秋天雨说课稿
尊敬位评委位老师：
家天说课容秋天雨面说教材说教法说学法说教学程说板书设计等五方面进行说课
说教材
秋天雨教部编版学语文三年级册第二单元篇精读课文单元题秋天编者意通组教材学生体会秋天风采感受秋天美积累优美语言秋天雨篇抒情意味浓散文名写秋雨实际写秋天课文秋雨作条线索抓住秋天特点秋天写起写秋天缤纷色彩丰收景象深秋中种动植物准备冬情景整体带出美丽丰收欢乐秋天课教学重点学生通课文生动描写体会秋天美感受课文语言美课文方等种修辞手法艺术化语言会抽象思维处起步阶段三年级学生造成理解困难教学难点课计划两课时完成天重点第二课时谈设想根新课程理念学生实际情况确定秋天雨第二课时教学目标：
1知识力：复巩固词语正确流利感情朗读课文积累词句
2程方法：通朗读体味品评读懂课文容感受课文意境
3情感态度价值观：感受课文语言美培养学生热爱然热爱生活感情
二说教法
(）情境创设法
位教育家说：头脑填满容器束需点燃火充分利教育资源学生创设丰富彩教学情境学生兴致高涨参学活动中
(二）朗读指导法
感情朗读课文阅读教学应达成重教学目标老师必须策略朗读进行指导
(三）媒体辅助教学法
合理运媒体情景助读
三说学法
课文语言生动优美非常适朗读叶圣陶先生说：美文需美读指导学生采读悟情境朗读边读边想象画面等学方法学生体教师导训练线通种形式读读中积累读中感悟读中运
四说教学程
（）情境导入激发兴趣
会秋日私语乐曲声中播放秋天画面谈话导入说：秋天雨钥匙带着清凉温柔轻轻轻轻秋天门开天学第6课秋天雨新课标指出重视语文熏陶作采情境教学法导入学生受美熏陶秋天产生奇心激发学生学欲
（二）巩固字词感知全文
1出示课件 巩固字词定规律特点排列三行
(1)第行出示生字：凉爽学生心记住易错字爽笔先写四Ｘ写字托住
(2)第二行出示： 扇子扇扇指导读音字
(3)第三行出示轻声字：衣裳喇叭钥匙 请学生认读落实字词训练阅读扫清障碍
2教师范读全文学生听找找然段作者句话写出秋雨印象？横线画抽生汇报老师结：学 请屏幕老师找语句连成首诗趣诗啊诗里句子藏文中段第句里趣段容围绕话展开读读句子吧设计样渡语想学生暗示读书目学生明白什读仅注意课文语言形式美注意课文写作方法
（三） 品读课文感悟体验
第二然段诗般语言描绘秋天颜色课文浓重笔着力点放学第二然段层层推进指导学生读：
1理解中心词五彩缤纷先请学生读第二然段边读边描写颜色词语找出老师根学生回答利媒体词语变成相应颜色接着追问秋天雨紫红淡黄雪白种颜色菊花进步引导学生体会省略号作然出示图片问学生：学美画面颜色文中什词语形容(板书：五彩缤纷)什词语形容 预设学生会回答：五颜六色五彩斑斓绚丽彩万紫千红色彩缤纷·······样具体语境中理解词语积累词语进行力培养体现语文工具性文性统
2赏析美句重点指导学生先练读喜欢句子接着抽生读相机指导第二三句运方银杏叶枫叶写非常传神种动态美蕴含字里行间样学生体会作者谴词造句精妙呢？采取词添词读突破教学难点
说：童感觉教育真正教育会通评价学生朗读渗透边读边想象画面读书方法读枫叶句时会问：什飘哇飘哇读慢？学生会回答树叶飘样子慢慢求孩子联系文边读边想象画面读 橘子柿子挤碰时想象田野里果子挂满枝头丰收情景读频频点头词语想象菊花秋雨里风摇动样子
男女生赛读句子配音乐全班学生着画面试着背诵读引导学生读中理解美感悟美基础设计说话训练秋天雨——色——————新课标指出：语文实践性强课程应着重培养学生语文实践力 老师时搭设梯子指导学生口头表达践行理念
3学第三段（渡：秋天雨五彩缤纷颜色藏着许香甜闻气味呢趁机板书：香甜闻）然段容简单忘调动学生种感官学生先欣赏水果图片闭眼睛带水果鼻子前闻闻学生说说闻闻气味读样抽象读变具象读
4学第四段会（出示课件：播放吹喇叭声音问孩子秋天雨吹起喇叭干什呀？根学生回答板书：传递信息）课文第四然段描述热闹场面学生喜闻乐见学生强烈表演欲学导学定教采表演读方式理解段语言文字 演读演字学生带入情境学生快乐氛围中现动物植物准备冬快活忙碌场面知觉中实现语言感悟积累
（四）总结全文升华情感
秋天雨真钥匙（板书：钥匙）秋天门开绚丽彩世界（次出示诗）难怪诗句说秋天雨带曲丰收歌带朋友首欢乐歌学生齐读句（板书：丰收欢乐）
（五）课堂检测闯关
A题句子补充完整课文容回顾
B题样子写句子学生读说说写拓展学生思维学生次作练笔机会
（六）推荐阅读课外延伸：孩子推荐罗兰散文秋颂写秋天求孩子课学读书方法迁移运课外阅读
五说板书设计
五彩缤纷 丰收
6秋天雨 香甜闻
（钥匙） 传递信息 欢乐
堂课板书简明扼反映课文容脉络清楚丰收快乐两词语点明课文中心深化文章题
说课结束恳请位评委提出宝贵意见谢谢家
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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尊敬位评委位老师：
家天说课容秋天雨面说教材说教法说学法说教学程说板书设计等五方面进行说课
说教材
秋天雨教部编版学语文三年级册第二单元篇精读课文单元题秋天编者意通组教材学生体会秋天风采感受秋天美积累优美语言秋天雨篇抒情意味浓散文名写秋雨实际写秋天课文秋雨作条线索抓住秋天特点秋天写起写秋天缤纷色彩丰收景象深秋中种动植物准备冬情景整体带出美丽丰收欢乐秋天课教学重点学生通课文生动描写体会秋天美感受课文语言美课文方等种修辞手法艺术化语言会抽象思维处起步阶段三年级学生造成理解困难教学难点课计划两课时完成天重点第二课时谈设想根新课程理念学生实际情况确定秋天雨第二课时教学目标：
1知识力：复巩固词语正确流利感情朗读课文积累词句
2程方法：通朗读体味品评读懂课文容感受课文意境
3情感态度价值观：感受课文语言美培养学生热爱然热爱生活感情
二说教法
(）情境创设法
位教育家说：头脑填满容器束需点燃火充分利教育资源学生创设丰富彩教学情境学生兴致高涨参学活动中
(二）朗读指导法
感情朗读课文阅读教学应达成重教学目标老师必须策略朗读进行指导
(三）媒体辅助教学法
合理运媒体情景助读
三说学法
课文语言生动优美非常适朗读叶圣陶先生说：美文需美读指导学生采读悟情境朗读边读边想象画面等学方法学生体教师导训练线通种形式读读中积累读中感悟读中运
四说教学程
（）情境导入激发兴趣
会秋日私语乐曲声中播放秋天画面谈话导入说：秋天雨钥匙带着清凉温柔轻轻轻轻秋天门开天学第6课秋天雨新课标指出重视语文熏陶作采情境教学法导入学生受美熏陶秋天产生奇心激发学生学欲
（二）巩固字词感知全文
1出示课件 巩固字词定规律特点排列三行
(1)第行出示生字：凉爽学生心记住易错字爽笔先写四Ｘ写字托住
(2)第二行出示： 扇子扇扇指导读音字
(3)第三行出示轻声字：衣裳喇叭钥匙 请学生认读落实字词训练阅读扫清障碍
2教师范读全文学生听找找然段作者句话写出秋雨印象？横线画抽生汇报老师结：学 请屏幕老师找语句连成首诗趣诗啊诗里句子藏文中段第句里趣段容围绕话展开读读句子吧设计样渡语想学生暗示读书目学生明白什读仅注意课文语言形式美注意课文写作方法
（三） 品读课文感悟体验
第二然段诗般语言描绘秋天颜色课文浓重笔着力点放学第二然段层层推进指导学生读：
1理解中心词五彩缤纷先请学生读第二然段边读边描写颜色词语找出老师根学生回答利媒体词语变成相应颜色接着追问秋天雨紫红淡黄雪白种颜色菊花进步引导学生体会省略号作然出示图片问学生：学美画面颜色文中什词语形容(板书：五彩缤纷)什词语形容 预设学生会回答：五颜六色五彩斑斓绚丽彩万紫千红色彩缤纷·······样具体语境中理解词语积累词语进行力培养体现语文工具性文性统
2赏析美句重点指导学生先练读喜欢句子接着抽生读相机指导第二三句运方银杏叶枫叶写非常传神种动态美蕴含字里行间样学生体会作者谴词造句精妙呢？采取词添词读突破教学难点
说：童感觉教育真正教育会通评价学生朗读渗透边读边想象画面读书方法读枫叶句时会问：什飘哇飘哇读慢？学生会回答树叶飘样子慢慢求孩子联系文边读边想象画面读 橘子柿子挤碰时想象田野里果子挂满枝头丰收情景读频频点头词语想象菊花秋雨里风摇动样子
男女生赛读句子配音乐全班学生着画面试着背诵读引导学生读中理解美感悟美基础设计说话训练秋天雨——色——————新课标指出：语文实践性强课程应着重培养学生语文实践力 老师时搭设梯子指导学生口头表达践行理念
3学第三段（渡：秋天雨五彩缤纷颜色藏着许香甜闻气味呢趁机板书：香甜闻）然段容简单忘调动学生种感官学生先欣赏水果图片闭眼睛带水果鼻子前闻闻学生说说闻闻气味读样抽象读变具象读
4学第四段会（出示课件：播放吹喇叭声音问孩子秋天雨吹起喇叭干什呀？根学生回答板书：传递信息）课文第四然段描述热闹场面学生喜闻乐见学生强烈表演欲学导学定教采表演读方式理解段语言文字 演读演字学生带入情境学生快乐氛围中现动物植物准备冬快活忙碌场面知觉中实现语言感悟积累
（四）总结全文升华情感
秋天雨真钥匙（板书：钥匙）秋天门开绚丽彩世界（次出示诗）难怪诗句说秋天雨带曲丰收歌带朋友首欢乐歌学生齐读句（板书：丰收欢乐）
（五）课堂检测闯关
A题句子补充完整课文容回顾
B题样子写句子学生读说说写拓展学生思维学生次作练笔机会
（六）推荐阅读课外延伸：孩子推荐罗兰散文秋颂写秋天求孩子课学读书方法迁移运课外阅读
五说板书设计
五彩缤纷 丰收
6秋天雨 香甜闻
（钥匙） 传递信息 欢乐
堂课板书简明扼反映课文容脉络清楚丰收快乐两词语点明课文中心深化文章题
说课结束恳请位评委提出宝贵意见谢谢家
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