课 题：花鸡
教材版：河北美术出版社
授课年级：四年级
教材分析：
课动物进行装饰绘画课需形象进行概括夸张变形花纹装饰处理课通鸡形象进行加工设计实践活动学生初步感受装饰艺术般手法感受图案装饰美鸡形象较常见学生学起较容易
学情分析：
四年级学生正处素质教育阶段学生美术正逐步深入解掌握美术基础知识基技数学美术兴趣浓厚较强求知欲教强创新力学生美术素质进步提高
教法分析：
课教学程强调师生互动学生探究合作交流整教学程中教师作学生引导者知识传授者灌输者基特点设计教学程中注重学生探究知识力培养学生保持高度探索欲尝试欲通实际生活联系更体验种成感进步激发强烈创造欲帮助学美术中发现学程中闪光点学中树立信心获程度进步发展做铺垫
节课教学中结合四年级学生生理特点心理特点采：图片直观教学法讨交流法观察法讲授法媒体辅助教学等方法引导学生观察较中进行探究合作交流理解知识
学法分析：
新课程标准中指出教师教’立足学生学’学生学体学生动积极学选择方法重采性化教学方法充分利启发式教学学生通观察较交流讨引导学生感受发现理解找现实生活中鸡艺术创作中鸡联系差
教学目标：
1够解民间美术作品装饰性特点
2够初步解动物变形装饰般表现方法规律
3愿意欣赏中国民间美术中国民间美术感兴趣
教学重点：
1通鸡形象进行加工设计实践活动学生感受特艺术美感学简单装饰方法
2引导学生较艺术作品真实形象差异
教学难点：
引导学生进行夸张变形种样花纹添加鸡形象中
学活动：
观察鸡形象特点装饰变形手法表现更美丽
教具学具：
课件彩笔美术纸
教学程：
组织教学
美术品摆放整齐坐端正
二讲授新课
1吉字引入
师：课前老师想考考家信心？（）出示吉字读什？（jí）出示jí
师：谁说说组什词？（吉祥吉庆吉利新春吉……）
师：刚学说词美祝福词语什场什时候听？（学生发言）
师：学想想字生活中动物音样？（鸡）
2解鸡组成
师：学反映真快鸡吉谐音字古时候鸡作象征吉祥动物天老师请课堂（出示鸡图片）
师：学仔细观察然组说说认美词语形容公鸡结构特征？
（学生观察讨）
师：刚家讨真认真组说说？
（学生回答教师引导着身体部位说全）
师：刚学鸡部分说出气势谁词形容？（雄赳赳气昂昂）嗯非常威武早点起床呢家起学公鸡？（学生学鸡）
师：学学真
3较现实生活中鸡美术作品中鸡相点点
师：鸡然类朋友吉祥象征生活中关鸡美术作品呢？（剪纸布贴……）
师：学解真生活中处关鸡美术作品老师准备作品起程中家定仔细观察美术作品中鸡现实生活中鸡什相点点会告诉老师（出示美术作品）
师：美术作品漂亮？（漂亮）
师：谁说说美术作品中鸡现实生活中鸡相点？（鸡器官）
师：谁说说点
（引导学生说出通夸张变形手法表现鸡形体利点线面寓意花纹装饰）
4揭示课题
师：学说真天创作美丽花鸡美术作品（出示课题）
5教师范画
师：想想老师画？（想）
师：老师块黑板相手中画纸画时候留天留左右留边画太画太样构图会漂亮（师强调构图）
⑴师引导学生先画鸡身子
师：老师画（师先黑板画月牙形）师画什形？（月牙形）
师：谁猜猜老师画鸡部分？（身子）
⑵学生考老师（激发学生热情）
师：接家说喜欢鸡部分老师画部分？（）
（学生说教师画）
师：老师画鸡喜欢？（喜欢喜欢）
师：喜欢学说说什喜欢？（没花纹）
师：嗯老师认装饰（师边画）什线装饰眼睛？（弧线）什？（花朵）什线表现羽毛？（折线）点弧线直线装饰鸡冠鸡冠鸡冠花样样装饰显漂亮？（）剩部分学老师样点线面具象征意义花纹装饰完整？（）
师：学出纸笔画张喜欢花鸡吧
（学生画程中教师范画画完整）
6学生创作教师指导
（1）学生制作教师巡回指导
（2）出现问题时引导学生解决
（3）时展示创意作品
7展示评价
学先停部分学画完老师画完漂亮？（漂亮）谁愿意作品贴前面家展示？
（学作品粘黑板学指出优缺点教师做点评）
三谈收获
通节课学相信家收获定谁说谁收获呢？
（学生发言）
四总结知识拓展
学收获真天绘画形式表现花鸡剪纸布贴等形式表现感兴趣学课做做天课课
课反思：
花鸡课属造型表现领域节课先吉字引入引出节课题鸡然学生说说鸡部分组成老师媒体课件学生播放种形式鸡美术作品学生通较观察学生快解鸡真实形象艺术作品中差异中认识概括夸张变形装饰基方法学生感受图案装饰美节课中鸡形象简单易画降低表现难度学重点转装饰变形适合学生年龄特点节课通种灵活样教学方法引导学生深入观察解分析鸡形象特点
学生绘画程中基抓住鸡外形特点结构特点节课讲夸张变形装饰等方法胆表达出学生绘画速度太慢课前没完成节教学容教学中应加强学生绘画速度提高课堂教学效果素质方面：加强心理素质锻炼注重教学验积累加快成长速度做孩子良师益友知识准确快捷传授学生教育工作更进步提高
美术教学设计
课 题：花鸡
授课者：孙雪梅
学 校：遵化市第三实验学
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教材版：河北美术出版社
授课年级：四年级
教材分析：
课动物进行装饰绘画课需形象进行概括夸张变形花纹装饰处理课通鸡形象进行加工设计实践活动学生初步感受装饰艺术般手法感受图案装饰美鸡形象较常见学生学起较容易
学情分析：
四年级学生正处素质教育阶段学生美术正逐步深入解掌握美术基础知识基技数学美术兴趣浓厚较强求知欲教强创新力学生美术素质进步提高
教法分析：
课教学程强调师生互动学生探究合作交流整教学程中教师作学生引导者知识传授者灌输者基特点设计教学程中注重学生探究知识力培养学生保持高度探索欲尝试欲通实际生活联系更体验种成感进步激发强烈创造欲帮助学美术中发现学程中闪光点学中树立信心获程度进步发展做铺垫
节课教学中结合四年级学生生理特点心理特点采：图片直观教学法讨交流法观察法讲授法媒体辅助教学等方法引导学生观察较中进行探究合作交流理解知识
学法分析：
新课程标准中指出教师教’立足学生学’学生学体学生动积极学选择方法重采性化教学方法充分利启发式教学学生通观察较交流讨引导学生感受发现理解找现实生活中鸡艺术创作中鸡联系差
教学目标：
1够解民间美术作品装饰性特点
2够初步解动物变形装饰般表现方法规律
3愿意欣赏中国民间美术中国民间美术感兴趣
教学重点：
1通鸡形象进行加工设计实践活动学生感受特艺术美感学简单装饰方法
2引导学生较艺术作品真实形象差异
教学难点：
引导学生进行夸张变形种样花纹添加鸡形象中
学活动：
观察鸡形象特点装饰变形手法表现更美丽
教具学具：
课件彩笔美术纸
教学程：
组织教学
美术品摆放整齐坐端正
二讲授新课
1吉字引入
师：课前老师想考考家信心？（）出示吉字读什？（jí）出示jí
师：谁说说组什词？（吉祥吉庆吉利新春吉……）
师：刚学说词美祝福词语什场什时候听？（学生发言）
师：学想想字生活中动物音样？（鸡）
2解鸡组成
师：学反映真快鸡吉谐音字古时候鸡作象征吉祥动物天老师请课堂（出示鸡图片）
师：学仔细观察然组说说认美词语形容公鸡结构特征？
（学生观察讨）
师：刚家讨真认真组说说？
（学生回答教师引导着身体部位说全）
师：刚学鸡部分说出气势谁词形容？（雄赳赳气昂昂）嗯非常威武早点起床呢家起学公鸡？（学生学鸡）
师：学学真
3较现实生活中鸡美术作品中鸡相点点
师：鸡然类朋友吉祥象征生活中关鸡美术作品呢？（剪纸布贴……）
师：学解真生活中处关鸡美术作品老师准备作品起程中家定仔细观察美术作品中鸡现实生活中鸡什相点点会告诉老师（出示美术作品）
师：美术作品漂亮？（漂亮）
师：谁说说美术作品中鸡现实生活中鸡相点？（鸡器官）
师：谁说说点
（引导学生说出通夸张变形手法表现鸡形体利点线面寓意花纹装饰）
4揭示课题
师：学说真天创作美丽花鸡美术作品（出示课题）
5教师范画
师：想想老师画？（想）
师：老师块黑板相手中画纸画时候留天留左右留边画太画太样构图会漂亮（师强调构图）
⑴师引导学生先画鸡身子
师：老师画（师先黑板画月牙形）师画什形？（月牙形）
师：谁猜猜老师画鸡部分？（身子）
⑵学生考老师（激发学生热情）
师：接家说喜欢鸡部分老师画部分？（）
（学生说教师画）
师：老师画鸡喜欢？（喜欢喜欢）
师：喜欢学说说什喜欢？（没花纹）
师：嗯老师认装饰（师边画）什线装饰眼睛？（弧线）什？（花朵）什线表现羽毛？（折线）点弧线直线装饰鸡冠鸡冠鸡冠花样样装饰显漂亮？（）剩部分学老师样点线面具象征意义花纹装饰完整？（）
师：学出纸笔画张喜欢花鸡吧
（学生画程中教师范画画完整）
6学生创作教师指导
（1）学生制作教师巡回指导
（2）出现问题时引导学生解决
（3）时展示创意作品
7展示评价
学先停部分学画完老师画完漂亮？（漂亮）谁愿意作品贴前面家展示？
（学作品粘黑板学指出优缺点教师做点评）
三谈收获
通节课学相信家收获定谁说谁收获呢？
（学生发言）
四总结知识拓展
学收获真天绘画形式表现花鸡剪纸布贴等形式表现感兴趣学课做做天课课
课反思：
花鸡课属造型表现领域节课先吉字引入引出节课题鸡然学生说说鸡部分组成老师媒体课件学生播放种形式鸡美术作品学生通较观察学生快解鸡真实形象艺术作品中差异中认识概括夸张变形装饰基方法学生感受图案装饰美节课中鸡形象简单易画降低表现难度学重点转装饰变形适合学生年龄特点节课通种灵活样教学方法引导学生深入观察解分析鸡形象特点
学生绘画程中基抓住鸡外形特点结构特点节课讲夸张变形装饰等方法胆表达出学生绘画速度太慢课前没完成节教学容教学中应加强学生绘画速度提高课堂教学效果素质方面：加强心理素质锻炼注重教学验积累加快成长速度做孩子良师益友知识准确快捷传授学生教育工作更进步提高
美术教学设计
课 题：花鸡
授课者：孙雪梅
学 校：遵化市第三实验学
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