「新部编人教版」一年级下语文《识字 1.春夏秋冬》优质课教学设计「含教材分析、板书设计、教学反思」

识字1春夏秋冬

教材分析
课文篇词串形式识字韵文整篇课文围绕年四季季节特点安排词串课文配精美插图学生解四季特点识字识词创设情境培养学生独立识字力课教学教师放手学生探究学生识字写字认识事物结合起指导学生通想象通生活验等种方式识字识词文词串韵律感强画面感强教师指导学生反复朗读识记生字时培养学生观察想象口头表达力
教学目标：
1正确认读课霜吹落等8生字会写田字格里春风冬等7生字
2学生识字养成良写字惯初步解四季节然现象
3培养学生够伙伴学合作力
教学重点：识字写字
教学难点：初步解四季节然现象
教学课时：1课时
教具准备：生词卡片课件
教学程：
谈话激趣引入新课
师：学知道年季节？
生：四春夏秋冬
师：天认识春夏秋冬四季节相应然现象
二初读课文整体感知
1师配乐范读课文学边听边思考谜底
2读课文学生字
　　（1）喜欢方法读课文时曲线文中标出生字词
（2）桌交流读课文助拼音扫字词障碍（读组读分段读）
三记忆字形指导书写
　　1检查生字学情况
（1）出示生字卡片霜吹落降飘游池入指名读
　　（2）开火车读组竞赛读评出佳认字组
　　2写字
（1）出示会写7生字 春风冬雪花飞入指名认读领读
（2）教师范写田字格中生字学生书空
（3）学生描红写教师巡视指导
四学课文
（）认识春夏秋冬
1学图说出相应季节
2谁说出春夏秋冬四季节具代表性然现象？
（教师引导提示终说出：春风夏雨秋霜冬雪）
　　3出示春风夏雨秋霜冬雪图
　　师：谁三字形容图容？（教师适语言动作提示）
生：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘
学生齐读男女生读
　　（二）图学
1出示课第3页图
师：图中发现什？
生：草花鱼鸟？
师：形容发现草花鱼鸟？什样草？什颜色花？会做什鱼鸟？
生：青草红花游鱼飞鸟
学生齐读分组读
1 仔细观察具体形容草花鱼鸟
师：学仔细观察具体形容发现草花鱼鸟？（教师引导：里草花样鱼鸟做什？）
生：池草青山花红鱼出水鸟入林
全班齐读
五总结全文
学课知道什？解然现象
板书设计：
1春夏秋冬
春 春风

夏 夏雨
四季
秋 秋霜

冬 冬雪

课反思：
学生已初步具备认读生字力教学时动权交学生利调动学生识字积极性创造性培养学生识字力者严格求学生笔画序书写时注意充分发挥学生学动性创造性鼓励运种方法识记生字外学生边说笔画名称边书空增加学生生字记忆力然关键笔画进行点拨学生描红写巡视程中适指点学生写字画红星学生起较激励作
学生认识然现象时图字结合更加形象直观符合年级学生生理心理特点外节课引导发挥学生导位符合新理念教学

 


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