| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

三年级上册语文教案 -口语交际名字里的故事 人教部编版

文***7

贡献于2020-03-10

字数:2203

名字里事 教学设计
教材分析: 
  次口语交际话题说说名字里事通次活动学生清楚表达想法感悟父母期疼爱交流程中学会解信息讲清楚听讲话时候礼貌回应养成良倾听惯交际素养时通活动进步激发学生表达欲 
教学目标 
1通调查解名字里事解名字独特性含义 
2敢发表意见清楚明白介绍名字里事 
3乐交流交谈中认真倾听态度礼貌方感兴趣话题展开交谈 
教学重难点 
1抓住讲话容声音响亮表达清楚 
2听讲话时候认真倾听礼貌回应 
教学课时
 课时 
教学程
创设情境揭示题 
1学天家带两首古诗静夜思赠汪伦谁背诵呢? 
2介绍李白名字 
3揭示课题名字里事板书课题名字里事 
设计意图课伊始创设情景诗入境动态语音事学生营造轻松愉悦学氛围说说面事知道什?势利导引出次口语交际话题 
二合作交流解名字 
1默读口语交际解次口语交际容求 
板书说:声音响亮表达清楚
听:认真倾听礼貌回应 
(渡语学说听想继听事?) 
2面请学说说收集关名名字事学做听众评委 
预设舒庆春事 
3说名事现学介绍位朋友年纪差做江云帆讲时候说清楚东西?(说清楚姓名具体字名字) 
4渡名事身边朋友事猜喜欢谁事实啊想听名字里事愿意分享? 
5请学分组进行合作组先交流名字事会记者采访? 
(求 前两桌四组成组交流请端正坐姿示意老师) 
6出示记者求记者手册记者笑迎声音响口齿清礼貌问心听 
7交流汇报学生互相评价老师点评 
结学名字里面包含着家祝愿美期板书期祝愿 
设计意图环节学生讲名名字事中采组合作交流记者采访学生评价等方式学生分享交流程中总结出名字背美祝愿锻炼学生口头表达力增强合作意识 
三拓展延伸深化题 
(渡学想家分享名字里面事请学名字写便利贴展示学) 
1写名字贴名字树男生贴左边女生贴右边 
2学发现女孩名字苏媛文韵涵彭雅婷李佳玉陈馨谢紫萱男孩名字孙邵东罗义杰宋擎苍李林博朱豪男孩女孩名字什特点呢? 
(女孩名字文雅清新男孩名字响亮力) 
3唱名字会名字唱出呢果感幸福××拍拍手果感幸福××拍拍手果感幸福×××拍拍手果感幸福××跺跺脚果感幸福××跺跺脚果感幸福×××跺跺脚果感幸福××拍拍肩果感幸福××拍拍肩果感幸福×××拍拍肩 
设计意图环节学生通写名字贴名字唱名字形式体会男孩女孩名字感受名字独特性 
四课堂结布置作业 
1结名字父母亲珍贵礼物寄予厚拥众名字时忘感恩父母 
2推荐书百家姓 
3作业布置 
(1)天解学名字事讲爸爸妈妈听(说时候注意声音响亮表达清楚爸爸妈妈听时候请提醒做认真倾听礼貌回应) 
(2)解爸爸妈妈名字里事 
设计意图环节中课堂结强化次口语交际训练求推荐书课堂容更丰富作业布置次激发学生交际兴趣 
五板书设计 
名字里事 
  说:声音响亮表达清楚 
听:认真倾听礼貌回应 
期祝愿 
六教学反思: 
课通引导学生发现解名字含义体会名字中包含意义父母起名字时寄托里面希爱够解名名字含义增加语文趣味性提高学生学语文积极性    
成功处: 
   1新课程求教师努力学生创设贴生活情境活动童重学方式中低年级学生说游戏种趣实效活动方式仅调动学生参积极性时容易激发学生思维启迪智慧
 
2教师学生学探究活动组织者支持者参者通学生讲讲名字事培养学生际交力合作交流意识获更深层次情感体验教学程中站学生角度设计学生名字里事进行展示交流环节学生感受欣赏尊重会引发动交流意愿更信更轻松交流 
足处: 
应该严格遵守教师导性学生体性求进行教师教学中扮演穿针引线作学生回答教师定代回答定学生课堂做教学
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

三年级上册语文教案-口语交际四名字里的故事 人教部编版

人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际《名字里的故事》教学目标 1. 能了解自己或他人名字的含义或来历,把了解到的信息讲清楚。 2. 听别人讲话的时候,能有礼貌地回应。 3. 能向家人讲述同学名字里的故事。 教学重点  把了解到的自己或他人名字的含义或来历讲清楚,听别人讲话的时候,能有礼貌地回应。 教学难点 听别人讲话的时候,能有礼貌地回应。 教学过

文***7 4年前 上传809   0

三年级上册语文教案- 口语交际名字里的故事 人教部编版

名字里的故事 教学设计【教学目标】 1. 通过调查交流,了解自己名字里的故事,了解名字的独特性和含义。 2. 敢于发表自己的意见,能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。 3. 乐于交流,在交谈中能认真倾听,态度礼貌大方,能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。 【教学重点】 1.抓住讲话的主要内容。 2.听别人讲话的时候,要礼貌地回应。 【教学难点】 听别人讲话的

文***7 4年前 上传840   0

三年级上册语文教案 -口语交际 名字里的故事 人教部编版

《名字里的故事》教学设计【学材简析】 《名字里的故事》是部编版小学语文三年级上册第四单元里的一次口语交际,也是学习了本组课文之后的一次口语训练。本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历,引向交流他人的名字再到名人的名字,感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待。话题贴近学生生活,容易激发学生的交际兴趣。  教材第一部分引出交际话题。首先要求学生回家向长辈了解自己名字的含义或来历,激发学

文***7 4年前 上传1056   0

三年级上册语文教案-口语交际四名字里的故事 人教部编版

人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际《名字里的故事》【教学目标】 1. 通过口语交际,介绍自己的名字或他人的名字。 2.对名字进行详细的介绍,说清楚其中蕴含的意义。 3.养成认真倾听的好习惯,要勇于评价,学会评价。   重点 难点 1. 通过调查交流,了解自己名字里的故事,了解名字的独特性和含义。 2.敢于发表自己的意见,能清楚明白的向别人介绍自己名字里的

文***7 4年前 上传679   0

三年级上册语文教案-口语交际四名字里的故事 人教部编版

名字里的故事教学目标: 1. 能与同学说说名字的含义和来历,了解名字里面隐藏的故事。 2. 把了解到的信息讲清楚、说完整。 3. 听别人讲的时候,要有礼貌的回应。 4. 初步学学习讲自己听到的新鲜事讲给父母听。 教学重难点: 2.把了解到的信息讲清楚。 3.听别人讲的时候,要有礼貌的回应。 教学准备: 回家向父母打听自己名字的来历或者询问家人、朋友、邻居的

文***7 4年前 上传796   0

三年级上册语文教案-口语交际名字里的故事 人教部编版

名字里的故事【设计理念】  《口语交际-名字里的故事》是“预测”策略单元整体内容的一个组成部分,在教学的把握上,要区别于其他单元的口语交际。迁移运用在本单元课文中学到的“预测”策略。如何把口语交际的内容与预测的方法结合起来呢?我确定了这样的教学思路:复习预测的方法结合本单元第13课胡萝卜先生的长胡子的课后习题进行导入,明确交际的内容、口语交际的指导,小组和个人的交流两种方式结合进行口语交

文***7 4年前 上传942   0

三年级上册语文教案- 口语交际名字里的故事 人教部编版

名字里的故事【教学内容】部编版语文三年级上册第四单元口语交际 【学情分析】中年级学生平时的交流中,多数还是采用本地话进行交流为主,学生的口头表达能力仍然比较欠缺,课堂回答问题的时候,总是老师问啥,学生答啥,如同“挤牙膏”,而且语言比较单调。如何有重点的、有条理的、生动地表达,同时由于学生个性不同,积累不同,语言应用和概括能力也不均等,口头表达能力也不相同。因此,培养学生的口语交际

文***7 4年前 上传630   0

三年级上册语文教案 -口语交际名字里的故事 人教部编版

名字里的故事 教学设计教学目标: 1能了解自己或他人的含义或来历。 2能先说明白自己要介绍的名字,再有条理、有顺序地讲清这个名字的含义和来历。 3听别人讲话时,注意倾听的不同方式。 4能自己给自己设计一个笔名,并跟同学分享。 5能向家人讲述同学名字里的故事。 教学重难点:1、 能够讲清楚自己名字及由来。             2、 听别人讲话时,要有礼貌地回

文***7 4年前 上传951   0

三年级上册语文教案 - 口语交际名字里的故事 人教部编版

《名字里的故事》教学设计【教学目标】  1.感受名字的深刻含义,了解藏在名字中的小故事。  2.敢于发表自己的意见,能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。  3.乐于交流,在交谈中能认真倾听,态度礼貌大方,能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。  【教学重点】 感受名字的深刻含义,了解藏在名字中的小故事。 【教学难点】 听别人讲话的时候,要礼貌地回应。  【课前

文***7 4年前 上传698   0

三年级上册语文教案 -口语交际 名字里的故事 人教部编版

《名字里的故事》教学设计教材分析: 本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始,引向交流家人的名字再到名人的名字,感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待。话题贴近学生生活,容易激发学生的交际兴趣。 本次口语交际的重点——“把了解到的信息讲清楚”和“听别人讲话的时候,要礼貌地回应”。如果有不理解或感兴趣的内容,可以向讲的人提出来,进一步了解。 教学目标: 1、能了解自己或他人

文***7 4年前 上传823   0

三年级上册语文教案- 口语交际 名字里的故事 人教部编版

《名字里的故事》教学设计教学目标: 1.通过调查交流,了解自己名字里的故事,了解名字的独特性和含义。 2.敢于发表自己的意见,能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。 3.乐于交流,在交谈中能认真倾听,态度礼貌大方,能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。     教学重点: 1. 抓住讲话的主要内容。         2. 听别人讲话的时候,要礼貌地回应。  教学难点

文***7 4年前 上传738   0

三年级上册语文教案-口语交际四名字里的故事 人教部编版

人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际《名字里的故事》教学目标: 1. 通过口语交际,学会介绍自己的名字或他人的名字。     2. 对名字进行详细的介绍,说清楚其中蕴含的意义。     3.养成认真倾听的好习惯,要勇于评价,学会评价。 4.珍爱自己的名字,初步学习将自己听到的新鲜事讲给父母听。 教学重点: 1. 表达时要口齿清楚,思路清晰,讲清名字里蕴含的

文***7 4年前 上传738   0

三年级上册语文教案 - 口语交际四名字里的故事 人教部编版

人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际《名字里的故事》【教材内容分析】   本次口语交际的话题是说说“名字里的故事”。通过本次活动,学生能清楚表达自己的想法,感悟父母对自己的期望与疼爱。在交流的过程中,学会把了解到的信息讲清楚。听别人讲话的时候,要有礼貌地回应,养成良好的倾听习惯及交际素养。同时,通过这一活动,进一步激发学生表达的欲望。 【教学目标】 1、 能了解自己或

文***7 4年前 上传737   0

三年级上册语文教案 -口语交际名字里的故事 人教部编版

名字里的故事 教学设计【教学目标】 1. 通过调查交流,了解自己和他人名字里的故事,了解名字的来历或含义。 2.敢于发表自己的意见,能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。 3.乐于交流,在交谈中能认真倾听,要礼貌地回应,态度礼貌大方,能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。    【教学重点】 1. 抓住讲话的主要内容,把了解到的信息讲清楚。    2. 听别人讲话的时候

文***7 4年前 上传628   0

三年级上册语文教案-口语交际 名字里的故事 人教部编版

《名字里的故事》教学设计教学目标: 1.练习把了解到的信息讲清楚,培养学生有条理地表达。 2.在听别人讲话的时候,要礼貌地回应,培养友善待人的习惯。 3.理解名字的含义或来历,懂得名字里蕴含的文化意义。 教学重点难点: 1.  练习把了解到的信息讲清楚。 2.  听别人讲话的时候,要礼貌地回应。 口语交际:名字里的故事 【教学过程】 课前活动: 同学们

文***7 4年前 上传600   0

三年级上册语文教案 -口语交际名字里的故事 人教部编版

名字里的故事 教学设计教材分析:   本次口语交际的话题是说说“名字里的故事”。通过本次活动,学生能清楚表达自己的想法,感悟父母对自己的期望与疼爱。在交流的过程中,学会把了解到的信息讲清楚。听别人讲话的时候,要有礼貌地回应,养成良好的倾听习惯及交际素养。同时,通过这一活动,进一步激发学生表达的欲望。 教学目标: 1通过调查了解自己名字里的故事,了解名字的独特性和含义。 2敢于

文***7 4年前 上传1011   0

三年级上册语文教案-口语交际 名字里的故事 人教部编版

《名字里的故事》教学设计一、课前准备  (一)课标分析:新课标对小学语文中年级的口语交际进行了明确的要求: 1.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。 2.听人说话能把握主要内容,并能简要转述。 3.能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。本课口语交际教学力求达到以下要求: 1.用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并且

文***7 4年前 上传754   0

人教部编版三年级语文上册《口语交际:名字里的故事》教案教学设计小学优秀公开课

口语交际:名字里的故事【教学目标】1. 能了解自己或他人的名字含义或来历,把了解到的信息讲清楚。2. 听别人讲话的时候,能有礼貌地回应。【教学重点】能了解自己或他人的名字含义或来历,把了解到的信息讲清楚。【教学难点】能把了解到的信息讲清楚,并有礼貌地回应。【教学策略】采用“小组合作、交流、分享”的学习方式,让学生自主参与交际和表达。设计“我当小记者”,让学生现

鬼***笑 2年前 上传669   0

三年级上册语文教案-口语交际 名字里的故事 人教部编版

《名字里的故事》教学设计【课    型】口语交际课 【教学目标】 1.通过调查交流,了解自己名字里的故事、独特性和含义。 2.通过口语交际,对自己或他人的名字进行详细介绍,说清楚其中蕴含的意义。   3.乐于交流,养成认真倾听的好习惯;礼貌回应,勇于评价,学会评价。 【教学重难点】 1.能清楚明白的向别人介绍自己或他人名字里的故事。 2.乐于交流,养成认真倾听的好

文***7 4年前 上传778   0

三年级上册语文教案-口语交际名字里的故事 人教部编版

名字里的故事教学目标: 1. 通过口语交际,介绍自己的名字或他人的名字。 2. 对名字进行详细的介绍,说清楚其中蕴含的意义。 3.养成认真倾听的好习惯,要勇于评价,学会评价。   教学重难点: 1. 表达时要口齿清楚,思路清晰,讲清名字里蕴含的意义。 2.养成认真倾听的好习惯,要勇于评价,学会评价。   课前准备:课前学生回家询问父母名字的来历并制作名字卡片,

文***7 4年前 上传854   0

三年级上册语文教案-口语交际 名字里的故事 人教部编版

《名字里的故事》教学设计 教材简析: 《名字里的故事》是统编教材三年级语文上册第四单元的口语交际内容。本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始,引向交流家人的名字再到名人的名字,感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待。话题贴近学生生活,容易激发学生的交际兴趣。小贴士明确提出了本次口语交际的重点——“把了解到的信息讲清楚”和“听别人讲话的时候,要礼貌地回应”。“讲清楚”就是说明白,

文***7 4年前 上传903   0

三年级上册语文教案- 口语交际四名字里的故事 人教部编版

名 字 里 的 故 事——部编版三年级上册口语交际课教学设计【教学目标】 1. 通过调查交流,了解自己名字里的故事,了解名字的独特性和含义。 2.听别人讲话的时候,能有礼貌地回应。  3.乐于交流,在交谈中能认真倾听,态度礼貌大方,能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。    【教学重点】 1.抓住讲话的主要内容。    2.听别人讲话的时候,要礼貌地回应。  【教学难点】  听

文***7 4年前 上传666   0

三年级上册语文教案- 口语交际 名字里的故事 人教部编版

《名字里的故事》教学设计【教材分析】  《名字里的故事》这堂课的主要内容是让学生了解名字的特定含义,交流自己名字的特殊含义并讲给同学听。姓名,由姓和名组成,也称姓名。人的姓名,是人类为区分个体,给每个个体给定的特定名称符号,是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。由于有了姓名,人类才能正常有序地交往,因此每个人都有一个属于自己的名字。引导学生认真听别人讲话,同时把自己要讲的话说清楚、明

文***7 4年前 上传621   0

三年级上册语文教案 -口语交际 名字里的故事 人教部编版

《名字里的故事》教学设计教材分析: 本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始,引向交流家人的名字再到名人的名字,感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待。话题贴近学生生活,容易激发学生的交际兴趣。 本次口语交际的重点——“把了解到的信息讲清楚”和“听别人讲话的时候,要礼貌地回应”。如果有不理解或感兴趣的内容,可以向讲的人提出来,进一步了解。 教学目标: 1、能了解自己或他人

文***7 4年前 上传537   0

三年级上册语文教案-口语交际四名字里的故事 人教部编版

名字里的故事教学内容:部编版三年上册第四单元口语交际 教学时间:1课时 教学目标: 1. 能与同学交流名字的含义或来历,了解名字里的故事。 2. 2.把了解到的信息讲清楚。 3. 听别人讲话的时候,能认真倾听,礼貌回应,能就自己感兴趣的话题与人交谈。 教学、重难点: 1. 表达时口齿请出,思路清晰,讲清名字里的故事。 2. 养成良好的倾听习惯及交际素养

文***7 4年前 上传1048   0