青年教师“浸入式”学习体会

活水源头话收获
伴着暮春时节幸参加**区教育培训中心组织期三周义务段青年教师341浸入式第六期培训次培训安排扎实效收获颇
1．教学工作：扎实细致指导法
1．导师细致扎实语文课堂令心生敬佩第天导师巧云老师开始第次听美丽**开始感触深犹拨云见日日教学中解问题茅塞顿开
时老师讲美丽**第四然段出示练仿写句子：_____________________________________出示完老师学生说教师机点评时孩子说：体育课获知识玩游戏说完教师立纠正：获知识’种收获玩游戏’种方式太恰谁方法？学改成：体育课获知识锻炼身体教师补充：两证收获接学生练写句子程展示交流学生写：电话手表电话玩游戏乍听句子老师句子写黑白提问学生：逗号前应该什？学生回答半句话时没听清接着老师讲：电话手表词语半句话？词？果词语句子面逗号直接说：电话手表电话玩游戏果逗号逗号前必半句话接句子改成：电话手表电话玩游戏
听里茅塞顿开日教学中学生总会出现样问题知识生说样做什没说清楚结果学生次见类似举行然出错
老师堂课真实然扎实细致孩子语文学方法指导非常效什高效课堂想然然扎实细致知道知
识点训练知识点真正提高学生语文素养语文课堂追寻
2写作贵性
曦博士轻松教作文提出作文中提出教三激教教方法（词法写法章法考法）三激激发兴趣激发材料激励性
时写作课两课时第课时写前重激发第二课时讲评时写讲写法样学生作千篇律会性
二．教育工作：体恤心灵收获快乐
班总结身验值鉴里记忆深连该片老师报告彩活动孩子快乐成长报告中老师谈利丰富彩种活动孩子成长增添许快乐利班队会利传统节日科技制作家长进课堂等等里歆羡年六童节天会陪班孩子起度快乐节日天孩子家里带喜欢零食家起分享时班里节目表演说果六礼拜六会孩子礼拜五起
里引起深深反思六童节孩子年盼节日缺教学成绩等种理剥夺享受权利总老师身份身份求孩子听没问问孩子心理想什孩子想干什节日恰恰孩子唯展现特长时候展现力时候天干什？希体恤孩子心灵充盈孩子节日快乐孩子成长孩子成长趣书心记录书写书会成孩子成长回忆珍藏会予限启发
问渠清许？源头活水相信次培训活水源泉会教育教学水更加清澈


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