() 科学性原
科学性原体现理实践相结合采科学方法等方面理站住脚时反映评价象客观实际情况
设计评价指标体系时首先科学理作指导评价指标体系够基概念逻辑结构严谨合理抓住评价象实质具针性
时评价指标体系理实际相结合产物采什样定性定量方法建立什样模型必须客观抽象描述抓住重质代表性东西客观实际抽象描述越清楚越简练越符合实际科学性越强
(二) 系统优化原
评价象必须干指标进行衡量指标互相联系互相制约指标间横联系反映侧面相互制约关系指标间关系反映层次间包含关系时层次指标间界限分明避免相互联系干组干层次指标体系体现出强系统性
1 指标数量少体系结构形式系统优化原较少指标(数量较少层次较少)较全面系统反映评价象容避免指标体系庞杂避免单素选择追求评价指标体系总体优满意
2 评价指标体系统筹兼顾方面关系层次指标间存制约关系设计指标体系时应该兼顾方面指标
3 设计评价指标体系方法应采系统方法例系统分解层次结构分析法(AHP)总指标分解成次级指标次级指标分解成次次级指标(通常三层次称目标层准层指标层)组成树状结构指标体系体系素结构满足系统优化求说通项指标间机联系方式合理数量关系体现出述种关系统筹兼顾达评价指标体系整体功优客观全面评价系统输出结果
(三) 通原
通性指时期象间较较横较
1 较象时期时期作评价指标体系通性条件指标体系项指标种参数涵外延保持稳定计算指标相值参值(标准值)变
2 横较象间较找出点点设计评价指标体系种具体情况采取调整权重办法综合评价象状况加较相性质部门体容易取较指标
(四) 实性原
实性原指实性行性操作性
1 指标简化方法简便评价指标体系繁简适中计算评价方法简便易行评价指标体系设计太繁琐基保证评价结果客观性全面性条件指标体系简化减少掉评价结果影响甚微指标
2 数易获取评价指标需数易采集定性评价指标定量评价指标信息源渠道必须容易取否评价工作难进行代价太
3 整体操作规范项评价指标相应计算方法项数标准化规范化
4 严格控制数准确性够实行评价程中质量控制数准确性性加控制
(五) 目标导原
评价目单纯评出名次优劣程度更重引导鼓励评价象正确方目标发展绩效考评理工作中控制环节重工作容采黑箱方法利实际成果评价评价象行加控制引导目标目标导作
摘力资源考评系统 廖泉文编 山东民出版社
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