威尼斯艇教学设计
李国芹
导课
师：学祖国山清水秀风景迷方成中外游汇聚天老师带段**视频资料景色独特间天堂啊
播放**风光课件
师：**风光画老师相信定发现**特点）（水桥）正特点称中国威尼斯（板书：威尼斯）知道威尼斯什方？想想威尼斯旅游？天（走出国门放眼世界）走进威尼斯领略独特异国风光感受美国作家马克·吐温语言风格（板书：艇）
二讲授新课
1检查预
课前学课文读熟做？面老师检查课件出示生字
威尼斯 耸立 艇 桥梁 横交叉 静寂 雇定 祷告 保姆操
学预力已慢慢形成课文中游览威尼斯风光？
石桥古建筑河道艇……出示课件（威尼斯图片）
马克·吐温游览威尼斯时处什众事物中选择艇写呢？请家带着问题轻声读读文章边读边思考
2整体感知课文
作者什选择艇进行描写呢？景物带？
（交通工具）
说艇交通工具文中样描写？找出句子读读
艇等街汽车说街 指什（威尼斯河道）汽车呢（艇）
马克吐温威尼斯然离开交通工具啦坐艇游览观光啊？会坐艇？请学找出相关然段请学找出读读完成面表格课件出示表格
物
干 什
着
艇
？
？
什会着艇干什？请展开丰富想象
艇生活中必少啊见确实——（交通工具）里知道艇特点说什（艇作）
（师板书：作）正艇突出特点作者选择艇写
认原？（样子奇特驾驶技术高超）教师板书
作者样写艇样子奇特谁家读读描写艇样子段落
词直接写出艇特点请读书作记号课件出示（艇图画）
谁说说标词 长窄深翘轻快灵活什设计窄深？？窄加少阻力驾驶起显轻快深坐里面显稳
课件出示
1）威尼斯艇窄深船头船艄翘起行动起轻快灵活
2）威尼斯艇二三十英尺长窄深点独木舟船头船艄翘起挂天边新月行动轻快灵活仿佛田沟里水蛇
两段威尼斯艇样子特点描写请较段写？里？什？
独木舟喻艇说明艇窄深’
新月喻艇——两头翘起特点
条蛇喻——艇行动轻快灵活特点
艇作者喻成事物什？角度认识事物样更加全面深刻作者善观察善想象愧作家
希学学作者种写作方法
通朗读体会吧
刚注意强调窄深特点读时候果二三十英……长特点强调出更试试
艇……点——独木舟趣样子读错
面老师请位学读直接写艇特点部分全班学读方部分谁读前边部分
（生读）
新月该美啊读时候感造型美——书说呀仿佛亲眼见艇样子
设计独特美丽艇学想想坐坐？
坐艇想找什样船夫驾驶呢？
行行？没驾驶雇吧？雇威尼斯船夫技术样？课文中没描写船夫句子找出读读（出示段课件）
组讨：然段描写船夫驾驶技术高超表现方面
(表现三方面：船速度快情况船夫操拥挤情况船夫左拐右拐挤极窄方船夫做稳穿)
学生读体会船夫高超技艺
课文中词语说明船夫技术特谁找？
（操）
结合文理解词语意思？
真会读书孩子啊学思考段围绕着句话写？中心句段开始总起句
齐读段体会船夫高超驾驶技术
样船夫驾驶放心？岂止放心啊坚持威尼斯道风格独具景色呢
穿梭横交错河道间欣赏着西洋建筑风格感受着威尼斯深厚文化气息白天完夜幕渐笼罩整座城市：出示课文段学喻夸张等种方法觉段话采什方法呢？重点处理古老威尼斯沉沉入睡
精彩作者里拟手法写威尼斯显生动
词觉作者拟手法
沉沉入睡
富诗情画意啊点出威尼斯夜样特点？
静
家意？老师疑问出示句子：
艇消失弯曲河道中传片哗笑……声音
啊半夜里传哗笑告声音感夜更加——
宁静
作者然写声音显出夜静写精彩啊语句？
水面渐渐沉寂见月亮影子水中摇晃句精彩（样方法理解）
句精彩？
月影摇晃类感觉
轻轻摇晃感威尼斯城夜样种美（静美）摇晃动静感觉没发现什情况月亮影子会水面摇晃（水面静时）说动写静者静写动描写景色常种手段读书时盯着词联系文时注意文现文说水面时什会沉寂
艇停泊水面静
文章然段中点出
船停泊码头句点出
正艇停泊—
月亮影子水中摇晃
注意——
高石头建筑耸立河边
注意——
古老桥梁横水
作者通拟写静通动态声音反衬静静更突出艇威尼斯城关系——（密切）说明艇——（作）
作者描绘真独具匠心通朗读欣赏威尼斯城月夜静寂美景吧
三总结
天浏览世界**威尼斯留什印象？两句话概括感受
结指出正作者准确简练语言喻等方法没真正威尼斯威尼斯美印象威尼斯艇更全面认识难道语言文字美丽？读书开阔眼界渡面作业设置
四作业
写喜欢某处景某物
（忘：天学喻反衬抓住事物特点会笔景物更美）
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师：学祖国山清水秀风景迷方成中外游汇聚天老师带段**视频资料景色独特间天堂啊
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师：**风光画老师相信定发现**特点）（水桥）正特点称中国威尼斯（板书：威尼斯）知道威尼斯什方？想想威尼斯旅游？天（走出国门放眼世界）走进威尼斯领略独特异国风光感受美国作家马克·吐温语言风格（板书：艇）
二讲授新课
1检查预
课前学课文读熟做？面老师检查课件出示生字
威尼斯 耸立 艇 桥梁 横交叉 静寂 雇定 祷告 保姆操
学预力已慢慢形成课文中游览威尼斯风光？
石桥古建筑河道艇……出示课件（威尼斯图片）
马克·吐温游览威尼斯时处什众事物中选择艇写呢？请家带着问题轻声读读文章边读边思考
2整体感知课文
作者什选择艇进行描写呢？景物带？
（交通工具）
说艇交通工具文中样描写？找出句子读读
艇等街汽车说街 指什（威尼斯河道）汽车呢（艇）
马克吐温威尼斯然离开交通工具啦坐艇游览观光啊？会坐艇？请学找出相关然段请学找出读读完成面表格课件出示表格
物
干 什
着
艇
？
？
什会着艇干什？请展开丰富想象
艇生活中必少啊见确实——（交通工具）里知道艇特点说什（艇作）
（师板书：作）正艇突出特点作者选择艇写
认原？（样子奇特驾驶技术高超）教师板书
作者样写艇样子奇特谁家读读描写艇样子段落
词直接写出艇特点请读书作记号课件出示（艇图画）
谁说说标词 长窄深翘轻快灵活什设计窄深？？窄加少阻力驾驶起显轻快深坐里面显稳
课件出示
1）威尼斯艇窄深船头船艄翘起行动起轻快灵活
2）威尼斯艇二三十英尺长窄深点独木舟船头船艄翘起挂天边新月行动轻快灵活仿佛田沟里水蛇
两段威尼斯艇样子特点描写请较段写？里？什？
独木舟喻艇说明艇窄深’
新月喻艇——两头翘起特点
条蛇喻——艇行动轻快灵活特点
艇作者喻成事物什？角度认识事物样更加全面深刻作者善观察善想象愧作家
希学学作者种写作方法
通朗读体会吧
刚注意强调窄深特点读时候果二三十英……长特点强调出更试试
艇……点——独木舟趣样子读错
面老师请位学读直接写艇特点部分全班学读方部分谁读前边部分
（生读）
新月该美啊读时候感造型美——书说呀仿佛亲眼见艇样子
设计独特美丽艇学想想坐坐？
坐艇想找什样船夫驾驶呢？
行行？没驾驶雇吧？雇威尼斯船夫技术样？课文中没描写船夫句子找出读读（出示段课件）
组讨：然段描写船夫驾驶技术高超表现方面
(表现三方面：船速度快情况船夫操拥挤情况船夫左拐右拐挤极窄方船夫做稳穿)
学生读体会船夫高超技艺
课文中词语说明船夫技术特谁找？
（操）
结合文理解词语意思？
真会读书孩子啊学思考段围绕着句话写？中心句段开始总起句
齐读段体会船夫高超驾驶技术
样船夫驾驶放心？岂止放心啊坚持威尼斯道风格独具景色呢
穿梭横交错河道间欣赏着西洋建筑风格感受着威尼斯深厚文化气息白天完夜幕渐笼罩整座城市：出示课文段学喻夸张等种方法觉段话采什方法呢？重点处理古老威尼斯沉沉入睡
精彩作者里拟手法写威尼斯显生动
词觉作者拟手法
沉沉入睡
富诗情画意啊点出威尼斯夜样特点？
静
家意？老师疑问出示句子：
艇消失弯曲河道中传片哗笑……声音
啊半夜里传哗笑告声音感夜更加——
宁静
作者然写声音显出夜静写精彩啊语句？
水面渐渐沉寂见月亮影子水中摇晃句精彩（样方法理解）
句精彩？
月影摇晃类感觉
轻轻摇晃感威尼斯城夜样种美（静美）摇晃动静感觉没发现什情况月亮影子会水面摇晃（水面静时）说动写静者静写动描写景色常种手段读书时盯着词联系文时注意文现文说水面时什会沉寂
艇停泊水面静
文章然段中点出
船停泊码头句点出
正艇停泊—
月亮影子水中摇晃
注意——
高石头建筑耸立河边
注意——
古老桥梁横水
作者通拟写静通动态声音反衬静静更突出艇威尼斯城关系——（密切）说明艇——（作）
作者描绘真独具匠心通朗读欣赏威尼斯城月夜静寂美景吧
三总结
天浏览世界**威尼斯留什印象？两句话概括感受
结指出正作者准确简练语言喻等方法没真正威尼斯威尼斯美印象威尼斯艇更全面认识难道语言文字美丽？读书开阔眼界渡面作业设置
四作业
写喜欢某处景某物
（忘：天学喻反衬抓住事物特点会笔景物更美）
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