新教版部编2019年秋期五年级册语文教学工作计划
漫长闷热暑假已结束迎新学期开始开学际教学工作制定教学计划显尤重急切
学情分析
年级现五年级四年学生活中师生间解已言语学生举动言行老师预料中老师眼神动作学生会明白意思熟悉面孔亲切笑容已成师生间语言描述画面班学生学惯已养成时完成作业心做题已班47名学生中42名学生语文基础知识掌握已需老师强调学已学基础知识方法课时认真听讲动思考问题读书兴趣提高坚持天读书学生书写继续加强老师常抓懈写字必须做事意识决心作学指导方法停留直白语言描写
二教学容
（）教材结构
部编版五年级册教材全册课文导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体
全册课安排8单元单元安排阅读课文2—4篇26篇单元安排作1篇8篇单元安排语文园17第五单元未安排语文园
第单元花鸟热爱安排白鹭落花生桂花雨珍珠鸟等课文第二单元爱阅读安排搭石相什猎豹速度更快等课文第三单元学民间事安排猎海力布牛郎织女牛郎织女二等课文第四单元热爱祖国安排古诗三首少年中国说圆明园毁灭木笛等课文第五单元学说明性文章安排太阳松鼠等课文第六单元父母爱安排慈母情深父爱舟精彩极糟糕透等课文第七单元四时景物动静态美安排古诗词三首四季美鸟天堂月迹等课文第八单元书山路勤径安排古谈读书忆读书长生果等课文
（二）教材特点
册前八册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5增加古诗文传统文化相应文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
三教学目标
1认识200字写220会字典词典定独立识字力
2钢笔书写楷书行款整齐定速度毛笔书写楷书体会汉字优美
3普通话正确流利感情朗读课文
4默读定速度抓住文章意
5联系文积累体会课文中含义深刻句子
6阅读中揣摩文章叙述序体会作者思想感情初步领悟基表达方法阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法
7学浏览根需搜集信息
8养成读书报惯课外阅读总量少25万字
9乐参加讨敢发表意见学辩演讲基方法
10写简单记实作文想象作文容具体感情真实修改作书写规范整洁
11学写简单读书笔记学写容梗概
12学活动中初步解查找资料运资料方法策划简单社会活动学写活动计划
四教学重难点
1扎实进行语言训练学期着重进行分段训练等字词句基功训练予足够重视朗读默读阅读教学中常基训练册教材两单元着重进行默读背诵训练课堂教学中保证学生充分读书时间设计效方法努力全班学生参训练
2落实单元训练重点册教材特点单元明确阅读作听说训练点教学中训练点求落实处阅读教学中训练点重点组织教学容分析导转移训练目标导篇课文教学23课时着重考虑样学生掌握单元基技避免字词句篇走遍均力量更抓住容分析忽视训练重点进行阅读训练时发挥学提示作根课文特点适时指导学生掌握学方法
学提示教学放学课文前放学课文中进行学完课文巩固加深认识需注意学期刚开始学课文分段分段教学般应充分理解课文容进行宜开始接触课文进行
3注意听说读写力协调发展册教材单元训练点编排考虑听说读写方面联系阅读教学中学生注意表达方法读中学写听说训练教4次听说训练外阅读教学中练听话说话作文教学般说写
五 教学措施
1 课堂中完成识字写字务
学生学阵课堂更程度抓课堂教学关键先学教堂训练已学生中实施年种模式优势已初现学生基础知识掌握尤重学生学基础进行指导巩固会学生课基础知识掌握牢固特生字词认读正确书写课堂掌握书写生字中留学生定时间指导学生写笔画笔安排字部件间架结构字写端正写美观强调写字质量时适求提高写字速度
2 抓学生阅读力
着年级升高学生阅读力提高教材中精读课文数量逐渐减少略读课文数量逐渐增加作朗读忽视阅读方法朗读程思考问题理解容体会感情程指导朗读学生胆朗读必少
课外阅读忽视利阅读方法教授学生进行实践达量阅读积累更语文知识扩知识面鼓励读书程中采方法激发学生兴趣继续开展次读书交流会设计更吸引学生读书活动画路线图结构图交流朗读优美语段等等活动
3 加强作指导激发作兴趣
长久作学生难跨越砍加强学生作意识重学生先笔表达交流愿需老师引导学生结合专题学阅读中积累语言材料学表达方式运作中结合口语交际学先互相交流进行作先行作交流学生乐写爱写
册新出现作形式写读书笔记读感梗概首先教师通示范学生讲清楚写类文章基求学生更快掌握类作写法
4 指导综合性学容
册教材变化独立成单元综合性学导语中已列出活动计划方式途径毕竟范例真正更实施师生思考计划列出适合生活环境综合性活动方案放手学生完成锻炼学生语文综合力
总学期教学务繁重需师生努力作老师会先学教堂训练教学模式心完成教学务
六教学进度
周次
教学容
课时
备注
1（92—96）
开学第课1白鹭2落花生
6
2（99—912）
3桂花雨4*珍珠鸟口语交际：制作班级公约
作：心爱物
5
3（916—920）
语文园 第单元检测 5搭石
6
4（923—927）
6相 7什猎豹速度更快
作：漫画老师
6
5（929—930）
语文园
2
6（108—1011）
第二单元检测 8猎海力布
5
7（1014—1018）
9牛郎织女（）10*牛郎织女（二）口语交际：讲民间事 作：缩写事
6
8（1021—1025）
语文园 快乐读书吧 第三单元检测11古诗三首 示
6
9（1028—111）
11古诗三首 题安邸已亥杂诗 12少年中国说 13圆明园毁灭
6
10（114—118）
14*木笛 作：二十年家乡 语文园 第四单元检测
6
11（111—1115）
15太阳 16松鼠 作例文：鲸 风袋制作
6
12（1118—1122）
作：介绍种事物 第五单元检测 17慈母情深
6
13（1125—1129）
18父爱舟 19*精彩极糟糕透 口语交际：父母爱 作：想您说
6
14（122—126）
语文园 第六单元检测 20古诗三首 山居秋瞑枫桥夜泊长相思
6
15（129——1213）
21四季美 22鸟天堂 23*月迹
作： 景
6
16（1216—1220）
语文园 第七单元检测 24古谈读书
6
17（1223—1227）
25忆读书26*长生果 口语交际：喜欢物形象 作：推荐书
6
18（1230—13）
语文园 第八单元检测 综合复
5
19（16——110）
综合复
6
20（113——117）
综合复期末检测
6
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漫长闷热暑假已结束迎新学期开始开学际教学工作制定教学计划显尤重急切
学情分析
年级现五年级四年学生活中师生间解已言语学生举动言行老师预料中老师眼神动作学生会明白意思熟悉面孔亲切笑容已成师生间语言描述画面班学生学惯已养成时完成作业心做题已班47名学生中42名学生语文基础知识掌握已需老师强调学已学基础知识方法课时认真听讲动思考问题读书兴趣提高坚持天读书学生书写继续加强老师常抓懈写字必须做事意识决心作学指导方法停留直白语言描写
二教学容
（）教材结构
部编版五年级册教材全册课文导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体
全册课安排8单元单元安排阅读课文2—4篇26篇单元安排作1篇8篇单元安排语文园17第五单元未安排语文园
第单元花鸟热爱安排白鹭落花生桂花雨珍珠鸟等课文第二单元爱阅读安排搭石相什猎豹速度更快等课文第三单元学民间事安排猎海力布牛郎织女牛郎织女二等课文第四单元热爱祖国安排古诗三首少年中国说圆明园毁灭木笛等课文第五单元学说明性文章安排太阳松鼠等课文第六单元父母爱安排慈母情深父爱舟精彩极糟糕透等课文第七单元四时景物动静态美安排古诗词三首四季美鸟天堂月迹等课文第八单元书山路勤径安排古谈读书忆读书长生果等课文
（二）教材特点
册前八册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5增加古诗文传统文化相应文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
三教学目标
1认识200字写220会字典词典定独立识字力
2钢笔书写楷书行款整齐定速度毛笔书写楷书体会汉字优美
3普通话正确流利感情朗读课文
4默读定速度抓住文章意
5联系文积累体会课文中含义深刻句子
6阅读中揣摩文章叙述序体会作者思想感情初步领悟基表达方法阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法
7学浏览根需搜集信息
8养成读书报惯课外阅读总量少25万字
9乐参加讨敢发表意见学辩演讲基方法
10写简单记实作文想象作文容具体感情真实修改作书写规范整洁
11学写简单读书笔记学写容梗概
12学活动中初步解查找资料运资料方法策划简单社会活动学写活动计划
四教学重难点
1扎实进行语言训练学期着重进行分段训练等字词句基功训练予足够重视朗读默读阅读教学中常基训练册教材两单元着重进行默读背诵训练课堂教学中保证学生充分读书时间设计效方法努力全班学生参训练
2落实单元训练重点册教材特点单元明确阅读作听说训练点教学中训练点求落实处阅读教学中训练点重点组织教学容分析导转移训练目标导篇课文教学23课时着重考虑样学生掌握单元基技避免字词句篇走遍均力量更抓住容分析忽视训练重点进行阅读训练时发挥学提示作根课文特点适时指导学生掌握学方法
学提示教学放学课文前放学课文中进行学完课文巩固加深认识需注意学期刚开始学课文分段分段教学般应充分理解课文容进行宜开始接触课文进行
3注意听说读写力协调发展册教材单元训练点编排考虑听说读写方面联系阅读教学中学生注意表达方法读中学写听说训练教4次听说训练外阅读教学中练听话说话作文教学般说写
五 教学措施
1 课堂中完成识字写字务
学生学阵课堂更程度抓课堂教学关键先学教堂训练已学生中实施年种模式优势已初现学生基础知识掌握尤重学生学基础进行指导巩固会学生课基础知识掌握牢固特生字词认读正确书写课堂掌握书写生字中留学生定时间指导学生写笔画笔安排字部件间架结构字写端正写美观强调写字质量时适求提高写字速度
2 抓学生阅读力
着年级升高学生阅读力提高教材中精读课文数量逐渐减少略读课文数量逐渐增加作朗读忽视阅读方法朗读程思考问题理解容体会感情程指导朗读学生胆朗读必少
课外阅读忽视利阅读方法教授学生进行实践达量阅读积累更语文知识扩知识面鼓励读书程中采方法激发学生兴趣继续开展次读书交流会设计更吸引学生读书活动画路线图结构图交流朗读优美语段等等活动
3 加强作指导激发作兴趣
长久作学生难跨越砍加强学生作意识重学生先笔表达交流愿需老师引导学生结合专题学阅读中积累语言材料学表达方式运作中结合口语交际学先互相交流进行作先行作交流学生乐写爱写
册新出现作形式写读书笔记读感梗概首先教师通示范学生讲清楚写类文章基求学生更快掌握类作写法
4 指导综合性学容
册教材变化独立成单元综合性学导语中已列出活动计划方式途径毕竟范例真正更实施师生思考计划列出适合生活环境综合性活动方案放手学生完成锻炼学生语文综合力
总学期教学务繁重需师生努力作老师会先学教堂训练教学模式心完成教学务
六教学进度
周次
教学容
课时
备注
1（92—96）
开学第课1白鹭2落花生
6
2（99—912）
3桂花雨4*珍珠鸟口语交际：制作班级公约
作：心爱物
5
3（916—920）
语文园 第单元检测 5搭石
6
4（923—927）
6相 7什猎豹速度更快
作：漫画老师
6
5（929—930）
语文园
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6（108—1011）
第二单元检测 8猎海力布
5
7（1014—1018）
9牛郎织女（）10*牛郎织女（二）口语交际：讲民间事 作：缩写事
6
8（1021—1025）
语文园 快乐读书吧 第三单元检测11古诗三首 示
6
9（1028—111）
11古诗三首 题安邸已亥杂诗 12少年中国说 13圆明园毁灭
6
10（114—118）
14*木笛 作：二十年家乡 语文园 第四单元检测
6
11（111—1115）
15太阳 16松鼠 作例文：鲸 风袋制作
6
12（1118—1122）
作：介绍种事物 第五单元检测 17慈母情深
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13（1125—1129）
18父爱舟 19*精彩极糟糕透 口语交际：父母爱 作：想您说
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14（122—126）
语文园 第六单元检测 20古诗三首 山居秋瞑枫桥夜泊长相思
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15（129——1213）
21四季美 22鸟天堂 23*月迹
作： 景
6
16（1216—1220）
语文园 第七单元检测 24古谈读书
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17（1223—1227）
25忆读书26*长生果 口语交际：喜欢物形象 作：推荐书
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18（1230—13）
语文园 第八单元检测 综合复
5
19（16——110）
综合复
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20（113——117）
综合复期末检测
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