化工原理微课建设提高教育教学质量研究文
化工原理微课建设意义
教育信息化十年发展规划(20112020年)指出：注重信息技术教育全面深度融合促进教育公实现优质教育资源广泛享提高教育质量建设学型社会推动教育理变革培养具国际竞争力创新等方面具独特重作十二五教育科研突破方微型课题研究摆重位置微课教学视频呈现方式反应教师课堂教学程中针某典型知识点(重点难点疑点容)教学环节开展教学活动种教学资源机组合相传统课堂完成教学目标言微课教学目标相单教学容更加精简教学题更加突出微课设计制作围绕某教学题开展[1]化工原理教学改革目提高教育教学质量微课引入化工原理教学程度激发学生学兴趣提高学生学效率推动化工原理教师专业发展教学力升促进教师投入化工原理课程改革教学研究热情
着现代媒体技术迅猛发展高校断压缩课时数学生接触知识逐渐变变难课堂剧增知识点限课堂时间束缚教师手脚样降低学生学兴趣传统教学方式利激发学生学积极性综合力素质培养充分调动学生思维灵活性激发学生学化工原理课程动性培养学生运学基原理分析解决化工单元操作中遇实际问题力化工原理教学中关键微课出现极拓展学时间空间学仅仅限课堂教室中微课学单调枯燥充满愉悦时激发学生学程创造力微课学生需针知识点选择学查漏补缺强化巩固知识传统化工原理课堂学种重补充拓展资源[2]化工原理微课资源建设势必行
常州学化工原理教学团队位老师坚持工程教育观理念教学容教学手段教学装备教师队伍建设方面取显著成绩 2008年团队教师重组成部分化学工程工艺教学团队入选江苏省高等学校优秀教学团队2009年化工原理精品课程网站获校级教学成果等奖时化工原理教学团队次评校级优秀教学团队观目前微课建设发展针中学微课学资源设计开发应高等教育阶段微课建设刚刚起步2015年教育部全国高校教师网络培训中心举办第二届全国高校微课教学赛恰逢次契机常州学化工原理教学团队提出结合化工原理课程特点建立微课学资源促进化工原理教学改革提高教育教学质量
二构建化工原理微课资源类型
化工原理微课资源构建重视细节研磨设计促学生深度学短精悍微问题提高学目标精准度知识讲解疑难讲解学生化工原理课程学更加深入透彻针化工原理课程教学容特点建立题鲜明类型样化工原理微课资源
微课类型中常见讲授类[1]结合化工原理中单元操作进行知识结构梳理找出重点容运教师口头语言学生传授知识针性微问题进行深化剖析化工原理课时数限单元操作知识点面面俱教师单元重点难点易错知识点做微课资源建设学生便时点播学帮助学生梳理出课堂学知识核心容加深化工原理重点难点理解学生构建种轻松便捷学模式更满足学生学需求适应性化发展
化工原理门实践性强工程学科教学容实际密切相关尤离开设备讲解[3]构建实验类微课资源化工原理第二章流体输送机械中离心泵特性曲线重点容首先通动画展示离心泵性实验装置离心泵特性曲线进行测定通动画调节出口阀门开度改变流量压力表真空表功率表读数会发生相应改变学生直观观察实验现象流程种方式容易调动学生学积极性兴趣通改变流量系列扬程轴功率效率坐标纸绘图离心泵特性曲线分条特性曲线变化趋势做分析讨样学生趣实验微课资源中怀着浓厚兴趣会动学体验探索乐趣学变轻松学生学感兴趣化工原理教学效果然会提升
化工原理中单元操作典型例题针某典型例题进行讲解分析者推理演算建立解题推理型化工原理微课资源重解题思路分析程讲解引导学生探究规律掌握解题技巧针某知识点设计新颖趣问题建立启发类微课资源吸引学生注意力启发学生思维核心调动学生学动性积极性现代教育教学理断发展教师教学方法手段断创新[4]化工原理微课资源种类会越越会教学实践中断发展完善
三微课提高化工原理教育教学质量中应
()微课化工原理教学中应
化工原理课前教师根学生已知识基础学新知识需衔接知识点设计制作微课学生课前先学微课新课做准备知识传授课前完成果微课学程中未解决问题课时老师起讨解决种方式谓翻转课堂模式开始课前分钟般会帮助学生回顾节课讲容时运微课复节课学核心容知识重点精选精华容充分利微课短精悍特点唤起学生学知识回忆接课堂做铺垫课程中微课作现代媒体教学辅助手段针化工原理课程中某新知识点设计新颖趣问题做简短微课导入新课容学生注意力吸引住学生觉兴趣听接受新知识化工原理课程中重点难点知识点进行纳提炼微课形式呈现帮助学生更理解重点难点知识教师通优化课堂教学激发学生学潜增强学生学活力变学学动学转动学学生感觉学获课堂效率明显提高更推进高效课堂建设提高教学质量
学期制药专业学生课时微课辅助化工原理教学程中重点难点知识讲解发现播放微课程时学生非常专注听课根学生反馈化工原理中知识点掌握更加透彻老师讲课容更加通俗易懂显然教学效果明显提高总微课化工原理教学中引入方便学生课前预课复指导提高学生学化工原理兴趣弥补化工原理课时数少缺憾化工原理微课建设够效促进化工原理教学改革提高化工原理教育教学质量
(二)微课提升教师课程开发力提高教学质量
微课教学利教师断钻研业务总结教学验提高教学质量教师化工原理实际教学程中解决问题分析问题发现问题程制作成微课身学开发程教师通断深入精心备课教学反思纳总结追求教学设计突出教学闪光点创新处知觉中身业务获成长实现教师学者开发者创造者转变带动教师更加积极教学走研究更提高教育教学质量[2]
四化工原理微课建设应前景
微博微信微电影盛行天世界已进入崭新微时代样时代背景化工原理微课具十分广阔教育应前景化工原理微课建设革新传统教学教研方式教师备课课堂教学课反思资源应更具针性实效性着手持移动数码产品线网络普基微课性化学移动学会越越普微课出现会微时代表达巨量出现意味着种新型教学模式诞生维度实现学方式重变革教师提供更广阔实践探索舞台[5]
化工原理微课建设会持续变化断完善发展程教师信息化教学设计力资源开发力提出更高求面高校化工原理教学改革发展断创新教学容提高教师身素质水真正起切实推动化工原理教育教学质量提高重作
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化工原理微课建设意义
教育信息化十年发展规划(20112020年)指出：注重信息技术教育全面深度融合促进教育公实现优质教育资源广泛享提高教育质量建设学型社会推动教育理变革培养具国际竞争力创新等方面具独特重作十二五教育科研突破方微型课题研究摆重位置微课教学视频呈现方式反应教师课堂教学程中针某典型知识点(重点难点疑点容)教学环节开展教学活动种教学资源机组合相传统课堂完成教学目标言微课教学目标相单教学容更加精简教学题更加突出微课设计制作围绕某教学题开展[1]化工原理教学改革目提高教育教学质量微课引入化工原理教学程度激发学生学兴趣提高学生学效率推动化工原理教师专业发展教学力升促进教师投入化工原理课程改革教学研究热情
着现代媒体技术迅猛发展高校断压缩课时数学生接触知识逐渐变变难课堂剧增知识点限课堂时间束缚教师手脚样降低学生学兴趣传统教学方式利激发学生学积极性综合力素质培养充分调动学生思维灵活性激发学生学化工原理课程动性培养学生运学基原理分析解决化工单元操作中遇实际问题力化工原理教学中关键微课出现极拓展学时间空间学仅仅限课堂教室中微课学单调枯燥充满愉悦时激发学生学程创造力微课学生需针知识点选择学查漏补缺强化巩固知识传统化工原理课堂学种重补充拓展资源[2]化工原理微课资源建设势必行
常州学化工原理教学团队位老师坚持工程教育观理念教学容教学手段教学装备教师队伍建设方面取显著成绩 2008年团队教师重组成部分化学工程工艺教学团队入选江苏省高等学校优秀教学团队2009年化工原理精品课程网站获校级教学成果等奖时化工原理教学团队次评校级优秀教学团队观目前微课建设发展针中学微课学资源设计开发应高等教育阶段微课建设刚刚起步2015年教育部全国高校教师网络培训中心举办第二届全国高校微课教学赛恰逢次契机常州学化工原理教学团队提出结合化工原理课程特点建立微课学资源促进化工原理教学改革提高教育教学质量
二构建化工原理微课资源类型
化工原理微课资源构建重视细节研磨设计促学生深度学短精悍微问题提高学目标精准度知识讲解疑难讲解学生化工原理课程学更加深入透彻针化工原理课程教学容特点建立题鲜明类型样化工原理微课资源
微课类型中常见讲授类[1]结合化工原理中单元操作进行知识结构梳理找出重点容运教师口头语言学生传授知识针性微问题进行深化剖析化工原理课时数限单元操作知识点面面俱教师单元重点难点易错知识点做微课资源建设学生便时点播学帮助学生梳理出课堂学知识核心容加深化工原理重点难点理解学生构建种轻松便捷学模式更满足学生学需求适应性化发展
化工原理门实践性强工程学科教学容实际密切相关尤离开设备讲解[3]构建实验类微课资源化工原理第二章流体输送机械中离心泵特性曲线重点容首先通动画展示离心泵性实验装置离心泵特性曲线进行测定通动画调节出口阀门开度改变流量压力表真空表功率表读数会发生相应改变学生直观观察实验现象流程种方式容易调动学生学积极性兴趣通改变流量系列扬程轴功率效率坐标纸绘图离心泵特性曲线分条特性曲线变化趋势做分析讨样学生趣实验微课资源中怀着浓厚兴趣会动学体验探索乐趣学变轻松学生学感兴趣化工原理教学效果然会提升
化工原理中单元操作典型例题针某典型例题进行讲解分析者推理演算建立解题推理型化工原理微课资源重解题思路分析程讲解引导学生探究规律掌握解题技巧针某知识点设计新颖趣问题建立启发类微课资源吸引学生注意力启发学生思维核心调动学生学动性积极性现代教育教学理断发展教师教学方法手段断创新[4]化工原理微课资源种类会越越会教学实践中断发展完善
三微课提高化工原理教育教学质量中应
()微课化工原理教学中应
化工原理课前教师根学生已知识基础学新知识需衔接知识点设计制作微课学生课前先学微课新课做准备知识传授课前完成果微课学程中未解决问题课时老师起讨解决种方式谓翻转课堂模式开始课前分钟般会帮助学生回顾节课讲容时运微课复节课学核心容知识重点精选精华容充分利微课短精悍特点唤起学生学知识回忆接课堂做铺垫课程中微课作现代媒体教学辅助手段针化工原理课程中某新知识点设计新颖趣问题做简短微课导入新课容学生注意力吸引住学生觉兴趣听接受新知识化工原理课程中重点难点知识点进行纳提炼微课形式呈现帮助学生更理解重点难点知识教师通优化课堂教学激发学生学潜增强学生学活力变学学动学转动学学生感觉学获课堂效率明显提高更推进高效课堂建设提高教学质量
学期制药专业学生课时微课辅助化工原理教学程中重点难点知识讲解发现播放微课程时学生非常专注听课根学生反馈化工原理中知识点掌握更加透彻老师讲课容更加通俗易懂显然教学效果明显提高总微课化工原理教学中引入方便学生课前预课复指导提高学生学化工原理兴趣弥补化工原理课时数少缺憾化工原理微课建设够效促进化工原理教学改革提高化工原理教育教学质量
(二)微课提升教师课程开发力提高教学质量
微课教学利教师断钻研业务总结教学验提高教学质量教师化工原理实际教学程中解决问题分析问题发现问题程制作成微课身学开发程教师通断深入精心备课教学反思纳总结追求教学设计突出教学闪光点创新处知觉中身业务获成长实现教师学者开发者创造者转变带动教师更加积极教学走研究更提高教育教学质量[2]
四化工原理微课建设应前景
微博微信微电影盛行天世界已进入崭新微时代样时代背景化工原理微课具十分广阔教育应前景化工原理微课建设革新传统教学教研方式教师备课课堂教学课反思资源应更具针性实效性着手持移动数码产品线网络普基微课性化学移动学会越越普微课出现会微时代表达巨量出现意味着种新型教学模式诞生维度实现学方式重变革教师提供更广阔实践探索舞台[5]
化工原理微课建设会持续变化断完善发展程教师信息化教学设计力资源开发力提出更高求面高校化工原理教学改革发展断创新教学容提高教师身素质水真正起切实推动化工原理教育教学质量提高重作
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