初中数学提升学生数学思维品质
摘：着新课改断深化国教育事业取快速发展初中数学教师传统教学模式基础更加注重培养学生数学思维品质初中数学教学中教师仅仅讲授知识练题型时运种方式提升学生数学思维品质学生拥良独立思维力思考惯文通述初中数学教学中提升学生数学思维品质方法策略进行分析达初中数学教学方式革新目
关键词：初中数学数学思维品质学生教育
．初中数学中常见思维模式
初中数学学学数学学注重种思维模式培养初中数学教学中着重培养学生思维模式方法常见数学思维模式：
（）抽象思维
抽象思维作数学学科质思维特征求初中学生必须掌握种思维方式抽象思维初中数学学基石充分掌握种思维方式初中数学学程中提高理解力开发智力例整式运算教学中方差公式a2b2(a+b)(ab)完全方公式（a+b）2a2+2ab+b2学时简单加减运算引入字母表示变量种公式理解熟练运需学生抽象思维变量概念精确掌握
（二）数形结合思维
数形结合思维中学数学重力学生求高种方法初中数学解题中常见代数问题问题进行相互转化问题更加简单明例题：已知|X2|+|X4|6求X值问题两种方法解决种常见零点分段法利代数方法进行分类讨结果种运数形结合思维问题转化数轴图通简单画图分析答案
（三）分类讨思维
分类讨思维体现数学思维严谨性作数学思维重组成部分分类讨思维求学生考虑问题时做条理清晰思维严谨全面周掌握分类讨思想时刻保持严谨态度数学问题
例：已知直线AB点CCA3AB线段CA︰CB3︰23︰4类问题需进行分类讨分点C线段AB延长线线段BA延长线两种情况求解
二．提升数学思维方法
受应试教育影响教师学生更加注重考试成绩常常会采单教学模式时候会答案解题思路直接告诉学生导致学生遇较难解决问题时产生较强赖心理形成思维惰性缺乏动思考种情况教师应角度出发课堂教学做出实质性改变提高学生学积极性开发学生数学思维力培养学生数学思维品质
（）抓住思维窗口提升学生学兴趣
初中数学学程中提升学生数学思维力尤重教师首目抓住思维窗口基础学生进行适引导鼓励学生进行思考通数学知识讲解数学问题设置学生积极参思维模式培养程中时教师应学生建立良师生关系更学生进行互动交流
例学生活中数章时教师机械复述课容简单讲解书中举例子选取生活中真实出现数字生活中见统计图全面系统科学计数法进行讲解运日常生活中出现数字科学计数法加应引导学生通具体事物进行思考抽象概念具体化加强学生记忆培养学生融会贯通力
（二）鼓励学生提出质疑
现数学教育模式固化学生思维形成教师权威教学模式学生学程中知识进行接纳没思考反思程更缺少质疑勇气信质疑力培养学生数学思维力构建着重意义
学思罔接纳知识时应该提出疑问形成学生合理质疑教师接受质疑学生教师胆求证学方式样培养出学生具创造力独见解
（三）设计题目变形形成发散思维
教师讲授问题时局限问题格局应开拓视野问题举反三纳总结类型问题性异性进行总结整理出套完整分析体系时教师教授程中应注意课堂容层层深入教学容呈现浅入深层次分明特点问题问题间设立联系学生学程中发现潜联系学生角度方思考问题提高创新思维力培养提供帮助学生突破思维限制开发思路
三．总结
总结全文初中数学教学工作开展中教师仅仅知识教授者更学生思维品质培养引路教师工作断优化教学模式设置更新教学情景断改善教学方法学生学时提升学积极性提高身创造力强化数学思维模式培养独立思考学意识学生更更效培养发展数学思维力提高数学学水文提教学方法初中数学教学工作展开提供参考建议开拓初中数学教师教学思路学生思维品质培养找新方
参考文献：
[1]陈伟斌试初中数学教学中培养学生数学思维力[J]学周刊2018(10)6667
[2]王永波 初中数学教学中学生力培养方法探讨 [J] 神州 2012(8)17117
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
摘：着新课改断深化国教育事业取快速发展初中数学教师传统教学模式基础更加注重培养学生数学思维品质初中数学教学中教师仅仅讲授知识练题型时运种方式提升学生数学思维品质学生拥良独立思维力思考惯文通述初中数学教学中提升学生数学思维品质方法策略进行分析达初中数学教学方式革新目
关键词：初中数学数学思维品质学生教育
．初中数学中常见思维模式
初中数学学学数学学注重种思维模式培养初中数学教学中着重培养学生思维模式方法常见数学思维模式：
（）抽象思维
抽象思维作数学学科质思维特征求初中学生必须掌握种思维方式抽象思维初中数学学基石充分掌握种思维方式初中数学学程中提高理解力开发智力例整式运算教学中方差公式a2b2(a+b)(ab)完全方公式（a+b）2a2+2ab+b2学时简单加减运算引入字母表示变量种公式理解熟练运需学生抽象思维变量概念精确掌握
（二）数形结合思维
数形结合思维中学数学重力学生求高种方法初中数学解题中常见代数问题问题进行相互转化问题更加简单明例题：已知|X2|+|X4|6求X值问题两种方法解决种常见零点分段法利代数方法进行分类讨结果种运数形结合思维问题转化数轴图通简单画图分析答案
（三）分类讨思维
分类讨思维体现数学思维严谨性作数学思维重组成部分分类讨思维求学生考虑问题时做条理清晰思维严谨全面周掌握分类讨思想时刻保持严谨态度数学问题
例：已知直线AB点CCA3AB线段CA︰CB3︰23︰4类问题需进行分类讨分点C线段AB延长线线段BA延长线两种情况求解
二．提升数学思维方法
受应试教育影响教师学生更加注重考试成绩常常会采单教学模式时候会答案解题思路直接告诉学生导致学生遇较难解决问题时产生较强赖心理形成思维惰性缺乏动思考种情况教师应角度出发课堂教学做出实质性改变提高学生学积极性开发学生数学思维力培养学生数学思维品质
（）抓住思维窗口提升学生学兴趣
初中数学学程中提升学生数学思维力尤重教师首目抓住思维窗口基础学生进行适引导鼓励学生进行思考通数学知识讲解数学问题设置学生积极参思维模式培养程中时教师应学生建立良师生关系更学生进行互动交流
例学生活中数章时教师机械复述课容简单讲解书中举例子选取生活中真实出现数字生活中见统计图全面系统科学计数法进行讲解运日常生活中出现数字科学计数法加应引导学生通具体事物进行思考抽象概念具体化加强学生记忆培养学生融会贯通力
（二）鼓励学生提出质疑
现数学教育模式固化学生思维形成教师权威教学模式学生学程中知识进行接纳没思考反思程更缺少质疑勇气信质疑力培养学生数学思维力构建着重意义
学思罔接纳知识时应该提出疑问形成学生合理质疑教师接受质疑学生教师胆求证学方式样培养出学生具创造力独见解
（三）设计题目变形形成发散思维
教师讲授问题时局限问题格局应开拓视野问题举反三纳总结类型问题性异性进行总结整理出套完整分析体系时教师教授程中应注意课堂容层层深入教学容呈现浅入深层次分明特点问题问题间设立联系学生学程中发现潜联系学生角度方思考问题提高创新思维力培养提供帮助学生突破思维限制开发思路
三．总结
总结全文初中数学教学工作开展中教师仅仅知识教授者更学生思维品质培养引路教师工作断优化教学模式设置更新教学情景断改善教学方法学生学时提升学积极性提高身创造力强化数学思维模式培养独立思考学意识学生更更效培养发展数学思维力提高数学学水文提教学方法初中数学教学工作展开提供参考建议开拓初中数学教师教学思路学生思维品质培养找新方
参考文献：
[1]陈伟斌试初中数学教学中培养学生数学思维力[J]学周刊2018(10)6667
[2]王永波 初中数学教学中学生力培养方法探讨 [J] 神州 2012(8)17117
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档