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梅花魂

大***0

贡献于2020-07-19

字数:1176

梅花魂
乡梅花开朵朵冷艳屡屡幽芳总想起漂泊乡葬身异国外祖父 出生东南亚星岛外祖父生活起外祖父年轻时读少史诗词书善画星岛颇负盛名时候外祖父常常抱着坐梨花木交椅遍遍教读唐诗宋词读独异乡异客逢佳节倍思亲青草明年绿王孙飞花轻似梦边丝雨细愁类句子常颗两颗冰凉泪珠落腮边手背时候会拍着手笑起:外公哭外公哭老总摇摇头长长吁出口气说:莺呢懂 外祖父家中少古玩偶尔摆弄老甚留意唯独书房里幅墨梅图分外爱惜碰碰五岁年回书房玩耍心面留脏手印外祖父顿时拉脸生第次听训斥骂:孩子教清白梅花玷污?训罢便保险刀片轻轻刮污迹细绸子慢慢抹净见慈祥外公发脾气心里害怕奇怪:枝画梅什稀罕呢? 天妈妈忽然说:莺回唐山 干回呢? 祖国呀 哦祖国图金鸡方?拥长江黄河万里长城国土?欢呼起心充满欢乐 马想起外祖父亲爱外祖父问妈妈:外公走? 外公年纪太…… 跑进外祖父书房老正躺藤沙发说:外公您回祖国吧 想外公竟孩子样呜呜呜哭起…… 离前天早外祖父早早起床书房里郑重递卷白杭绸包着东西开原幅墨美说:外公您宝贵画? 啊莺保存梅花中国名花旁花抵春暖开花样愈寒冷愈风欺雪压花开愈精神愈秀气品格灵魂骨气呢千年中华民族出许气节物历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节梅花样中国样境遇里总梅花秉性 回国天正元旦然热带谓隆冬腊月天气毕竟凉飕飕外祖父送码头赤道吹风缭乱老日梳理整整齐齐银发觉外祖父子衰老许 船快开妈妈狠心拉着登客轮想泪眼朦胧外祖父着船递块手绢色雪白细亚麻布面绣着血色梅花 少年次外祖父珍藏幅梅花手绢想花身异国华侨老颗眷恋祖国心
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小***7 5年前 上传963   0

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《梅花魂》教学设计三(1)   课时安排:  2课时  教学准备:  ⒈搜集有关赞美梅花、思恋祖国和故乡的诗文读一读。了解文中涉及的关于梅花的诗句的意思及出处,查阅了解华侨在海外生活经历的相关资料,以及有骨气的中国人的故事。  ⒉把重点句制成课件。  教学过程:  一、诵读导入,激情启思  ⒈(配上《梅花三弄》音乐),引导学生诵读关于梅花的古诗。  ⒉交流:听了大家的朗诵

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《梅花魂》教学设计二(2)   一、歌曲引入,回顾上节内容  1.送歌曲  上节课大家表现非凡,个个闯关成功,恭喜进入下个环节学习。为了祝贺与鼓励,老师带来这首歌──《故乡的云》。  2.回顾课文  天边飘过故乡的云,它不停的向我召唤,归来吧归来哟,浪迹天涯的游子,归来吧归来哟,别再四处飘泊。歌中这样唱道,与我们上节课学的内容有什么关联呢?上节学的什么呢?  [设计思路:以歌曲

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《梅花魂》第二课时教学设计 『教材解读』 梅花经霜傲雪,被人们赋予坚强的品格,为人民所赞颂,成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放了,引出了对漂泊他乡,葬身异国的外祖父的回忆。梅花年年开,“我”的记 忆之心也一次又一次打开,而这梅花引发的回忆都跟外祖父有关,梅花与外祖父是怎样联系起来的呢?外祖父爱梅花,在他的心目中,

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