第28课戈壁滩古长城第二课时
***乡中心学 ***
课时目标：
1 感情朗读课文
2 读中体会课文中描绘战争场面激烈残酷感受环境悠闲祥热爱天幸福生活
重点难点：通图学文指导学生感情朗读感受古长城深刻涵
教学准备：媒体教学课件
教学程：
复导入
教师：学昨天新认识生字朋友面请出做游戏？（教师出示生字卡片请学认读齐读赛读开火车读）
教师：学火车开真快稳瞧古长城离越越天继续走戈壁滩古长城目睹千年风采感受千年沧桑
二精读课文
1感悟第段：长城样子
师：学谁长城？谁家分享心中长城什样子？
学生汇报
教师：面起欣赏组图片吧（播放代长城图片）
学现具东方游龙称万里长城奔腾起伏蜿蜒曲折条巨龙山间盘旋明代修建已600年历史
天课文中长城修建2000年前明代长城更古老称古长城
教师：请家仔细读课文找找课文然段告诉古长城样子？
学生：课文第段告诉古长城样子
教师：谁想段读家听？
学生读课文
教师：谁文中词语说说戈壁滩古长城什样？
学生：古长城矮矮土墙墩断断续续排成长串
请家着图片读课文
2感悟第二段：古长城惨烈历史
师渡：古长城感悟古老气息见证着两千年发生里切风风雨雨远2000年前古长城发生什呢？请学读课文读完组交流段中知道什？
学生读课文组汇报交流
预设：学生（1）：读懂长城2000年前长城仗
教师：句话读懂？家读读学生读课文
教师：面老师家读读句想听？请学闭眼睛开想象门老师读文字变成画面教师配乐范读（播放民乐十面埋伏）：两千年前里仗战场喊马嘶鸣刀枪叮叮
教师：时刻耳旁仿佛听什？
生1：听喊马嘶鸣
生2：听刀枪叮叮响
教师：仗样？
生3：仗非常激烈
教师：激烈战斗喊定—（学生）：
激烈战斗喊声音定—（学生）高
教师：应该读句话？学生：声读教师：声读读出战斗激烈谁想读读？
生读课文教师适评价
教师：读懂什？
学生（2）：读懂士兵身挎着弓箭长城走走
师：士兵走走干什？（巡逻）
师：谁想家表演？
教师：学表演非常非常认真士兵表情表演出学想想什士兵脸点笑容没呢？（组间讨）
组反馈：
生1：巡逻严肃认真
师：啊巡逻严肃心会钻空子？
生2：仗受伤牺牲
师：说真战争伤亡许许战士战场失年轻宝贵生命
教师：段仗画面注意现画面中正仗士兵说说参加仗感受教师播放视频教师旁白：果巨石砸中士兵果战马厮杀士兵果城墙跌落士兵果置身尸横遍野血流成河战场士兵会什感受？
预设
学生1：感痛
学生2：绝死
教师：身边数战友已战死场战斗中死时刻长城士兵笑出呢？请家读读文章第二段种感情更表达出
教师：谁想读家听？学生读课文（配乐读文）
3感悟第三段
师：两千年战争早已结束现古长城变成什样呢？生活里着样生活呢？里知道呢？（生读课文组交流）
生反馈交流结果：
生1：天蓝云白感受里景色美
生2：乐滋滋慢悠悠感受生活里羊幸福
师：现老师学学心中美读出教师领读
（播放音乐）学生读第三然
找两读（教师注意提醒学生读课文时带着表情）
师：现古长城没硝烟没战火份安宁份美教师：戈壁滩古长城描写古长城现两幅画面中喜欢画面？
生：
三情感升华
师：品味古长城现什想说？
师：现球方处战火中起呼唤世界生活年代珍爱现拥切努力学创美未
师结：漫步茫茫戈壁滩抚摩着久风霜矮墙墩想心中定种特殊情感涌动长城长歌曲中读课文重温古长城战场激烈残酷现代长城祥
四布置作业
教师：课找关长城诗词文章读读抄采蜜集里
板书设计
戈壁滩古长城
（战争） 现（）
珍惜现易幸福生活
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1 感情朗读课文
2 读中体会课文中描绘战争场面激烈残酷感受环境悠闲祥热爱天幸福生活
重点难点：通图学文指导学生感情朗读感受古长城深刻涵
教学准备：媒体教学课件
教学程：
复导入
教师：学昨天新认识生字朋友面请出做游戏？（教师出示生字卡片请学认读齐读赛读开火车读）
教师：学火车开真快稳瞧古长城离越越天继续走戈壁滩古长城目睹千年风采感受千年沧桑
二精读课文
1感悟第段：长城样子
师：学谁长城？谁家分享心中长城什样子？
学生汇报
教师：面起欣赏组图片吧（播放代长城图片）
学现具东方游龙称万里长城奔腾起伏蜿蜒曲折条巨龙山间盘旋明代修建已600年历史
天课文中长城修建2000年前明代长城更古老称古长城
教师：请家仔细读课文找找课文然段告诉古长城样子？
学生：课文第段告诉古长城样子
教师：谁想段读家听？
学生读课文
教师：谁文中词语说说戈壁滩古长城什样？
学生：古长城矮矮土墙墩断断续续排成长串
请家着图片读课文
2感悟第二段：古长城惨烈历史
师渡：古长城感悟古老气息见证着两千年发生里切风风雨雨远2000年前古长城发生什呢？请学读课文读完组交流段中知道什？
学生读课文组汇报交流
预设：学生（1）：读懂长城2000年前长城仗
教师：句话读懂？家读读学生读课文
教师：面老师家读读句想听？请学闭眼睛开想象门老师读文字变成画面教师配乐范读（播放民乐十面埋伏）：两千年前里仗战场喊马嘶鸣刀枪叮叮
教师：时刻耳旁仿佛听什？
生1：听喊马嘶鸣
生2：听刀枪叮叮响
教师：仗样？
生3：仗非常激烈
教师：激烈战斗喊定—（学生）：
激烈战斗喊声音定—（学生）高
教师：应该读句话？学生：声读教师：声读读出战斗激烈谁想读读？
生读课文教师适评价
教师：读懂什？
学生（2）：读懂士兵身挎着弓箭长城走走
师：士兵走走干什？（巡逻）
师：谁想家表演？
教师：学表演非常非常认真士兵表情表演出学想想什士兵脸点笑容没呢？（组间讨）
组反馈：
生1：巡逻严肃认真
师：啊巡逻严肃心会钻空子？
生2：仗受伤牺牲
师：说真战争伤亡许许战士战场失年轻宝贵生命
教师：段仗画面注意现画面中正仗士兵说说参加仗感受教师播放视频教师旁白：果巨石砸中士兵果战马厮杀士兵果城墙跌落士兵果置身尸横遍野血流成河战场士兵会什感受？
预设
学生1：感痛
学生2：绝死
教师：身边数战友已战死场战斗中死时刻长城士兵笑出呢？请家读读文章第二段种感情更表达出
教师：谁想读家听？学生读课文（配乐读文）
3感悟第三段
师：两千年战争早已结束现古长城变成什样呢？生活里着样生活呢？里知道呢？（生读课文组交流）
生反馈交流结果：
生1：天蓝云白感受里景色美
生2：乐滋滋慢悠悠感受生活里羊幸福
师：现老师学学心中美读出教师领读
（播放音乐）学生读第三然
找两读（教师注意提醒学生读课文时带着表情）
师：现古长城没硝烟没战火份安宁份美教师：戈壁滩古长城描写古长城现两幅画面中喜欢画面？
生：
三情感升华
师：品味古长城现什想说？
师：现球方处战火中起呼唤世界生活年代珍爱现拥切努力学创美未
师结：漫步茫茫戈壁滩抚摩着久风霜矮墙墩想心中定种特殊情感涌动长城长歌曲中读课文重温古长城战场激烈残酷现代长城祥
四布置作业
教师：课找关长城诗词文章读读抄采蜜集里
板书设计
戈壁滩古长城
（战争） 现（）
珍惜现易幸福生活
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