造高效课堂 培养学生学力
——信息技术助力初三英语专项复课程应实践
摘：文传统初三英语专项复现状出发指出传统课堂中存足分析信息技术初三英语专项课程整合意义课改势趋提高教学效率培养学生学兴趣实现性化学效手段通课程整合中教学实践实例分析读者课堂形式造轻松趣味高效课堂培养学生学善学学素养更清晰认识解
关键词：信息技术 专项复 学 高效课堂
引言：构建高效课堂直课改中备受关注着课改断深入信息技术条件构建高效复课堂研究已越越受重视初三英语专项复课例前初中英语复课教学中存着少低效现象作线英语教师学生初三复重阶段提高复课堂效率实现教学优效果值深思断探索问题结合目前教学实际通搜索网络资源助常媒体教学手段提出解决策略旨提升初三英语专项复课堂教学效率提供定参考
初三英语专项复课堂教学现状：
1教师注重知识讲解忽视学生体位新课改背景明确提出英语课程面象全体学生集中体现学生体思想求教师新课讲授课复尊重关注学生发挥学生体位教学理念断深入更新程中部分教师开始注意力放学生体性课堂实践程中新课传授程中旦进入复阶段教师便会觉体位收回反复学生讲述重点难点纳考点课堂满满灌输学生够底动听机械记完全失体位 [1]学生性问题解决学生直处动位难更融入复课堂难达温知新目
2采题海战术忽略学生性学现阶段初中英语专项复课堂中部分教师会四处收集资料未题容做精心梳理种容复资料模拟试卷发学生学生没日没夜做题中掌握知识重点致造成学生已掌握知识点花长时间重复做题掌握够充分知识点够花更时间精力进行梳理巩固利学生性化学
3课堂气氛沉闷抑制学生观动发展教师言堂讲解学生动配合回答盲目做题必然导致学生疲惫甚产生学科知识厌倦心理学生难做动思考存疑利学生观动发展更利英语课堂效率提高
二信息技术初三英语专项复课程整合意义
英语教学信息技术机融合新课程改革种新型效措施信息技术带丰富视听教材助优化课堂环节节约课堂时间增课堂容量活跃课堂气氛培养学生学英语兴趣利学生性化学提高英语课堂教学效率
1教学资源形象生动利激发学生学兴趣
媒体教学模式英语教学容通语言文字图声音等形式表现出更直观生动动态信息更吸引学生注意力激发学生学兴趣学生精力集中课堂
2改变英语教学方式增强课堂趣味性
传统英语教学方式教师课堂授课学生课做试卷练教学方式十分单学生动学做通死记硬背提高考试成绩语言学变枯燥乏味利信息技术教师英语教学中实现声音视频趣味性游戏课程教学整合丰富学生视野创设贴生活情景语言学变灵动趣
3分层教学增强学生学力
新课程标准更加注重学生学科素养学力培养媒体教学中教师更加倾英语课堂导权交学生教师起正确指导作师生间合作探讨英语知识学生动接受知识转换动接受知识互联网+环境通微课智慧教室等教学手段实现分层教学材施教培养学生学力
三信息技术初三英语专项复课程整合实践运
1巧互联网资源枯燥复趣味化
教师善巧互联网资源学生提供更加灵活丰富彩英语课堂 网络资源英语教学机结合起课前精心备课收集适合英语课堂教学中视频音频文字等材料课堂教学服务
例复初中英语中学生易掌握宾语句时网载含量宾语句Backstreet boys典歌曲as long as you love me 反复播放学生听学生唱直学生熟练着旋律声歌唱找出歌词中宾语句指出歌词体现宾语句三素（引导词时态语序）中知识点学生优美旋律轻松氛围中开开心心复熟练掌握宾语句初中英语学难点外学生复宾语句时练口语听力体验英语学乐趣
2助媒体教学手段实现学
传统英语专项复中教师面面俱讲知识点讲难点讲考点学生做练方法法实现分层教学更利学生学力培养观动性发展学生明显复知识已掌握听次听老师啰嗦吃饱更提吃学生老师讲知识点尚未理解消化着进入关拖精疲力直英语学彻底丧失信心
通PPT希沃电子白板微课等媒体手段教师设计制作相应教学课件教学视频学生通视频玩游戏方式选择知识点学相应题训练实现学教师达分层教学目
定语句时根定语句知识点制作微视频学生通教学板观时PPT设计趣味练练定语难度分成三类（选先行词句称时态选择汉译英句子翻译）学生根身实际情况选择难度题目决定先视频先做练甚视频直接做题求少时间达优学效果
3基数云台课堂教学方互动时反馈助力精确高效复
现互联网+模式涌现出种教学台课堂教学中通云台时收集学生学种数实时反馈教师手中教师根学生学情时调整教学重难点达学定教高效精确复目
校目前智慧教室教学台例智慧教室数字教室种形式软硬件设备包括：智慧教室课堂理系统1套专线路器1台教师专板电脑1台学生专板电脑1台
智慧教室环境教学方式传统授听课方式实现电脑屏教师板学生板三屏步教师教室位置皆控制电脑屏学生屏显示学生学题数时汇总传教师手授课教师根反馈结果适时调整教学进行针性指导效实现机互动师生互动生生互动课堂教学变更高效精准
初三专项复中时态复例教师做时态相关微课整理供学生练题微课视频题传学生板学生完成题教师时查学生做题情况解错较题目知识点进行针性讲解指导时突破难点复更高效更精准
四 结束语
综述英语课程现代信息技术整合通互联网资源媒体工具种教学台传统枯燥低效初三英语专项复课堂变更轻松更趣更高效性化学实现层次学生课程整合学中思维激发力发展英语学科素养提升
参考文献：
[1] 刘惊风 学定教构建初中英语高效课堂教学 [J] 中学时代 201323104
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——信息技术助力初三英语专项复课程应实践
摘：文传统初三英语专项复现状出发指出传统课堂中存足分析信息技术初三英语专项课程整合意义课改势趋提高教学效率培养学生学兴趣实现性化学效手段通课程整合中教学实践实例分析读者课堂形式造轻松趣味高效课堂培养学生学善学学素养更清晰认识解
关键词：信息技术 专项复 学 高效课堂
引言：构建高效课堂直课改中备受关注着课改断深入信息技术条件构建高效复课堂研究已越越受重视初三英语专项复课例前初中英语复课教学中存着少低效现象作线英语教师学生初三复重阶段提高复课堂效率实现教学优效果值深思断探索问题结合目前教学实际通搜索网络资源助常媒体教学手段提出解决策略旨提升初三英语专项复课堂教学效率提供定参考
初三英语专项复课堂教学现状：
1教师注重知识讲解忽视学生体位新课改背景明确提出英语课程面象全体学生集中体现学生体思想求教师新课讲授课复尊重关注学生发挥学生体位教学理念断深入更新程中部分教师开始注意力放学生体性课堂实践程中新课传授程中旦进入复阶段教师便会觉体位收回反复学生讲述重点难点纳考点课堂满满灌输学生够底动听机械记完全失体位 [1]学生性问题解决学生直处动位难更融入复课堂难达温知新目
2采题海战术忽略学生性学现阶段初中英语专项复课堂中部分教师会四处收集资料未题容做精心梳理种容复资料模拟试卷发学生学生没日没夜做题中掌握知识重点致造成学生已掌握知识点花长时间重复做题掌握够充分知识点够花更时间精力进行梳理巩固利学生性化学
3课堂气氛沉闷抑制学生观动发展教师言堂讲解学生动配合回答盲目做题必然导致学生疲惫甚产生学科知识厌倦心理学生难做动思考存疑利学生观动发展更利英语课堂效率提高
二信息技术初三英语专项复课程整合意义
英语教学信息技术机融合新课程改革种新型效措施信息技术带丰富视听教材助优化课堂环节节约课堂时间增课堂容量活跃课堂气氛培养学生学英语兴趣利学生性化学提高英语课堂教学效率
1教学资源形象生动利激发学生学兴趣
媒体教学模式英语教学容通语言文字图声音等形式表现出更直观生动动态信息更吸引学生注意力激发学生学兴趣学生精力集中课堂
2改变英语教学方式增强课堂趣味性
传统英语教学方式教师课堂授课学生课做试卷练教学方式十分单学生动学做通死记硬背提高考试成绩语言学变枯燥乏味利信息技术教师英语教学中实现声音视频趣味性游戏课程教学整合丰富学生视野创设贴生活情景语言学变灵动趣
3分层教学增强学生学力
新课程标准更加注重学生学科素养学力培养媒体教学中教师更加倾英语课堂导权交学生教师起正确指导作师生间合作探讨英语知识学生动接受知识转换动接受知识互联网+环境通微课智慧教室等教学手段实现分层教学材施教培养学生学力
三信息技术初三英语专项复课程整合实践运
1巧互联网资源枯燥复趣味化
教师善巧互联网资源学生提供更加灵活丰富彩英语课堂 网络资源英语教学机结合起课前精心备课收集适合英语课堂教学中视频音频文字等材料课堂教学服务
例复初中英语中学生易掌握宾语句时网载含量宾语句Backstreet boys典歌曲as long as you love me 反复播放学生听学生唱直学生熟练着旋律声歌唱找出歌词中宾语句指出歌词体现宾语句三素（引导词时态语序）中知识点学生优美旋律轻松氛围中开开心心复熟练掌握宾语句初中英语学难点外学生复宾语句时练口语听力体验英语学乐趣
2助媒体教学手段实现学
传统英语专项复中教师面面俱讲知识点讲难点讲考点学生做练方法法实现分层教学更利学生学力培养观动性发展学生明显复知识已掌握听次听老师啰嗦吃饱更提吃学生老师讲知识点尚未理解消化着进入关拖精疲力直英语学彻底丧失信心
通PPT希沃电子白板微课等媒体手段教师设计制作相应教学课件教学视频学生通视频玩游戏方式选择知识点学相应题训练实现学教师达分层教学目
定语句时根定语句知识点制作微视频学生通教学板观时PPT设计趣味练练定语难度分成三类（选先行词句称时态选择汉译英句子翻译）学生根身实际情况选择难度题目决定先视频先做练甚视频直接做题求少时间达优学效果
3基数云台课堂教学方互动时反馈助力精确高效复
现互联网+模式涌现出种教学台课堂教学中通云台时收集学生学种数实时反馈教师手中教师根学生学情时调整教学重难点达学定教高效精确复目
校目前智慧教室教学台例智慧教室数字教室种形式软硬件设备包括：智慧教室课堂理系统1套专线路器1台教师专板电脑1台学生专板电脑1台
智慧教室环境教学方式传统授听课方式实现电脑屏教师板学生板三屏步教师教室位置皆控制电脑屏学生屏显示学生学题数时汇总传教师手授课教师根反馈结果适时调整教学进行针性指导效实现机互动师生互动生生互动课堂教学变更高效精准
初三专项复中时态复例教师做时态相关微课整理供学生练题微课视频题传学生板学生完成题教师时查学生做题情况解错较题目知识点进行针性讲解指导时突破难点复更高效更精准
四 结束语
综述英语课程现代信息技术整合通互联网资源媒体工具种教学台传统枯燥低效初三英语专项复课堂变更轻松更趣更高效性化学实现层次学生课程整合学中思维激发力发展英语学科素养提升
参考文献：
[1] 刘惊风 学定教构建初中英语高效课堂教学 [J] 中学时代 201323104
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