《古诗词中人物形象的赏析》教案

古诗词中物形象赏析教案
教学目标：
知识目标：
①解物形象类型
②学会分析物形象特征
力目标：
①鉴赏诗歌物形象
②学会解答鉴赏物形象类题型
情感目标：体会物形象情感激发学生诵读诗歌热情
教学重难点：
重点：分析物形象
难点：物形象类题型规范解答
教学方法：
引导法探究法讨分析法等
教学手段：
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教学程：
导入
吟诵着李白天生材必千金散复知诗仙恃放旷吟诵着杜甫穷年忧黎元叹息肠热知诗圣心忧百姓吟诵着陶潜久樊笼里复返然知五柳怡情田园诗歌天空里英雄征游子悲士隐士宫女思妇鲜明形象群星闪耀天学鉴赏诗歌物形象
二明确概念
物形象：作品中描写物诗形象
三鉴赏物形象方法
1知世关注背景
示陆游
死元知万事空悲见九州王师北定中原日家祭忘告翁
2分析描写技巧抓住物特点
垂钓胡令
蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身路问遥招手怕鱼惊应
3通分析周围环境景物等烘托作抓住物形象特征
军城早秋严武
昨夜秋风入汉关朔云边月满西山更催飞追骄虏莫遣沙场匹马
四高考链接·规范答题
请结合全诗简分析诗形象
竹轩诗兴
张镃
柴门风卷吹开狭径初成竹旋栽
梢影细茶碗入叶声轻逐篆烟
暑天倦卧星穿冬昼闲吟雪压摧
预想时应更莫移墙株梅
参考答案：
塑造闲适洒脱高雅诗形象（形象特征）
通竹轩柴门狭径等简朴清幽生活环境描写表现诗日常生活闲适倦卧闲吟等反映诗洒脱生活态度竹雪梅等意象表现出诗高雅生志趣（具体分析）
通形象塑造表达诗闲适生活追求（形象作）
五答题步骤纳
1总括：刻画样形象（概说特征身份）
2分析：结合具体诗句分析特征表现出（结合表达技巧）
3评价：指出描绘形象作效果（作者情感理想追求品性等）
六堂演练
请概括邹明府物形象特点做简分析
送邹明府游灵武
唐贾岛
宰西畿县三年马肥债剑官满载书
边雪藏行径林风透卧衣灵州听晓角客馆未开扉
注明府：县令尊称灵武：灵州（治宁夏灵武
县）
参考答案：诗中邹明府形象特点清正廉洁三年县令满离马旧瘦弱身相伴书雪远游朔方前程艰险单薄衣衫抵住透骨寒风？正通细节刻画展现邹明府清廉形象
七课堂结
诗词物形象鉴赏玄虚掌握规律握正确方法运恰专业术语答题三部曲答案完整规范组织起定交出份完美答卷
八作业布置
阅读出塞试分析诗中塑造物形象
出塞
马戴
金带连环束战袍马头雪洮
卷旗夜劫单帐乱斫胡兵缺宝刀

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