幼师体育教学中体育技调查分析文
文关键词技 体育技 幼师体育教学
文摘 文根学前教育教学现状客观审视课程标准幼师体育技教学学前教育教学中位阐述体育技教学必性时探讨学前教育专业学生应具体育技学生体验兴趣结合起方法价值观技获结合起
技指通练获动作方式动作系统技种体验表现动作执行验知识区
体育技指掌握体育基础知识基技术基础通反复练获科学锻炼身体力
幼师树立师头零接教学理念师师范性全面提高学生技接指幼师体育教学幼园体育活动衔接体育技幼园实践相结合学生实业基础
技教学中学生真正成学仅解放眼耳口手脚等器官更重学程中属活动时间空间学程中动性独立性动性生成张扬发展提升体验兴趣结合起方法价值观技获结合起教学程成学生种愉悦情绪生活积极情感体验知识课堂转变生命课堂生命发展成体育技学真正目标
幼师范学校学前专业学生业方幼教师名合格幼教师基力三方面：观察解幼时处理突发事件力二组织理力三良口语表达力组织理力应包含发展幼身体素质进行项体育活动幼师范学校学前专业体育课教学目标务应培养学生力中心
观察指导帮助力
观察指目计划思维活动知觉活动学生老师指导通观察社会观察然观察实验等获量感性认识然通科学思维活动加工继承前科学成果
幼师体育教学实践课中学生仅注意观察教师示范动作观察理解教师教学方法学会会学甚会教学生节课想果组织课堂该教指导学生进行学练危险教学容更组织教学时进行提示保护帮助幼师体育教学中学生试讲课学生相互帮助配合激发学生潜力展示教学力提高学生信心学生幼配合学进行试讲幼亲身体验教学实工作奠定基础积累验
二 口令指挥调队力
口令指挥调队力幼师生种基力基功考试容口令求洪亮短促力调动队伍机应变
队列教学中动作单口令枯燥反复重复单调动作口令容易学生形成错误认识：正确发出口令正确掌握队列动作学生学积极性会逐渐降容易忽视调动队伍时应变力训练教学程中教师运方法分组练交换练抽查展示等方法提高学生积极性
实践中灵活运学口令队列动作体操队形指挥调动队伍指挥时保持清醒头脑次实践中反复指挥反复练逐渐掌握灵活应
三 领操编操力
幼师体育教学中操类容较结合幼特点学生做幼模仿操增强学生幼意识体验幼动作情绪反映女生特点结合幼师生实际求学生正确喊口令节奏教会学生选择恰音乐歌伴做操操融游戏中培养学生浓厚兴趣实践证明通种形式进行准备活动练学生妙趣横生氛围中完成练提高做操质量活跃课堂气氛达准备活动目掌握动作进行学领操练体会队伍中练站队伍前领操练区培养学生编操力讲解创编类操原方法学生统音乐规定学动作学生创编整套动作整套动作提出求：动作协调舒展方节奏感强学根时学知识技技巧通
想象编成套路表演做参编操进行展示赛样培养学生创造思维力表现力时性发展事幼教工作坚实基础
四 游戏实践力
游戏具定动作情节竞赛素种独特形式体育活动容丰富彩形式生动活泼深受广青少年童幼喜爱体育活动中游戏种走跑跳跃投掷越障碍种抗性练等基动作组成身体练学生身体素质全面发展重手段游戏特点活泼愉快情绪高涨身体练更引起学生兴趣
游戏幼天性表现符合学前童年龄特点种独特活动形式幼师体育教学中游戏目计划教学容已逐渐认识游戏幼师生效学方法手段学生较喜欢活动学生教育职业力培养起着非常重作组织开展体育游戏活动充分调动学生参加锻炼积极性动性利提高学生跑跳投等项运动技利发展学生力量柔韧速度耐力灵敏等身体素质助发展学生控制力注意力记忆力调动学生思维活动积极性促进智力发展培养学生气蓬勃遵守纪律团结互助集体义精神勇敢机智果断顽强等优良思想品质
体育游戏学前体育课教学活动形式未幼园工作职业训练需应熟练掌握体育课童化艺术化力幼师生应熟练掌握组织游戏方法创编游戏基技游戏实践中体会童趣快乐玩中学学中玩真正实现体育课汗会乐目标游戏选编中提倡游戏目明确运动量适符合年龄特点容新颖趣难易适中制宜选择游戏场教具游戏教学分三程：游戏体验创编理学编游戏教学实践第阶段学生亲身体会类型游戏游戏感性认识第二阶段游戏概念意义分类特点游戏创编求等方面提出求学生理提升重第三阶段学生课堂中进行编游戏教学实践名名学生组织游戏教学学生评互评作力实践成绩学生够掌握游戏基础组织创编游戏幼教工作奠定基础
五 动手力
职业院校学生动手力相较突出时注重实践操作动手力幼教师项基力学科体现美术课更加突出体育教学中培养学生养成动手惯学生进行游戏改编创编进行体育活动试讲学生制作体育器械讲述法学生学投掷练时制作纸飞机废纸团做实心球游戏中学生做道具废旧矿泉水瓶利等课堂教学充分利切机会激发学生想象兴趣释放创造潜学生创造想象魅力
队列游戏动手力相结合创编幼操健美操形体训练模仿操练相结合组织教学力训练游戏活动相结合等求继续提高身素质积极融入新课程改革热潮中进步探索幼师体育教学新路子培养出适应时代发展综合素质较高优秀幼教师
幼师体育教学目标仅包括发展学生身体素质基目标组织幼进行基体育活动练拓展目标幼师体育教学目标应该包括发展幼教师体育基技目标
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
文关键词技 体育技 幼师体育教学
文摘 文根学前教育教学现状客观审视课程标准幼师体育技教学学前教育教学中位阐述体育技教学必性时探讨学前教育专业学生应具体育技学生体验兴趣结合起方法价值观技获结合起
技指通练获动作方式动作系统技种体验表现动作执行验知识区
体育技指掌握体育基础知识基技术基础通反复练获科学锻炼身体力
幼师树立师头零接教学理念师师范性全面提高学生技接指幼师体育教学幼园体育活动衔接体育技幼园实践相结合学生实业基础
技教学中学生真正成学仅解放眼耳口手脚等器官更重学程中属活动时间空间学程中动性独立性动性生成张扬发展提升体验兴趣结合起方法价值观技获结合起教学程成学生种愉悦情绪生活积极情感体验知识课堂转变生命课堂生命发展成体育技学真正目标
幼师范学校学前专业学生业方幼教师名合格幼教师基力三方面：观察解幼时处理突发事件力二组织理力三良口语表达力组织理力应包含发展幼身体素质进行项体育活动幼师范学校学前专业体育课教学目标务应培养学生力中心
观察指导帮助力
观察指目计划思维活动知觉活动学生老师指导通观察社会观察然观察实验等获量感性认识然通科学思维活动加工继承前科学成果
幼师体育教学实践课中学生仅注意观察教师示范动作观察理解教师教学方法学会会学甚会教学生节课想果组织课堂该教指导学生进行学练危险教学容更组织教学时进行提示保护帮助幼师体育教学中学生试讲课学生相互帮助配合激发学生潜力展示教学力提高学生信心学生幼配合学进行试讲幼亲身体验教学实工作奠定基础积累验
二 口令指挥调队力
口令指挥调队力幼师生种基力基功考试容口令求洪亮短促力调动队伍机应变
队列教学中动作单口令枯燥反复重复单调动作口令容易学生形成错误认识：正确发出口令正确掌握队列动作学生学积极性会逐渐降容易忽视调动队伍时应变力训练教学程中教师运方法分组练交换练抽查展示等方法提高学生积极性
实践中灵活运学口令队列动作体操队形指挥调动队伍指挥时保持清醒头脑次实践中反复指挥反复练逐渐掌握灵活应
三 领操编操力
幼师体育教学中操类容较结合幼特点学生做幼模仿操增强学生幼意识体验幼动作情绪反映女生特点结合幼师生实际求学生正确喊口令节奏教会学生选择恰音乐歌伴做操操融游戏中培养学生浓厚兴趣实践证明通种形式进行准备活动练学生妙趣横生氛围中完成练提高做操质量活跃课堂气氛达准备活动目掌握动作进行学领操练体会队伍中练站队伍前领操练区培养学生编操力讲解创编类操原方法学生统音乐规定学动作学生创编整套动作整套动作提出求：动作协调舒展方节奏感强学根时学知识技技巧通
想象编成套路表演做参编操进行展示赛样培养学生创造思维力表现力时性发展事幼教工作坚实基础
四 游戏实践力
游戏具定动作情节竞赛素种独特形式体育活动容丰富彩形式生动活泼深受广青少年童幼喜爱体育活动中游戏种走跑跳跃投掷越障碍种抗性练等基动作组成身体练学生身体素质全面发展重手段游戏特点活泼愉快情绪高涨身体练更引起学生兴趣
游戏幼天性表现符合学前童年龄特点种独特活动形式幼师体育教学中游戏目计划教学容已逐渐认识游戏幼师生效学方法手段学生较喜欢活动学生教育职业力培养起着非常重作组织开展体育游戏活动充分调动学生参加锻炼积极性动性利提高学生跑跳投等项运动技利发展学生力量柔韧速度耐力灵敏等身体素质助发展学生控制力注意力记忆力调动学生思维活动积极性促进智力发展培养学生气蓬勃遵守纪律团结互助集体义精神勇敢机智果断顽强等优良思想品质
体育游戏学前体育课教学活动形式未幼园工作职业训练需应熟练掌握体育课童化艺术化力幼师生应熟练掌握组织游戏方法创编游戏基技游戏实践中体会童趣快乐玩中学学中玩真正实现体育课汗会乐目标游戏选编中提倡游戏目明确运动量适符合年龄特点容新颖趣难易适中制宜选择游戏场教具游戏教学分三程：游戏体验创编理学编游戏教学实践第阶段学生亲身体会类型游戏游戏感性认识第二阶段游戏概念意义分类特点游戏创编求等方面提出求学生理提升重第三阶段学生课堂中进行编游戏教学实践名名学生组织游戏教学学生评互评作力实践成绩学生够掌握游戏基础组织创编游戏幼教工作奠定基础
五 动手力
职业院校学生动手力相较突出时注重实践操作动手力幼教师项基力学科体现美术课更加突出体育教学中培养学生养成动手惯学生进行游戏改编创编进行体育活动试讲学生制作体育器械讲述法学生学投掷练时制作纸飞机废纸团做实心球游戏中学生做道具废旧矿泉水瓶利等课堂教学充分利切机会激发学生想象兴趣释放创造潜学生创造想象魅力
队列游戏动手力相结合创编幼操健美操形体训练模仿操练相结合组织教学力训练游戏活动相结合等求继续提高身素质积极融入新课程改革热潮中进步探索幼师体育教学新路子培养出适应时代发展综合素质较高优秀幼教师
幼师体育教学目标仅包括发展学生身体素质基目标组织幼进行基体育活动练拓展目标幼师体育教学目标应该包括发展幼教师体育基技目标
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档