导学案使用教学探讨

导学案教学研究学案导学角度结合堂课进行分析
认学定教先学教学案导学核心理念学定教先学教教学流程实际三环节第学第二互学第三展学面结合堂课谈谈三环节
学——学前提
什先学然教呢？例举位老师教学生做高斯做题目走进教室告诉学伟数学家名字高斯时候高斯老师出道……什位老师学生想简单方法呢？先教结果先教学生思维老师方法禁锢味模仿记忆导致学生创新思维逐渐扼杀
民教育尝试教学专辑里面篇文章请告诉先试试想家女……弄鱼弄鱼吃亲身体验记忆深快乐吃饭时候夸奖弄鱼真吃特开心
先教学 先学教传统教育现代教育分野 什先学教学生激活教死避免思维方式单化质化模式化
堂课学表现
二 互学——学重心
什进行交流互学学金字塔理家应该听说美国学者发现提出理认：课堂听讲获知识（5）阅读获知识（10）声音图片（直观东西）教育获知识（20）老师示范演示获知识（30）组讨获知识（50）果获知识教（兵教兵）（90）
堂课互学
三展学——学关键
展学全班更范围合作互助方法学生胆展示讲解课堂进行升级传统讲堂升级学堂学堂升级学生展示华殿堂
堂课展学表现
里需说明互学展学阶段老师听该讲讲该讲必须讲什讲三讲第学生学学懂讲 第二学生学困难互学解决讲第三学生学困难互学然困难展学中解决讲认学案导学模式规定老师堂课老师讲解超少分钟教条讲讲少根学生掌握情况定学生懂时候老师讲学生讲肤浅者讲清时候老师必须引导性追问关键性提示讲解
关导学案教学问题必须澄清：
1导学案课堂改革唯方式山东昌乐二中导学案教学高效模式顶礼膜拜说导学案教学进行新课改没导学案教学没进行新课改
2学案导学定发张导学案试卷纸真正导学案准确握教材难点重点挖掘知识深度针核心知识效设计探究问题导学案形式定纸黑板黑板幻灯片板书精学探究问题导学必导学方式弄僵化呢？赞次富华酒店学导学案简单设计两方面两方面：呈现学目标二呈现探究问题针课重点难点设计两学探究问题问题方式引导学生学合作研究方目标围绕问题展开层层抽丝剥茧达学目
3导学案教案翻版教案体教师导学案体学生教案时教导学案学生学
4学生学定教材教学容学生先教材概念性知识什行四边形容教材堂课行四边形面积推导学生教材留记忆模仿探究开发学生思维没处课堂先学什呢？课中结先抛学生思考问题先解决学生独立静静思考学？先学定书学真正探究课适合先教材

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