面积认识
教学目标：
1 历认识面积方法较两图形面积程
2 认识面积含义会图形均分成干方格进行面积较
3 积极参加观察较交流活动愿意交流方法
教学重难点：
1 认识面积方法较两图形面积
2 会图形均分成干方格进行面积较
教具准备：
媒体课件
学具准备：
正方形长方形卡纸剪刀方格纸片描红纸
教学程：
谈话导入
1学学立体图形？（长方体正方体圆柱球）面图形？（长方形正方形行四边形三角形）
2请学观察教室物体表面长方形正方形呢？
3黑板表面课封面说说面较面较？
师：通眼睛直接观察发现物体表面物体表面做面积天起认识面积板书
面积认识
二探究新知
认识立体图形面积
1请学出数学课铅笔盒先手摸摸数学课封面手摸摸铅笔盒表面面面？什方法家更清楚呢？谁家演示
生：铅笔盒放数学课中两条边齐发现数学课封面
说数学课封面面积铅笔盒表面面积反说铅笔盒表面面积数学课封面面积
2方法起名字？生：重叠法
眼睛直接观察判断做什方法？生：观察法
师板书 观察法 重叠法
3面请学两种方法判断教室里物体表面面积物体表面面积桌先互相说说
刚认识立体图形表面面积面认识面图形面积
4请学浅黄长方形蓝色长方形摆桌面图形？重叠法试试
生：蓝色长方形放黄色长方形面中两条边齐发现黄色长方形黄色长方形蓝色指什较呢？
说黄色长方形面积蓝色长方形面积
通刚学总结出：物体表面面图形做面积
5|老师里两片叶子谁表面面积谁面积呢？谁较
方巾手绢面积面积？
两组图形眼睛观察直接判断出面请学开数学课第六十三页黄色长方形绿色正方形面积面积？问眼睛出图形面积图形面积？生：
请学组合作准备材料较活动前先活动求：（课件出示）
生1透明纸图描放图进行较
生2：图剪
两种方法容易出图形面积没更方法
生3：两图形分划分成许样方格画格子时注意什？家起试试(课件出示画程)
生4方格挨整齐摆两图形中
种方法较图形面积方法喜欢种？什？
生：画格子方法较简单准确适
三巩固练
天老师准备道题想考考家愿意接受挑战？
请第题两图形面积面积？什进行测量（纽扣）赶快数数
第二题什进行测量少？
道题出现半格该办？
四容回顾
通天学收获？
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1 历认识面积方法较两图形面积程
2 认识面积含义会图形均分成干方格进行面积较
3 积极参加观察较交流活动愿意交流方法
教学重难点：
1 认识面积方法较两图形面积
2 会图形均分成干方格进行面积较
教具准备：
媒体课件
学具准备：
正方形长方形卡纸剪刀方格纸片描红纸
教学程：
谈话导入
1学学立体图形？（长方体正方体圆柱球）面图形？（长方形正方形行四边形三角形）
2请学观察教室物体表面长方形正方形呢？
3黑板表面课封面说说面较面较？
师：通眼睛直接观察发现物体表面物体表面做面积天起认识面积板书
面积认识
二探究新知
认识立体图形面积
1请学出数学课铅笔盒先手摸摸数学课封面手摸摸铅笔盒表面面面？什方法家更清楚呢？谁家演示
生：铅笔盒放数学课中两条边齐发现数学课封面
说数学课封面面积铅笔盒表面面积反说铅笔盒表面面积数学课封面面积
2方法起名字？生：重叠法
眼睛直接观察判断做什方法？生：观察法
师板书 观察法 重叠法
3面请学两种方法判断教室里物体表面面积物体表面面积桌先互相说说
刚认识立体图形表面面积面认识面图形面积
4请学浅黄长方形蓝色长方形摆桌面图形？重叠法试试
生：蓝色长方形放黄色长方形面中两条边齐发现黄色长方形黄色长方形蓝色指什较呢？
说黄色长方形面积蓝色长方形面积
通刚学总结出：物体表面面图形做面积
5|老师里两片叶子谁表面面积谁面积呢？谁较
方巾手绢面积面积？
两组图形眼睛观察直接判断出面请学开数学课第六十三页黄色长方形绿色正方形面积面积？问眼睛出图形面积图形面积？生：
请学组合作准备材料较活动前先活动求：（课件出示）
生1透明纸图描放图进行较
生2：图剪
两种方法容易出图形面积没更方法
生3：两图形分划分成许样方格画格子时注意什？家起试试(课件出示画程)
生4方格挨整齐摆两图形中
种方法较图形面积方法喜欢种？什？
生：画格子方法较简单准确适
三巩固练
天老师准备道题想考考家愿意接受挑战？
请第题两图形面积面积？什进行测量（纽扣）赶快数数
第二题什进行测量少？
道题出现半格该办？
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