**县**乡九年制学校
2015年学期期末质量监测分析报告
1组织情况
期末考试 6月 30 日7月3日进行考试期间组织严密教务处根学区求进行统安排学14年级行监考阅卷五六年级交叉监考汪洋集中阅卷初中行监考科分学校阅卷次考试设8 考试室
2试卷源评价
次期质量测试试卷全部采县集中统命题试卷综合年级试题次检测试题质量非常性较强严格例控制难易度年级试题注重检测学生灵学活力
3期末考试成绩分析
（1）初中成绩分析
七年级：
科考试分数基情况：
科目
语文
数学
英语
政治
历史
生物
理
总分
参考数
25
25
25
25
25
25
25
25
总分
1863
2022
1777
1669
943
902
1430
10606
均分
745
809
711
668
377
361
572
4242
分率
621
674
592
668
377
361
572
558
格数
16
16
10
19
4
1
12
9
格率
640
640
400
760
160
40
480
360
高分
96
112
116
85
71
69
86
596
分率
800
933
967
850
710
690
860
784
低分
38
36
32
40
16
19
24
234
二总分分数段分布情况
分数段
500
400499
300399
200299
100199
100
数
5
10
7
3
0
0
百分
200
400
280
120
00
00
八年级：
科考试分数基情况：
科目
语文
数学
英语
物理
思品
历史
生物
理
总分
参考数
22
22
22
22
22
22
22
22
22
总分
1704
1214
837
1226
1016
941
1115
1338
9391
均分
775
552
380
557
462
428
507
608
4269
分率
645
460
317
557
462
428
507
608
52
格数
15
6
1
10
2
3
5
12
4
高分
95
101
82
92
64
80
68
86
619
分率
792
842
683
92
64
80
68
86
72
低分
60
13
15
24
28
19
26
29
269
二学生总分基情况：
分数段
600
500599
400499
300399
200299
100199
100
数
1
4
9
5
3
0
0
百分
45
182
409
227
136
0
0
（2）学成绩分析
六年级（26）
1五科总分分情况：
分数段
450
400—4495
300—3995
200—2995
200
数
2
11
10
2
1
百分
77
423
385
77
38
2科分统计：
分数段
95
85—945
70—845
60—695
50—595
50
总分
均分
语文
0
20
5
0
0
1
2229
857
数学
0
12
9
2
0
3
2028
78
英语
2
11
9
1
1
2
2082
801
品社
0
4
11
6
2
3
1794
69
科学
0
7
11
5
0
3
1933
743
五年级（29）
科目
总分
均分
优生率
格率
语文
2442
814
7241
931
数学
2160
72
4483
7931
外语
2011
67
1379
6552
品社
2169
7231
3793
8276
科学
1945
6483
1724
6552
四年级（28）
五科总分分情况：
分数段
450
400—4495
300—3995
200—2995
200
数
1
4
11
12
0
百分
357
1429
3928
4286
0
科分统计：
分数段
95
85—945
70—845
60—695
50—595
50
总分
均分
语文
8
12
6
2
0
0
252248
8698
数学
4
4
5
8
3
4
2018
696
英语
0
5
6
2
5
10
1756
605
品社
0
1
9
4
7
7
1738
599
科学
0
0
4
2
5
17
1425
4914
三年级（19）
五科总分分情况：
分数段
450
400—4495
300—3995
200—2995
200
数
1
4
9
3
2
百分
526
2105
4737
1579
1052
科分统计：
分数段
95
85—945
70—845
60—695
50—595
50
总分
均分
语文
2
11
1
1
0
4
1530
765
数学
7
8
2
0
0
2
1674
837
英语
1
2
10
2
2
2
1441
721
品社
1
0
4
6
5
3
1217
608
科学
0
1
2
3
7
6
1060
53
二年级（14）
语文总分1109分均分792分格数13格率929特尖生3优生数8优生率571数学总分1175分均分839分格数13格率929特尖生3优生数11优生率786双科优生8双科优生率571
年级（32）
科目
数
总分
均分
优
格
双科优
数
优生率
数
格率
数
百分率
语文
32
2808
8775
24
75
31
97
21
66
数学
32
2765
8639
23
70
30
94
21
66
次考试初中部七年级数学片区3名 外语4名余科目理想学部六年级语文片区第2名 五年级语文片区
4名 余科目中间名次考试总体理想
四教学存问题：
（）学生层面：
全校学生整体学风浓厌学思想严重贪玩耍浑天度日
（2）教师层面：
全校教师工作中较认真部分教师消极怠工工作中积极动教学观念没改变方法手段陈旧辅导位
5教学中改进意见：
1 加强基础知识掌握利课堂教学课练巩固学生基础知识扎实程度
2 加强练提高学生解题力
3 培养学生合作惯
4培养学生良学惯读题认真解题细心完成认真检查
结合述问题年度工作中学校教学程中入手狠抓教学六认真工作严格考核细考察考核教师提高教师工作热情狠抓校风学风班风建设努力提高学生学兴趣学生营造学环境
**县**乡九年制学校教导处
2015年7月9日
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2015年学期期末质量监测分析报告
1组织情况
期末考试 6月 30 日7月3日进行考试期间组织严密教务处根学区求进行统安排学14年级行监考阅卷五六年级交叉监考汪洋集中阅卷初中行监考科分学校阅卷次考试设8 考试室
2试卷源评价
次期质量测试试卷全部采县集中统命题试卷综合年级试题次检测试题质量非常性较强严格例控制难易度年级试题注重检测学生灵学活力
3期末考试成绩分析
（1）初中成绩分析
七年级：
科考试分数基情况：
科目
语文
数学
英语
政治
历史
生物
理
总分
参考数
25
25
25
25
25
25
25
25
总分
1863
2022
1777
1669
943
902
1430
10606
均分
745
809
711
668
377
361
572
4242
分率
621
674
592
668
377
361
572
558
格数
16
16
10
19
4
1
12
9
格率
640
640
400
760
160
40
480
360
高分
96
112
116
85
71
69
86
596
分率
800
933
967
850
710
690
860
784
低分
38
36
32
40
16
19
24
234
二总分分数段分布情况
分数段
500
400499
300399
200299
100199
100
数
5
10
7
3
0
0
百分
200
400
280
120
00
00
八年级：
科考试分数基情况：
科目
语文
数学
英语
物理
思品
历史
生物
理
总分
参考数
22
22
22
22
22
22
22
22
22
总分
1704
1214
837
1226
1016
941
1115
1338
9391
均分
775
552
380
557
462
428
507
608
4269
分率
645
460
317
557
462
428
507
608
52
格数
15
6
1
10
2
3
5
12
4
高分
95
101
82
92
64
80
68
86
619
分率
792
842
683
92
64
80
68
86
72
低分
60
13
15
24
28
19
26
29
269
二学生总分基情况：
分数段
600
500599
400499
300399
200299
100199
100
数
1
4
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5
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0
0
百分
45
182
409
227
136
0
0
（2）学成绩分析
六年级（26）
1五科总分分情况：
分数段
450
400—4495
300—3995
200—2995
200
数
2
11
10
2
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百分
77
423
385
77
38
2科分统计：
分数段
95
85—945
70—845
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50
总分
均分
语文
0
20
5
0
0
1
2229
857
数学
0
12
9
2
0
3
2028
78
英语
2
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1
2
2082
801
品社
0
4
11
6
2
3
1794
69
科学
0
7
11
5
0
3
1933
743
五年级（29）
科目
总分
均分
优生率
格率
语文
2442
814
7241
931
数学
2160
72
4483
7931
外语
2011
67
1379
6552
品社
2169
7231
3793
8276
科学
1945
6483
1724
6552
四年级（28）
五科总分分情况：
分数段
450
400—4495
300—3995
200—2995
200
数
1
4
11
12
0
百分
357
1429
3928
4286
0
科分统计：
分数段
95
85—945
70—845
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50—595
50
总分
均分
语文
8
12
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0
0
252248
8698
数学
4
4
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2018
696
英语
0
5
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5
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1756
605
品社
0
1
9
4
7
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1738
599
科学
0
0
4
2
5
17
1425
4914
三年级（19）
五科总分分情况：
分数段
450
400—4495
300—3995
200—2995
200
数
1
4
9
3
2
百分
526
2105
4737
1579
1052
科分统计：
分数段
95
85—945
70—845
60—695
50—595
50
总分
均分
语文
2
11
1
1
0
4
1530
765
数学
7
8
2
0
0
2
1674
837
英语
1
2
10
2
2
2
1441
721
品社
1
0
4
6
5
3
1217
608
科学
0
1
2
3
7
6
1060
53
二年级（14）
语文总分1109分均分792分格数13格率929特尖生3优生数8优生率571数学总分1175分均分839分格数13格率929特尖生3优生数11优生率786双科优生8双科优生率571
年级（32）
科目
数
总分
均分
优
格
双科优
数
优生率
数
格率
数
百分率
语文
32
2808
8775
24
75
31
97
21
66
数学
32
2765
8639
23
70
30
94
21
66
次考试初中部七年级数学片区3名 外语4名余科目理想学部六年级语文片区第2名 五年级语文片区
4名 余科目中间名次考试总体理想
四教学存问题：
（）学生层面：
全校学生整体学风浓厌学思想严重贪玩耍浑天度日
（2）教师层面：
全校教师工作中较认真部分教师消极怠工工作中积极动教学观念没改变方法手段陈旧辅导位
5教学中改进意见：
1 加强基础知识掌握利课堂教学课练巩固学生基础知识扎实程度
2 加强练提高学生解题力
3 培养学生合作惯
4培养学生良学惯读题认真解题细心完成认真检查
结合述问题年度工作中学校教学程中入手狠抓教学六认真工作严格考核细考察考核教师提高教师工作热情狠抓校风学风班风建设努力提高学生学兴趣学生营造学环境
**县**乡九年制学校教导处
2015年7月9日
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