2019新版道德法治五年级册教学计划
五年级册道德法治课程学中高年级开设门童社会生活基础促进学生良品德形成社会性发展综合课程教材力求突破知识单传统模式注重促进学生情感态度价值观力知识互相联系中谐发展较落实三维目标
教材特点：
统编道德法治五年级册教材2019年秋期正式实行全册四单元分第单元：面成长中新问题第二单元：班级第三单元：国土 家园第四单元：骄祖先 灿烂文化四单元题教育次分：基文明素养教育规民法治教育国家权国情教育中华优秀传统文化教育全册容体现远生活领域世界——国家——社区（家乡）——学校——家庭——整册教材围绕社会义核心价值观设计七题教育：日常生活中基文明素养教育规意识民法治教育爱国爱教育革命传统教育中华优秀传统文化教育爱然（生态伦理）教育国家领土权教育（国情教育）开放国际视野教育
篇课文正文活动园相关链接阅读角四部分组成部分部分功正文功：引入学情境活动导入活动间连接渡转换客观知识事实描述思想观点陈述活动园类型样活动范围包括课堂家庭社区活动体组班级活动形式动手参活动反思交流活动
二教学目标
1 着年龄增长知识验增孩子想法正确安排课余生活合理规划课余生活遇问题真诚坦率沟通效化解矛盾促进谐远离烟酒拒绝毒品提高防范意识
2懂做尊爱荣誉感知耻心愿意反思生活行
3够面学生活中遇困难问题尝试解决问题体验克服困难取成功喜悦
4懂感恩基礼仪常识：学会欣赏宽容尊重
5解迷恋网络电子游戏等良嗜危害抵制健康生活方式
6知道吸毒违法行远离毒品珍爱生命积极健康生活
7体会学间真诚相互相帮助友爱情学会学等相处知道学间相互尊重友交
8知道集体中员关心集体参加集体活动维护集体荣誉承担务负责
9知道班级学校中关规感受集体生活中规作初步形成规意识遵守活动规学校纪律
10通学校班级等集体生活体会民等学校生活中现实意义
11知道国理位置领土面积海陆疆域行政区划知道台湾国分割部分祖国领土神圣侵犯
12知道国统民族国家民族创造中华民族历史文化解民族生活惯风土情理解尊重民族文化
13解国区然环境差异知道理解差异生产生活方式影响
14知道国域辽阔关许名山川名胜古迹国家体验热爱国土情感
15知道国千年历史文明古国掌握应历史常识解中华民族世界文明重贡献珍爱国文化遗产
16观反映国历史重发明重文化遗产影视片收集关资料举行报告会讲述体现国劳动民聪明智发明创造事
三教学策略
教材已显性道德说教采隐性渗透方式实施学生价值引导教学中教师根教材容特点注意引导学生进行探究性学学生提供具活动性问题引导学生眼睛观察生活感觉进行体验教学中采话性活动化体验性开放性价值渗透性教学策略
1话教学策略 教学中助教师引领开展学生文师生生生间元维式话教师特鼓励学生结合生活验提出问题胆质疑掀起话波澜话否利推进取实效关键取决教师反馈信息否时具较高质量反馈针性注重激励性洋溢着活力师生互动推进添加进新意义关注学生生命高度提高话质量教师反馈越精彩越学生起引领作
2活动化教学策略 教学时引导学生进入文机械学掌握关科学知识生活技道德观点社会常识充分弘扬学生体性创造性尊重凸显学生体位重引导全员全程全身心感官参亲历活动里说活动包括外化显形具体操作型活动涵隐形心智型活动全员参全班学生动起学生排斥游离活动外全程参指学生参阵子系列题活动衔接滚动中始终参全身心指学生仅身体历心灵感受感官发挥种感官功学生耳朵听听眼睛手摸摸鼻子闻闻脑子想想强化外部世界感受
3体验性教学策略传统教材中编者教学追索意义进行预设种预设意义结具唯性变更性求学生例外认掌握导致教学步入硬性灌输齐步走锅煮误区五年级
道德法治具开放性引导学生参活动活动中感受体验然社会(发展现实)关系建构生成课程意义
4开放性教学策略五年级道德法治教材变更静态文包含元性差异性教学素材教师创造性开发利区校家庭学生资源提供范例空间教师想助教材成功引领教学传统传授教材角色转变教材中决策者创造者教师应结合区实际情况联系学生生活验认知水教材容进行整合重组教学呈现出动态富弹性流程
四教学进度表
周次
教学容
课时
备注
1（92—96）
开学第课 开学安全教育
2
2（99—912）
面成长中新问题
1选择课余生活
（1）课余生活选择
（2）课余生活助成长
1
放中秋
3（916—920）
面成长中新问题
1选择课余生活
（3）课余生活
2学会沟通交流
（1）正确法
2
4（923—927）
面成长中新问题
2学会沟通交流
（2）真诚坦率重
（3）沟通讲方法
2
5（101—107）
放国庆
6（108—1011）
面成长中新问题
3动拒绝烟酒毒品
（1）烟酒危害
（2）毒品更危险
2
7（1014—1018）
面成长中新问题
3动拒绝烟酒毒品
（3）拒绝毒品方法
二班级
4选举产生班委会
（1）班委会职责
2
8（1021—1025）
二班级
4选举产生班委会
（2）班委选举程序
（3）班级建设责
2
9（1028—111）
二班级
5协商决定班级事务
（1）班级事务商定
（2）决定班级事务原
2
10（114—118）
二班级
5协商决定班级事务
（3）商定落实
三国土 家园
6神圣国土
（1）辽阔国土
2
11（111—1115）
三国土 家园
6神圣国土
（2）山水风光
（3）方水土 方生活
2
12（1118—1122）
三国土 家园
7中华民族家亲
（1）中华民族家庭
（2）民族谁离开谁
2
13（1125—1129）
三国土 家园
7中华民族家亲
（3）互相尊重 守相助
四骄祖先 灿烂文化
8美丽文字 民族瑰宝
（1）丰富样文字
（2）古老优美汉字
2
14（122—126）
四骄祖先 灿烂文化
8美丽文字 民族瑰宝
（3）意蕴隽永汉字
（4）影响深远汉字
2
15（129——1213）
四骄祖先 灿烂文化
9古代科技 耀中华
（1）灿繁星古代科技巨
（2）独具特色古代科学
2
16（1216—1220）
四骄祖先 灿烂文化
9古代科技 耀中华
（3）独领风骚古代技术创造
（4）改变世界四发明
2
17（1223—1227）
四骄祖先 灿烂文化
10传统美德 源远流长
（1）强息格修养
（2）立达仁爱精神
2
18（1230—13）
四骄祖先 灿烂文化
10传统美德 源远流长
（3）天兴亡匹夫责爱国情怀
1
放元旦
19（16——110）
复 检测
2
20（113——117）
复 检测
2
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五年级册道德法治课程学中高年级开设门童社会生活基础促进学生良品德形成社会性发展综合课程教材力求突破知识单传统模式注重促进学生情感态度价值观力知识互相联系中谐发展较落实三维目标
教材特点：
统编道德法治五年级册教材2019年秋期正式实行全册四单元分第单元：面成长中新问题第二单元：班级第三单元：国土 家园第四单元：骄祖先 灿烂文化四单元题教育次分：基文明素养教育规民法治教育国家权国情教育中华优秀传统文化教育全册容体现远生活领域世界——国家——社区（家乡）——学校——家庭——整册教材围绕社会义核心价值观设计七题教育：日常生活中基文明素养教育规意识民法治教育爱国爱教育革命传统教育中华优秀传统文化教育爱然（生态伦理）教育国家领土权教育（国情教育）开放国际视野教育
篇课文正文活动园相关链接阅读角四部分组成部分部分功正文功：引入学情境活动导入活动间连接渡转换客观知识事实描述思想观点陈述活动园类型样活动范围包括课堂家庭社区活动体组班级活动形式动手参活动反思交流活动
二教学目标
1 着年龄增长知识验增孩子想法正确安排课余生活合理规划课余生活遇问题真诚坦率沟通效化解矛盾促进谐远离烟酒拒绝毒品提高防范意识
2懂做尊爱荣誉感知耻心愿意反思生活行
3够面学生活中遇困难问题尝试解决问题体验克服困难取成功喜悦
4懂感恩基礼仪常识：学会欣赏宽容尊重
5解迷恋网络电子游戏等良嗜危害抵制健康生活方式
6知道吸毒违法行远离毒品珍爱生命积极健康生活
7体会学间真诚相互相帮助友爱情学会学等相处知道学间相互尊重友交
8知道集体中员关心集体参加集体活动维护集体荣誉承担务负责
9知道班级学校中关规感受集体生活中规作初步形成规意识遵守活动规学校纪律
10通学校班级等集体生活体会民等学校生活中现实意义
11知道国理位置领土面积海陆疆域行政区划知道台湾国分割部分祖国领土神圣侵犯
12知道国统民族国家民族创造中华民族历史文化解民族生活惯风土情理解尊重民族文化
13解国区然环境差异知道理解差异生产生活方式影响
14知道国域辽阔关许名山川名胜古迹国家体验热爱国土情感
15知道国千年历史文明古国掌握应历史常识解中华民族世界文明重贡献珍爱国文化遗产
16观反映国历史重发明重文化遗产影视片收集关资料举行报告会讲述体现国劳动民聪明智发明创造事
三教学策略
教材已显性道德说教采隐性渗透方式实施学生价值引导教学中教师根教材容特点注意引导学生进行探究性学学生提供具活动性问题引导学生眼睛观察生活感觉进行体验教学中采话性活动化体验性开放性价值渗透性教学策略
1话教学策略 教学中助教师引领开展学生文师生生生间元维式话教师特鼓励学生结合生活验提出问题胆质疑掀起话波澜话否利推进取实效关键取决教师反馈信息否时具较高质量反馈针性注重激励性洋溢着活力师生互动推进添加进新意义关注学生生命高度提高话质量教师反馈越精彩越学生起引领作
2活动化教学策略 教学时引导学生进入文机械学掌握关科学知识生活技道德观点社会常识充分弘扬学生体性创造性尊重凸显学生体位重引导全员全程全身心感官参亲历活动里说活动包括外化显形具体操作型活动涵隐形心智型活动全员参全班学生动起学生排斥游离活动外全程参指学生参阵子系列题活动衔接滚动中始终参全身心指学生仅身体历心灵感受感官发挥种感官功学生耳朵听听眼睛手摸摸鼻子闻闻脑子想想强化外部世界感受
3体验性教学策略传统教材中编者教学追索意义进行预设种预设意义结具唯性变更性求学生例外认掌握导致教学步入硬性灌输齐步走锅煮误区五年级
道德法治具开放性引导学生参活动活动中感受体验然社会(发展现实)关系建构生成课程意义
4开放性教学策略五年级道德法治教材变更静态文包含元性差异性教学素材教师创造性开发利区校家庭学生资源提供范例空间教师想助教材成功引领教学传统传授教材角色转变教材中决策者创造者教师应结合区实际情况联系学生生活验认知水教材容进行整合重组教学呈现出动态富弹性流程
四教学进度表
周次
教学容
课时
备注
1（92—96）
开学第课 开学安全教育
2
2（99—912）
面成长中新问题
1选择课余生活
（1）课余生活选择
（2）课余生活助成长
1
放中秋
3（916—920）
面成长中新问题
1选择课余生活
（3）课余生活
2学会沟通交流
（1）正确法
2
4（923—927）
面成长中新问题
2学会沟通交流
（2）真诚坦率重
（3）沟通讲方法
2
5（101—107）
放国庆
6（108—1011）
面成长中新问题
3动拒绝烟酒毒品
（1）烟酒危害
（2）毒品更危险
2
7（1014—1018）
面成长中新问题
3动拒绝烟酒毒品
（3）拒绝毒品方法
二班级
4选举产生班委会
（1）班委会职责
2
8（1021—1025）
二班级
4选举产生班委会
（2）班委选举程序
（3）班级建设责
2
9（1028—111）
二班级
5协商决定班级事务
（1）班级事务商定
（2）决定班级事务原
2
10（114—118）
二班级
5协商决定班级事务
（3）商定落实
三国土 家园
6神圣国土
（1）辽阔国土
2
11（111—1115）
三国土 家园
6神圣国土
（2）山水风光
（3）方水土 方生活
2
12（1118—1122）
三国土 家园
7中华民族家亲
（1）中华民族家庭
（2）民族谁离开谁
2
13（1125—1129）
三国土 家园
7中华民族家亲
（3）互相尊重 守相助
四骄祖先 灿烂文化
8美丽文字 民族瑰宝
（1）丰富样文字
（2）古老优美汉字
2
14（122—126）
四骄祖先 灿烂文化
8美丽文字 民族瑰宝
（3）意蕴隽永汉字
（4）影响深远汉字
2
15（129——1213）
四骄祖先 灿烂文化
9古代科技 耀中华
（1）灿繁星古代科技巨
（2）独具特色古代科学
2
16（1216—1220）
四骄祖先 灿烂文化
9古代科技 耀中华
（3）独领风骚古代技术创造
（4）改变世界四发明
2
17（1223—1227）
四骄祖先 灿烂文化
10传统美德 源远流长
（1）强息格修养
（2）立达仁爱精神
2
18（1230—13）
四骄祖先 灿烂文化
10传统美德 源远流长
（3）天兴亡匹夫责爱国情怀
1
放元旦
19（16——110）
复 检测
2
20（113——117）
复 检测
2
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