作：动物园优质课教学设计
第二课时 评改指导
教学目标
1够评价修改学作
2欣赏学优秀作品精彩片段
教学重点
作评价标准作进行评价修改
教学准备
学生已完成作
教学程
作导入
1谈话导入：节课起学动物园’作方法认真完成作老师家作中流露真情深深动节课起修改完善次作吧（板书——作：动物园 评改指导）
2引导学生参教材中作求梳理出次作评价标准（板书：明确评价标准）
预设：
动物园作评价表
评价容
评价点
评价
桌评价
选材
①选取动物否符合家特点？
☆☆☆
☆☆☆
②否结合典型事例进行描写？
☆☆☆
☆☆☆
结构
③否结构完整详略？
☆☆☆
☆☆☆
④否段结尾写出感受？
☆☆
☆☆
语言
⑤语句否通富情趣？
☆☆
☆☆
点拨：前三项容次作重点项分值3颗星两项项分值2颗星
3渡：接起评改作文吧位学作动
设计意图：谈话导入然进入节课学引导学生梳理次作评价标准紧扣次作训练重点面作评价修改作铺垫
二评改指导
1探究务
典型作进行评价修改明确修改方学修改方法
提示：先分组讨派代表班级交流分享
2探究活动
（1）引导学生作评价表进行评
①读：默读作
②答：结合作逐条解答评价容中问题
③评：会颗☆？
（2）教师巡视指导发现典型作师生合作集体修改
引导：老师精彩片段学读读作会启发？（板书：掌握修改方法）
Ø 优秀片段：
妈妈十分强壮牛样结实勤快什事情抢着做厨房里总系着围裙做饭身影阳台总见晾晒刚洗衣服客厅里时常见弯着腰拖楼道里扛着沉重米声吭爬……爸爸常常十分愧疚
①提问：片段中认家动物接否合理？
预设：妈妈作头牛较合理妈妈身体特征——十分强壮勤快表现——什事情抢着做什时候会忙碌身影
②提问：作者样妈妈干表现出？
预设：作者通厨房做饭阳台晾衣客厅拖楼道扛米等具体情景位勤快妈妈展现眼前作者写出爸爸愧疚感真实
Ø 优秀片段二：
爷爷全家威严老虎全家成宝似供着爷爷家家里会特安静等爷爷外面オ听欢歌笑语说没敢说二说东没敢西连家懒猪（爸爸）言听计敢半点怠慢真令佩服呀
①提问：文中爷爷作者深刻印象什？
预设：文中爷爷非常威严
②提问：作者爷爷老虎进行接否合理？
预设：爷爷作头老虎较合理爷爷家里说没敢说二说东没敢西连爸爸言听计百兽王老虎特征相符
③提问：作者样表现出爷爷威严？
预设：突出爷爷威严作者两方面进行描写首先爷爷态度——全家成宝似供着次爷爷统治表现——说没敢说二说东没敢西连家懒猪（爸爸）言听计作者感受够表现出爷爷威严
Ø 梳理总结优秀作品特点：
引导：发现优秀作品特点呢？
预设1：物特点显著强壮干威严……
预设2：动物接合理：妈妈——牛爷爷——老虎（板书：物特点显著动物接合理）
预设3：具体事例情境等爷爷外面オ听欢歌笑语（板书：具体事例情景描写）
预设4：语言富趣味性连家懒猪’（爸爸）言听计（板书：语言生动幽默富情趣）
预设5：片段介绍妈妈片段二介绍爷爷物描写段较清晰略写感受详略（板书：段详略）
预设6：写出生活动物园中感受真令佩服（板书：写出真情实感）
Ø 出示问题作品学生阅读师生评价
妈妈猫性格变果妈妈心情会赐予数美时光旦开心会请出祖传戒尺木条手掌心惩戒屡教改调皮蛋时候姐姐躲旁捂嘴偷笑天姐姐喜欢样坑弟弟吧想说：妈妈错该您口红成红粉笔墙涂鸦明天敢私河游泳……
①提问：妈妈动物接否合理？
预设：妈妈性格变猫性格相似接合理
②提问：作者否印象深刻方写出？
预设：作者两方面描写妈妈——开心时数美时光开心时木条手掌心通具体情景体现出妈妈变特点写出作者印象深刻方
③讨：文中写姐姐部分样？
预设：文段重描写妈妈特点描写姐姐部分体现妈妈特点没作
点拨：次作求家写段写妈妈段中重点突出妈妈鲜明特点体现妈妈特点容趣显余删
Ø 梳理总结次作中常见问题：
①提问：阅读伴作品认作品中存令太满意方？
预设1：动物接合理
预设2：没具体典型事例较体现出物突出点显空洞
预设3：没写出真实感受
预设4：写容描写物联系紧密
②结：写作时定关注选取动物否符合家特点选取事例否典型突出物显著特点结构否完整详略否结构否段注意写出真情实感联系紧密物写
设计意图：呈现优秀片段鼓励学生时学生起示范作通师生交流问题作文帮助学生巩固掌握作方法激发学生作兴趣营造良班级氛围
三作分享
1互评互改分享作
提示：桌间阅读评价修改作推荐佳作精彩语段班级分享（板书：评改分享作）
（1）桌间互评交流出修改建议学生尝试修改作
①读：阅读桌作
②找：结合作逐条查找评价容中问题答案
③评：会颗☆？
④写：什修改建议？
（2）学生修改完作桌推荐佳作精彩语段班级交流分享
2结：通次作评改课明确次作评价标准互评互改分享作活动中欣赏学精彩作品篇成功作文够引起家鸣家触动接起欣赏篇佳作妙趣横生动物园吧
设计意图：通相互评改引导学生审视学作交流中反复修改巩固学评改方法作分享活动丰富学生阅读面扩宽学生写作思路帮助学生作灵感
四佳作赏析
1出示次作题动物园’相关作例文供学生阅读
妙趣横生动物园
说家爱港湾遮风挡雨说家温暖阳光冬日里寒冷眼里家妙趣横生动物园①
爸爸头名副实猪爸爸长着圆脑袋挺着啤酒肚走起路吭吭哧哧说头猪②爸爸睡觉时睡死死呼噜惊天动浑然知饭桌吃没吃口妈妈没动筷子爸爸风卷残云扫光
妈妈家里爱唠叨鸡③天早会准时卧室然住喊道：起床啦起床起床起——床——早起床晚睡觉妈妈直叽叽叽叽唠叨：吃饭路慢点认真听老师讲课清题目笔写字算题睡觉时盖子……哎耳朵快妈妈唠叨出茧子
贪吃脾气火爆老虎知道贪吃名扬四海早晚嘴总张合张合停吃零食偶尔停五分钟场零食战牙齿赛开始④说脾气火爆点夸张遇心事马会跳起发火甚心腿墙壁碰痛会重重墙壁脚
家妙趣横生动物园⑤
2师生合作简单分析范例教师篇范例进行整体评价
批注：
①开头扣题引出文
②描写爸爸外形猪方生动传神
③采总分结构中心句概括段容引出面妈妈爱唠叨特点具体描写
④作者具体事例——早晚停吃零食描写贪吃特点具体形象
⑤结尾题目开头相呼应文章结构完整时点明中心升华旨
总评：作者运生活中典型事例家特点写具体形象栩栩生写爸爸猪走起路吭吭哧哧睡觉时睡死死吃东西爸爸风卷残云扫光爸爸走路样子贪睡贪吃特点写生动文章写富情趣写妈妈时行文中作者表达真情实感难篇佳作
设计意图：引导学生学优秀作品帮助学生扩阅读面时赏析活动中学生进步学作方法
五布置作业
次修改誊抄作
板书设计
作：动物园
评改指导
明确评价标准 掌握修改方法 评改分享作
☼物特点显著动物接合理
☼具体事例情景描写
☼语言生动幽默富情趣
☼段详略
☼写出真情实感
命名原写详细
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第二课时 评改指导
教学目标
1够评价修改学作
2欣赏学优秀作品精彩片段
教学重点
作评价标准作进行评价修改
教学准备
学生已完成作
教学程
作导入
1谈话导入：节课起学动物园’作方法认真完成作老师家作中流露真情深深动节课起修改完善次作吧（板书——作：动物园 评改指导）
2引导学生参教材中作求梳理出次作评价标准（板书：明确评价标准）
预设：
动物园作评价表
评价容
评价点
评价
桌评价
选材
①选取动物否符合家特点？
☆☆☆
☆☆☆
②否结合典型事例进行描写？
☆☆☆
☆☆☆
结构
③否结构完整详略？
☆☆☆
☆☆☆
④否段结尾写出感受？
☆☆
☆☆
语言
⑤语句否通富情趣？
☆☆
☆☆
点拨：前三项容次作重点项分值3颗星两项项分值2颗星
3渡：接起评改作文吧位学作动
设计意图：谈话导入然进入节课学引导学生梳理次作评价标准紧扣次作训练重点面作评价修改作铺垫
二评改指导
1探究务
典型作进行评价修改明确修改方学修改方法
提示：先分组讨派代表班级交流分享
2探究活动
（1）引导学生作评价表进行评
①读：默读作
②答：结合作逐条解答评价容中问题
③评：会颗☆？
（2）教师巡视指导发现典型作师生合作集体修改
引导：老师精彩片段学读读作会启发？（板书：掌握修改方法）
Ø 优秀片段：
妈妈十分强壮牛样结实勤快什事情抢着做厨房里总系着围裙做饭身影阳台总见晾晒刚洗衣服客厅里时常见弯着腰拖楼道里扛着沉重米声吭爬……爸爸常常十分愧疚
①提问：片段中认家动物接否合理？
预设：妈妈作头牛较合理妈妈身体特征——十分强壮勤快表现——什事情抢着做什时候会忙碌身影
②提问：作者样妈妈干表现出？
预设：作者通厨房做饭阳台晾衣客厅拖楼道扛米等具体情景位勤快妈妈展现眼前作者写出爸爸愧疚感真实
Ø 优秀片段二：
爷爷全家威严老虎全家成宝似供着爷爷家家里会特安静等爷爷外面オ听欢歌笑语说没敢说二说东没敢西连家懒猪（爸爸）言听计敢半点怠慢真令佩服呀
①提问：文中爷爷作者深刻印象什？
预设：文中爷爷非常威严
②提问：作者爷爷老虎进行接否合理？
预设：爷爷作头老虎较合理爷爷家里说没敢说二说东没敢西连爸爸言听计百兽王老虎特征相符
③提问：作者样表现出爷爷威严？
预设：突出爷爷威严作者两方面进行描写首先爷爷态度——全家成宝似供着次爷爷统治表现——说没敢说二说东没敢西连家懒猪（爸爸）言听计作者感受够表现出爷爷威严
Ø 梳理总结优秀作品特点：
引导：发现优秀作品特点呢？
预设1：物特点显著强壮干威严……
预设2：动物接合理：妈妈——牛爷爷——老虎（板书：物特点显著动物接合理）
预设3：具体事例情境等爷爷外面オ听欢歌笑语（板书：具体事例情景描写）
预设4：语言富趣味性连家懒猪’（爸爸）言听计（板书：语言生动幽默富情趣）
预设5：片段介绍妈妈片段二介绍爷爷物描写段较清晰略写感受详略（板书：段详略）
预设6：写出生活动物园中感受真令佩服（板书：写出真情实感）
Ø 出示问题作品学生阅读师生评价
妈妈猫性格变果妈妈心情会赐予数美时光旦开心会请出祖传戒尺木条手掌心惩戒屡教改调皮蛋时候姐姐躲旁捂嘴偷笑天姐姐喜欢样坑弟弟吧想说：妈妈错该您口红成红粉笔墙涂鸦明天敢私河游泳……
①提问：妈妈动物接否合理？
预设：妈妈性格变猫性格相似接合理
②提问：作者否印象深刻方写出？
预设：作者两方面描写妈妈——开心时数美时光开心时木条手掌心通具体情景体现出妈妈变特点写出作者印象深刻方
③讨：文中写姐姐部分样？
预设：文段重描写妈妈特点描写姐姐部分体现妈妈特点没作
点拨：次作求家写段写妈妈段中重点突出妈妈鲜明特点体现妈妈特点容趣显余删
Ø 梳理总结次作中常见问题：
①提问：阅读伴作品认作品中存令太满意方？
预设1：动物接合理
预设2：没具体典型事例较体现出物突出点显空洞
预设3：没写出真实感受
预设4：写容描写物联系紧密
②结：写作时定关注选取动物否符合家特点选取事例否典型突出物显著特点结构否完整详略否结构否段注意写出真情实感联系紧密物写
设计意图：呈现优秀片段鼓励学生时学生起示范作通师生交流问题作文帮助学生巩固掌握作方法激发学生作兴趣营造良班级氛围
三作分享
1互评互改分享作
提示：桌间阅读评价修改作推荐佳作精彩语段班级分享（板书：评改分享作）
（1）桌间互评交流出修改建议学生尝试修改作
①读：阅读桌作
②找：结合作逐条查找评价容中问题答案
③评：会颗☆？
④写：什修改建议？
（2）学生修改完作桌推荐佳作精彩语段班级交流分享
2结：通次作评改课明确次作评价标准互评互改分享作活动中欣赏学精彩作品篇成功作文够引起家鸣家触动接起欣赏篇佳作妙趣横生动物园吧
设计意图：通相互评改引导学生审视学作交流中反复修改巩固学评改方法作分享活动丰富学生阅读面扩宽学生写作思路帮助学生作灵感
四佳作赏析
1出示次作题动物园’相关作例文供学生阅读
妙趣横生动物园
说家爱港湾遮风挡雨说家温暖阳光冬日里寒冷眼里家妙趣横生动物园①
爸爸头名副实猪爸爸长着圆脑袋挺着啤酒肚走起路吭吭哧哧说头猪②爸爸睡觉时睡死死呼噜惊天动浑然知饭桌吃没吃口妈妈没动筷子爸爸风卷残云扫光
妈妈家里爱唠叨鸡③天早会准时卧室然住喊道：起床啦起床起床起——床——早起床晚睡觉妈妈直叽叽叽叽唠叨：吃饭路慢点认真听老师讲课清题目笔写字算题睡觉时盖子……哎耳朵快妈妈唠叨出茧子
贪吃脾气火爆老虎知道贪吃名扬四海早晚嘴总张合张合停吃零食偶尔停五分钟场零食战牙齿赛开始④说脾气火爆点夸张遇心事马会跳起发火甚心腿墙壁碰痛会重重墙壁脚
家妙趣横生动物园⑤
2师生合作简单分析范例教师篇范例进行整体评价
批注：
①开头扣题引出文
②描写爸爸外形猪方生动传神
③采总分结构中心句概括段容引出面妈妈爱唠叨特点具体描写
④作者具体事例——早晚停吃零食描写贪吃特点具体形象
⑤结尾题目开头相呼应文章结构完整时点明中心升华旨
总评：作者运生活中典型事例家特点写具体形象栩栩生写爸爸猪走起路吭吭哧哧睡觉时睡死死吃东西爸爸风卷残云扫光爸爸走路样子贪睡贪吃特点写生动文章写富情趣写妈妈时行文中作者表达真情实感难篇佳作
设计意图：引导学生学优秀作品帮助学生扩阅读面时赏析活动中学生进步学作方法
五布置作业
次修改誊抄作
板书设计
作：动物园
评改指导
明确评价标准 掌握修改方法 评改分享作
☼物特点显著动物接合理
☼具体事例情景描写
☼语言生动幽默富情趣
☼段详略
☼写出真情实感
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