##镇2019——2020学年度四年级学期数学期末测试质量分析
成绩统计
应考数
实考数
格数
格率
优秀数
优秀率
总分
均分
综合指数
1146
1146
982
0857
789
06884
91840
8014
07823
二命题思路
次期末考试题区统命题试卷命题指导思想课程标准实验教材紧扣新课程理念概念计算绘图应四方面考查学生双基思维问题解决力全面考查学生综合学力教材中基础知识掌握情况基技形成情况数学知识灵活应力时客观反映教师教学水力体现出数学课程标准基理念思想题型做偏难怪图文茂题量非常合适学四年级学生思维特点少密切联系学生生活实际增加灵活性考出学生真实成绩水增强学数学数学兴趣信心面根镇次考试情况进行具体分析
三试卷分析
次试卷分六部分第部分填空（22分）第二部分判断（5分）第三部分选择(5分)第四部分计算（32分）第五部分动手操作（8分）第六部分解决问题（28分）次试卷题目类型范围广容量分值分配较合理紧扣教材重难点知识考出学生水力根新课标求镇学生答题情况认次试卷题解决问题题量学生综合应力较差学生方面失分较
四具体分析
（）填空题第123478题正确率较高灵活运题目学生理解位原：
（1）学生学知识会灵活运第5题法算式口86÷38中果口里3商（）位数果口里2商（）位数时训练时候问商位数时口里填商两位数时口里填现换种问法部分学生会做说明学生根题意时调整思路灵活选择解题方法学生计算会找出计算规律特商两位数时数前两位应数者等数学生判断出数条规律忽视等数时商两位数说明思维灵活部分学生审题清没清题目轻易判断
（2）学生思维力纳总结力培养提高：第6题：测量角度数工具（）角两边长度较短方便测量时采方法（）样做（）时量角程中学生知道延长角两条边角角两边长短没关系两边叉开关系没填空形式出现部分学错简直五花八门答案说明学生思维纳力较差灵活应知识解决实际生活中问题学生题意正确理解导致方法错误失分说明学生思维力加强培养
（3）已掌握知识灵活应第9题单独完成面件事时间：扫3分钟烧水20分钟拖8分钟洗水壶1分钟洗茶杯2分钟接水1分钟书6分钟做完事少（）分钟属优化问题做事先序兼顾件事情时做时少学生解题重点放件事情时做面忽略事情先序做学生知识进行融汇贯通失分
（4）正确理解题意运知识解决问题力较差第10题选襄阳东站高铁开通均速度高达300（）襄阳武汉348千米 襄阳武汉高铁约1时10分果改成驾车约需3时汽车均速度（）学生第1问题没弄清高铁什知道高铁快导致单位填错部分学生知道高铁含义知道千米速度表示法遗忘第二问题学生没1时10分换算成分钟导致出错说明活知识力加强培养
（5）做题马虎认真审题答非问漏题等失分少
（二）判断题分较概念掌握较牢固四舍五入法三角板拼角够灵活运失分第2题：ⅤI罗马数字表示数字6原数产生意义复时没复部分学已忘记失分较学做说明复时没面面俱吸取教训调整复方法
（三）选择题题考查学生商变化规律应写数角度数梯形概念掌握应优化等方面知识中失分较第3题第1题a÷b4(αb≠0）面变形式子正确：A(a÷2)÷b2ba ÷(bx2)c(a÷2)÷(bx2)d(ax2)÷(bx2)属商变化规律代入字母学生理解障碍甚积变化规律混淆起部分学生点失分较
（四）计算题口算积变化规律计算竖式计算题时练较正确率较高失误
1口算题错误均计算时马虎错数错运算符号等等时加强学惯培养
2粗心竖式计算时写横式结果错误少写0中间0相时进位数忘加学生学惯较差认真审题根题目求答题重视培养学生做完题认真检查良惯
3两步计算题计算马虎失分失分
（五）动手操作：第1题部分学生量准确出然掌握方法缺乏练导致误差较
第2题画角学生量标准
第3题少部分学生没认真审题部分做高标准做高坐底
（六）解决问题部分学生失分较说明学生综合运力较差思维提高教学中着重训练方面具体分析：
第1题第法计算题分较学生计算马虎出错：学生没认真审题进行实际计算马虎学惯差失分数少
第2题分较部分学生计算马虎出错
第456题较简单学生失分审题较差计算马虎忽视题目求缺少步骤导致失分
第3题失分较题目：武汉开广州高铁3时行834千米样速度行1时达广州武汉广州路程远？题目太难学生失分较原学生没理解含义3时基础行1时行4时学生忽略解题关键3时路程加1时路程部分学生懂题目求什总学生应知识解决实际问题力较差学生综合运学知识解决生活中实际问题部分学生分方面加强培养
五存问题
1教师说教材深浅握十分恰容教材知识昙花现需深讲需探讨二课堂时间教学进度双重素课堂注重基题型训练创新题型训练位导致学生没做题型动脑筋想
2学生说理解力较差分析较审题阅读力需进步培养学生分析解答应题力惯整教学中占劣势学总结解答应题方法蒙头做题做题做题部分学生口算计算等基础知识掌握较扎实书写规范存着足
3学生学惯提高
否走成功彼岸关键形成良学惯学生学惯差认数学书做题时会阅读数学书会书数学学光做题更重复已学知识口算说数说算式说应题数量关系说出写出写出定说出预准备学新知识样提前书课堂理成章
4分析问题力欠缺
遇解决问题读题审题分析题提起笔乱猜明白步求什三番五次改造成优生少原
5学生语言表达思维力差
六改进措施
1重视基概念算理教学教学中注意减少机械单调重复训练应设计层次变式训练提高学生概念正确全面认识减少学生片面理解基概念思维定势造成失分
2联系学生生活教学中教师应创设生活情境学生提供真实完整学务样教学更利培养学生发现问题提出问题解决问题力
3重视知识获取程学生第影响重类新知学应首次教学时学生体验数学机会通操作实践探索活动充分感知学生学程中体验数学感悟数学学活动中获知识永远忘够灵活举反三运种变化情景中程形成力发展智慧
4重视知识实际运时注意知识时巩固更注重知识运学生利学知识解决生活中实际问题注意学生实践力培养提高灵活应知识解决实际问题力
5重视学生思维训练数学思维体操新知练教学中重视数学基础知识基技教学外注重知识背思维方法策略渗透二学知识进行适角度拓展长期学生思维品质发展
6培养良学惯态度教师时教学中忽视学生良学
惯学态度培养方面注意教学生方法：读题审题验算等方法方面做长抓懈良惯夕培养出较长程样学生审题清错题目漏写结果计算细心等原产生错误减少低程度
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实考数
格数
格率
优秀数
优秀率
总分
均分
综合指数
1146
1146
982
0857
789
06884
91840
8014
07823
二命题思路
次期末考试题区统命题试卷命题指导思想课程标准实验教材紧扣新课程理念概念计算绘图应四方面考查学生双基思维问题解决力全面考查学生综合学力教材中基础知识掌握情况基技形成情况数学知识灵活应力时客观反映教师教学水力体现出数学课程标准基理念思想题型做偏难怪图文茂题量非常合适学四年级学生思维特点少密切联系学生生活实际增加灵活性考出学生真实成绩水增强学数学数学兴趣信心面根镇次考试情况进行具体分析
三试卷分析
次试卷分六部分第部分填空（22分）第二部分判断（5分）第三部分选择(5分)第四部分计算（32分）第五部分动手操作（8分）第六部分解决问题（28分）次试卷题目类型范围广容量分值分配较合理紧扣教材重难点知识考出学生水力根新课标求镇学生答题情况认次试卷题解决问题题量学生综合应力较差学生方面失分较
四具体分析
（）填空题第123478题正确率较高灵活运题目学生理解位原：
（1）学生学知识会灵活运第5题法算式口86÷38中果口里3商（）位数果口里2商（）位数时训练时候问商位数时口里填商两位数时口里填现换种问法部分学生会做说明学生根题意时调整思路灵活选择解题方法学生计算会找出计算规律特商两位数时数前两位应数者等数学生判断出数条规律忽视等数时商两位数说明思维灵活部分学生审题清没清题目轻易判断
（2）学生思维力纳总结力培养提高：第6题：测量角度数工具（）角两边长度较短方便测量时采方法（）样做（）时量角程中学生知道延长角两条边角角两边长短没关系两边叉开关系没填空形式出现部分学错简直五花八门答案说明学生思维纳力较差灵活应知识解决实际生活中问题学生题意正确理解导致方法错误失分说明学生思维力加强培养
（3）已掌握知识灵活应第9题单独完成面件事时间：扫3分钟烧水20分钟拖8分钟洗水壶1分钟洗茶杯2分钟接水1分钟书6分钟做完事少（）分钟属优化问题做事先序兼顾件事情时做时少学生解题重点放件事情时做面忽略事情先序做学生知识进行融汇贯通失分
（4）正确理解题意运知识解决问题力较差第10题选襄阳东站高铁开通均速度高达300（）襄阳武汉348千米 襄阳武汉高铁约1时10分果改成驾车约需3时汽车均速度（）学生第1问题没弄清高铁什知道高铁快导致单位填错部分学生知道高铁含义知道千米速度表示法遗忘第二问题学生没1时10分换算成分钟导致出错说明活知识力加强培养
（5）做题马虎认真审题答非问漏题等失分少
（二）判断题分较概念掌握较牢固四舍五入法三角板拼角够灵活运失分第2题：ⅤI罗马数字表示数字6原数产生意义复时没复部分学已忘记失分较学做说明复时没面面俱吸取教训调整复方法
（三）选择题题考查学生商变化规律应写数角度数梯形概念掌握应优化等方面知识中失分较第3题第1题a÷b4(αb≠0）面变形式子正确：A(a÷2)÷b2ba ÷(bx2)c(a÷2)÷(bx2)d(ax2)÷(bx2)属商变化规律代入字母学生理解障碍甚积变化规律混淆起部分学生点失分较
（四）计算题口算积变化规律计算竖式计算题时练较正确率较高失误
1口算题错误均计算时马虎错数错运算符号等等时加强学惯培养
2粗心竖式计算时写横式结果错误少写0中间0相时进位数忘加学生学惯较差认真审题根题目求答题重视培养学生做完题认真检查良惯
3两步计算题计算马虎失分失分
（五）动手操作：第1题部分学生量准确出然掌握方法缺乏练导致误差较
第2题画角学生量标准
第3题少部分学生没认真审题部分做高标准做高坐底
（六）解决问题部分学生失分较说明学生综合运力较差思维提高教学中着重训练方面具体分析：
第1题第法计算题分较学生计算马虎出错：学生没认真审题进行实际计算马虎学惯差失分数少
第2题分较部分学生计算马虎出错
第456题较简单学生失分审题较差计算马虎忽视题目求缺少步骤导致失分
第3题失分较题目：武汉开广州高铁3时行834千米样速度行1时达广州武汉广州路程远？题目太难学生失分较原学生没理解含义3时基础行1时行4时学生忽略解题关键3时路程加1时路程部分学生懂题目求什总学生应知识解决实际问题力较差学生综合运学知识解决生活中实际问题部分学生分方面加强培养
五存问题
1教师说教材深浅握十分恰容教材知识昙花现需深讲需探讨二课堂时间教学进度双重素课堂注重基题型训练创新题型训练位导致学生没做题型动脑筋想
2学生说理解力较差分析较审题阅读力需进步培养学生分析解答应题力惯整教学中占劣势学总结解答应题方法蒙头做题做题做题部分学生口算计算等基础知识掌握较扎实书写规范存着足
3学生学惯提高
否走成功彼岸关键形成良学惯学生学惯差认数学书做题时会阅读数学书会书数学学光做题更重复已学知识口算说数说算式说应题数量关系说出写出写出定说出预准备学新知识样提前书课堂理成章
4分析问题力欠缺
遇解决问题读题审题分析题提起笔乱猜明白步求什三番五次改造成优生少原
5学生语言表达思维力差
六改进措施
1重视基概念算理教学教学中注意减少机械单调重复训练应设计层次变式训练提高学生概念正确全面认识减少学生片面理解基概念思维定势造成失分
2联系学生生活教学中教师应创设生活情境学生提供真实完整学务样教学更利培养学生发现问题提出问题解决问题力
3重视知识获取程学生第影响重类新知学应首次教学时学生体验数学机会通操作实践探索活动充分感知学生学程中体验数学感悟数学学活动中获知识永远忘够灵活举反三运种变化情景中程形成力发展智慧
4重视知识实际运时注意知识时巩固更注重知识运学生利学知识解决生活中实际问题注意学生实践力培养提高灵活应知识解决实际问题力
5重视学生思维训练数学思维体操新知练教学中重视数学基础知识基技教学外注重知识背思维方法策略渗透二学知识进行适角度拓展长期学生思维品质发展
6培养良学惯态度教师时教学中忽视学生良学
惯学态度培养方面注意教学生方法：读题审题验算等方法方面做长抓懈良惯夕培养出较长程样学生审题清错题目漏写结果计算细心等原产生错误减少低程度
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