幼园班级理心
幼园工作复杂具体光幼园日生活包括：认知活动游戏活动生活常规活动等种样活动中生活常规活动包括：餐寝入厕等细节工作活动然微足道家重视幼养成良生活惯幼园日活动利开展中缺少重环节认真做班级理工作班级工作井然序显尤重点体会家享：
教师教师密切配合
班集体作班级老师做真诚谐两位老师间配合否谐直接关系班级理坏教师相互信相互帮助相互补位努力幼营造谐温馨充满爱学生活环境
1． 做什事情先起模范带头作事事走前做前怕累怕脏力孩子教顾
2． 两位老师间沟通交流班级孩子表现：进步？落？孩子什反常表现？某孩子应该什方法激烈鼓励？某孩子性格？等等系列事情应时班老师沟通交流意见法样加强老师间融洽关系利幼教育幼园组织什活动时布置工作先提出具体措施然相互商量取致意见分工合作力完成
3． 教师间诚相工作中常换位思考相互理解体谅时时处处事事着想切工作重样会营造宽松愉悦工作环境方面班级幼教育保持致性然教育方法老师套求必须致特幼常规老师求紧老师求松免孩子形成两面性常规形成种惯
（1） 幼做求统孩子逐渐明白该样做该样做常规仅幼接受渐渐成觉行动幼园进入活动室觉老师问家长见喝奶吃饭入厕时序进行玩完玩具觉收放回原处脱衣服动手叠放指定位置等等
（2） 幼明确活动求开展什活动活动前两位老师总会活动求规提前幼明确活动方法活动求前提开展活动样仅幼掌握正确活动方法够稳定幼常规：情景数学教学活动时教师讲解请幼座位做等教师提清楚求动手操作户外游戏时教师出前幼说走路方法求活动前活动方法活动求幼提清楚
二做家园联系班级理基础
家长幼园教师重合作伙伴家长工作样放工作重点中抓幼数时间家中培养幼良行惯单教师幼园引导取效果定会明显家长家中配合老师继续进行教育引导达真正目通家园联系栏教育方法验介绍家长便家中正确引导教育幼通短信台通家长园接送孩子时简短谈话家长时解幼园情况家长解家长切实参班级理更
三重视良行惯培养建立良常规形成良班风
没规矩成方圆果老师仅仅热爱孩子没常规没教育没引导发展班感觉盘散沙班级混乱原没制定序班级常规幼知道该做什应该样做更制定班级常规时幼讨：行班级接受赞赏行班级允许应该禁止讨时候量幼参讨表达意见机会外
孩子求说做常规重点听课时讲话做动作眼睛老师听说话声做动作时立刻停止课等没声音没幼做动作继续课样次孩子会感觉注意没办法说做树立威信调皮孩子敢便钻老师空子：课前求幼认真听课
1．班级幼全面解
班级常规带前提条件班幼全面解幼间身存着年龄生理差异性果幼熟悉解幼性惯结合幼特点制定出符合班幼发展常规理方法
2．常规教育日常抓抓日常
幼良常规幼身边件事做起细处开始日常生活中基求做起里提常规实广泛包括生活常规学常规生活常规隐含幼良卫生惯园生活惯集体规意识培养等等教师根幼幼园日生活容容计划开展教育教学工作
3．常规教育抓重点反复抓
幼年龄较控力较弱幼养成良常规意识教师首先幼知道什样做应该样做进提高幼分辨非力幼塑性较强良常规养成非夕达需教育中遵循幼身心发展规律常规教育晓理讲究培养惯形式怕反复练断改变形式帮助幼养成良常规意识
4．利榜样促进常规
班孩子特点教师善捕捉孩子闪光点进行现场常规教育例：次擦嘴巴者擦手时总会部分幼求毛巾觉整理完总会手丢次发现班级中总位女孩觉幼放乱毛巾整齐叠利位幼闪光点马表扬位幼请督促幼觉折叠毛巾鼓励幼学幼喜欢模仿特会受鼓舞慢慢想成家学榜样
5．做勤老师促常规
三年幼园生活孩子然已初步规意识毕竟控力较差较遵守规会工作带安全隐患教师勤字头善观察幼举动发现幼求完成时反复练讲解直幼遵守相应规止
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幼园工作复杂具体光幼园日生活包括：认知活动游戏活动生活常规活动等种样活动中生活常规活动包括：餐寝入厕等细节工作活动然微足道家重视幼养成良生活惯幼园日活动利开展中缺少重环节认真做班级理工作班级工作井然序显尤重点体会家享：
教师教师密切配合
班集体作班级老师做真诚谐两位老师间配合否谐直接关系班级理坏教师相互信相互帮助相互补位努力幼营造谐温馨充满爱学生活环境
1． 做什事情先起模范带头作事事走前做前怕累怕脏力孩子教顾
2． 两位老师间沟通交流班级孩子表现：进步？落？孩子什反常表现？某孩子应该什方法激烈鼓励？某孩子性格？等等系列事情应时班老师沟通交流意见法样加强老师间融洽关系利幼教育幼园组织什活动时布置工作先提出具体措施然相互商量取致意见分工合作力完成
3． 教师间诚相工作中常换位思考相互理解体谅时时处处事事着想切工作重样会营造宽松愉悦工作环境方面班级幼教育保持致性然教育方法老师套求必须致特幼常规老师求紧老师求松免孩子形成两面性常规形成种惯
（1） 幼做求统孩子逐渐明白该样做该样做常规仅幼接受渐渐成觉行动幼园进入活动室觉老师问家长见喝奶吃饭入厕时序进行玩完玩具觉收放回原处脱衣服动手叠放指定位置等等
（2） 幼明确活动求开展什活动活动前两位老师总会活动求规提前幼明确活动方法活动求前提开展活动样仅幼掌握正确活动方法够稳定幼常规：情景数学教学活动时教师讲解请幼座位做等教师提清楚求动手操作户外游戏时教师出前幼说走路方法求活动前活动方法活动求幼提清楚
二做家园联系班级理基础
家长幼园教师重合作伙伴家长工作样放工作重点中抓幼数时间家中培养幼良行惯单教师幼园引导取效果定会明显家长家中配合老师继续进行教育引导达真正目通家园联系栏教育方法验介绍家长便家中正确引导教育幼通短信台通家长园接送孩子时简短谈话家长时解幼园情况家长解家长切实参班级理更
三重视良行惯培养建立良常规形成良班风
没规矩成方圆果老师仅仅热爱孩子没常规没教育没引导发展班感觉盘散沙班级混乱原没制定序班级常规幼知道该做什应该样做更制定班级常规时幼讨：行班级接受赞赏行班级允许应该禁止讨时候量幼参讨表达意见机会外
孩子求说做常规重点听课时讲话做动作眼睛老师听说话声做动作时立刻停止课等没声音没幼做动作继续课样次孩子会感觉注意没办法说做树立威信调皮孩子敢便钻老师空子：课前求幼认真听课
1．班级幼全面解
班级常规带前提条件班幼全面解幼间身存着年龄生理差异性果幼熟悉解幼性惯结合幼特点制定出符合班幼发展常规理方法
2．常规教育日常抓抓日常
幼良常规幼身边件事做起细处开始日常生活中基求做起里提常规实广泛包括生活常规学常规生活常规隐含幼良卫生惯园生活惯集体规意识培养等等教师根幼幼园日生活容容计划开展教育教学工作
3．常规教育抓重点反复抓
幼年龄较控力较弱幼养成良常规意识教师首先幼知道什样做应该样做进提高幼分辨非力幼塑性较强良常规养成非夕达需教育中遵循幼身心发展规律常规教育晓理讲究培养惯形式怕反复练断改变形式帮助幼养成良常规意识
4．利榜样促进常规
班孩子特点教师善捕捉孩子闪光点进行现场常规教育例：次擦嘴巴者擦手时总会部分幼求毛巾觉整理完总会手丢次发现班级中总位女孩觉幼放乱毛巾整齐叠利位幼闪光点马表扬位幼请督促幼觉折叠毛巾鼓励幼学幼喜欢模仿特会受鼓舞慢慢想成家学榜样
5．做勤老师促常规
三年幼园生活孩子然已初步规意识毕竟控力较差较遵守规会工作带安全隐患教师勤字头善观察幼举动发现幼求完成时反复练讲解直幼遵守相应规止
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