幼园班级理心体会六篇
篇
通学幼园班级理技巧150深深体会作名幼教师班级理处理班级问题时足书描绘出幼教师寻常教学生活书中事例回放着日工作点滴瞬间仿佛走进教室活泼爱机灵调皮幼见种家长幼班级理中遇种问题
前觉天幼交道时家长理解认受负面情绪态度影响时会失耐心偶尔会抱怨读17页中幼班级理应保持积极态度时知道常抱怨意味着班级理工作感倦怠需某种情绪调节法重新激发斗志做名成功幼教师关键悦纳幼享受幼起时刻
书中呈现真实生动事例亲身历阅读书感受作者传递爱暖流位幼教师幼浓浓关爱摘师道尊严面具蹲身子幼交谈私爱贴幼心世界读懂幼行背意义真正解幼关爱幼犯错时候拥包容心态幼相处中体会快乐家长理解认工作时走进幼家庭倾听理解家长样会发现换视角问题会应刃解
学期初首先定计划班级理方面准结合起重幼起时耐心关心认真约束时刻榜样形象友态度呈现幼乐老师成模仿
幼园班级理中出现问题层出穷注重培养幼理力幼学会理减少班级问题发生重作教师耐心聆听理解幼感受积极尊重态度回应时会感觉某良行
读完书心觉十分充实觉种力量支持继续坚守幼教工作爱岗敬业天幼起起体验历伤心时郁闷开心时快乐陪起成长
篇二
作名幼教师天面群孩子认真做班级理工作班级工作井然序显尤重 幼教育中常规教育实现幼园保育教育目标幼活泼序常规教育目幼常规稳定保证幼园健康活泼成长 班级常规理幼日活动息息相关
（）常规教育日常抓幼良常规幼身边件事做起细处开始日常生活中基求做起包括生活常规学常规生活常规隐含幼良卫生惯园生活惯集体规意识培养等等教师根幼幼园日生活容容计划开展教育教学工作
（二）常规教育抓重点反复抓
幼年龄较控力较弱幼养成良常规意识教师首先幼知道什样做应该样做提高幼分辨非力幼塑性较强良常规养成非夕达需教育中遵循幼身心发展规律常规教育晓理讲究培养形式怕反复练断改变形式帮助幼养成良常规意识
二日生活活动中建立班级常规 （）日活动流程 园——晨间活动——进餐——餐活动——盥洗入厕——午睡——户外活动安全——离园安全
（二）园接活动 1恰称呼位幼家长亲切问候2提醒家长特殊嘱咐事情登记(吃药幼心情等)3请蹲幼交谈稳定情绪4提醒幼礼貌家长告5保育员沟通天活动须知 （三）晨间活动 1准备体育器械指导幼序进行活动2观察幼园状态异常幼特关注 （四）进餐前入厕活动 1餐前组织讲事听音乐等幼安静2教师分餐前洗手戴口罩餐具餐巾序摆放3告诉朋友天吃什什处？4提醒幼正确餐具保持安静根幼实际情况添饭5餐半时服药登记幼服药认真审查登记情况 （五）餐活动 1餐安排幼进行分组区角活动2教师目指导活动场安静序 （六）盥洗入厕 1指导幼正确进行洗入厕水2拥挤闹注意安全 （七）午睡 1午睡前听歌事等歌曲轻柔2睡前入厕进卧室需安静鞋子整齐摆放室外通风处3指导幼正确序脱衣服整齐摆放指定位置4教师充分解幼身体状况摸二三问四查 （八）户外活动安全 1幼衣着否合适(运动鞋挂饰挂件)2楼梯常规(推挤拉手右序)3活动中时清点数确保没幼离开视线4型玩具攀爬等器械活动教师务必科站位 （九）户外活动安全 1幼衣着否合适(运动鞋挂饰挂件)2楼梯常规(推挤拉手右序)3活动中时清点数确保没幼离开视线4型玩具攀爬等器械活动教师务必科站位 （十）离园安全 1班级设施安全允许开水存注意电关切2入园检查否安全物品做药品登记3时清点数做心中数4三确认接送监护谨慎离异家庭5教师离园时确认水电门窗关闭检查包括卧室方否遗留幼
幼然已初步规意识毕竟控力较差较遵守规会工作带便总班级理工作求班颗敏锐细致心洞察切事处理方方面面关系切实教师幼家长营造宽松谐安全卫生舒适精神环境物质环境
篇三
名幼园老师已教整整六年回顾六年工作少艰辛丰收许喜悦值开心愉快现心生活中事情处理圆满
孩子爱心班孩子幼园里年龄较年龄段半幼没幼园刚开学哭孩子会抱着哭泣孩子轻声细语安慰哄事歌游戏等吸引幼告诉幼园非常开心事解幼分离焦虑症孩子开心愉快件容易事班桑锐男孩特爱哭想花样找碴会找椅子（认准张椅子张椅子坐）会嫌朋友时课突然会闭着眼睛放声哭着声哭心会异常烦燥赶紧闭眼睛深呼吸稳定提醒着爱心想着便走桑锐问：？想妈妈桑锐边哭边说老师起想妈妈机势引导时候教歌想妈妈理解想妈妈种表达形式课桑锐抱怀里怀里想妈妈样段时间怀里想妈妈走朋友起游戏交现孩子已哭哭泣泣幼园变成开开心心园
家长耐心觉做班仅课做家长工作记天着离园时间孩子拉着爸爸妈妈手高高兴兴说见离开教室位孩子蹦蹦跳跳走出教室时松口气心想：天轻松休息岂料轻轻关窗时朋友奶奶气急败坏领着朋友面前心里咯噔欣慰情消失影踪取代惶恐安连忙请坐安顿朋友微笑着问奶奶：奶奶发生什事呀？见态度温奶奶怒色收敛少没气质问：喏昨天少朋友红苹果（班奖励孩子粘贴纸）朋友没天没难道朋友乖？朋友东溪幼园时老师喜欢天红花带回家（学期朋友刚东溪幼园转学班）
说起东溪朋友奶奶满意搞清事情缘思考着解决方法年工作验告诉遇类情况时先摸准家长心理特点然心气解决问题面朋友奶奶质问首先肯定朋友优点列举朋友许闪光处听着听着朋友奶奶脸渐渐露出微笑接着解释红苹果意义解获红苹果条件
朋友奶奶知觉听入迷时点着头表示赞观点见时机成熟委婉指出朋友没获红苹果原朋友身边鼓励朋友朋友奶奶旁边时符合着走时朋友奶奶说：老师朋友什方定指出孩子定严格求现朋友奶奶天接朋友总微笑着问：朋友天样？
朋友进步赞扬口气加肯定朋友表现够时便委婉指出朋友足处朋友奶奶总积极配合着工作态度激励着更加努力工作
事热心工作中班配班老师融洽相处密切配合理班级关键
位老师愉快起公事心情然舒畅工作然觉轻松热心帮助会获益非浅记天园长通知配班老师郑老师天杭州培训郑老师时次机会感非常高兴没会脸色便暗淡什回突然高兴呢？心里想定子（郑老师丈夫离异子带）找适机会悄悄说：天杭州培训交定会带郑老师听情禁抓着手说：真？太谢谢热情郑老师成话谈朋友样子更亲密郑老师外培训段时间乐接家中帮忙顾子样晚睡起会亲热搂着脖子妈妈
点点滴滴事已久启示做心事情做事半功倍效果觉更应该努力工作追求进步工作成开心愉快部分
篇四
孩子知识面较前更加宽广加独生子女增现孩子越越难理更做班级工作理孩子获更发展成摆面前难题认现形势作教师应采民科学方法理班级着重教师家长幼三方面入手面结合班情况阐述班级理方面做法
教师间：
创造教师教师间谐班级理基础 班级教师间关系班级畅基础关系否谐配合否默契直接关系班级理坏想形成利班级团体优势谐教师关系认必须做三点：
教师间应坦诚相加强沟通班级教师应相互信相互帮助相处中必须做真诚二字班级中两名老师两者间关系程度决定班级否优秀班级群体中两名教师具备谐友际关系相互关爱遇什问题做时沟通样塑造优秀班级做铺垫班教师处理班级中事情时配班教师沟通交流班级孩子表现进步落什反常表现某某朋友应该什方法激励等等系列事情班老师应时配班老师沟通交流意见法样增进老师间融洽关系利幼教育班级理班教师坦诚配班教师配班老师愿服班教师领导样班级凝聚力心力班级理工作然
二教师间应相互学进步尺长寸短教学中更促进孩子发展班教师相互学取长补短配班老师根特点进行分科教学语言方面颇研究老师负责语言科学方面教学爱艺术负责美术音乐方面教学样划分仅发挥优势彼提供互相学机会时班级日常理工作中采取分工分家方法理班级针突发性问题空闲时间进行时探讨寻求解决方法班教师指挥员战斗员做严利宽处理班级工作时应独断专行应听配班老师建议学做法取长补短成功验运孩子教育中教师孩子进步发展
三教师间明确分工密切配合应承担起班级中份责分工明确配合默契通常说分工合作早锻炼时间保教员果阵会定程度幼放流造成理困难时间段班级里保教员明确分工默契配合样形成定秩序避免必紊乱导致工作序班月初召开次班务会两起讨月工作计划教学保育统筹意见制订出相应实施措施生活中真诚彼互相关心彼解决生活中遇难题感觉样种氛围里工作积极性特高涨心情十分愉悦
二．教师家长间：
日常理程中尝试利家长资源进行班级理起事半功倍作
引导家长转变观念明确班级理重性
做家长工作便班级理方面班级日常工作中处理家长间关系困扰教师难题实处理家长关系没想象中难家长行出发点孩子更发展教师抓住出发点动家长进行沟通家长讨孩子情况针孩子出现问题商解决办法程中便增进教师家长感情
家长单纯幼园成幼生活护理场班级规懂遵守配合班级理产生负面影响针情况积极引导家长转变观念明确幼园贯彻保教重原促进幼身心谐发展
家长中方面优秀士沟通中会学独特见解运工作中方面促进孩子发展方面家长感觉受老师重视会更加支持工作：手足口期间利家长资源请班夏靖伦爸爸夏医生围绕手足口病孩子课家长高兴家长工作中更支持
家长工作通种方式实现成立家长委员会建立家长建议箱家长积极幼更发展出谋划策天会通校讯通短信形式天学容第二天需准备材料发送家长家长幼园学情况解家做时孩子复巩固时积极提供材料课提供方便学期通家长开放日等活动加家长幼园工作孩子实际发展情况解幼步发展制定目标时定期邀请家长参班级理中家长体验幼园日流程教师工作更深解通体验活动家长帮助发现工作中足提出改进意见更提升班级理工作质量
三．师幼间：
1温馨环境重
纲中指出幼探索活动创造宽松环境幼机会参尝试区域活动指教师根教育目标幼发展水目创设活动环境投放活动材料幼意愿力进行化学活动正验证理念科学合理性学期开始班着手区域环境创设属孩子特色环境根幼年龄特点着面墙说话原创设区域环境中做序美趣意序：指环境布置材料设放动静序美：指环境布置美观谐趣：指环境材料充满童趣够激发幼兴趣吸引幼动感受探究意：指环境材料应具定教育意义幼感知动手操作等活动中受正面影响促身心健康发展样环境孩子便理
2常规理忽视
纲中指出根幼需建立科学生活常规培养幼良饮食睡眠盥洗排泄等生活惯生活理力俗话说：没规矩成方圆幼良文明行惯正班级开展工作保证常规工作容忽视日常教育中班运音乐进行常规训练种音乐贯穿幼日生活环节：听见回家旋律朋友回座位坐听见拍手点头音乐课时间听优美舒缓轻音乐时玩玩具开心应该玩具收起……时更促进良班级常规形成设立班级理员请控力幼参班级理中监督朋友行样仅放幼违规行减轻老师工作量真谓举两样理越越规范常规越越
3师幼关系谐
纲中指出教师建立良师生伴关系幼集体生活中感温暖心情愉快形成安全感信感构建良师生关系谐班级先决条件求时生活学中放谓班级理者姿态孩子交流沟通聆听孩子想法意见常换位思考问题孩子距离拉孩子老师产生安全感信感班级生活中感受快乐
4班级活动少
纲中指出教师引导孩子参加种集体活动体验教师伴等生活乐趣帮助正确认识养成社会亲合作态度学初步际交技促进孩子方面发展班班级理方面点做法总幼园班级理项艰巨漫长工作需方面力量努力需更线教师理者新纲教育理念指导断探索幼园班级理新思路促进幼方面谐发展幼园教育理新台阶
篇五
幼园工作复杂具体光幼园日生活包括：认知活动游戏活动生活常规活动等种样活动中生活常规活动包括：餐寝入厕等细节工作活动然微足道家重视幼养成良生活惯幼园日活动利开展中缺少重环节认真做班级理工作班级工作井然序显尤重点体会家享：
教师教师密切配合
班集体作班级老师做真诚谐两位老师间配合否谐直接关系班级理坏教师相互信相互帮助相互补位努力幼营造谐温馨充满爱学生活环境
1．做什事情先起模范带头作事事走前做前怕累怕脏力孩子教顾
2．两位老师间沟通交流班级孩子表现进步？落？孩子什反常表现？某某应该什方法激烈鼓励？某某性格？等等系列事情应时班老师沟通交流意见法样加强老师间融洽关系利幼教育幼园组织什活动时布置工作先提出具体措施然相互商量取致意见分工合作力完成
3．教师间诚相工作中常换位思考相互理解体谅时时处处事事着想切工作重样会营造宽松愉悦工作环境方面班级幼教育保持致性然教育方法老师套求必须致特幼常规老师求紧老师求松免孩子形成两面性常规形成种惯
（1）幼做求统
孩子逐渐明白该样做该样做常规仅幼接受渐渐成觉行动幼园进入活动室觉老师问家长见喝奶吃饭入厕时序进行玩完玩具觉收放回原处脱衣服动手叠放指定位置等等
（2）幼明确活动求
开展什活动活动前两位老师总会活动求提前幼明确活动方法活动求前提开展活动样仅幼掌握正确活动方法够稳定幼常规：情景数学教学活动时教师讲解请幼座位做等教师提清楚动手操作户外游戏时教师出前幼说走路方法求活动前活动方法活动求幼提清楚
二做家园联系班级理基础
家长幼园教师重合作伙伴家长工作样放工作重点中抓幼数时间家中培养幼良行惯单教师幼园引导取效果定会明显家长家中配合老师继续进行教育引导达真正目通家园联系栏教育方法验介绍家长便家中正确引导教育幼通短信台通家长园接送孩子时简短谈话家长时解幼园情况家长解家长切实参班级理更
三重视良行惯培养建立良常规形成良班风
没规矩成方圆果老师仅仅热爱孩子没常规没教育没引导发展班感觉盘散沙班级混乱原没制定序班级常规幼知道该做什应该样做更制定班级常规时幼讨：行班级接受赞赏行班级允许应该禁止讨时候量幼参讨表达意见机会外孩子求说做常规重点说做树立威信调皮孩子敢便钻老师空子：课前求幼听课时讲话做动作眼睛老师听说话声做动作时立刻停止课等没声音没幼做动作继续课样次孩子会感觉注意没办法认真听课
1．班级幼全面解
班级常规带前提条件班幼全面解幼间身存着年龄生理差异性果幼熟悉解幼性惯结合幼特点制定出符合班幼发展常规理方法
2．常规教育日常抓抓日常
幼良常规幼身边件事做起细处开始日常生活中基求做起里提常规实广泛包括生活常规学常规生活常规隐含幼良卫生惯园生活惯集体规意识培养等等教师根幼幼园日生活容容计划开展教育教学工作
3．常规教育抓重点反复抓
幼年龄较控力较弱幼养成良常规意识教师首先幼知道什样做应该样做进提高幼分辨非力幼塑性较强良常规养成非夕达需教育中遵循幼身心发展规律常规教育晓理讲究培养形式怕反复练断改变形式帮助幼养成良常规意识
4．利榜样促进常规
班孩子特点教师善捕捉孩子闪光点进行现场常规教育例：次擦嘴巴者擦手时总会部分幼求毛巾觉整理完总会手丢次发现班级中总位女孩觉幼乱毛巾整齐叠利位幼闪光点马表扬位幼请督促幼觉折叠毛巾鼓励幼学幼喜欢模仿特会受鼓舞慢慢想成家学榜样
5．做勤老师促常规
三年幼园生活孩子然已初步规意识毕竟控力较差较遵守规会工作带安全隐患教师勤字头善观察幼举动发现幼求完成时反复练讲解直幼遵守相应规止
班理幼教育心足处请位老师提宝贵意见便改正更理班级教育幼
篇六
幼教育中常规教育实现幼园保育教育目标幼活泼序常规教育目幼常规稳定保证幼园健康活泼快乐成长
幼园工作复杂具体光幼园日生活包括：专门教育教学活动游戏活动生活常规活动等种样活动中生活常规活动包括：餐寝入厕等细节工作活动然微足道家重视幼养成良生活惯幼园日活动利开展中缺少重环节认真做班级理工作班级工作井然序显尤重点体会家享：
教师教师密切配合
幼日生活常规规范着幼言行体现幼生活惯学惯行惯班级常规理程中班两位老师总目标致相互配合统求孩子求坚持贯令夕改
1幼做求统
班集体中两位教师性格生活环境等工作作风工作方法相样引导孩子明辨非培养良行惯等方面达成识做求统样统求严格理中孩子逐渐明白该样做该样做常规仅幼接受渐渐成觉行动幼园进入活动室觉老师问家长见喝奶吃饭入厕时序进行玩完玩具觉收放回原处脱衣服动手叠放指定位置等等
2幼明确活动求
开展什活动活动前两位老师总会活动求提前幼明确活动方法活动求前提开展活动样仅幼掌握正确活动方法够稳定幼常规：情景数学教学活动时教师讲解请幼座位做等教师提清楚动手操作户外游戏时教师出前幼说走路方法求活动前活动方法活动求幼提清楚
二．班级日常教育教学工作方面
没规矩成方圆果老师仅仅热爱孩子没常规没教育没引导发展班感觉盘散沙班级混乱原没制定序班级常规幼知道该做什应该样做更制定班级常规时教师应幼讨：行班级接受赞赏行班级允许应该禁止教师量幼参讨表达意见机会外老师孩子求说做常规重点说做树立威信调皮孩子敢便钻老师空子：课前求幼听课时讲话做动作眼睛老师听说话声做动作时立刻停止课等没声音没幼做动作继续课样次孩子会感觉注意没办法认真听课
1班级幼全面解
觉作名工作第线教师班级常规带前提条件班幼全面解幼间身存着年龄生理差异性教师果幼熟悉解幼性惯结合幼特点制定出符合班幼发展常规理方法
2常规教育日常抓抓日常
俗话说千里行始足幼良常规幼身边件事做起细处开始日常生活中基求做起里提常规实广泛包括生活常规学常规生活常规隐含幼良卫生惯园生活惯集体规意识培养等等教师根幼幼园日生活容容计划开展教育教学工作
3常规教育抓重点反复抓
幼年龄较控力较弱幼养成良常规意识教师首先幼知道什样做应该样做进提高幼分辨非力幼塑性较强良常规养成非夕达需教育中遵循幼身心发展规律常规教育晓理讲究培养形式怕反复练断改变形式帮助幼养成良常规意识
4利榜样促进常规
班孩子特点教师善捕捉孩子闪光点进行现场常规教育例：次擦嘴巴者擦手时总会部分幼求毛巾觉整理完总会手丢次发现班级中总位女孩觉幼乱毛巾整齐叠利位幼闪光点马表扬位幼请督促幼觉折叠毛巾鼓励幼学幼喜欢模仿特会受鼓舞慢慢想成家学榜样
5做勤老师促常规
班幼然已初步规意识毕竟控力较差较遵守规会工作带安全隐患教师勤字头善观察幼举动发现幼求完成时反复练讲解直幼遵守相应规止
三家园步教育关键
家长幼园教师重合作伙伴家长工作样放工作重点中抓幼数时间家中培养幼良行惯单教师幼园引导取效果定会明显家长家中配合老师继续进行教育引导达真正目通家园联系栏教育方法验介绍家长便家中正确引导教育幼通短信台通家长园接送孩子时简短谈话家长时解幼园情况家长解家长切实参班级理更
总常规教育幼园工作重部分利规促进幼良发展种教育规种手段终目常规变常规教育应该断发展广教育工作者充分发挥聪明智提高教育效益幼园常规常规教育做更
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通学幼园班级理技巧150深深体会作名幼教师班级理处理班级问题时足书描绘出幼教师寻常教学生活书中事例回放着日工作点滴瞬间仿佛走进教室活泼爱机灵调皮幼见种家长幼班级理中遇种问题
前觉天幼交道时家长理解认受负面情绪态度影响时会失耐心偶尔会抱怨读17页中幼班级理应保持积极态度时知道常抱怨意味着班级理工作感倦怠需某种情绪调节法重新激发斗志做名成功幼教师关键悦纳幼享受幼起时刻
书中呈现真实生动事例亲身历阅读书感受作者传递爱暖流位幼教师幼浓浓关爱摘师道尊严面具蹲身子幼交谈私爱贴幼心世界读懂幼行背意义真正解幼关爱幼犯错时候拥包容心态幼相处中体会快乐家长理解认工作时走进幼家庭倾听理解家长样会发现换视角问题会应刃解
学期初首先定计划班级理方面准结合起重幼起时耐心关心认真约束时刻榜样形象友态度呈现幼乐老师成模仿
幼园班级理中出现问题层出穷注重培养幼理力幼学会理减少班级问题发生重作教师耐心聆听理解幼感受积极尊重态度回应时会感觉某良行
读完书心觉十分充实觉种力量支持继续坚守幼教工作爱岗敬业天幼起起体验历伤心时郁闷开心时快乐陪起成长
篇二
作名幼教师天面群孩子认真做班级理工作班级工作井然序显尤重 幼教育中常规教育实现幼园保育教育目标幼活泼序常规教育目幼常规稳定保证幼园健康活泼成长 班级常规理幼日活动息息相关
（）常规教育日常抓幼良常规幼身边件事做起细处开始日常生活中基求做起包括生活常规学常规生活常规隐含幼良卫生惯园生活惯集体规意识培养等等教师根幼幼园日生活容容计划开展教育教学工作
（二）常规教育抓重点反复抓
幼年龄较控力较弱幼养成良常规意识教师首先幼知道什样做应该样做提高幼分辨非力幼塑性较强良常规养成非夕达需教育中遵循幼身心发展规律常规教育晓理讲究培养形式怕反复练断改变形式帮助幼养成良常规意识
二日生活活动中建立班级常规 （）日活动流程 园——晨间活动——进餐——餐活动——盥洗入厕——午睡——户外活动安全——离园安全
（二）园接活动 1恰称呼位幼家长亲切问候2提醒家长特殊嘱咐事情登记(吃药幼心情等)3请蹲幼交谈稳定情绪4提醒幼礼貌家长告5保育员沟通天活动须知 （三）晨间活动 1准备体育器械指导幼序进行活动2观察幼园状态异常幼特关注 （四）进餐前入厕活动 1餐前组织讲事听音乐等幼安静2教师分餐前洗手戴口罩餐具餐巾序摆放3告诉朋友天吃什什处？4提醒幼正确餐具保持安静根幼实际情况添饭5餐半时服药登记幼服药认真审查登记情况 （五）餐活动 1餐安排幼进行分组区角活动2教师目指导活动场安静序 （六）盥洗入厕 1指导幼正确进行洗入厕水2拥挤闹注意安全 （七）午睡 1午睡前听歌事等歌曲轻柔2睡前入厕进卧室需安静鞋子整齐摆放室外通风处3指导幼正确序脱衣服整齐摆放指定位置4教师充分解幼身体状况摸二三问四查 （八）户外活动安全 1幼衣着否合适(运动鞋挂饰挂件)2楼梯常规(推挤拉手右序)3活动中时清点数确保没幼离开视线4型玩具攀爬等器械活动教师务必科站位 （九）户外活动安全 1幼衣着否合适(运动鞋挂饰挂件)2楼梯常规(推挤拉手右序)3活动中时清点数确保没幼离开视线4型玩具攀爬等器械活动教师务必科站位 （十）离园安全 1班级设施安全允许开水存注意电关切2入园检查否安全物品做药品登记3时清点数做心中数4三确认接送监护谨慎离异家庭5教师离园时确认水电门窗关闭检查包括卧室方否遗留幼
幼然已初步规意识毕竟控力较差较遵守规会工作带便总班级理工作求班颗敏锐细致心洞察切事处理方方面面关系切实教师幼家长营造宽松谐安全卫生舒适精神环境物质环境
篇三
名幼园老师已教整整六年回顾六年工作少艰辛丰收许喜悦值开心愉快现心生活中事情处理圆满
孩子爱心班孩子幼园里年龄较年龄段半幼没幼园刚开学哭孩子会抱着哭泣孩子轻声细语安慰哄事歌游戏等吸引幼告诉幼园非常开心事解幼分离焦虑症孩子开心愉快件容易事班桑锐男孩特爱哭想花样找碴会找椅子（认准张椅子张椅子坐）会嫌朋友时课突然会闭着眼睛放声哭着声哭心会异常烦燥赶紧闭眼睛深呼吸稳定提醒着爱心想着便走桑锐问：？想妈妈桑锐边哭边说老师起想妈妈机势引导时候教歌想妈妈理解想妈妈种表达形式课桑锐抱怀里怀里想妈妈样段时间怀里想妈妈走朋友起游戏交现孩子已哭哭泣泣幼园变成开开心心园
家长耐心觉做班仅课做家长工作记天着离园时间孩子拉着爸爸妈妈手高高兴兴说见离开教室位孩子蹦蹦跳跳走出教室时松口气心想：天轻松休息岂料轻轻关窗时朋友奶奶气急败坏领着朋友面前心里咯噔欣慰情消失影踪取代惶恐安连忙请坐安顿朋友微笑着问奶奶：奶奶发生什事呀？见态度温奶奶怒色收敛少没气质问：喏昨天少朋友红苹果（班奖励孩子粘贴纸）朋友没天没难道朋友乖？朋友东溪幼园时老师喜欢天红花带回家（学期朋友刚东溪幼园转学班）
说起东溪朋友奶奶满意搞清事情缘思考着解决方法年工作验告诉遇类情况时先摸准家长心理特点然心气解决问题面朋友奶奶质问首先肯定朋友优点列举朋友许闪光处听着听着朋友奶奶脸渐渐露出微笑接着解释红苹果意义解获红苹果条件
朋友奶奶知觉听入迷时点着头表示赞观点见时机成熟委婉指出朋友没获红苹果原朋友身边鼓励朋友朋友奶奶旁边时符合着走时朋友奶奶说：老师朋友什方定指出孩子定严格求现朋友奶奶天接朋友总微笑着问：朋友天样？
朋友进步赞扬口气加肯定朋友表现够时便委婉指出朋友足处朋友奶奶总积极配合着工作态度激励着更加努力工作
事热心工作中班配班老师融洽相处密切配合理班级关键
位老师愉快起公事心情然舒畅工作然觉轻松热心帮助会获益非浅记天园长通知配班老师郑老师天杭州培训郑老师时次机会感非常高兴没会脸色便暗淡什回突然高兴呢？心里想定子（郑老师丈夫离异子带）找适机会悄悄说：天杭州培训交定会带郑老师听情禁抓着手说：真？太谢谢热情郑老师成话谈朋友样子更亲密郑老师外培训段时间乐接家中帮忙顾子样晚睡起会亲热搂着脖子妈妈
点点滴滴事已久启示做心事情做事半功倍效果觉更应该努力工作追求进步工作成开心愉快部分
篇四
孩子知识面较前更加宽广加独生子女增现孩子越越难理更做班级工作理孩子获更发展成摆面前难题认现形势作教师应采民科学方法理班级着重教师家长幼三方面入手面结合班情况阐述班级理方面做法
教师间：
创造教师教师间谐班级理基础 班级教师间关系班级畅基础关系否谐配合否默契直接关系班级理坏想形成利班级团体优势谐教师关系认必须做三点：
教师间应坦诚相加强沟通班级教师应相互信相互帮助相处中必须做真诚二字班级中两名老师两者间关系程度决定班级否优秀班级群体中两名教师具备谐友际关系相互关爱遇什问题做时沟通样塑造优秀班级做铺垫班教师处理班级中事情时配班教师沟通交流班级孩子表现进步落什反常表现某某朋友应该什方法激励等等系列事情班老师应时配班老师沟通交流意见法样增进老师间融洽关系利幼教育班级理班教师坦诚配班教师配班老师愿服班教师领导样班级凝聚力心力班级理工作然
二教师间应相互学进步尺长寸短教学中更促进孩子发展班教师相互学取长补短配班老师根特点进行分科教学语言方面颇研究老师负责语言科学方面教学爱艺术负责美术音乐方面教学样划分仅发挥优势彼提供互相学机会时班级日常理工作中采取分工分家方法理班级针突发性问题空闲时间进行时探讨寻求解决方法班教师指挥员战斗员做严利宽处理班级工作时应独断专行应听配班老师建议学做法取长补短成功验运孩子教育中教师孩子进步发展
三教师间明确分工密切配合应承担起班级中份责分工明确配合默契通常说分工合作早锻炼时间保教员果阵会定程度幼放流造成理困难时间段班级里保教员明确分工默契配合样形成定秩序避免必紊乱导致工作序班月初召开次班务会两起讨月工作计划教学保育统筹意见制订出相应实施措施生活中真诚彼互相关心彼解决生活中遇难题感觉样种氛围里工作积极性特高涨心情十分愉悦
二．教师家长间：
日常理程中尝试利家长资源进行班级理起事半功倍作
引导家长转变观念明确班级理重性
做家长工作便班级理方面班级日常工作中处理家长间关系困扰教师难题实处理家长关系没想象中难家长行出发点孩子更发展教师抓住出发点动家长进行沟通家长讨孩子情况针孩子出现问题商解决办法程中便增进教师家长感情
家长单纯幼园成幼生活护理场班级规懂遵守配合班级理产生负面影响针情况积极引导家长转变观念明确幼园贯彻保教重原促进幼身心谐发展
家长中方面优秀士沟通中会学独特见解运工作中方面促进孩子发展方面家长感觉受老师重视会更加支持工作：手足口期间利家长资源请班夏靖伦爸爸夏医生围绕手足口病孩子课家长高兴家长工作中更支持
家长工作通种方式实现成立家长委员会建立家长建议箱家长积极幼更发展出谋划策天会通校讯通短信形式天学容第二天需准备材料发送家长家长幼园学情况解家做时孩子复巩固时积极提供材料课提供方便学期通家长开放日等活动加家长幼园工作孩子实际发展情况解幼步发展制定目标时定期邀请家长参班级理中家长体验幼园日流程教师工作更深解通体验活动家长帮助发现工作中足提出改进意见更提升班级理工作质量
三．师幼间：
1温馨环境重
纲中指出幼探索活动创造宽松环境幼机会参尝试区域活动指教师根教育目标幼发展水目创设活动环境投放活动材料幼意愿力进行化学活动正验证理念科学合理性学期开始班着手区域环境创设属孩子特色环境根幼年龄特点着面墙说话原创设区域环境中做序美趣意序：指环境布置材料设放动静序美：指环境布置美观谐趣：指环境材料充满童趣够激发幼兴趣吸引幼动感受探究意：指环境材料应具定教育意义幼感知动手操作等活动中受正面影响促身心健康发展样环境孩子便理
2常规理忽视
纲中指出根幼需建立科学生活常规培养幼良饮食睡眠盥洗排泄等生活惯生活理力俗话说：没规矩成方圆幼良文明行惯正班级开展工作保证常规工作容忽视日常教育中班运音乐进行常规训练种音乐贯穿幼日生活环节：听见回家旋律朋友回座位坐听见拍手点头音乐课时间听优美舒缓轻音乐时玩玩具开心应该玩具收起……时更促进良班级常规形成设立班级理员请控力幼参班级理中监督朋友行样仅放幼违规行减轻老师工作量真谓举两样理越越规范常规越越
3师幼关系谐
纲中指出教师建立良师生伴关系幼集体生活中感温暖心情愉快形成安全感信感构建良师生关系谐班级先决条件求时生活学中放谓班级理者姿态孩子交流沟通聆听孩子想法意见常换位思考问题孩子距离拉孩子老师产生安全感信感班级生活中感受快乐
4班级活动少
纲中指出教师引导孩子参加种集体活动体验教师伴等生活乐趣帮助正确认识养成社会亲合作态度学初步际交技促进孩子方面发展班班级理方面点做法总幼园班级理项艰巨漫长工作需方面力量努力需更线教师理者新纲教育理念指导断探索幼园班级理新思路促进幼方面谐发展幼园教育理新台阶
篇五
幼园工作复杂具体光幼园日生活包括：认知活动游戏活动生活常规活动等种样活动中生活常规活动包括：餐寝入厕等细节工作活动然微足道家重视幼养成良生活惯幼园日活动利开展中缺少重环节认真做班级理工作班级工作井然序显尤重点体会家享：
教师教师密切配合
班集体作班级老师做真诚谐两位老师间配合否谐直接关系班级理坏教师相互信相互帮助相互补位努力幼营造谐温馨充满爱学生活环境
1．做什事情先起模范带头作事事走前做前怕累怕脏力孩子教顾
2．两位老师间沟通交流班级孩子表现进步？落？孩子什反常表现？某某应该什方法激烈鼓励？某某性格？等等系列事情应时班老师沟通交流意见法样加强老师间融洽关系利幼教育幼园组织什活动时布置工作先提出具体措施然相互商量取致意见分工合作力完成
3．教师间诚相工作中常换位思考相互理解体谅时时处处事事着想切工作重样会营造宽松愉悦工作环境方面班级幼教育保持致性然教育方法老师套求必须致特幼常规老师求紧老师求松免孩子形成两面性常规形成种惯
（1）幼做求统
孩子逐渐明白该样做该样做常规仅幼接受渐渐成觉行动幼园进入活动室觉老师问家长见喝奶吃饭入厕时序进行玩完玩具觉收放回原处脱衣服动手叠放指定位置等等
（2）幼明确活动求
开展什活动活动前两位老师总会活动求提前幼明确活动方法活动求前提开展活动样仅幼掌握正确活动方法够稳定幼常规：情景数学教学活动时教师讲解请幼座位做等教师提清楚动手操作户外游戏时教师出前幼说走路方法求活动前活动方法活动求幼提清楚
二做家园联系班级理基础
家长幼园教师重合作伙伴家长工作样放工作重点中抓幼数时间家中培养幼良行惯单教师幼园引导取效果定会明显家长家中配合老师继续进行教育引导达真正目通家园联系栏教育方法验介绍家长便家中正确引导教育幼通短信台通家长园接送孩子时简短谈话家长时解幼园情况家长解家长切实参班级理更
三重视良行惯培养建立良常规形成良班风
没规矩成方圆果老师仅仅热爱孩子没常规没教育没引导发展班感觉盘散沙班级混乱原没制定序班级常规幼知道该做什应该样做更制定班级常规时幼讨：行班级接受赞赏行班级允许应该禁止讨时候量幼参讨表达意见机会外孩子求说做常规重点说做树立威信调皮孩子敢便钻老师空子：课前求幼听课时讲话做动作眼睛老师听说话声做动作时立刻停止课等没声音没幼做动作继续课样次孩子会感觉注意没办法认真听课
1．班级幼全面解
班级常规带前提条件班幼全面解幼间身存着年龄生理差异性果幼熟悉解幼性惯结合幼特点制定出符合班幼发展常规理方法
2．常规教育日常抓抓日常
幼良常规幼身边件事做起细处开始日常生活中基求做起里提常规实广泛包括生活常规学常规生活常规隐含幼良卫生惯园生活惯集体规意识培养等等教师根幼幼园日生活容容计划开展教育教学工作
3．常规教育抓重点反复抓
幼年龄较控力较弱幼养成良常规意识教师首先幼知道什样做应该样做进提高幼分辨非力幼塑性较强良常规养成非夕达需教育中遵循幼身心发展规律常规教育晓理讲究培养形式怕反复练断改变形式帮助幼养成良常规意识
4．利榜样促进常规
班孩子特点教师善捕捉孩子闪光点进行现场常规教育例：次擦嘴巴者擦手时总会部分幼求毛巾觉整理完总会手丢次发现班级中总位女孩觉幼乱毛巾整齐叠利位幼闪光点马表扬位幼请督促幼觉折叠毛巾鼓励幼学幼喜欢模仿特会受鼓舞慢慢想成家学榜样
5．做勤老师促常规
三年幼园生活孩子然已初步规意识毕竟控力较差较遵守规会工作带安全隐患教师勤字头善观察幼举动发现幼求完成时反复练讲解直幼遵守相应规止
班理幼教育心足处请位老师提宝贵意见便改正更理班级教育幼
篇六
幼教育中常规教育实现幼园保育教育目标幼活泼序常规教育目幼常规稳定保证幼园健康活泼快乐成长
幼园工作复杂具体光幼园日生活包括：专门教育教学活动游戏活动生活常规活动等种样活动中生活常规活动包括：餐寝入厕等细节工作活动然微足道家重视幼养成良生活惯幼园日活动利开展中缺少重环节认真做班级理工作班级工作井然序显尤重点体会家享：
教师教师密切配合
幼日生活常规规范着幼言行体现幼生活惯学惯行惯班级常规理程中班两位老师总目标致相互配合统求孩子求坚持贯令夕改
1幼做求统
班集体中两位教师性格生活环境等工作作风工作方法相样引导孩子明辨非培养良行惯等方面达成识做求统样统求严格理中孩子逐渐明白该样做该样做常规仅幼接受渐渐成觉行动幼园进入活动室觉老师问家长见喝奶吃饭入厕时序进行玩完玩具觉收放回原处脱衣服动手叠放指定位置等等
2幼明确活动求
开展什活动活动前两位老师总会活动求提前幼明确活动方法活动求前提开展活动样仅幼掌握正确活动方法够稳定幼常规：情景数学教学活动时教师讲解请幼座位做等教师提清楚动手操作户外游戏时教师出前幼说走路方法求活动前活动方法活动求幼提清楚
二．班级日常教育教学工作方面
没规矩成方圆果老师仅仅热爱孩子没常规没教育没引导发展班感觉盘散沙班级混乱原没制定序班级常规幼知道该做什应该样做更制定班级常规时教师应幼讨：行班级接受赞赏行班级允许应该禁止教师量幼参讨表达意见机会外老师孩子求说做常规重点说做树立威信调皮孩子敢便钻老师空子：课前求幼听课时讲话做动作眼睛老师听说话声做动作时立刻停止课等没声音没幼做动作继续课样次孩子会感觉注意没办法认真听课
1班级幼全面解
觉作名工作第线教师班级常规带前提条件班幼全面解幼间身存着年龄生理差异性教师果幼熟悉解幼性惯结合幼特点制定出符合班幼发展常规理方法
2常规教育日常抓抓日常
俗话说千里行始足幼良常规幼身边件事做起细处开始日常生活中基求做起里提常规实广泛包括生活常规学常规生活常规隐含幼良卫生惯园生活惯集体规意识培养等等教师根幼幼园日生活容容计划开展教育教学工作
3常规教育抓重点反复抓
幼年龄较控力较弱幼养成良常规意识教师首先幼知道什样做应该样做进提高幼分辨非力幼塑性较强良常规养成非夕达需教育中遵循幼身心发展规律常规教育晓理讲究培养形式怕反复练断改变形式帮助幼养成良常规意识
4利榜样促进常规
班孩子特点教师善捕捉孩子闪光点进行现场常规教育例：次擦嘴巴者擦手时总会部分幼求毛巾觉整理完总会手丢次发现班级中总位女孩觉幼乱毛巾整齐叠利位幼闪光点马表扬位幼请督促幼觉折叠毛巾鼓励幼学幼喜欢模仿特会受鼓舞慢慢想成家学榜样
5做勤老师促常规
班幼然已初步规意识毕竟控力较差较遵守规会工作带安全隐患教师勤字头善观察幼举动发现幼求完成时反复练讲解直幼遵守相应规止
三家园步教育关键
家长幼园教师重合作伙伴家长工作样放工作重点中抓幼数时间家中培养幼良行惯单教师幼园引导取效果定会明显家长家中配合老师继续进行教育引导达真正目通家园联系栏教育方法验介绍家长便家中正确引导教育幼通短信台通家长园接送孩子时简短谈话家长时解幼园情况家长解家长切实参班级理更
总常规教育幼园工作重部分利规促进幼良发展种教育规种手段终目常规变常规教育应该断发展广教育工作者充分发挥聪明智提高教育效益幼园常规常规教育做更
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