| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

三年级上册语文教案-6 秋天的雨 人教(部编版)(6)

文***7

贡献于2019-12-18

字数:1721

秋天雨教学设计
教学目标
1.认识钥匙等8生字会写扇邮等12生字正确读写清凉留意等词语
2.正确流利感情朗读课文读出秋雨喜爱赞美情积累词佳句背诵喜欢部分[源学#科#网]
3.理解课文容基础感受秋天美激发然热爱
重点:正确流利感情朗读课文读出秋雨喜爱赞美情积累词佳句背诵喜欢部分
难点:正确流利感情朗读课文读出秋雨喜爱赞美情积累词佳句背诵喜欢部分
教学程:

孩子伴着音乐起省心吧?
睁开眼睛孩子仿佛听什?
呀淅淅沥沥雨润熟庄稼拂黄落叶悄悄秋天带身边节课起走进课文秋天雨
检查生字词
课前学充分预课文认识课生字宝宝?
孩子词语掌握非常棒敢挑战长点句子?
孩子读真流利啊许老师仿佛欣赏首韵味十足诗种感觉?音乐声中读读首诗吧~
二整体感知
真美呀许老师刻已陶醉秋雨中伴着绵绵秋雨美丽诗句藏课文中请学朗读课文试着横线画说说秋天雨留什印象?[源学|科|网]
秋天雨色彩丰富声音动听味道浓厚
秋天雨着缤纷色彩闻气味神奇秋雨——钥匙屏课文
(1段)秋雨带着清凉温柔轻轻轻轻趁没留意秋天门开温柔秋雨呀趁没留意轻轻轻轻秋天门开
(2段)走进秋门感受秋色彩请学朗读课文第二然段秋雨然带美丽色彩吧?哇色彩呀想秋天雨定盒——五彩缤纷颜料吧
瞧秋雨黄色——银杏树黄黄叶子扇子扇扇扇走夏天炎热谁扇子呀?做动作家?做着
动作读读句话?扇扇扇走夏天炎热哇惬意呀凉爽秋天呀扇动扇子感受份清凉吧?
舒服?享受份惬意时候呀秋雨悄悄红色——枫树红红枫叶枚枚邮票飘哇飘哇邮秋天凉爽咦记研究邮票邮票什作呀?呀贴邮票信件期达家闭眼睛听想想枫叶邮什?谁读出份凉爽?谁读?[源Z+xx+kCom][源学科网ZXXK]
秋天雨拥色彩想想会()()试着种格式组进行交流吧?
真善观察呀真生活心……秋雨深深爱着然切瞧金黄色……秋雨然变成——世界(五彩缤纷五颜六色五光十色)
(3段)秋天雨仅美丽藏着非常闻气味呢感情朗读第三然段感受闻味道试着想想词感受味道迷开始吧谁愿意读读否朋友脚勾住闻气味吃货脚呀紧紧勾住
(4段)孩子快擦干口水呀秋天雨吹起金色喇叭告诉家冬天快瞧动物植物行动起见——12嗨请问喜鹊忙什呀?松鼠做什呀?青蛙忙忙碌碌忙什呀?树干什呀?
繁忙动物植物秋雨声音中感受什?
趣五彩缤纷瓜果飘香
师:秋雨带五彩缤纷世界带水果成熟香味带冬消息带曲丰收歌带朋友首欢乐歌时次感情朗读课文吧?[源学&科&网]
师:秋天丰收季节欢乐季节秋天美景数数完定想知道秋天更美景吧请面题中选道认真完成参加单元展示会做准备
(1)收集课课外描写秋天词句
(2)秋天美景画
(3)秋景写成段话[源学科网ZXXK]

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

三年级上册语文教案-6.秋天的雨 人教部编版

6秋天的雨教学目标1.会认“钥、匙、缤、枚、争、勾、喇、叭、厚、曲、丰”11个生字;会写“盒、颜、料、票、飘、争、仙、淡、闻、梨、勾、曲、丰”13个生字。正确读写“清凉、留意、丰收、炎热”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会秋天的美好,感受课文的语言美。3.理解文中运用修辞手法描写秋天的语句及其表达的情感。教学重难点正确、流利、有感情地朗读课文,体会秋天的美好,

文***7 4年前 上传910   0

三年级上册语文教案-6 秋天的雨 人教(部编版)(2)

《秋天的雨》教学设计教学目标:知识目标:认识“钥、匙”等八个字,会写“扇、枚”等12个字,能正确读写“清凉、留意”等16个词语。能力目标:读懂秋天的内容,感受秋天的美好。情感目标:正确、流利、有感情地朗读课文,读出自己对秋天的喜爱之情,背诵自己喜欢的部分。[来源:学科网]教学重点:读懂秋天的内容,感受大自然秋季的神韵,能用自己的方式读出对秋天的爱怜恋。教学难点:感

文***7 4年前 上传914   0

三年级上册语文教案-6秋天的雨部编版

6 秋天的雨【教学目标】1.认识“钥、匙”等十个生字,能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。2.能读懂课文内容,知道课文从哪些方面写了秋天的雨,能说出自己最感兴趣的部分。3.有感情的朗读课文,展开想象,感受秋天的美好,感悟语言的优美。能发挥想象,仿照例句写句子。【教学重难点】1.运用借助近义词、联系上下文、想象画面、借助图画等方法理解“五彩缤纷”。2.有感情地朗读课文第二自然

静***雅 2年前 上传443   0

三年级上册语文教案-6《秋天的雨》部编版(1)(1)(1)

6. 《秋天的雨》【教学目标】1. 认识“钥、匙、趁、柿”等8个生字,会写“扇、邮、爽”等12个生字。正确读写“炎热、清凉、留意”等词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,并理解“课文是从哪几个方面写秋天的雨的”。3. 重点学习第二自然段, 联系上下文, 理解重点词语“五彩缤纷”,学习用比喻和拟人的手法描写秋天景物的表达方式,感受秋天的美,并用比喻或拟人的手法仿写句子,写出秋天的特点。

鬼***笑 3年前 上传610   0

三年级上册语文教案-《6秋天的雨》部编版

《6 秋天的雨》一.教学目标:1.认识“钥、匙、趁”等10个生字。会写“盒、颜、淡”等10个字。会写“清凉、留意”等14个词语。2.有感情地朗读课文,背诵第二自然段。3.能读懂课文,知道课文从哪些方面写了秋天的雨,能说出自己最感兴趣的部分。4.能运用联系上下文、联系生活实际等多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。能发挥想象,仿照例句写句子。二.教学重难点重点:引导学生通过课文生

静***雅 2年前 上传402   0

三年级上册语文教案-6秋天的雨部编版(4)

6 .秋天的雨一.教学目标1、有感情地朗读课文,感受秋天的美好,体会对秋天的热爱和赞美。2、品读、积累好词佳句,感受课文的语言美,并尝试仿写。二.教学重难点使学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美,课文使用了多种修辞手法,或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物,或很含蓄地抒发感情,会给学生造成理解上的困难,是教学上的一个难点。三.教学过程(一)复习导

静***雅 2年前 上传451   0

三年级上册语文教案-6-秋天的雨部编版(1)

6-秋天的雨一.教学目标:1、知识与能力:复习巩固词语,能正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词好句。2、过程与方法:通过朗读、体味、品评,读懂课文内容,感受课文意境。3、情感态度及价值观:感受课文的语言美,培养学生热爱自然、热爱生活的感情。二.教学重难点重点:通过本课的学习,让学生体会秋天的美好,感受语言的美。难点:品味文中语言,学习语言,积累内化运用语言。三.教学过程:(一

静***雅 2年前 上传462   0

三年级上册语文教案-6《秋天的雨》部编版(1)(2)

6.《秋天的雨》一.教学目标1.能通过查字典、联系上下文、结合生活实际或者换词等方法理解“五彩缤纷、炎热、凉爽、频频点头”等字词的意思。(落实中段目标的第3条:能联系上下文,理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。)2.品读课文中的比喻句、拟人句,联系上下文和生活经验理解重点句子,感受秋天的美好。(落实《课标》中段目标的第1条:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。第3

鬼***笑 3年前 上传687   0

三年级上册语文教案-6秋天的雨部编版(3)

6 秋天的雨【教学目标】1.认识“钥、匙”等十个生字,能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。2.能读懂课文内容,知道课文从哪些方面写了秋天的雨,能说出自己最感兴趣的部分。3.有感情的朗读课文,展开想象,感受秋天的美好,感悟语言的优美。能发挥想象,仿照例句写句子。【教学重难点】1.运用借助近义词、联系上下文、想象画面、借助图画等方法理解“五彩缤纷”。2.有感情地朗读课文第二自然

静***雅 2年前 上传460   0

三年级上册语文教案-6《秋天的雨》部编版

6《秋天的雨》【教学目标】1.会认8个生字,会写12个生字。正确读写“颜、料、飘、勾”词语。2.正确、流利有感情地朗读课文,学会抓总起句概括课文主要内容的方法。3.感知比喻、拟人的修辞方法,展开想象,感受秋天之美,读出对秋天的喜爱和赞美之情。【教学重难点】使学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美,课文使用了多种修辞手法,或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的东西和

静***雅 2年前 上传609   0

三年级上册语文教案-6秋天的雨部编版(1)

6 秋天的雨一.教学目标:1.通过查字典等方法,正确认读“凉爽、钥匙”等词语。2.通过不断品读感受秋雨之美,理清“课文是从哪几个方面写秋天的雨”。积累第二自然段。3.通过联系上下文,理解“五彩缤纷”的意思,学习联系上下文理解词语的方法。体会比喻和拟人在表达上的好处,能发挥想象,仿照例句写句子。二.教学重难点重点:理解内容,会运用联系实际和结合上下文的方法理解重点词句的含义,体会秋

静***雅 2年前 上传472   0

三年级上册语文教案-6秋天的雨部编版(2)

6. 秋天的雨【教学目标】1、 会认8个生字,会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、”等词语。2、 正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文内容,感受秋天的美好。3、 积累好词佳句。【教学重难点】使学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美,是课文的教学重点,课文使用了多种修辞手法,或把秋雨人格化,或把秋雨比

鬼***笑 3年前 上传463   0

三年级上册语文教案-6-秋天的雨部编版

6 -秋天的雨一.教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美,背诵第二自然段。2.引导学生初步感受文中描写秋天的生动语句,会运用联系上下文和实际的方法理解“五彩缤纷”等词句,初步体会其表达效果。3.培养学生在理解和感悟语言的基础上,训练学生积累好词佳句,提高语言运用能力。4、引导学生用心体会秋天的美好,激发学生对大自然的热爱。二.教学重难点重点:理解内容,会

静***雅 2年前 上传485   0

「统编版」三年级上册语文6《秋天的雨》优质教案

6 秋天的雨【教材分析】  这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。  课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美,是编选这篇课文的

阳***师 3年前 上传958   0

部编版三年级语文上册6秋天的雨同步练习(含答案)

6秋天的雨 学生版第一课时课前自主预习◎自主学习▏读准拼音▶(把正确的读音打“√” ) 钥匙(shi shí) 缤纷(bīng bīn) 凉爽( shuǎnɡ suǎnɡ)▏静心练字▶(按照笔画顺序写一写)颜笔顺: 闻笔顺: 梨笔顺:

郭***林 2年前 上传663   0

6.秋天的雨(教案)

6秋天的雨(精读课文)【教学目标】 1.会认本课“钥、匙”等11个生字,读准多音字“曲”,会写“盒、颜、料”等13个生字,理解生字组成的词语。2.有感情地朗读课文,背诵第二自然段。3.能读懂课文内容,知道课文从那些方面写了秋天的雨,能说出自己最感兴趣的部分。4.能利用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。能发挥想象,仿照例句写句子。必备品格5.朗读课文,体会课文富于童

x***q 3年前 上传584   0

三年级上册语文说课稿-6 秋天的雨(第2课时)人教(部编版)

《秋天的雨》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师: 大家好!今天我说课的内容是《秋天的雨》。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计等五方面进行我的说课。 一、说教材 《秋天的雨》是人教部编版小学语文三年级上册第二单元的一篇精读课文。本单元的主题是“秋天”。编者意在通过本组教材让学生体会秋天的风采,感受秋天的美好,积累优美的语言。《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋

文***7 5年前 上传1984   0

人教部编版三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步练习(II )卷

人教部编版三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步练习(II )卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础积累与运用 (共7题;共51分)1. (4分)写出下列句子所使用的修辞手法。①田野像金色的海洋。________②美丽的菊花在秋雨里频频点头

k***d 3年前 上传548   0

人教部编版三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步练习D卷

人教部编版三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础积累与运用 (共7题;共51分)1. (4分)比一比,给生字找朋友。喇________    衔________      裳________    

A***俊 3年前 上传490   0

人教部编版三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步练习(I)卷

人教部编版三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步练习(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础积累与运用 (共7题;共51分)1. (4分)看拼音,写词语。 qīng  liángliú  yìshàn  ziyán  rè____

f***a 3年前 上传499   0

「部编版」小学三年级上语文《6 秋天的雨》优质课教学设计

6.秋天的雨课题秋天的雨课型新授课设计说明作者的笔触从感觉、色彩、味道、动物的活动几方面为我们描绘出了秋雨中大地的多姿多彩与事物的变化。学习本文,一方面指导学生从语言中感受秋雨的独特,另一方面引导学生结合实际生活去体会,从文本中学,从生活中学,这样才能更好地感受秋天的雨的独特魅力,激发对人、自然的喜爱之情。学前准备1.制作生字卡片。(师生)2.自学生字词,

阳***师 4年前 上传975   0

新部编版三年级上语文6《秋天的雨》优质课教学设计

6秋天的雨1.认识“钥、匙”等10个生字;会写“盒、颜”等13个生字;通过联系语境、联系生活经验、找近义词等方法理解“清凉、留意”等14个词语的意思。2.认识总起句,能找出课文中描写秋雨的3个总起句,尝试迁移运用。3.能有感情地朗读课文,背诵课文第2自然段;关注文中有特点、难懂的词语,学会用多种方法理解。感受秋天的美好,仿照课文中的相关句子学习表达。重点1.认识“钥、匙”等10个生

阳***师 4年前 上传1036   0

部编版语文三年级上册第6单元教案

第六单元单元教学总览【教材分析】1.单元主题:本单元围绕“祖国河山”这一主题编排了四篇课文:古诗三首安排了《望天门山》《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》三首古诗,描写了祖国山水的美景,表现了祖国河山的美丽和传统文化的博大精深;《富饶的西沙群岛》介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产,表达了对祖国海江的热爱与赞美之情;《海滨小城》主要描写了海滨小城的美丽景色,字里行间充满了作者对海

x***q 3年前 上传1057   0

「部编人教版」小学三年级上语文《6 秋天的雨》优质课教学设计

6 秋天的雨【教材分析】《秋天的雨》为人教版语文三年级上册第11课的课文  ,作者是陶金鸿 。这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生

阳***师 4年前 上传946   0

部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》同步测试B卷

部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》同步测试B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共11题;共73分)1. (10分)读拼音,写词语nòng  yùliú  chànggài  niànshùn  iiānhú 

z***5 4年前 上传613   0