一亿有多大导学案

学 组合作教学设计表
备

授课

课 时
1
课 题
亿
时 间

课 型
活动
学目标
1通收集信息操作实验讨交流等活动学生具体情境中体验亿发展数感感受数学现实生活密切联系
2初步获解决问题策略方法发展学生解决问题力
学重难点
活动重点：学生亲动手实践操作动总结研究方法
活动难点：形成1亿空间观念

学前准备
历探究程助具体事物学生具体情境中体验
简单解生活周围数形象描述数

导 学 流 程
学案（学生活动）
导案（教师活动）

学导航
收集数？ 读读生活中感受亿
1新华字典约66万字152字典包含总字数够亿字
21亿粒米约重250万克果天吃米400克1亿粒米供吃17年
3亚洲严重缺水8亿饮水达卫生标准20年全世界缺水口达30亿
先段广告：香飘飘奶茶年卖出3亿杯杯子连起绕球圈）
板书课题
生活中常会接触数数真正体会数实际意义？

二 组合作（20分钟）
活动：
摞摞高度中感受亿
实时指导

1郑州裕达国贸高度约1997米亿枚面值角硬币摞起高度会高？约相郑州裕达国贸高度呢？（学生胆猜测）
2参活动求进行组活动（填写活动表格）
3组代表反馈推算结果约800
活动二：
视觉中感受亿
师：没想亿枚硬币摞起竟然高果亿点摆起会什样子呢？（课件逐渐演示1绿点100万绿点变换程）
师：果亿点会什样子呢？（学生胆猜测）
（课件突然定格绿色全屏）师：实仅仅百万点已亿点摆起感觉想象


三汇报研究成果

四堂检测
全国约1亿名校学生果学生天节约枚角硬币话天节约_____角相_____元


果500元帮助名贫困童完成年学业全国学生天节约钱帮助_______名贫困童完成年学业


五总结提升（3分钟）
通活动收获____________________________________
_____________________________________________________

六课作业
写篇日记
阅读资料：
书次性纸杯两危害：第纸杯说纸质装水什渗漏？原纸杯里层塑料薄膜聚乙烯做超薄塑料袋样埋百年会降解污染环境杀手第二关数显示国年消耗次性筷子450亿双耗费木材166万立方米需砍伐约2500万棵树次性纸杯已成国前继次性筷子量次性木材消费品想：保护森林便砍伐树总天树会砍光想仿佛听见树哭泣


通篇学生日记学生心深深感受环境重性埋棵棵环保种子

七板书设计







教
学
反
思







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