对部分县级党校“哭爹喊娘”现象的调查与思考

部分县级校
哭爹喊娘现象调查思考

总书记2015年全国校工作会议讲样句口溜：中央校风风光光升级校稳稳实际校勉勉强强县级校哭爹喊娘全国省级校34副省级校15市级校360县级校2500市县两级校约承担90基层员干部教育培训务压力巨想马跑想马吃草逻辑难促成基层校焕发青春避免基层校边缘化筑牢校基层基础软硬件应该位缺位
部分县级校现状
AA县委校例AA县委校现址始建1975年6月总面积18亩现办公楼1座学员宿舍楼1座综合楼1座总建筑面积6300方米容纳500步视频会议室1处容纳160媒体会议室1处媒体教室1处现教职工29中参公务员理16理岗位3事业员10事业员中副高5中级4初级1全校专兼职教师总计20AA县全县824万口组织1915员51497
2018年全年累计举办体班次培训班6培训员1735具体班次：全县公务员职业道德建设培训班（4月28日举办培训员220）全县农村城市社区组织书记村委会培训班（5月12日5月15日举办培训员900）全县农村城市社区优秀员示范培训班（5月19日举办培训员459）AA县新时代新担新作年轻干部培训班（7月16日7月19日举办培训员40）全县年轻干部培训班（10月18日11月23日培训员46）2018年全县初公务员培训班（12月10日12月21日培训员70）
二部分县级校存问题原分析
AA县委校例具体方面：
领导重视程度够校作员干部教育培训阵渠道必须承担应责义务委作办校校建校体委书记第责必须承担体责基层校言明显存委领导重视程度够现象更精力投入济发展社会稳定等方面缺少校调研专题研究等没顶层设计常培训培训面压务培训存务完成代表校工作做现象
二规章制度完善县级校工作附性较没形成贯明确规章制度建设难度教学科研理等方面定存明显意性性善变性令夕改难发挥基层校真正作时缺乏效激励机制导致出现懈怠散漫思想普遍存干干坏样干干样现象
三办学条件差AA校单独办学场办学办公区域仅占整校园三分左右现学院宿舍校食堂场限远远适应培训学员需现学院宿舍校食堂实行社会化营整校园整天缺乏校园应静谧然县委县政府年建新校规划种原未落实
四师资力量薄弱前年实行职称行政分离部分中青年选择参公务员理走职称年纪较船码头车站思想AA校名义20专兼职教师实际承担教学务10左右承担教学务教师仅教学科研力军时单位建理文秘勤等工作力军科研教学甚时成副业时年引进名研究生外普遍存学历层次高知识结构单专业性强等问题数半路出家没学科带头充万金油
外校作发挥欠缺校常冠养老机构称号教师招聘员流动等方面受极限制年然年申请招计划2终更选择等原1原两年先考走1调走1缺少新鲜血液注入年龄老化知识退化思想僵化等现象明显
五缺乏权校然参全县员干部教育培训计划没太话语权时候形组织部门科室顶算执行部门培训容培训象培训时间培训形式等说算影响作发挥AA校身办学条件办学力量等原年年初体班次培训计划未开齐办全年着校分校设立全县员培训覆盖定幅度提高远远没达全员培训效果
三改变部分县级校哭爹喊娘现象思考
加强领导重视俗话说：事情搞关键领导领导重视校发展前提条件实践证明方委领导重视校工作方校办领导干部思想真正认清办基层校重意义切实校工作列入委议事日程定期听取研究解决校工作措施真正办基层校加力度帮助校解决发展面问题切实避免县级校边缘化哭爹喊娘现象发生
时强化级部门级委办校考核通建立健全考核机制真正级委办校校建校体委书记办校校建校第责制度规定落实处
二加快建章立制规矩成方圆校发展离开制度推动约束基层校根校工作条例中央省市校项制度加快推进身制度建设形成完善教学科研理分校工作等项规章制度铁营盘流水兵领导调动制度治校推动基层校科学化发展
三改善办学条件基层委切实改善校办学条件作项重工作抓着力提升校软硬件办学条件员干部教育培训提供温馨环境保证教育培训质量提升校工作水
四加强师资建设委政府部门研究制定校师资引进提升计划断充实校师资队伍时输入新鲜血液层面渠道强化校教师提升时基层校教师更苦练功强基固断加强继续教育学时更新身知识完善知识结构没桶水知识储备难教出杯水课堂效果校工作特殊性较封闭独立基层校教师坚持走出基层线调研锻炼加强基层联系AA校创立基层校分校台校教科研员尤青年教师开阔视野理联系实际断提升身素质切实员领导干部社会界认
五增强校权基层校培训权等缺乏导致培训中缺乏针性授课定学员想影响校办学动权推动校深入发展必须校足够权话语权够形成县委领导校统领全县培训格局充分发挥校动性调动积极性针性开展教育培训活动破刀切培训格局改变学员动学局面员领导干部动愿意学真正发挥校员领导干部教育培训阵作

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