作：身边特点
教材分析
次作容三年级册第六单元作身边特点总会留深刻印象次作写样身边熟悉偶然见陌生写时候试着运课文中写方法写出某方面特点
学语文课程标准教学建议中指出写作教学应贴学生实际学生易动笔乐表达应引导学生关注现实热爱生活表达真情实感设计课时力求生激发学生写作兴趣线通合作探究学方式现实写作结合起通模仿秀唤起学生记忆激发学生写作欲学生话说话说通评互评方式鼓励学生交流文章精彩处体验成功快乐达提高目
教学目标
1够发现身边特点说说特点什试着选择中写写尝试具体事例说明物特点
2作取表现物特点题目
3愿意分享作乐接受评价建议交流中修改完善作增强写作信心
教学准备
媒体课件
教学课时 3课时
第1课时
课时目标
1够发现身边特点说说特点什
2试着选择写写尝试具体事例说明物特点
教学程
板块 游戏导入揭示题目
1游戏导入握词语
（1）说猜：教师说名著中物性格关键词学生声说出先想物谁
课件出示
美猴王 智星 黑旋风 凤辣子 时雨
生：孙悟空吴李逵王熙凤宋江
（2）学生交流教师时予点评
2揭示题目握特点
（1）刚游戏中发现说起词语家马想名著中物见抓住物突出特点写活天写写身边特点
（2）板书题目齐读题目
设计意图游戏形式导入课激发学生学兴趣时说物关键词学生耳熟详物关键词起温知新作激发学生继续阅读课外书籍兴趣
板块二 破文拓宽范围
1出示词语思考物
（1）课件出示教材词语学生读求：边读边思考应物
课件出示
书虫 乐天派 智星 运动健 事王
幽默王子 热心肠 昆虫迷 问号
（2）学生交流
2联系生活思考特点
（1）老师出词语想词语？透词语想物？
（2）指导点：身边具特点面词语根身边物特点想样词语呢？
（3）引导学生结合生活验写出表示特点词语：马虎开心果飞美妆博书法家数学天慢性子等
3出示词语选定物
符合物特点新颖词语心中定应物选定想说身边物说说什会想
设计意图师生互动程中出示更词语拓宽写作范围教会学生关键词表示物特点围绕词语搜集具体事例作源生活高生活
板块三 试说评析口头练笔
1独立思考初步构想
定时间思考学生说容
2组练说交流互补
预设1：说较流畅够根关键词说出物特点
预设2：说够流畅选取事例突出物特点
3全班交流互评互助
组派代表全班交流学生间互评互助
设计意图说写基础提高学生语言表达力方式学生先思考说容根容进行修改写容
第2课时
课时目标
1通回顾课文指导学生学作方法
2作取表现物特点题目
教学程
1回顾课文做指导
（1）选择失信作例文学生次默读思考课文写宋庆龄什特点
（2）失信什事例体现宋庆龄诚实守信？（信守教珍叠花篮承诺父母伯伯家选择家里等珍）
（3）具体事例中描写物方法？（语言描写动作描写神态描写等）
（4）理清思路：写围绕特点件事情写具体详略恰写件事情表现物特点语言动作神态心理描写等
课件出示
l 物：宋庆龄
l 特点：诚实守信
l 例子：失信珍放弃伯伯家独家等
2确定题目寻找特点
（1）写作思路学会作取题目
（2）结合剃头师失信说说发现
（3）相机指导：取题目时候表示物特点词语戏迷爷爷爱俏奶奶书虫杰杰等
3列出提纲现场作
（1）学生独立完成提纲理清作思路（课件出示提纲）
课件出示
题目：_______________________________________
想写：_________________________________
物特点：_______________________________
具体事例：_________________________________
（2）写作思路尝试写写
课件出示
身边特点 选定物确定词语
想事例突出特点
丰满物综合描写
4教师巡场适时指导
（1）学生课堂作教师巡视
（2）注意分层指导：鼓励力强学胆进行性表达作力较弱学够写出熟悉特点
第3课时
课时目标
愿意分享作乐接受评价建议交流中修改完善作增强写作信心
教学程
1读促改相互修改
（1）学生读改出示求
课件出示
第遍：改错字改标点符号
第二遍：改通语句
第三遍：物特点否鲜明事例否具体
（2）相互修改试写评语
①桌间相互读读改改出示求
课件出示
l ______画出认意思语句写出理
l 画出需修改方写出修改建议
l 作末尾写评语分
②引导学生伴作提出合理化修改建议
2选择例文全班赏析
教师选择优秀例文全班赏析重点关注作者写出物特点引导学生关注精彩句子
3读作誊正抄写
学生默读桌修改作交流想法桌修改容进行取舍新想法融入作中修改作誊写作
4分享发表增强信心
学生定稿作描写象听听意见想法作分享班级微信群QQ群微信朋友圈等台评价
板书设计
作 身边特点
确定物 抓住鲜明特点 典型事例
教学反思
单元语文素写身边尝试写出特点篇作紧紧围绕语文素展开教学时重点指导学生握两写作点：身边二特点求学生写出物形象定鲜明够身边认识子知道写谁引导学生联想身边学老师亲邻居等谁突出特点生动趣词语概括出物特点什典型具体事例表现出物特点样学生明确作题目容
然应该指导学生特定物特定事例基础事情写清楚具体物描写血肉引导学生重读课文课文作例文学综合运语言动作神态等描写丰富物性方法
便次教学做点作教学教学难题需仔细钻研慢慢摸索
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教材分析
次作容三年级册第六单元作身边特点总会留深刻印象次作写样身边熟悉偶然见陌生写时候试着运课文中写方法写出某方面特点
学语文课程标准教学建议中指出写作教学应贴学生实际学生易动笔乐表达应引导学生关注现实热爱生活表达真情实感设计课时力求生激发学生写作兴趣线通合作探究学方式现实写作结合起通模仿秀唤起学生记忆激发学生写作欲学生话说话说通评互评方式鼓励学生交流文章精彩处体验成功快乐达提高目
教学目标
1够发现身边特点说说特点什试着选择中写写尝试具体事例说明物特点
2作取表现物特点题目
3愿意分享作乐接受评价建议交流中修改完善作增强写作信心
教学准备
媒体课件
教学课时 3课时
第1课时
课时目标
1够发现身边特点说说特点什
2试着选择写写尝试具体事例说明物特点
教学程
板块 游戏导入揭示题目
1游戏导入握词语
（1）说猜：教师说名著中物性格关键词学生声说出先想物谁
课件出示
美猴王 智星 黑旋风 凤辣子 时雨
生：孙悟空吴李逵王熙凤宋江
（2）学生交流教师时予点评
2揭示题目握特点
（1）刚游戏中发现说起词语家马想名著中物见抓住物突出特点写活天写写身边特点
（2）板书题目齐读题目
设计意图游戏形式导入课激发学生学兴趣时说物关键词学生耳熟详物关键词起温知新作激发学生继续阅读课外书籍兴趣
板块二 破文拓宽范围
1出示词语思考物
（1）课件出示教材词语学生读求：边读边思考应物
课件出示
书虫 乐天派 智星 运动健 事王
幽默王子 热心肠 昆虫迷 问号
（2）学生交流
2联系生活思考特点
（1）老师出词语想词语？透词语想物？
（2）指导点：身边具特点面词语根身边物特点想样词语呢？
（3）引导学生结合生活验写出表示特点词语：马虎开心果飞美妆博书法家数学天慢性子等
3出示词语选定物
符合物特点新颖词语心中定应物选定想说身边物说说什会想
设计意图师生互动程中出示更词语拓宽写作范围教会学生关键词表示物特点围绕词语搜集具体事例作源生活高生活
板块三 试说评析口头练笔
1独立思考初步构想
定时间思考学生说容
2组练说交流互补
预设1：说较流畅够根关键词说出物特点
预设2：说够流畅选取事例突出物特点
3全班交流互评互助
组派代表全班交流学生间互评互助
设计意图说写基础提高学生语言表达力方式学生先思考说容根容进行修改写容
第2课时
课时目标
1通回顾课文指导学生学作方法
2作取表现物特点题目
教学程
1回顾课文做指导
（1）选择失信作例文学生次默读思考课文写宋庆龄什特点
（2）失信什事例体现宋庆龄诚实守信？（信守教珍叠花篮承诺父母伯伯家选择家里等珍）
（3）具体事例中描写物方法？（语言描写动作描写神态描写等）
（4）理清思路：写围绕特点件事情写具体详略恰写件事情表现物特点语言动作神态心理描写等
课件出示
l 物：宋庆龄
l 特点：诚实守信
l 例子：失信珍放弃伯伯家独家等
2确定题目寻找特点
（1）写作思路学会作取题目
（2）结合剃头师失信说说发现
（3）相机指导：取题目时候表示物特点词语戏迷爷爷爱俏奶奶书虫杰杰等
3列出提纲现场作
（1）学生独立完成提纲理清作思路（课件出示提纲）
课件出示
题目：_______________________________________
想写：_________________________________
物特点：_______________________________
具体事例：_________________________________
（2）写作思路尝试写写
课件出示
身边特点 选定物确定词语
想事例突出特点
丰满物综合描写
4教师巡场适时指导
（1）学生课堂作教师巡视
（2）注意分层指导：鼓励力强学胆进行性表达作力较弱学够写出熟悉特点
第3课时
课时目标
愿意分享作乐接受评价建议交流中修改完善作增强写作信心
教学程
1读促改相互修改
（1）学生读改出示求
课件出示
第遍：改错字改标点符号
第二遍：改通语句
第三遍：物特点否鲜明事例否具体
（2）相互修改试写评语
①桌间相互读读改改出示求
课件出示
l ______画出认意思语句写出理
l 画出需修改方写出修改建议
l 作末尾写评语分
②引导学生伴作提出合理化修改建议
2选择例文全班赏析
教师选择优秀例文全班赏析重点关注作者写出物特点引导学生关注精彩句子
3读作誊正抄写
学生默读桌修改作交流想法桌修改容进行取舍新想法融入作中修改作誊写作
4分享发表增强信心
学生定稿作描写象听听意见想法作分享班级微信群QQ群微信朋友圈等台评价
板书设计
作 身边特点
确定物 抓住鲜明特点 典型事例
教学反思
单元语文素写身边尝试写出特点篇作紧紧围绕语文素展开教学时重点指导学生握两写作点：身边二特点求学生写出物形象定鲜明够身边认识子知道写谁引导学生联想身边学老师亲邻居等谁突出特点生动趣词语概括出物特点什典型具体事例表现出物特点样学生明确作题目容
然应该指导学生特定物特定事例基础事情写清楚具体物描写血肉引导学生重读课文课文作例文学综合运语言动作神态等描写丰富物性方法
便次教学做点作教学教学难题需仔细钻研慢慢摸索
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