素质完成教书育命
1．敏锐观察力全面深入正确观察班解教育学生基础班学生进行效观察应做：(1)学生关心负责前提进行观察(2)教育理指导进行观察青少年生理特点心理特点知道越观察会越准确(3)明确观察目通分析综合达理解学生教育学生目(4)观察仔细翔实做特殊情况忽视细微变化粗心短暂现象放偶然症状马虎(5)防止先入切忌偏见力求层次侧面观察学生
2．较全面组织理力全面组织理力班力素质核心表现：(1)组建班集体力善组织学生搞教育服务理善引导集体意志增强班集体凝聚力学生体验集体力量认识集体中社会价值感集体荣誉感责感达严格求目(2)组织指导学生活动力通组织丰富彩集体活动加强集体意识发挥干发展志趣时学生学书外知识活跃生活增添兴趣(3)班级工作计划督促检查评估总结力
3．沉稳冷静制力班善控制保持冷静沉着情绪利开展教育工作必条件班遇事怒机智类问题注意调控感情言行学生心境良情况接受教育疏导班学生面前始终处佳状态愉快乐观勤奋精神状态感染学生
4．娴熟执教力娴熟执教力班教学生树立威信扩影响增强凝聚力重条件正谓：亲师信道学生敬重教师华升教师拥戴样教育活动中学生沟通受学生信爱戴
5．生动艺术语言表达力班善运丰富生动形象语言启迪学生心灵陶冶学生情操学生乐接受教育外善运非语言辅助技巧眼神表情手势等
三班协调教师集体
班班教师集体核心关班级切工作必须负起责工作中涉际关系谦虚热情予协调充分调动班级课教师工作积极性班工作全面完成 班级整体学科间协调配合关重班学生学门功课应予足够重视充分发挥课教师作工作关心支持课教师创设良教学环境课教师心情愉悦时妥善解决学生课教师间矛盾优秀班会断鼓励班教师教师适加压反馈学生课教师意见求常邀请课教师参加班活动团结协作教师集体会产生神奇力量
四班积极争取家长配合
教育整体家庭教育中重组成部分优秀班会动取家长支持非常重视家长会作通家长会家长信心会利家长会窗口家长展示教育思想教育理念知识水教学风貌口等等 班应尊重家长常家长沟通家长提出建设性求指导家长培养教育孩子方法绝会训斥家长会优秀学生父母写信祝贺养育孩子会进生家长指出孩子长处家长信心犹巴桑提（Jeamne a Bersant）家长眼里老师文中说优秀老师会成绩较差学生道分析解决问题指出缺点时指出优点老师学生关心极影响学生学态度生态度 优秀班会家长感动正沃尔特斯（James Walters）影响老师文中说深深留记忆里帮助意识差’价值老师相信困境中崛起老师帮助计划未老师作独立体关心爱护老师伴成长老师塑造老师
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