教版七年级册道德法治学提纲
◆◆第课 中学时代（P2）
★1中学生活新起点什样？
①中学生活带进样天：富挑战课程新奇实验器材丰富彩社团新校园新老师新学„„站新起点 ②中学生活说意味着新机会意味着新目标挑战
★2中学时代生命历程中什重作？
①中学时代生发展新阶段生奠定重基础 ②中学时代见证着少年青年生命进阶 ③中学时代生长卷更加丰富厚实底色 ④中学生活提供种发展机会
★3中学生活提供发展机会？
①集体生活涵养品格丰富性 ②新课程引领探索新知识领域
③丰富彩社团活动提供发展兴趣台 ④种样社会实践开认识社会门
★4重新塑造样？
①越越活力坚持韧劲 ②越越坚强会合作包容 ③越越见敢表达
★5梦想涵什？
梦想未美生活愿断激发生命热情勇气生活更色彩
★6少年什需梦想？
①编织生梦想青少年时期重生命题断激发生命热情勇气生活更色彩
②少年梦想断进步发展 ③少年梦想目标紧密相连
④少年梦想时代脉搏紧密相连中国梦密分
★7少年梦想什特点？（少年应树立什样梦想？）
①少年梦想目标紧密相连 ②少年梦想时代脉搏紧密相连中国梦密分
★8什说努力梦想现实间桥梁？
①少年梦应止心动更行动懈追梦圆梦改变生活改变 ②努力种生活态度种服输坚忍失败头勇气坚定信念美懈追求
★9努力涵什？
①努力种生活态度种服输坚忍失败头勇气坚定信念美 懈追求
②努力梦想现实间桥梁
★6样实现梦想努力？（努力？）
①努力需立志 ②努力需坚持 ③努力需方法
◆◆第二课 学新天（P14）
★1什学仅仅局限学校？
学仅仅局限学校听尝触做学学仅仅表现接受掌握表现探究发现体验感悟
★2学正确态度什？
学需觉动态度
★3什学没终点？（什需终生学？）
①终生学终生学离开学校断学断充实 ②善抓住利种机会学适应断发展机会
★4学什重性？（什学点亮生命？）
①学仅够生存更充实生活 ②学生命添加养料
③学点亮心熄明灯激发前进持续动力
★1样体味学？（正确认识学苦乐？）
①学中快乐 ②学中辛苦
③历学辛苦收获学成果时种发心愉悦体验学美学程带美妙享受
★2样学会学？
①学会学需发现保持学兴趣 ②学会学需掌握科学学方法
③学会学意味着善运学方式
★3学兴趣学目什关系？
学兴趣学目紧密相关远志明确学目标学兴趣会浓厚持久
◆◆第三课 发现（P25）
★1什认识？（重性作）
①正确认识促进发展
②正确认识促进交
★2样正确认识？ （群体关系中）
①生理心理社会等方面认识
②通评价认识例观察较
③通评价认识重视态度评价客观冷静分析盲忽视
④认识程必须坚持客观全面发展观点
★3恰评价具什重作？
恰评价帮助接受抱正确态度骄傲卑帮助调节控制行
★4评价什重作？
评价助形成更客观完成清晰认识
★5样正确评价？
①重视态度评价客观冷静分析盲忽视 ②正确评价方法：心聆听勇面静拒绝
★6样学会接纳？（接纳方法）
接纳需接纳全部接纳优点接纳完美接纳性格接纳身材相貌接纳现接纳
★7样学会欣赏？
①欣赏独特欣赏优点欣赏努力欣赏奉献
②欣赏骄傲目中欣赏展现风采美丽鼓掌喝彩
★8样做更？
①扬长避短 ②需动改正缺点 ③需断激发潜
④更生活程中断成长更社会带福祉程中实 现
◆◆第四课 友谊成长行（P38）
★1着年龄增长交友变化？
①着年龄增长许发现交范围扩朋友圈扩交容更丰富 ②许发现朋友圈前变交更加深入朋友关系更加密切
★2什渴拥维护友谊(友谊作友谊力量)
①朋友影响言谈举止兴趣爱甚性格等少受朋友影响
②朋友见证起走成长历程需真诚友善朋友
③朋友丰富生活验友谊更深刻体悟生命美
★3友谊特质？
①友谊种亲密关系
②友谊等双
③友谊种心灵相遇
★4友谊需澄清问题？
①友谊成变
②竞争必然伤害友谊
③友谊没原
★5什友谊功利衡量？
①友谊种心灵相遇
②友谊美超越物质条件家庭背景学成绩等
③志道合知趣相投友谊更够住时间考验风雨洗礼
★6竞争友谊什关系？
①竞争必然伤害友谊关键竞争态度
②竞争中坦然接受欣赏朋友成做反省激励会收获更
★7什友谊讲原？ ①友谊没原
②友谊需信忠诚等加分辨朋友做事 ③朋友误入歧途予规劝甚推波助澜反会伤害朋友伤害友谊
◆◆第五课 交友智慧（P49）
★1样获真正友谊？
①建立友谊需开放需持续行动 ②呵护友谊需心关怀方 ③呵护友谊需学会尊重方 ④呵护友谊需学会正确处理突
⑤呵护友谊需学会正确交友中受伤害
★2网络交什处？
网交具虚拟等等特点超越时空限制天涯海角素相识连起开辟际交新通道更机会结交新伙伴拓展交圈
★3互联网交什特点？
虚拟等
★4互联网交什缺点？
①互联网开启通世界窗口时关闭沟通心灵门 ②虚拟世界交带确定素定保护意识 ③虚拟交难触摸生活中真实
★5样慎重结交网友？（慎重结交网友建议方法）
①学会理性辨慎重选择
②定保护意识 ③网朋友转化现实中朋友需慎重
④学会现实中伴交
◆◆第六课 师生间（P60）
★1什尊重老师？（教师作）
①教师作教育工作者类文明传承者
②教师承担教书育命知识学指导者精神成长引路 ③尊重老师中华民族优良传统作晚辈基道德修养
★2时代教师提出更高求？（天老师努力成什样老师？） 理想信念道德情操扎实学识仁爱心
★3教师风格产生原什？
年龄学识阅历性格情感思维方式等差异位老师解决问题方法表达方式
★4样面风格老师？(样尊重老师？)
①承认老师差 ②发现风格老师优点
③解老师教育行目 ④动交
★5理解教学相长？（什教学相长？）
①教学识师生相互陪伴相互促进成长程
②学离开老师引导指导
③老师交流互动促进老师更教
★6构建谐师生关系？（老师建立良关系？） ①彼尊重尊重方格尊严性差异劳动成果 ②面老师引导指导动参勤奋问老师相互交流 ③等相相互促进互相关心 ④学会正确老师表扬批评
★7正确老师表扬批评？
①老师表扬意味着肯定鼓励期激励更学发展 ②老师批评意味着关心提醒劝诫帮助反省改进足
③老师批评注意力放老师批评容意理解老师良苦心
★8师友师生关系表现？（师生交良状态什样？） 学生乐学老师寓教乐师生间彼尊重相互关心携手进
★ 9老师发生矛盾办？
①反思冷静客观分析原 ②相信善意宽容理解 ③坦诚相注意沟通方式 ④求存异动关心
◆◆第七课 亲情爱（P71）
★1什家庭？
家庭婚姻关系血缘关系收养关系结合成亲属生活组织
★2什爱家？（家作） ①家身心寄居 ②家心灵港湾
③中国心中家代代传承血脉相连生活体甜蜜温暖轻松避风港
★3样认识中国家？
①中国心中家代代传承血脉相连生活体甜蜜温暖轻松避风港 ②中国家庭文化中孝重精神涵
★4什孝亲敬长？
①中国家庭文化中孝重精神涵
②孝亲敬长中华民族传统美德中国公民法律义务 ③生命父母予成长离开家庭哺育支持
★5孝亲敬长？
①尊敬双亲长辈听取意见教导
②双亲长辈保持亲融洽关系倾听心声
③感恩长辈付诸行动认真学体谅辛劳动承担力家务劳动
★6进入初中家关系发生变化？
①希父母成样尊重干涉生活
②面父母信放手时觉失落安期更关注呵护
★7爱突原什？
①开始审视父母予爱开始质疑父母甚挑战父母权威验亲子间碰撞增时伴着甜蜜时出现紧张甚发生突
②作两代父母心智学识历等方面差异较问题理解感受等方面必然存差异突难避免
★8样增进父母交流沟通？（样化解亲子矛盾） ①掌握互相沟通技巧应突智慧
②父母发生突时选择伤害父母感情影响亲子关系做法 ③接纳父母做法理解父母 ④父母解变化需
★9什亲子间爱润滑剂？
互相沟通技巧应突智慧
★10父母沟通技巧？
关注事实握时机留意态度选择方式考虑环境
★11现代家庭变化？
①家庭结构规模观念等发生程度变化
②家庭成员交流沟通方式发生较变化
③家庭氛围越越等民
★12现代家庭生活重容表现方面？
①关心世界国家事 ②探讨社会生问题
③学现代科学文化知识 ④创建学型家庭 ⑤参社区活动
★13什家庭美满幸福重条件？
家庭成员间睦相处
★14样构建谐家庭？
①需家庭成员间睦相处相互理解信体谅包容 ②加强效交流沟通
③良心态面家庭发展中问题
★15做家庭粘合剂
①帮助家庭成员舒缓情绪 ②明确偏倚中立者 ③引导家庭成员方优点 ④帮助家庭成员走出面子困境
◆◆第八课 探问生命（P88）
★1样正确认识死亡？
①死亡生避免宿感激生命获
②死生拥份活着感动容面生命预知更加热爱生命
★2理解生命接续？
①代代体生命实现类生命接续
②生命接续生命仅生命生命
③生命接续中类生命断发展类精神文明断积累丰富
★3什敬畏生命？（什珍爱生命？认识生命？） ①生命易生命然奇迹独特逆短暂
②生命脆弱艰难生命坚强力量生命崇高神圣 ③生命价值高切
★4什珍爱生命？
生命意味着生命重性必须承认生命样重
★5样敬畏生命？
①珍惜生命关怀生命生活
②谨慎生命关系处理生命问题
③生命敬畏心愿选择
◆◆第九课 珍视生命（P99）
1 ★样珍爱生命？（样关爱身体）
①守护生命首先关注身体
②正确面挫折时候做出伤害身体行
③增强安全意识保护意识提高安全防范力掌握基救护方法
④关注精神健康满足精神需求丰富精神生活守护精神家园
★2样正确认识养护精神？
①精神风貌反映着生命状态守护生命需关注养护精神
②精神发育需物质支持完全受物质生活条件外部环境制约
③守护精神家园丢失优秀民族文化需精神世界充盈中发扬民族精神
★3什守护精神家园？
精神生命流淌着民族文化血脉离开优秀传统文化滋养
★4样守护精神家园？
丢失优秀民族文化需精神世界充盈中发扬民族精神
★5面挫折产生感受行反应重原什？
面挫折认识态度
★6样正确认识挫折？（挫折正面影响？）
①生活中挫折生命成长部分
②意时挫折会更清醒避免盲目乐观精神懈怠
③失意时挫折会获更加丰富生活验
★7挫折负面影响？（什时调整正确挫折？）
挫折会产生负面情绪感受正常果味沉浸负面情绪中容易消沉甚做出恰行
★8样面挫折发掘身生命力量？
①培养面困难勇气坚强意志
②学会建立联系寻求帮助获支持鼓励增强生命力量
★9增强生命韧性方法？（战胜挫折方法）
①欣赏培养幽默感 ②信谈谈 ③考虑接受糟糕结果
④关心帮助 ⑤培养某方面兴趣
◆◆第十课 绽放生命花（P111）
★1什活着？
生命意义
★2样生值？
①够活出生实现价值
②需时付出爱心事情承担起责
③追求建立类需基础
★3什探索生命意义？
①探索生命意义类生命原动力
②生命独特生命意义具体
③生命意义需发现创造
★4样探索生命意义？
①驾驭生活选择生道路
②建构形成说生
③生命意义需发现创造
★5生活态度生命质量什关系？
生活态度会影响生命质量
★6理解生命逐渐丰富程？
①热爱学乐实践探索中扩展生活阅历生命充满色彩活力
②敞开胸怀断尝试社会然建立联系时生命中道德体验会断丰富生命感受力理解力会断增强
③生命滋养点点充盈起
★7样拒绝冷漠关爱生命？
①感受温暖传递温暖
②关切生命设身处思考善
③营造互信友善谐社会
★8伟什？ 创造贡献
★9伟物伟原什？
①创造出限生命更长久社会价值
②留宝贵物质财富精神财富影响着代代
★10中创造伟？
体生命集体民族国家甚类命运联系起
★11生命样意义？
①生活努力面艰难考验放弃懈怠家庭美社会发展贡献力量时书写生命价值
②生命然时时创造伟
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◆◆第课 中学时代（P2）
★1中学生活新起点什样？
①中学生活带进样天：富挑战课程新奇实验器材丰富彩社团新校园新老师新学„„站新起点 ②中学生活说意味着新机会意味着新目标挑战
★2中学时代生命历程中什重作？
①中学时代生发展新阶段生奠定重基础 ②中学时代见证着少年青年生命进阶 ③中学时代生长卷更加丰富厚实底色 ④中学生活提供种发展机会
★3中学生活提供发展机会？
①集体生活涵养品格丰富性 ②新课程引领探索新知识领域
③丰富彩社团活动提供发展兴趣台 ④种样社会实践开认识社会门
★4重新塑造样？
①越越活力坚持韧劲 ②越越坚强会合作包容 ③越越见敢表达
★5梦想涵什？
梦想未美生活愿断激发生命热情勇气生活更色彩
★6少年什需梦想？
①编织生梦想青少年时期重生命题断激发生命热情勇气生活更色彩
②少年梦想断进步发展 ③少年梦想目标紧密相连
④少年梦想时代脉搏紧密相连中国梦密分
★7少年梦想什特点？（少年应树立什样梦想？）
①少年梦想目标紧密相连 ②少年梦想时代脉搏紧密相连中国梦密分
★8什说努力梦想现实间桥梁？
①少年梦应止心动更行动懈追梦圆梦改变生活改变 ②努力种生活态度种服输坚忍失败头勇气坚定信念美懈追求
★9努力涵什？
①努力种生活态度种服输坚忍失败头勇气坚定信念美 懈追求
②努力梦想现实间桥梁
★6样实现梦想努力？（努力？）
①努力需立志 ②努力需坚持 ③努力需方法
◆◆第二课 学新天（P14）
★1什学仅仅局限学校？
学仅仅局限学校听尝触做学学仅仅表现接受掌握表现探究发现体验感悟
★2学正确态度什？
学需觉动态度
★3什学没终点？（什需终生学？）
①终生学终生学离开学校断学断充实 ②善抓住利种机会学适应断发展机会
★4学什重性？（什学点亮生命？）
①学仅够生存更充实生活 ②学生命添加养料
③学点亮心熄明灯激发前进持续动力
★1样体味学？（正确认识学苦乐？）
①学中快乐 ②学中辛苦
③历学辛苦收获学成果时种发心愉悦体验学美学程带美妙享受
★2样学会学？
①学会学需发现保持学兴趣 ②学会学需掌握科学学方法
③学会学意味着善运学方式
★3学兴趣学目什关系？
学兴趣学目紧密相关远志明确学目标学兴趣会浓厚持久
◆◆第三课 发现（P25）
★1什认识？（重性作）
①正确认识促进发展
②正确认识促进交
★2样正确认识？ （群体关系中）
①生理心理社会等方面认识
②通评价认识例观察较
③通评价认识重视态度评价客观冷静分析盲忽视
④认识程必须坚持客观全面发展观点
★3恰评价具什重作？
恰评价帮助接受抱正确态度骄傲卑帮助调节控制行
★4评价什重作？
评价助形成更客观完成清晰认识
★5样正确评价？
①重视态度评价客观冷静分析盲忽视 ②正确评价方法：心聆听勇面静拒绝
★6样学会接纳？（接纳方法）
接纳需接纳全部接纳优点接纳完美接纳性格接纳身材相貌接纳现接纳
★7样学会欣赏？
①欣赏独特欣赏优点欣赏努力欣赏奉献
②欣赏骄傲目中欣赏展现风采美丽鼓掌喝彩
★8样做更？
①扬长避短 ②需动改正缺点 ③需断激发潜
④更生活程中断成长更社会带福祉程中实 现
◆◆第四课 友谊成长行（P38）
★1着年龄增长交友变化？
①着年龄增长许发现交范围扩朋友圈扩交容更丰富 ②许发现朋友圈前变交更加深入朋友关系更加密切
★2什渴拥维护友谊(友谊作友谊力量)
①朋友影响言谈举止兴趣爱甚性格等少受朋友影响
②朋友见证起走成长历程需真诚友善朋友
③朋友丰富生活验友谊更深刻体悟生命美
★3友谊特质？
①友谊种亲密关系
②友谊等双
③友谊种心灵相遇
★4友谊需澄清问题？
①友谊成变
②竞争必然伤害友谊
③友谊没原
★5什友谊功利衡量？
①友谊种心灵相遇
②友谊美超越物质条件家庭背景学成绩等
③志道合知趣相投友谊更够住时间考验风雨洗礼
★6竞争友谊什关系？
①竞争必然伤害友谊关键竞争态度
②竞争中坦然接受欣赏朋友成做反省激励会收获更
★7什友谊讲原？ ①友谊没原
②友谊需信忠诚等加分辨朋友做事 ③朋友误入歧途予规劝甚推波助澜反会伤害朋友伤害友谊
◆◆第五课 交友智慧（P49）
★1样获真正友谊？
①建立友谊需开放需持续行动 ②呵护友谊需心关怀方 ③呵护友谊需学会尊重方 ④呵护友谊需学会正确处理突
⑤呵护友谊需学会正确交友中受伤害
★2网络交什处？
网交具虚拟等等特点超越时空限制天涯海角素相识连起开辟际交新通道更机会结交新伙伴拓展交圈
★3互联网交什特点？
虚拟等
★4互联网交什缺点？
①互联网开启通世界窗口时关闭沟通心灵门 ②虚拟世界交带确定素定保护意识 ③虚拟交难触摸生活中真实
★5样慎重结交网友？（慎重结交网友建议方法）
①学会理性辨慎重选择
②定保护意识 ③网朋友转化现实中朋友需慎重
④学会现实中伴交
◆◆第六课 师生间（P60）
★1什尊重老师？（教师作）
①教师作教育工作者类文明传承者
②教师承担教书育命知识学指导者精神成长引路 ③尊重老师中华民族优良传统作晚辈基道德修养
★2时代教师提出更高求？（天老师努力成什样老师？） 理想信念道德情操扎实学识仁爱心
★3教师风格产生原什？
年龄学识阅历性格情感思维方式等差异位老师解决问题方法表达方式
★4样面风格老师？(样尊重老师？)
①承认老师差 ②发现风格老师优点
③解老师教育行目 ④动交
★5理解教学相长？（什教学相长？）
①教学识师生相互陪伴相互促进成长程
②学离开老师引导指导
③老师交流互动促进老师更教
★6构建谐师生关系？（老师建立良关系？） ①彼尊重尊重方格尊严性差异劳动成果 ②面老师引导指导动参勤奋问老师相互交流 ③等相相互促进互相关心 ④学会正确老师表扬批评
★7正确老师表扬批评？
①老师表扬意味着肯定鼓励期激励更学发展 ②老师批评意味着关心提醒劝诫帮助反省改进足
③老师批评注意力放老师批评容意理解老师良苦心
★8师友师生关系表现？（师生交良状态什样？） 学生乐学老师寓教乐师生间彼尊重相互关心携手进
★ 9老师发生矛盾办？
①反思冷静客观分析原 ②相信善意宽容理解 ③坦诚相注意沟通方式 ④求存异动关心
◆◆第七课 亲情爱（P71）
★1什家庭？
家庭婚姻关系血缘关系收养关系结合成亲属生活组织
★2什爱家？（家作） ①家身心寄居 ②家心灵港湾
③中国心中家代代传承血脉相连生活体甜蜜温暖轻松避风港
★3样认识中国家？
①中国心中家代代传承血脉相连生活体甜蜜温暖轻松避风港 ②中国家庭文化中孝重精神涵
★4什孝亲敬长？
①中国家庭文化中孝重精神涵
②孝亲敬长中华民族传统美德中国公民法律义务 ③生命父母予成长离开家庭哺育支持
★5孝亲敬长？
①尊敬双亲长辈听取意见教导
②双亲长辈保持亲融洽关系倾听心声
③感恩长辈付诸行动认真学体谅辛劳动承担力家务劳动
★6进入初中家关系发生变化？
①希父母成样尊重干涉生活
②面父母信放手时觉失落安期更关注呵护
★7爱突原什？
①开始审视父母予爱开始质疑父母甚挑战父母权威验亲子间碰撞增时伴着甜蜜时出现紧张甚发生突
②作两代父母心智学识历等方面差异较问题理解感受等方面必然存差异突难避免
★8样增进父母交流沟通？（样化解亲子矛盾） ①掌握互相沟通技巧应突智慧
②父母发生突时选择伤害父母感情影响亲子关系做法 ③接纳父母做法理解父母 ④父母解变化需
★9什亲子间爱润滑剂？
互相沟通技巧应突智慧
★10父母沟通技巧？
关注事实握时机留意态度选择方式考虑环境
★11现代家庭变化？
①家庭结构规模观念等发生程度变化
②家庭成员交流沟通方式发生较变化
③家庭氛围越越等民
★12现代家庭生活重容表现方面？
①关心世界国家事 ②探讨社会生问题
③学现代科学文化知识 ④创建学型家庭 ⑤参社区活动
★13什家庭美满幸福重条件？
家庭成员间睦相处
★14样构建谐家庭？
①需家庭成员间睦相处相互理解信体谅包容 ②加强效交流沟通
③良心态面家庭发展中问题
★15做家庭粘合剂
①帮助家庭成员舒缓情绪 ②明确偏倚中立者 ③引导家庭成员方优点 ④帮助家庭成员走出面子困境
◆◆第八课 探问生命（P88）
★1样正确认识死亡？
①死亡生避免宿感激生命获
②死生拥份活着感动容面生命预知更加热爱生命
★2理解生命接续？
①代代体生命实现类生命接续
②生命接续生命仅生命生命
③生命接续中类生命断发展类精神文明断积累丰富
★3什敬畏生命？（什珍爱生命？认识生命？） ①生命易生命然奇迹独特逆短暂
②生命脆弱艰难生命坚强力量生命崇高神圣 ③生命价值高切
★4什珍爱生命？
生命意味着生命重性必须承认生命样重
★5样敬畏生命？
①珍惜生命关怀生命生活
②谨慎生命关系处理生命问题
③生命敬畏心愿选择
◆◆第九课 珍视生命（P99）
1 ★样珍爱生命？（样关爱身体）
①守护生命首先关注身体
②正确面挫折时候做出伤害身体行
③增强安全意识保护意识提高安全防范力掌握基救护方法
④关注精神健康满足精神需求丰富精神生活守护精神家园
★2样正确认识养护精神？
①精神风貌反映着生命状态守护生命需关注养护精神
②精神发育需物质支持完全受物质生活条件外部环境制约
③守护精神家园丢失优秀民族文化需精神世界充盈中发扬民族精神
★3什守护精神家园？
精神生命流淌着民族文化血脉离开优秀传统文化滋养
★4样守护精神家园？
丢失优秀民族文化需精神世界充盈中发扬民族精神
★5面挫折产生感受行反应重原什？
面挫折认识态度
★6样正确认识挫折？（挫折正面影响？）
①生活中挫折生命成长部分
②意时挫折会更清醒避免盲目乐观精神懈怠
③失意时挫折会获更加丰富生活验
★7挫折负面影响？（什时调整正确挫折？）
挫折会产生负面情绪感受正常果味沉浸负面情绪中容易消沉甚做出恰行
★8样面挫折发掘身生命力量？
①培养面困难勇气坚强意志
②学会建立联系寻求帮助获支持鼓励增强生命力量
★9增强生命韧性方法？（战胜挫折方法）
①欣赏培养幽默感 ②信谈谈 ③考虑接受糟糕结果
④关心帮助 ⑤培养某方面兴趣
◆◆第十课 绽放生命花（P111）
★1什活着？
生命意义
★2样生值？
①够活出生实现价值
②需时付出爱心事情承担起责
③追求建立类需基础
★3什探索生命意义？
①探索生命意义类生命原动力
②生命独特生命意义具体
③生命意义需发现创造
★4样探索生命意义？
①驾驭生活选择生道路
②建构形成说生
③生命意义需发现创造
★5生活态度生命质量什关系？
生活态度会影响生命质量
★6理解生命逐渐丰富程？
①热爱学乐实践探索中扩展生活阅历生命充满色彩活力
②敞开胸怀断尝试社会然建立联系时生命中道德体验会断丰富生命感受力理解力会断增强
③生命滋养点点充盈起
★7样拒绝冷漠关爱生命？
①感受温暖传递温暖
②关切生命设身处思考善
③营造互信友善谐社会
★8伟什？ 创造贡献
★9伟物伟原什？
①创造出限生命更长久社会价值
②留宝贵物质财富精神财富影响着代代
★10中创造伟？
体生命集体民族国家甚类命运联系起
★11生命样意义？
①生活努力面艰难考验放弃懈怠家庭美社会发展贡献力量时书写生命价值
②生命然时时创造伟
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