3．古诗词三首
教学目标
1会认会写德鹊蝉稻四生字感情朗读课文背诵课文
2理解诗词中字词意思整首诗词意思想象诗歌描写意境体会作者热爱然歌颂然情怀感受然美
3培养学生语言文字领悟力
教学重点
1助注释理解古诗词意思培养学生语言文字领悟力
2 想象诗词描写意境体会作者热爱然歌颂然情怀感受然美
教学难点通理解重点词语体会诗丰富情感
教学课时2课时
第课时
课时目标
1认识4生字感情朗读背诵宿建德江
2通品词赏句解诗歌宿建德江六月二十七日湖楼醉书容
3通理解重点词语体会诗丰富情感
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1学解孟浩然？（生介绍解资料）
2天学孟浩然首诗板书课题齐读课题
3释题：诗题中知道什？
4师结：首诗描写作者建德江边景色究竟幅样画面呢？请学听老师吟诵首古诗
二介绍作者
孟浩然唐代诗汉族襄州襄阳(湖北襄樊)字浩然位山水田园诗王维合称王孟写田园山水诗
三初读感知
（1）
（2）
1闭眼师配乐吟诵全诗
2整体感知：眼前出现样情景？
（生谈师相机黑板板画）
3朗读认识字助拼音读遍（生读）
4生字读准？（开火车读带拼音生字掉拼音男女生赛读）
5谁勇气整首诗读听听？（指名）
四明诗意悟诗情：
1整首诗中没明白方呢？（生质疑）
2学提出疑惑现组里讨讨解决问题？（四组交流）
3反馈：
第句：
（1）生读句子说诗意
重点理解：移舟：移动船 泊：停船岸
烟渚：江中雾气笼罩沙州 日幕：黄昏时分
客愁新：增添新哀愁
诗意：船停烟雾迷蒙洲日暮时分新愁涌客子心头
（2）指导朗读（指名读引导学生读出诗淡淡哀愁）
第二句：
（1） 生读句子说诗意
诗意：旷野边际远天树低沉江水清清明月相亲相
（2）指导朗读（指名读引导学生注意停顿）
4指导吟诵全诗（吟诵赛）——相机指导背诵
五总结学法
1总结学方法：知作者──读诗句──明诗意──悟诗情
2学方法尝试学六月二十七日湖楼醉书学生步骤学教师巡视指导
六检查回馈点拨指导
（）介绍作者
（3）
（4）
（5）
（7）
（8）
（1729）
（912）
（13）
（14）
苏轼：北宋文学家书画家唐宋八家诗清新豪健善夸张喻艺术表现独具风格著
苏东坡全集东坡乐府等
（二）初读感知
1闭眼师配乐吟诵全诗
2整体感知：眼前出现样情景？
（生谈师相机黑板板画）
3朗读认识字助拼音读遍（生读）
4生字读准？（开火车读带拼音生字掉拼音男女生赛读）
5谁勇气整首诗读听听？（指名）
（三）明诗意悟诗情：
1整首诗中没明白方呢？（生质疑）
2学提出疑惑现组里讨讨解决问题？（四组交流）
3反馈：
第句：
（1）生读句子说诗意
重点理解：①六月二十七日：指宋神宗熙宁五年（1072）六月二十七日
②湖楼：古建筑名楼位杭州西湖畔
③醉书：饮酒醉时写作品
④翻墨：翻黑墨水形容云层黑遮：遮盖遮挡
⑤白雨：指夏日阵雨特殊景观雨点猛湖光山色衬托显白透明
⑥跳珠：跳动水珠（珍珠）跳珠形容雨点说明雨点杂乱序
诗意：乌云涌墨汁泼天边露出段山峦明丽清新
雨激起水花白珠碎石飞溅入船
（2）指导朗读（指名读引导学生读然神奇变化）
第二句：
（1） 生读句子说诗意
重点理解：①卷风：指狂风席卷
②忽：突然
（15）
（16）
（1729）
③水天：形容湖面天空般开阔静
诗意：忽然间狂风卷吹散满天乌云西湖湖水碧波镜明媚温柔
（2）指导朗读（指名读句读舒缓）
4指导吟诵全诗（吟诵赛）——相机指导背诵
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
第二课时
学目标
1．感情朗读西江月•夜行黄沙道中背诵课文
2．助插图读懂课文描绘村居画面层次诵读想象拓展中感受乡村生活谐美体悟词种安宁生活
3．激发学生学积累古诗词兴趣弘扬传统文化
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1．宋词国民族文化精华千百年广传诵天回八百年前南宋辛弃疾欣赏夏夜美景吧
2．起读题目西江月· 夜行黄沙道中西江月什？夜行黄沙道中什？学生解：西江月词牌夜行黄沙道中词题
二初读课文感知词韵
1．先听老师读读首词注意听读音节奏
2．请学练朗读首词老师点友情支援？请屏幕注意读准字音读通句子读方读遍疑问方
（3）
标出
3．指名读词师相机评价
4．想读更韵味仄读区知道仄样读？
导读：第二声读长点轻点仄第三四声读短点重点样美韵味请孩子朗读读出韵味
5．抽生读指导师生合作读
（设计意图：古诗词教学重点应放学生诵读朗读指导学生朗朗出声诵读低唱慢吟诵读读中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶读然成诵）
三抓重点词句解词意
1．学读滋味会读词懂意思首词中没懂词语？什办法解决问题？桌商量商量解决问题明白方提出
2．通孩子解读夏夜黄沙岭美景象仿佛眼前喜欢幅画面？说说理请带着感受读读
3．抽生说喜欢画面师相机点评指导朗读
（1）明月枝惊鹊清风半夜鸣蝉
（天边明月升树梢惊飞栖息枝头喜鹊清凉晚风仿佛传远处蝉声）
方法指导：谓想象现记忆中印象印象加扩组合诗词创作独创性必须出意表想象追忆幻想联想代拟古诗词中四种想象艺术手法联想中王昌龄出塞诗前两句秦时明月汉时关万里长征未采联想手法眼前关塞联想数百年前秦关汉月概括千年边境宁战氛难靖万里戍边代代然历史联想起两作：起兴秦汉设关备胡边塞明月关然会想起秦汉数征战死疆场秦关汉月历史见证二形成历史深感画面广阔感
（2） 稻花香里说丰年听取蛙声片
（稻花香气里谈着丰收年景耳边传阵阵青蛙声说着丰收年）
（4）
（5）
（6）
（7）
（3）七八星天外两三点雨山前
（天空中轻云漂浮闪烁星星时隐时现山前起淅淅沥沥雨）
（4）旧时茅店社林边路转溪桥忽见
（前熟悉茅店屋然坐落土庙附树林中山路转记忆深刻溪流桥呈现眼前）
（设计意图：学生学时间空间创设出乐融融学情境充分握词基容然通品读悟情学生带入诗画词美意境中学生境闻声词产生鸣桌讨学培养学生合作学精神获更深阅读体验）
四想画面境中悟情
1．学词中说伴着清风吹佛传阵阵稻花香蛙鸣声仿佛青蛙争说丰年会说什呢？说字青蛙说？会谁说？
2．充满诗情画意月夜 词完全沉浸展丰收巨喜悦中浑然觉天气变化猛抬头——读七八星天外两三点雨山前 时心里样想？
3．提出质疑：词疾步前走想找避雨方熟悉茅店社林旁边词什找呢？
4．词天黑心急树茂没发现旧时茅店见？词体现词惊喜情？惊喜什？
（设计意图：充分调动学生想象感受体验词优美意境学中融入丰富想象边读边想象现画面情景学生身境感感受真真切切会体会词心境学生感悟基础引导学生交流想象关键处予巧妙引导仅激发学生学情趣丰富文容更加深诗词理解记忆）
五学写作方法
1 学法：
想象写作文种必备力读词语想画面常种方法西江月•夜行黄沙道中首词通篇写景象没抒情实心情变化已中特 天外山前两词语遥远捉摸
（8）
（9）
笔锋转桥乡村林边茅店影子意想展现眼前前文路转文忽见衬出词骤然间出分明旧屋欢欣表达沉浸稻花香中忘道途远怡然入迷程度相益彰通描写景物动作心理活动表现出俨然夏夜山村风光纪录短片
2 举例：
读古诗六月二十七日湖楼醉书黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船翻墨跳珠乱脑海中出现样画面：诗时坐船船正划湖楼忽见远处天涌起片黑云泼翻盆墨汁半边天空霎时昏暗片黑云偏倚直湖奔眨眼间便泼场倾盆雨见湖面溅起数水花雨点足黄豆纷纷船天老爷千万颗珍珠齐撒船篷船板全片乒乒乓乓声响船吓慌嚷着岸
3 练练：
读西江月•夜行黄沙道中花香里说丰年听取蛙声片中说丰年听蛙声会想什景象？
示例：
词仅夜间黄沙道柔情趣浸润更关心扑面漫村遍野稻花香稻花香联想丰年景象时词民呼吸欢乐言表稻花飘香香固然描绘稻花盛开表达词心头甜蜜感说丰年体常鹊声片蛙声正词匠心独处令称奇词感觉里俨然听群蛙稻田中齐声喧嚷争说丰年先出说容补声源蛙声说丰年词创造
六推荐阅读
课推荐阅读月夜渡荆门送
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题
板书设计
（泊）烟渚
宿建德江 客（愁）新 孤寂情怀
野 天 树 江 月
六月二十 黑云翻墨
七日湖 远处 白雨跳珠 然热爱
楼醉书 卷风
处 水天
明月清风
西江月•夜 明月清风
行黄沙 鹊惊蝉鸣 喜丰收爱田园
道 稻花飘香
蛙声片
峰回路转
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教学目标
1会认会写德鹊蝉稻四生字感情朗读课文背诵课文
2理解诗词中字词意思整首诗词意思想象诗歌描写意境体会作者热爱然歌颂然情怀感受然美
3培养学生语言文字领悟力
教学重点
1助注释理解古诗词意思培养学生语言文字领悟力
2 想象诗词描写意境体会作者热爱然歌颂然情怀感受然美
教学难点通理解重点词语体会诗丰富情感
教学课时2课时
第课时
课时目标
1认识4生字感情朗读背诵宿建德江
2通品词赏句解诗歌宿建德江六月二十七日湖楼醉书容
3通理解重点词语体会诗丰富情感
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
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导入新课
1学解孟浩然？（生介绍解资料）
2天学孟浩然首诗板书课题齐读课题
3释题：诗题中知道什？
4师结：首诗描写作者建德江边景色究竟幅样画面呢？请学听老师吟诵首古诗
二介绍作者
孟浩然唐代诗汉族襄州襄阳(湖北襄樊)字浩然位山水田园诗王维合称王孟写田园山水诗
三初读感知
（1）
（2）
1闭眼师配乐吟诵全诗
2整体感知：眼前出现样情景？
（生谈师相机黑板板画）
3朗读认识字助拼音读遍（生读）
4生字读准？（开火车读带拼音生字掉拼音男女生赛读）
5谁勇气整首诗读听听？（指名）
四明诗意悟诗情：
1整首诗中没明白方呢？（生质疑）
2学提出疑惑现组里讨讨解决问题？（四组交流）
3反馈：
第句：
（1）生读句子说诗意
重点理解：移舟：移动船 泊：停船岸
烟渚：江中雾气笼罩沙州 日幕：黄昏时分
客愁新：增添新哀愁
诗意：船停烟雾迷蒙洲日暮时分新愁涌客子心头
（2）指导朗读（指名读引导学生读出诗淡淡哀愁）
第二句：
（1） 生读句子说诗意
诗意：旷野边际远天树低沉江水清清明月相亲相
（2）指导朗读（指名读引导学生注意停顿）
4指导吟诵全诗（吟诵赛）——相机指导背诵
五总结学法
1总结学方法：知作者──读诗句──明诗意──悟诗情
2学方法尝试学六月二十七日湖楼醉书学生步骤学教师巡视指导
六检查回馈点拨指导
（）介绍作者
（3）
（4）
（5）
（7）
（8）
（1729）
（912）
（13）
（14）
苏轼：北宋文学家书画家唐宋八家诗清新豪健善夸张喻艺术表现独具风格著
苏东坡全集东坡乐府等
（二）初读感知
1闭眼师配乐吟诵全诗
2整体感知：眼前出现样情景？
（生谈师相机黑板板画）
3朗读认识字助拼音读遍（生读）
4生字读准？（开火车读带拼音生字掉拼音男女生赛读）
5谁勇气整首诗读听听？（指名）
（三）明诗意悟诗情：
1整首诗中没明白方呢？（生质疑）
2学提出疑惑现组里讨讨解决问题？（四组交流）
3反馈：
第句：
（1）生读句子说诗意
重点理解：①六月二十七日：指宋神宗熙宁五年（1072）六月二十七日
②湖楼：古建筑名楼位杭州西湖畔
③醉书：饮酒醉时写作品
④翻墨：翻黑墨水形容云层黑遮：遮盖遮挡
⑤白雨：指夏日阵雨特殊景观雨点猛湖光山色衬托显白透明
⑥跳珠：跳动水珠（珍珠）跳珠形容雨点说明雨点杂乱序
诗意：乌云涌墨汁泼天边露出段山峦明丽清新
雨激起水花白珠碎石飞溅入船
（2）指导朗读（指名读引导学生读然神奇变化）
第二句：
（1） 生读句子说诗意
重点理解：①卷风：指狂风席卷
②忽：突然
（15）
（16）
（1729）
③水天：形容湖面天空般开阔静
诗意：忽然间狂风卷吹散满天乌云西湖湖水碧波镜明媚温柔
（2）指导朗读（指名读句读舒缓）
4指导吟诵全诗（吟诵赛）——相机指导背诵
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
第二课时
学目标
1．感情朗读西江月•夜行黄沙道中背诵课文
2．助插图读懂课文描绘村居画面层次诵读想象拓展中感受乡村生活谐美体悟词种安宁生活
3．激发学生学积累古诗词兴趣弘扬传统文化
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1．宋词国民族文化精华千百年广传诵天回八百年前南宋辛弃疾欣赏夏夜美景吧
2．起读题目西江月· 夜行黄沙道中西江月什？夜行黄沙道中什？学生解：西江月词牌夜行黄沙道中词题
二初读课文感知词韵
1．先听老师读读首词注意听读音节奏
2．请学练朗读首词老师点友情支援？请屏幕注意读准字音读通句子读方读遍疑问方
（3）
标出
3．指名读词师相机评价
4．想读更韵味仄读区知道仄样读？
导读：第二声读长点轻点仄第三四声读短点重点样美韵味请孩子朗读读出韵味
5．抽生读指导师生合作读
（设计意图：古诗词教学重点应放学生诵读朗读指导学生朗朗出声诵读低唱慢吟诵读读中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶读然成诵）
三抓重点词句解词意
1．学读滋味会读词懂意思首词中没懂词语？什办法解决问题？桌商量商量解决问题明白方提出
2．通孩子解读夏夜黄沙岭美景象仿佛眼前喜欢幅画面？说说理请带着感受读读
3．抽生说喜欢画面师相机点评指导朗读
（1）明月枝惊鹊清风半夜鸣蝉
（天边明月升树梢惊飞栖息枝头喜鹊清凉晚风仿佛传远处蝉声）
方法指导：谓想象现记忆中印象印象加扩组合诗词创作独创性必须出意表想象追忆幻想联想代拟古诗词中四种想象艺术手法联想中王昌龄出塞诗前两句秦时明月汉时关万里长征未采联想手法眼前关塞联想数百年前秦关汉月概括千年边境宁战氛难靖万里戍边代代然历史联想起两作：起兴秦汉设关备胡边塞明月关然会想起秦汉数征战死疆场秦关汉月历史见证二形成历史深感画面广阔感
（2） 稻花香里说丰年听取蛙声片
（稻花香气里谈着丰收年景耳边传阵阵青蛙声说着丰收年）
（4）
（5）
（6）
（7）
（3）七八星天外两三点雨山前
（天空中轻云漂浮闪烁星星时隐时现山前起淅淅沥沥雨）
（4）旧时茅店社林边路转溪桥忽见
（前熟悉茅店屋然坐落土庙附树林中山路转记忆深刻溪流桥呈现眼前）
（设计意图：学生学时间空间创设出乐融融学情境充分握词基容然通品读悟情学生带入诗画词美意境中学生境闻声词产生鸣桌讨学培养学生合作学精神获更深阅读体验）
四想画面境中悟情
1．学词中说伴着清风吹佛传阵阵稻花香蛙鸣声仿佛青蛙争说丰年会说什呢？说字青蛙说？会谁说？
2．充满诗情画意月夜 词完全沉浸展丰收巨喜悦中浑然觉天气变化猛抬头——读七八星天外两三点雨山前 时心里样想？
3．提出质疑：词疾步前走想找避雨方熟悉茅店社林旁边词什找呢？
4．词天黑心急树茂没发现旧时茅店见？词体现词惊喜情？惊喜什？
（设计意图：充分调动学生想象感受体验词优美意境学中融入丰富想象边读边想象现画面情景学生身境感感受真真切切会体会词心境学生感悟基础引导学生交流想象关键处予巧妙引导仅激发学生学情趣丰富文容更加深诗词理解记忆）
五学写作方法
1 学法：
想象写作文种必备力读词语想画面常种方法西江月•夜行黄沙道中首词通篇写景象没抒情实心情变化已中特 天外山前两词语遥远捉摸
（8）
（9）
笔锋转桥乡村林边茅店影子意想展现眼前前文路转文忽见衬出词骤然间出分明旧屋欢欣表达沉浸稻花香中忘道途远怡然入迷程度相益彰通描写景物动作心理活动表现出俨然夏夜山村风光纪录短片
2 举例：
读古诗六月二十七日湖楼醉书黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船翻墨跳珠乱脑海中出现样画面：诗时坐船船正划湖楼忽见远处天涌起片黑云泼翻盆墨汁半边天空霎时昏暗片黑云偏倚直湖奔眨眼间便泼场倾盆雨见湖面溅起数水花雨点足黄豆纷纷船天老爷千万颗珍珠齐撒船篷船板全片乒乒乓乓声响船吓慌嚷着岸
3 练练：
读西江月•夜行黄沙道中花香里说丰年听取蛙声片中说丰年听蛙声会想什景象？
示例：
词仅夜间黄沙道柔情趣浸润更关心扑面漫村遍野稻花香稻花香联想丰年景象时词民呼吸欢乐言表稻花飘香香固然描绘稻花盛开表达词心头甜蜜感说丰年体常鹊声片蛙声正词匠心独处令称奇词感觉里俨然听群蛙稻田中齐声喧嚷争说丰年先出说容补声源蛙声说丰年词创造
六推荐阅读
课推荐阅读月夜渡荆门送
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题
板书设计
（泊）烟渚
宿建德江 客（愁）新 孤寂情怀
野 天 树 江 月
六月二十 黑云翻墨
七日湖 远处 白雨跳珠 然热爱
楼醉书 卷风
处 水天
明月清风
西江月•夜 明月清风
行黄沙 鹊惊蝉鸣 喜丰收爱田园
道 稻花飘香
蛙声片
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