新教版部编2020年春期五年级册语文教学计划
班级概况
班学生学较困难外学成绩较均合格率较高学期语文期末检测合格率XX℅然考试成绩算语文素养方面部分学生没完全形成良语文学惯语文综合学力欠缺课外知识较薄弱古诗词背诵积累加强
整体水学生受方言生活环境影响语言感觉佳口头书面表达提高学生会概括文章容会结合文理解词语理解含义深刻句子理解力差强意时相部分学生缺乏家长关心帮助
外某学生然课外阅读兴趣家庭支持度高学期做家长工作外需继续阅读书目作进步指导尝试利数字化手段提高学生课外阅读兴趣扎实抓午间15分钟阅读质量逐渐提高学生阅读量阅读水
二教材分析
新教版部编五年级册教材2020年春期正式全册教材继续专题组织单元设计八专题次：童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣单元安排阅读课文2—4篇26篇中精读课文16篇略读课文7篇单元安排作1篇第三单元综合性学指导学生制定研究报告便没安排作全册教材安排作7篇单元安排语文园16第三单元综合性学单元未安排语文园第五单元安排作例文未安排语文园
第单元童年事安排古诗三首祖父园子月乡明梅花魂等课文学生体会课文表达思想感情第二单元古典名著旅安排草船箭景阳冈猴王出世红楼春趣等课文单元引导学生体会课文表达思想感情第三单元综合性学：遨游汉字王国安排汉字真趣爱汉字等阅读材料学生感受汉字趣解汉字文化学搜集资料基方法第四单元家国情怀
安排古诗三首军神青山处处埋忠骨清贫等课文单元引导学生通动作语言神态描写体会物心第五单元描写物安排物描写组刷子李等课文单元引导学生学描写物基方法第六单元思维火花安排相矛盾田忌赛马跳水等课文单元引导学生解物思维程加深课文理解第七单元异域风情安排威尼斯艇牧场国金字塔等课文单元引导学生体会景物静态美动态美第八单元幽默风趣安排杨氏子手指童年发现等课文单元引导学生感受课文风趣语言
篇课文面作业题般安排容：朗读背诵复述等常规训练意继续学生认认真真读书培养语感增加规范化语言积累二帮助学生理解课文容资料袋阅读链接课文第2课第5课第8课第10课18课面均安排课文容相关阅读链接第6课井阳冈面安排资料袋水浒传节选三常词语训练目通读抄较意思相词语联系文体会词语感情色彩巩固复学生字新词增加词语积累提高运词语力四阅读训练包括联系语境理解词语句子学分析然段逻辑段学纳课文容领会文章中心思想等意继续提高学生阅读力五根课文特点相机安排
练笔学生句式段式立意写法等方面进行局部仿写练中1课22课安排课文容相应练笔第14课安排类似练笔初试身手六册教材新增容课文面安排学生提问作业根学生实际情况选做作业课文16课便安排相应选做作业作业均应课设练采取单元设计重点训练项目做法旨培养学生语文表达提问写作等力提升学生语文素养
三教学目标
1语言文字训练程中渗透热爱祖国热爱中国产热爱社会义教育解革命战争艰苦懂幸福生活易学革命先辈远志献身精神树立祖国刻苦学理想继承发扬艰苦奋斗优良传统受尊敬师长关爱助乐等社会义思想品德教育培养热爱科学勇实践创新精神培养环境保护意识社会责感陶冶爱美情趣
2利汉语拼音识字学普通话
3培养独立识字力学200生字中180读准字音认清字形解语言环境中字义正确书写会认65生字求读准字音求会写
4联系文结合生活实际者查字典理解词语意思学词语部分口头书面中运注意语言积累养成积累语言惯
5继续练正确流利感情朗读课文背诵指定课文继续学默读课文求预课文阅读课文程中领会定涵词句提高阅读速度理解课文容时体会作者表达思想感情学作者观察事物方法表达方法
6助字典者关资料独立阅读程度适合读物解容学浏览根需收集关资料逐步养成阅读课外惯学期课外阅读少20万字
7听懂程度适合讲话转述普通话清楚明白讲述件事情讨问题讲清意思简复述课文养成先想说惯说话礼貌
8抓住重点观察事物养成勤观察思考乐动笔惯观察基础写出容较具体定条理真情实感简单记实作文想象作文学写读感缩写课文练容词句标点等方面修改作
四教学重点难点
1词句训练低中年级训练基础提高训练求引导学生觉运查字典联系文生活实际方法准确理解词语特含义深刻句子
2朗读训练课堂教学读少讲确保朗读层次性学生时间机会练朗读
3阅读力培养教学中难点引导学生学会读书学会思考注意读中悟重视独特感受
4作训练重点难点切实激发学生写欲培养学生写惯坚持日记课文训练重点练笔作相结合提高写数量质量
5积累语言学期安排成语古诗词谚语三字韵文名言警句重引导学生解中华优秀文化断积累语言
五教学策略
（）精读课文教学：
精读课文教材体进行语文基功训练教学中注意方面
1继续加强词句训练：
词句训练始终学阶段语文教学重点低中年级训练基础应提高训练求引导学生觉运查字典联系文生活实际方法准确理解词语特含义较深刻句子鼓励学生阅读程中积累词语学作者词造句方法词句理解积累运训练结合起成机整体
2思考·练教学：
修订思考·练题目简实注意激发学生探究问题兴趣重视引导学生合作学题目具整合性开放性扩展性加强课课外结合题目体现良学惯培养提示学方法修订思考练删掉原繁琐理解课文容孤立进行词句训练题目整合角度理解容语言训练机结合起朗读背诵增加度许课文学生选择背诵部分教学时注意握修订思考·练特点充分利思考·练中问题启发学生阅读思考讨切实提高学生理解力学读书作文方法课安排选做题学生根实际情况兴趣爱选择教学时作统求
3加强朗读指导训练：
朗读重阅读基功课定琅琅读书声课堂教学读少讲学生更时间机会练朗读指导朗读单纯朗读技巧指导朗读理解密切相结合理解基础通朗读准确表达课文思想感情
精读课文教学注意发挥学生学积极性动性引导学生进行探究合作学充分发挥教师导作包括引导点拨范读必纳结讲解提倡学生独立思考基础通教师指导围绕重点开展讨交流鼓励学生发表见解学生阅读实践中逐步学会独立思考学会读书
（二）略读课文教学：
略读课文般容较简单文字较浅显易引起学生阅读兴趣适学生独立阅读理解略读课文教学着重指导学生精读课文中学读书方法加运教学中教师更应该放手学生学围绕课文重点难点助阅读提示引导学生读书思考讨逐段讲读略读课文作精读课文教鼓励学生采适合方法学通略读课文教学逐步提高学生学力
（三）单元提示教学：
单元提示强调组课文训练重点时担负着指导阅读学务单元提示属独立阅读指导学生学完成指导学生学单元提示学生先读单元提示知道提示阅读方面作指示然联系组课文单元提示阅读方法进步加理解联系阅读实际说说提示中启发体会引导学生提示中学知识读写实践
（四）语文园教学：
语文园容课文定联系相独立性
第部分：交流台
交流台中安排学生学方法指导通学交流掌握学方法交流台中学方法引导课文容理解交流重点学生集思广益取长补短
第二部分：词句段运
词句段运中选相单元句段学生体会感悟学生模仿着说说写写整教学程中教师适时引导学生通词句段运提高表达力
第三部分：读读背背
读读背背中分安排名言警句古诗朗读背诵教学读读背背重引导学生解中华优秀文化积累语言做熟读成诵教师做具体讲解学生提出问题做适引导
册口语交际安排4次口语交际训练分走进童年岁月演演讲解员讲笑话安排口语交际目学生参活动中进行说说演演训练学生口语交际力认真倾听力
指导学生进行口语交际时创设情景启发兴趣激发说话欲入手学生知道样说加强说话通连贯训练学生话说清楚明白体现双互动体现交际性口语交际训练仅书中安排次远远够充分利语文教学环节进行口语交际训练采取种形式面全体训练机会扭转语文教学中重读写轻听说训练倾
第五部分：作
册安排7次作训练分写刻长写读感 特点写具体神奇探险旅中国世界文化遗产漫画启示指导作注意激发学生生活热爱调动学生观察思考练笔积极性帮助学生克服畏难情绪开思路拘形式表达引导学生说真话说空话假话表达真情实感写记实作文写想象作文鼓励学生胆展开想象联想甚幻想学生想象力创造力充分发挥作教学中根学生实际灵活运教材创造条件学生轻松活泼环境中学作文
六教学进度安排
教
周 次
日期
课时
安排
教学进度
学
进
度
表
第周
210—214
6
开学第课 1古诗三首 2祖父园子
第二周
217—221
6
3*月乡明 4*梅花魂 口语交际：走进童年岁月 作：刻长
第三周
224—228
6
语文园
第单元测试
5草船箭
第四周
32—36
6
6井阳冈 7*猴王出世
8*红楼春趣 口语交际：演演
第五周
39—313
6
作：写读感 语文园
快乐读书吧 第二单元测试
第六周
316—320
6
综合性学：遨游汉字王国
汉字真趣 爱汉字
第七周
323—327
6
9古诗三首 10军神
11青山处处埋忠骨
第八周
330—43
6
12*清贫 作：
语文园 第四单元检测
第九周
47—410
5
13物描写组 14刷子李 作例文：朋友容容守门员观众
第十周
413—417
6
作：特点写具体 第五单元检测 15相矛盾
第十周
420—424
6
16田忌赛马 17跳水
作：神奇探险旅
第十二周
427—430
5
语文园 第六单元检测
18威尼斯艇
第十三周
54—58
6
19牧场国 20*金字塔
口语交际：讲解员
第十四周
511—515
6
作：中国世界文化遗产
语文园 第七单元检测
第十五周
518——522
6
21杨氏子 22手指
23*童年发现
第十六周
525—529
6
口语交际：讲笑话
作：漫画启示 语文园
第十七周
61—65
6
第八单元检测 综合复
第十八周
68—612
6
综合复
第十九周
615——619
6
综合复
第二十周
622——624
3
综合复
第二十周
628——
3
期末检测
630
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班级概况
班学生学较困难外学成绩较均合格率较高学期语文期末检测合格率XX℅然考试成绩算语文素养方面部分学生没完全形成良语文学惯语文综合学力欠缺课外知识较薄弱古诗词背诵积累加强
整体水学生受方言生活环境影响语言感觉佳口头书面表达提高学生会概括文章容会结合文理解词语理解含义深刻句子理解力差强意时相部分学生缺乏家长关心帮助
外某学生然课外阅读兴趣家庭支持度高学期做家长工作外需继续阅读书目作进步指导尝试利数字化手段提高学生课外阅读兴趣扎实抓午间15分钟阅读质量逐渐提高学生阅读量阅读水
二教材分析
新教版部编五年级册教材2020年春期正式全册教材继续专题组织单元设计八专题次：童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣单元安排阅读课文2—4篇26篇中精读课文16篇略读课文7篇单元安排作1篇第三单元综合性学指导学生制定研究报告便没安排作全册教材安排作7篇单元安排语文园16第三单元综合性学单元未安排语文园第五单元安排作例文未安排语文园
第单元童年事安排古诗三首祖父园子月乡明梅花魂等课文学生体会课文表达思想感情第二单元古典名著旅安排草船箭景阳冈猴王出世红楼春趣等课文单元引导学生体会课文表达思想感情第三单元综合性学：遨游汉字王国安排汉字真趣爱汉字等阅读材料学生感受汉字趣解汉字文化学搜集资料基方法第四单元家国情怀
安排古诗三首军神青山处处埋忠骨清贫等课文单元引导学生通动作语言神态描写体会物心第五单元描写物安排物描写组刷子李等课文单元引导学生学描写物基方法第六单元思维火花安排相矛盾田忌赛马跳水等课文单元引导学生解物思维程加深课文理解第七单元异域风情安排威尼斯艇牧场国金字塔等课文单元引导学生体会景物静态美动态美第八单元幽默风趣安排杨氏子手指童年发现等课文单元引导学生感受课文风趣语言
篇课文面作业题般安排容：朗读背诵复述等常规训练意继续学生认认真真读书培养语感增加规范化语言积累二帮助学生理解课文容资料袋阅读链接课文第2课第5课第8课第10课18课面均安排课文容相关阅读链接第6课井阳冈面安排资料袋水浒传节选三常词语训练目通读抄较意思相词语联系文体会词语感情色彩巩固复学生字新词增加词语积累提高运词语力四阅读训练包括联系语境理解词语句子学分析然段逻辑段学纳课文容领会文章中心思想等意继续提高学生阅读力五根课文特点相机安排
练笔学生句式段式立意写法等方面进行局部仿写练中1课22课安排课文容相应练笔第14课安排类似练笔初试身手六册教材新增容课文面安排学生提问作业根学生实际情况选做作业课文16课便安排相应选做作业作业均应课设练采取单元设计重点训练项目做法旨培养学生语文表达提问写作等力提升学生语文素养
三教学目标
1语言文字训练程中渗透热爱祖国热爱中国产热爱社会义教育解革命战争艰苦懂幸福生活易学革命先辈远志献身精神树立祖国刻苦学理想继承发扬艰苦奋斗优良传统受尊敬师长关爱助乐等社会义思想品德教育培养热爱科学勇实践创新精神培养环境保护意识社会责感陶冶爱美情趣
2利汉语拼音识字学普通话
3培养独立识字力学200生字中180读准字音认清字形解语言环境中字义正确书写会认65生字求读准字音求会写
4联系文结合生活实际者查字典理解词语意思学词语部分口头书面中运注意语言积累养成积累语言惯
5继续练正确流利感情朗读课文背诵指定课文继续学默读课文求预课文阅读课文程中领会定涵词句提高阅读速度理解课文容时体会作者表达思想感情学作者观察事物方法表达方法
6助字典者关资料独立阅读程度适合读物解容学浏览根需收集关资料逐步养成阅读课外惯学期课外阅读少20万字
7听懂程度适合讲话转述普通话清楚明白讲述件事情讨问题讲清意思简复述课文养成先想说惯说话礼貌
8抓住重点观察事物养成勤观察思考乐动笔惯观察基础写出容较具体定条理真情实感简单记实作文想象作文学写读感缩写课文练容词句标点等方面修改作
四教学重点难点
1词句训练低中年级训练基础提高训练求引导学生觉运查字典联系文生活实际方法准确理解词语特含义深刻句子
2朗读训练课堂教学读少讲确保朗读层次性学生时间机会练朗读
3阅读力培养教学中难点引导学生学会读书学会思考注意读中悟重视独特感受
4作训练重点难点切实激发学生写欲培养学生写惯坚持日记课文训练重点练笔作相结合提高写数量质量
5积累语言学期安排成语古诗词谚语三字韵文名言警句重引导学生解中华优秀文化断积累语言
五教学策略
（）精读课文教学：
精读课文教材体进行语文基功训练教学中注意方面
1继续加强词句训练：
词句训练始终学阶段语文教学重点低中年级训练基础应提高训练求引导学生觉运查字典联系文生活实际方法准确理解词语特含义较深刻句子鼓励学生阅读程中积累词语学作者词造句方法词句理解积累运训练结合起成机整体
2思考·练教学：
修订思考·练题目简实注意激发学生探究问题兴趣重视引导学生合作学题目具整合性开放性扩展性加强课课外结合题目体现良学惯培养提示学方法修订思考练删掉原繁琐理解课文容孤立进行词句训练题目整合角度理解容语言训练机结合起朗读背诵增加度许课文学生选择背诵部分教学时注意握修订思考·练特点充分利思考·练中问题启发学生阅读思考讨切实提高学生理解力学读书作文方法课安排选做题学生根实际情况兴趣爱选择教学时作统求
3加强朗读指导训练：
朗读重阅读基功课定琅琅读书声课堂教学读少讲学生更时间机会练朗读指导朗读单纯朗读技巧指导朗读理解密切相结合理解基础通朗读准确表达课文思想感情
精读课文教学注意发挥学生学积极性动性引导学生进行探究合作学充分发挥教师导作包括引导点拨范读必纳结讲解提倡学生独立思考基础通教师指导围绕重点开展讨交流鼓励学生发表见解学生阅读实践中逐步学会独立思考学会读书
（二）略读课文教学：
略读课文般容较简单文字较浅显易引起学生阅读兴趣适学生独立阅读理解略读课文教学着重指导学生精读课文中学读书方法加运教学中教师更应该放手学生学围绕课文重点难点助阅读提示引导学生读书思考讨逐段讲读略读课文作精读课文教鼓励学生采适合方法学通略读课文教学逐步提高学生学力
（三）单元提示教学：
单元提示强调组课文训练重点时担负着指导阅读学务单元提示属独立阅读指导学生学完成指导学生学单元提示学生先读单元提示知道提示阅读方面作指示然联系组课文单元提示阅读方法进步加理解联系阅读实际说说提示中启发体会引导学生提示中学知识读写实践
（四）语文园教学：
语文园容课文定联系相独立性
第部分：交流台
交流台中安排学生学方法指导通学交流掌握学方法交流台中学方法引导课文容理解交流重点学生集思广益取长补短
第二部分：词句段运
词句段运中选相单元句段学生体会感悟学生模仿着说说写写整教学程中教师适时引导学生通词句段运提高表达力
第三部分：读读背背
读读背背中分安排名言警句古诗朗读背诵教学读读背背重引导学生解中华优秀文化积累语言做熟读成诵教师做具体讲解学生提出问题做适引导
册口语交际安排4次口语交际训练分走进童年岁月演演讲解员讲笑话安排口语交际目学生参活动中进行说说演演训练学生口语交际力认真倾听力
指导学生进行口语交际时创设情景启发兴趣激发说话欲入手学生知道样说加强说话通连贯训练学生话说清楚明白体现双互动体现交际性口语交际训练仅书中安排次远远够充分利语文教学环节进行口语交际训练采取种形式面全体训练机会扭转语文教学中重读写轻听说训练倾
第五部分：作
册安排7次作训练分写刻长写读感 特点写具体神奇探险旅中国世界文化遗产漫画启示指导作注意激发学生生活热爱调动学生观察思考练笔积极性帮助学生克服畏难情绪开思路拘形式表达引导学生说真话说空话假话表达真情实感写记实作文写想象作文鼓励学生胆展开想象联想甚幻想学生想象力创造力充分发挥作教学中根学生实际灵活运教材创造条件学生轻松活泼环境中学作文
六教学进度安排
教
周 次
日期
课时
安排
教学进度
学
进
度
表
第周
210—214
6
开学第课 1古诗三首 2祖父园子
第二周
217—221
6
3*月乡明 4*梅花魂 口语交际：走进童年岁月 作：刻长
第三周
224—228
6
语文园
第单元测试
5草船箭
第四周
32—36
6
6井阳冈 7*猴王出世
8*红楼春趣 口语交际：演演
第五周
39—313
6
作：写读感 语文园
快乐读书吧 第二单元测试
第六周
316—320
6
综合性学：遨游汉字王国
汉字真趣 爱汉字
第七周
323—327
6
9古诗三首 10军神
11青山处处埋忠骨
第八周
330—43
6
12*清贫 作：
语文园 第四单元检测
第九周
47—410
5
13物描写组 14刷子李 作例文：朋友容容守门员观众
第十周
413—417
6
作：特点写具体 第五单元检测 15相矛盾
第十周
420—424
6
16田忌赛马 17跳水
作：神奇探险旅
第十二周
427—430
5
语文园 第六单元检测
18威尼斯艇
第十三周
54—58
6
19牧场国 20*金字塔
口语交际：讲解员
第十四周
511—515
6
作：中国世界文化遗产
语文园 第七单元检测
第十五周
518——522
6
21杨氏子 22手指
23*童年发现
第十六周
525—529
6
口语交际：讲笑话
作：漫画启示 语文园
第十七周
61—65
6
第八单元检测 综合复
第十八周
68—612
6
综合复
第十九周
615——619
6
综合复
第二十周
622——624
3
综合复
第二十周
628——
3
期末检测
630
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