习作：身边那些有特点的人教案

                 
课题

身边特点
 
课型
作 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1抓住特点介绍熟悉表示特点词语
2运件事表达物某方面特点写法初步学会物语言动作神态表现特点体现性写法
教学
重点
抓住特点序介绍熟悉
教学
难点
抓住物特点介绍生动趣写清楚具体
教学设计
设计意图
导入
（  ）分钟
谈话导入引出课题
1孩子天聊聊身边认识熟悉介绍家
2相互交流激发兴趣：
孩子热心助爱闲事天真顽皮活泼爱倔强爱哭爱闹温柔体贴善解意勇敢正直勤劳简朴幽默风趣……介绍什样呢？
3天熟悉写教师板书课题：（板书：身边特点）



设计意图：创设情境谈话导入学生兴趣浓厚投入写话学中



新课
教学
（   ）分钟
二出示词语选定题目
（课件出示2：）







1面词语想谁什会选择？
预设：热心肠想桌
预设：昆虫迷想表哥特喜欢昆虫家养昆虫
2作文选择题目表示物特点词语
班昆虫迷事王张乐……
三明确务选材构思
1明确求：（课件出示3）
（1）读读次作文求
（2）教师学生块交流总结纳出次作求
①写熟悉
②语句通
③件事写
④抓住物特点
写身边选择中件事写件事必须真实空捏造件事反映物特点事情写清楚语句通
2组讨：
想写谁？印象深特点什？准备选择什事例？
3集体交流：





设计意图：出示词语引导学生确定题目作基础






设计意图：出示课件展示写作求学生章循










（1）教师学生回答相应作评议引导学生准确概括物特点帮助纳板书学生说特点（板书：抓住物特点写）
（2）事情写清楚：注意事情起结果
（3）着重指导学生写物时写物神情动作语言心理丰富物形象丰富表达接着板书：（板书：写出物神情动作心理语言）
四学生作笔成文
1起草动笔教师巡回指导：
（1）学生开始作
（2）教师巡回指导困难学生提供帮助优秀作旁边做标记争取学生作情况然胸
五交流作指导修改
1请刚作老师做标记学朗读作文
2教师引导学生围绕目标进行评价修改
3学生修改作品











设计意图：书写作引导学生修改培养学生修改作文力耐心

课堂结拓展延伸（  ）分钟
六分享交流乐趣
1作文读写者爸爸妈妈听分享作快乐次修改作文
2修改作文誊抄作文
 

板书
容
 板书设计
作：身边特点
抓住物特点
写出物神情动作语言心理
教学反思

成功处：
教师设计节作文指导课身边特点指导孩子学会抓住物特点语言生动描述出关事情孩子学会结合物神情动作语言心理等等特点定序描写出熟悉特征
教学中引导学生确定题目抓住物特点讨交流关物事件特点充分说话基础明确思路弄清特点开始写作效果会明显
足处：
教师教学中扮演穿针引线作学生回答教师定代回答定学生课堂做教学



文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档