花第2课时教学设计
[教学目标]
1感情朗读关奇丽景色奇特民族语句
2解作者介绍德国风景风俗特点结合文生活实际体会含义深刻语句中受启示教育
[教学重点]
1感情朗读关奇丽景色奇特民族语句
2解作者介绍德国风景风俗特点
[教学难点]
结合文生活实际体会含义深刻语句中受启示教育
[教学程]
谈话导入明确目标
1节课初步学课文25花节课继续深入理解课文
2生齐读目标
二精读课文理解文
1记作者次踏德国土发出声样赞叹？
生齐读师板书：奇丽景色 奇特民族
2感受景色奇丽
出示：走条街抬头家家户户窗子前花团锦簇姹紫嫣红许窗
子连接起汇成花海洋入**道应接暇
①师范读两句子家边听边文字边展开想象透语言文字仿佛什？听什？闻什？会请描述
②全班交流
③引导理解花团锦簇姹紫嫣红应接暇等词语意思
④师：带着奇丽景色欣赏赞美通感情朗读表现出吧
学生练读指名读评价
⑤指名学生说说词语中感受景色奇丽
师板书：花团锦簇姹紫嫣红花海洋
⑥美花花应接暇位间互相感情朗读两句话
引导学生种形式读段话
2感受奇特民族
①家家户户养花花中国样养屋子里**栽种街窗
户外面花朵外开屋子里花脊梁问女房东：样养花吧莞尔笑说：正样
学生朗读
读段话什感受？
组交流全班交流
②家样屋子里时候花走街时候花觉种境界颇耐寻味
指生读
段话中体现民族特色句子？
联系文说说句话理解
果配关联词会配：………… ………… …… ……？
板书：
师：学通刚学理解文章容联系文认真阅读理解课文方法感情朗读段话
生感情朗读
俗话说：赠玫瑰手余香帮助快乐予方便方便想想身边没样事呢？
指生说（果学生思维活跃教师抛砖引玉先说例子）
师：联系生活实际理解课文方法
三补充资料深化题
1师读补充资料：
条整洁街道旧整洁新前常老太太肥皂洗刷行道现行道然刚洗刷似躺滚决会沾点尘土
──节选季羡林重返哥廷根
思考：段文字中样体会？
学生交流
师：学通刚资料补充更解作者表达思想感情理解课文容联系文生活实际外搜集关资料种方法
2师：说时间改变切里时间仿佛失魔力50年1980年季老次德国……（生接读）禁感慨：变化美丽没改变
师：底什东西变什没改变呢？请桌交流交流谁说？
面句式：______变__________旧_______
桌交流师巡视指导挑选出精品全班交流
四总结课文布置作业
1生谈收获回顾目标
2作业超市：
①积累优美语句
②课文感情朗读父母听
③课文中作者写做梦思乡梦梦见开头写段话
④推荐读书：季羡林散文季羡林先生等
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花第2课时教学设计
[教学目标]
1感情朗读关奇丽景色奇特民族语句
2解作者介绍德国风景风俗特点结合文生活实际体会含义深刻语句中受启示教育
[教学重点]
1感情朗读关奇丽景色奇特民族语句
2解作者介绍德国风景风俗特点
[教学难点]
结合文生活实际体会含义深刻语句中受启示教育
[教学程]
谈话导入明确目标
1节课初步学课文25花节课继续深入理解课文
2生齐读目标
二精读课文理解文
1记作者次踏德国土发出声样赞叹？
生齐读师板书：奇丽景色 奇特民族
2感受景色奇丽
出示：走条街抬头家家户户窗子前花团锦簇姹紫嫣红许窗
子连接起汇成花海洋入**道应接暇
①师范读两句子家边听边文字边展开想象透语言文字仿佛什？听什？闻什？会请描述
②全班交流
③引导理解花团锦簇姹紫嫣红应接暇等词语意思
④师：带着奇丽景色欣赏赞美通感情朗读表现出吧
学生练读指名读评价
⑤指名学生说说词语中感受景色奇丽
师板书：花团锦簇姹紫嫣红花海洋
⑥美花花应接暇位间互相感情朗读两句话
引导学生种形式读段话
2感受奇特民族
①家家户户养花花中国样养屋子里**栽种街窗
户外面花朵外开屋子里花脊梁问女房东：样养花吧莞尔笑说：正样
学生朗读
读段话什感受？
组交流全班交流
②家样屋子里时候花走街时候花觉种境界颇耐寻味
指生读
段话中体现民族特色句子？
联系文说说句话理解
果配关联词会配：………… ………… …… ……？
板书：
师：学通刚学理解文章容联系文认真阅读理解课文方法感情朗读段话
生感情朗读
俗话说：赠玫瑰手余香帮助快乐予方便方便想想身边没样事呢？
指生说（果学生思维活跃教师抛砖引玉先说例子）
师：联系生活实际理解课文方法
三补充资料深化题
1师读补充资料：
条整洁街道旧整洁新前常老太太肥皂洗刷行道现行道然刚洗刷似躺滚决会沾点尘土
──节选季羡林重返哥廷根
思考：段文字中样体会？
学生交流
师：学通刚资料补充更解作者表达思想感情理解课文容联系文生活实际外搜集关资料种方法
2师：说时间改变切里时间仿佛失魔力50年1980年季老次德国……（生接读）禁感慨：变化美丽没改变
师：底什东西变什没改变呢？请桌交流交流谁说？
面句式：______变__________旧_______
桌交流师巡视指导挑选出精品全班交流
四总结课文布置作业
1生谈收获回顾目标
2作业超市：
①积累优美语句
②课文感情朗读父母听
③课文中作者写做梦思乡梦梦见开头写段话
④推荐读书：季羡林散文季羡林先生等
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