“运动”领域《指南》解读案例

运动领域指南解读案例
——运动促幼全面发展
 
深入学36岁童学发展指南程中发现独特实教育教学理角度予线教师工作指引方利更贯彻落实纲规范日常教育教学工作断刷新重塑提升程指南够线教师更科学更规范实施学前教育课程改进幼园保教工作指南线教师专业化水提出更高求活动实施量化规定质保证
运动例通学指南知道运动仅仅促进幼动作发展通运动创设拓展幼规意识探究力
设计班运动桌子游戏时考虑5岁童走路速度基成相衡力明显增强较复杂运动技巧进行活动班幼喜欢富挑战性运动项目利桌子面特点挑战幼运动力反应灵敏性激发幼参活动兴趣活动中教师分设置桌面时通两时桌面通双拉手桌边侧行90度转角桌面爬行通桌腿相迷宫探索封闭式桌肚通方式等锻炼幼活动灵敏性学会保护避伴分成两队进行游戏时增强幼团队意识合作力
　　指南读社会子领域中际交社会适应两块中际交子领域愿意交伴友相处具尊信表现关心尊重等四明确目标通运动游戏创设够予孩子发展际交力机会例班做运动游戏：车子开绿灯开红灯停听黄灯时两抱起时发现次黄灯总孩子喜欢找熟悉朋友抱起旦熟悉朋友抱走孩子找方甚愿参游戏际交产生局限性时予孩子新游戏规次
黄灯抱样朋友场周围放置皮球沙袋鼓励时找朋友孩子先抱抱皮球抱抱沙袋找新朋友接着逐渐撤物品孩子然抱抱象转移周围伴身游戏中变化促进孩子间更交流孩子甚愿意老师抱抱时样游戏孩子规意识逐渐增加
实运动程中仅注重幼运动力培养更注重运动活动创设程否够促进幼力全面发展指南运动全新认识
 
沙俪
201410

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