梅花魂语文教案
梅花魂语文教案1
教学求
１理解课文容体会华侨老眷恋祖国感情
２解梅花品格学种品格
３感情朗读课文
教学重点难点
１读懂外祖父状梅花品格阐述解梅花高尚品格
２理解外祖父爱梅花助梅花寄托眷恋祖国感情
教具准备 媒体台
教学方法 读解析评读
教学时间 课时
教学程
导入
昨天老师求学种媒体中查找关梅花资料起交流（板题：梅花魂齐读课题）
二老师配乐范读课文理解课文容
１求：老师先朗读遍课文希学边听边思考：文中写件事？表达样思想感情？
２教师范读（配乐红梅赞）
３引导解决问题
４学生质疑
三深入理解课文体会梅花高尚品格明白题目深刻含义
１课文描写五件事学认事表达外祖父祖国眷恋情留深刻印象？
２学生回答
⑴ 引导学生深入理解课文
⑵ 朗诵咏梅诗
⑶ 教师引导学生解疑
师结：啊外公言语中体会外公仅爱梅花更爱具梅花品格英雄物……肯低头折节形象正中华民族精神象征正具梅花品格激励着外祖父样境遇里忘记梅花秉性忘记民族根带着梅花具梅花品格敬意声齐读外公话
四扩充思乡容
１乡字眼心中感温暖禁落泪外公份相思仅感动家深深感动千百年思乡吟诵题谁背首？
２老师推荐首诗
３播放歌曲中国心
五作业教案
梅花魂语文教案2
学目标：
1认识词语12会写幽衰华侨等16词语
2正确流利感情朗读课文
3理解课文结合重点词句体会物思念祖国思想感情
4摘录感动词句
学重点：会写幽衰华侨等16词语结合重点词句体会老思念祖国情感
学难点：领会梅花魂含义
教学程：
导入
喜欢花？老师天家带什花？（出示雪压梅花图片）（板书：梅花）──知道梅花？（冬天怕冷开然美丽）观察真仔细怕寒冷艳丽说冷艳（点击图片）朵？（生齐读）两朵？（冷艳）千万（冷艳）便称（朵朵冷艳）果站梅花旁边猜猜会闻什味？桂花样浓郁香飘十里香气？北风吹朵朵冷艳梅花便会散发出缕缕幽芳（课件）清新淡雅香气呀（学幽：查字典记偏旁笔）梅花美？美？（朵朵冷艳）梅花香？香？（缕缕幽芳）起读出美香
二通检查预初步解课文意（出示导学提纲）
1会搜集：古种形式表达梅花喜爱画梅花写梅花唱梅花课前组学交流搜集关梅花诗词者名言老师选取家学首宋代诗王安石首梅花起欣赏谁愿意读学听听？
2真诗词韵味词语掌握样呢？出导学提纲桌两交换屏幕第二题会拼写写否正确果漂亮奖桌颗星星正确改旁订正三遍谁会读？朗读两词语重点讲解衰（哀较学解偏旁）华侨（什华侨？篇文章中讲述华侨谁？）
3天啊学老华侨梅花间动事出笔老师起写写（补充板书：魂）
4课文围绕梅花魂写事？谁试着说说？样篇长长文章五句话表达出真思议没掌声更思议齐读五件事解概括含义
5读完课文说说什感受？老华侨动心？
三品读赏析感悟老华侨眷恋祖国心
1件事动？现组单位交流交流前温馨提示（温馨提示： 1组合作学事先读令感动句子谈感动理者体会 2想法学胆交流想法）
2生交流体会：
A墨梅喜爱：五岁年……细绸子慢慢抹净
外祖父表现感受分外爱惜幅墨梅图？
a神态：通外祖父神态体会出词语表现出呢？（顿时）表示什词语？（时间短暂）词语表示时间短暂？（瞬间霎时刹马立刻）短思考时间心里愿意脸立刻变现出位学读出外祖父心情？
B语言：
第次
什第次？破古玩外祖父训斥妈妈？莺背唐诗宋词训斥妈妈？莺墨梅图留脏手印外祖父？（训斥妈）第次确出外祖父十分珍爱墨梅图外祖父训斥？（生读出训斥语气）确够气愤
底玷污？说（点击课件）位学愿意老师合作读读两句？学听完说说句效果更？什？（反问句表达语气更强烈）带着种强烈语气读读外祖父训斥妈话
C动作：
轻轻刮慢慢抹净什轻轻慢慢呢？谁读出外祖父心谨慎？
段话中反问句发现？试试改变句子意思换种说法
理解稀罕： 稀少见罕见意思外祖父稀罕什？梅花代表着中华民族段话中体会出？愿意读读？
B出示外祖父话：梅花……总梅花秉性
⑴ 花容：
读出容：抵换成什词？（）样改变句子意思四愈换成字？（越）读读句话意思变？老师真刮目相
句话中感受什？面寒冷面风欺雪压果梅花说话会说什？
啊梅花仅仅颜色姿态美花老说品格灵魂骨气
⑵ 容：
想着梅花样刚说梅花愈寒冷愈风欺雪压花开愈精神愈秀气什样呢？………………梅花确样指谁？ 根解中华民族气节物？什？历磨难受欺凌
老师搜集气节物起认识学兴趣课搜搜事受欺凌历磨难法想象没屈服？（顶天立肯低头折节）什精神？（板书：百折挠）
顶天立肯低头折节中国外祖父心中梅花啊（抗震救灾英雄千手观音姑娘残奥会运动员朵朵梅花？）外祖父爱梅花实更爱着中国爱着中华民族呢梅花魂已仅仅梅花精神梅花魂代表更中华民族魂中华女百折挠精神学时刻心情样？满怀崇敬情齐读段话
四拓展
现回想事慈祥外祖父什莺心墨梅图留脏手印发脾气呢？（点击课件）
外祖父心中梅花（中华民族）象征民族祖国容轻视外公说梅花清白玷污
时刻老颗眷恋祖国心感动着起伴着激昂旋律中国心歌声中诵读段话（珍爱墨梅图）
五总结
节课通梅花见识位海外华侨眷恋祖国情怀节课通事次认识位老
六做检测题
板书： 梅花魂
民族魂
百折挠
梅花魂语文教案3
教学目标
1认识12生字会写14生字
2理解外祖父梅花品格阐述
3体会外祖父酷爱梅花眷恋祖国情感引导学生感情朗读课文
激情导入初读课文
1播放幅幅梅花图片配梅花三弄背景音乐
乐声中教师导入：
学见梅花梅花红白两种颜色花分五瓣香味浓畏严寒怕风欺雪压万花凋零初春时节开放深受喜爱梅花历国诗画家赞美象背出两句梅花关诗句
2指名学生背背课前收集诗句：
师：正诗赞美样梅花愧花中君子梅花盛开时候朵朵冷艳缕缕幽芳总会作家陈慧瑛想起飘泊乡葬身异国外祖父读读讲事
3齐读课题：
梅花魂魂课文中指什呢请默读课文通学读懂容感受深方画画写写明白方记稍起讨
4学生默读学画批
二解意理清结构
1说说读懂容教师相机板书：思念乡喜爱梅花
2认读课新词
3说说课文意(板书：外祖父)
4课文通件事展现位着浓浓爱梅情结思念乡老请读读课文找找
5指名学生说说边说边引导学生读相关容
6学生交流读书程中教师提炼板书(出示电子板书)：
⑴读诗落泪
⑵珍爱梅图
⑶回国
⑷赠送梅图
⑸送梅花巾
7师结：
梅花魂篇课文写外祖父——位华侨老思念乡喜爱梅花课文深情回忆读诗落泪珍爱梅图回国哭泣送墨梅图梅花手绢外孙女保存件感事
第1然段：作者梅花想葬身异国外祖父
第2～15然段：回忆5件具体事
第16然段：作者珍藏梅花图想外祖父爱国心
整篇文章寄托位华侨老祖国深深眷恋情
梅花魂语文教案4
激发情感导入新课
１梅花图说梅花特点
２啊花春暖开花梅花冬天开放越寒冷越开越精神天学篇梅花关课文梅花魂（板书课题）
二初读课文整体感知
１读文读准字音
２认读生字词
３分段朗读课文检查字音否准确句子否读通
４课文写什？
（外祖父非常喜欢梅花作者回国前外祖父珍爱墨梅图绣着梅花手绢送作者告诉作者梅花学）
三品词读句感悟梅花魂
１默读课文──划出表现外祖父非常喜欢梅花句子读读说说体会（重点指导句子）
⑴ 外祖父家中少古玩偶尔摆弄老甚留意唯独书房里幅墨梅图分外爱惜家碰碰
① 找出句子中反义词：
（甚留意──分外爱惜）
② 古玩幅画更值钱？反义词中体会什？
③ 相机指导朗读
⑵ 五岁年回书房玩耍心面留脏手印外祖父顿时拉脸生第次听训斥妈：孩子教清白梅花玷污？训罢便保险刀轻轻刮污迹细绸子慢慢抹净见慈祥外公发脾气心里害怕奇怪：枝画梅什稀罕呢？
① ▲标出句子中外祖父动作词体会什？
② 读读外祖父训斥话：
反问句果改成陈述句改？什直接说：弄脏梅花说：清白梅花玷污（强调梅花高洁清白秉性 ）
③ 相机指导朗读
２转入第１３段直接感悟梅花魂：
⑴ 众花中外祖父什梅花情独衷？
（欣赏梅花秉性）
⑵ 相机引出第１３段相应句子中总结出梅花秉性：
（畏严寒傲骨凛凛坚忍拔顶天立……）
⑶ 第１３段讲梅花秉性外讲层意思？
（中华民族出许梅花样物作中国应该具梅花秉性）
⑷ 举例说明梅花样气节：
（岳飞戚继光江姐……）
⑸ 外祖父珍爱墨梅图绣着梅花手绢送作者目什？
（梅花学做气节中国）
⑹ 感情朗读段
四引导背诵积累化
梅花魂语文教案5
第课时
↘激发情感导入新课
1．梅花图说梅花特点
2．啊花春暖开花梅花冬天开放越寒冷越开越精神天学
篇梅花关课文梅花魂（板书课题）
↘初读课文整体感知
1读文读准字音
2认读生字词
3分段朗读课文检查字音否准确句子否读通
4课文写什（外祖父非常喜欢梅花作者回国前外祖父珍爱墨梅图绣着梅花手绢送作者告诉作者梅花学）
↘品词读句感悟梅花魂
1默读课文──划出表现外祖父非常喜欢梅花句子读读说说体会（重点指导句子）
a外祖父家中少古玩偶尔摆弄老甚留意唯独书房里幅墨梅图分外爱惜家碰碰
找出句子中反义词（甚留意──分外爱惜）
古玩幅画更值钱？反义词中体会什？
相机指导朗读
b五岁年回书房玩耍心面留脏手印外祖父顿时拉脸生第次听训斥妈：孩子教清白梅花玷污？训罢便保险刀轻轻刮污迹细绸子慢慢抹净见慈祥外公发脾气心里害怕奇怪：枝画梅什稀罕呢？
▲标出句子中外祖父动作词体会什？
读读外祖父训斥话反问句果改成陈述句改？什直接说：弄脏梅花说：清白梅花玷污（强调梅花高洁清白秉性）
相机指导朗读
2转入第13段直接感悟梅花魂
a众花中外祖父什梅花情独衷？（欣赏梅花秉性）
b相机引出第13段相应句子中总结出梅花秉性（畏严寒傲骨凛凛坚忍拔顶天立……）（板书）
c第13段讲梅花秉性外讲层意思？（中华民族出许梅花样物作中国应该具梅花秉性）
d举例说明梅花样气节（岳飞戚继光江姐……）
e外祖父珍爱墨梅图绣着梅花手绢送作者目什？（梅花学做气节中国）
f感情朗读段
↘引导背诵积累化
第二课时
↘复旧课导入新课
1千年中华民族出许梅花样气节正样国梅花订国花外祖父喜欢梅花实梅花寄托祖国热爱思念默读课文具体事例中出外祖父思念热爱祖国
2生默读课文
↘组合作体会游子情
1教念古诗悲伤落泪
理解古诗含义
老总摇摇头长长吁出口气说：莺呢懂’
什外祖父说作者懂？外祖父眼里年幼作者懂什？（理解外祖父强烈思乡情切身感受身异乡远离土海外赤子眷恋祖国心情）
2法回国失声痛哭
想外公竟孩子样呜呜呜’哭起……
句话外公作什？（孩子）
外祖父孩子应该说年龄相差甚远作者什作样喻体会什？（外祖父法控制悲伤情失态中体会外祖父思难悲痛心情）
3送亲思难
赤道吹风撩乱老日梳理整整齐齐银发觉外祖父子衰老许
外祖父子衰老许仅仅风撩乱老头发？（思难愁苦变老）
读句眼前出现样画面？（位满头银发老华侨着远亲想法回祖国抑制住心中悲伤愁苦愈加衰老）
↘回顾整体畅谈收获
1（指课题）什魂？
2文梅花魂题想告诉读者什呢？（梅花禀性外祖父思乡爱国情……）
3通学什收获？（明白梅花秉性：感受海外赤子强烈思乡爱国情积累词佳句……）
4感情朗读全文
↘课外拓展化积累
选择首思念亲家乡古诗背诵班展示
梅花魂语文教案6
教学程：
初读课文解容
二解题：
1齐读课题
2质疑：通初读课文课题理解想解容？
3教师结类：
梅花魂魂指什？梅花具什品性？课文围绕着梅花写件事？分什？
三分组学讨交流
1教师提出学求：选择感兴趣容分组学选择恰形式进行汇报
2学生学
3组汇报
四学生汇报学容
1联系文理解相关词语
朵朵冷艳缕缕幽芳：冷艳指花朵高雅幽芳指香味清淡芬芳冷艳幽芳写出梅花清高品格
漂泊乡：指职业生活稳定远方东奔西走
葬身异国：指尸体埋葬外国死外国
文坛：文艺界
颇：颇负盛名名气
古玩：古董古代留传器物值钱东西
玷污：弄脏
杭绸：杭州带出产丝绸珍贵
骨气：刚强屈气概
折节：屈服
秉性：性格
隆冬：冬天冷段时期
谓：说
眷恋：深切留恋
2课文围绕着梅花写五件事直接写外祖父祖国怀念情教外孙女读唐诗宋词读着读着流出眼泪回国难哭起通写爱梅花间接反映外祖父爱国心幅墨梅图珍爱离前墨梅图送外孙女快开船时绣着梅花手绢外孙女
3课文中梅花魂指位老梅花挚爱表达身异国华侨眷恋祖国思想感情
4指导感情朗读
第二课时
复：（2分）
1 学节课默读批注法初读22课谁记文章写五件事？
（吟诗落泪弄脏梅图提起回国赠送梅图赠送手绢五件事）
2 节课学提出问题什篇写事文章梅花魂题呢？节课带着问题深入学课文
二新授：
1 师：学乡梅花开朵朵冷艳屡屡幽芳总想起漂泊乡葬身异国外祖父（课件梅花图）着朵朵梅花禁想起外祖父间事（1分）(学生听进入情境)
2 请家默读文章写五件事边读边直线划出描写外公表现句子波浪线划出描写表现句子划完读读体会句子意思（4分）（学生心读书养成独立阅读惯）
3 两组汇报句子读外公表现读表现（初步感知）（2分）
（1）外公落泪拍手笑
（2）外公发脾气理解
（3）外公哭起明白
（4）外公送梅图知什
（5）外公送手绢解
（板书五件事）
4 表现中体会什？（1分）
（总结出婴理解外公作）
5 时幼莺理解外公感情明白？读懂？请刚划外公表现句子中找表达外公感情句子声朗读（3分）
6 请组单位读句子读组学听组学评议（3分）
7 全班交流谁愿意读家听学认真听学朗读加评议果觉读站起读
第件事：（2分）
读独异乡异客逢佳节倍思亲春草明年绿王孙飞花轻似梦边丝雨细愁类句子常颗两颗冰凉泪珠落腮边手背
（1）指名读
（2）学加评议：重点体会外公吟诵诗句时意境体会老思念乡情
（3）想试试？试着读读
（4）全班齐读体会老思乡情
第二件事：生第次听训斥妈：孩子教清白梅花玷污？（2分）
（1）指名读
（2）学评议：声高批评分量重十分严厉
（3）带着样感情试着读出
（4）指名读
（5）简单评议
第三件事(10分)
样愈寒冷愈风欺雪压花开愈精神愈秀气品格灵魂骨气呢
（）
（1）学生读时出示投影
（2）啊古许文墨客歌颂梅花精神知道呢？（学生诵读搜集关梅花诗文）
（3）见梅花？想？会起欣赏梅花边边结合着学找句子资料生活中验想想梅花花底什（学生说评议抓住愈寒冷句教师边总结边变愈字颜色）
（4）学试着读出种感情
（5）指名读
（二）
（1）外公梅花联想什？
（2）读外公说话想想气节中国？
（学生反馈说知道气节）
（3）读读出中国气节
（三）
（1）13然段离开外公时说段话想想时外公应样语气说段话？（学生讨：语重心长教育长辈晚辈关爱期情等）
（2）试着种语气读
（3）指名读家评议
（4）师生读体会外公感情
8 外公样位时时刻刻牵挂祖国老华侨终前忘嘱咐家定骨灰带回祖国完成老遗愿安葬梅花树年冬天面着梅树老想说什呢？（学生联系课文容谈结合着改革开放祖国巨变化谈2分）
9 老什珍爱梅图送呢？齐读16然段思考（2分）
（颗眷恋祖国心带回祖国）
少年终明白外公心
10 根板书总结课文容(1分)
节课深入学梅花魂知道篇文章梅花想外祖父回忆起生前五件事进步体会老思乡情眷恋祖国感情中感受老盼回心
11 学忘课文明白文章什梅花魂题目？（2分）
（学生结合着理解谈）
12 古许历史原许外祖父样中华女流落乡然身穿洋装说着异语言血里流动着中国血胸中跳动着颗颗中国心请家欣赏张明敏演唱歌曲中国心歌声中体会爱国华侨心声(2分)
板书：
22 梅花魂
落泪
外公 赠手绢 训斥 思乡情
赠图 痛哭
容概括：篇介绍关梅花魂教学设计十二梅花魂希帮助
梅花魂语文教案7
教学目标
1．认识12生字会写14生字正确读写幽芳漂泊唯独顿时稀罕离抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟梳理衰老珍藏华侨书善画风欺雪压顶天立低头折节泪眼蒙眬等词语读读记记颇负盛名玷污秉性凉飕飕眷恋等词语
2．正确流利感情朗读课文
3．理解课文结合重点词句体会物思念祖国思想感情揣摩种感情样表达出
4．摘录感动词句
教学重难点解决办法
引导学生体会物思想感情领悟作者表达方式教学重点难点采思路展开教学：读悟整体感知启发点拨提出问题讨交流升华感情
课前准备
学生搜集关赞美梅花诗文读读梅花品格解便理解外祖父梅花感情
课时安排
两课时
教学流程
第课时
（）激情引入 导入新课
学记学期学篇课文英雄雨？夜校学时老师教句话：──谁记？中国爱祖国中国心里揣着颗中国心香港著名歌星张敏明唱首歌中国心出示歌词师生齐诵：河山梦萦 祖国已年未亲 样改变 中国心 洋装然穿身 心然中国心 祖先早已切 烙中国印 长江长城 黄山黄河 胸中重千斤 时 心中样亲 流心里血 澎湃着中华声音 算生乡改变 中国心身海外华侨谁没颗中国心呢？开书27页文中插图位白发苍苍老者位旅居海外华侨双目凝视着梅花图想什？想外甥女说什呢？天学篇课文题目梅花魂关梅花学陌生古赞美梅花诗文请家交流课前收集关赞美梅花诗文
通交流知道梅花种畏严寒怕风欺雪压顶天立肯低头折节秉性说说魂什意思？魂指迷信认附躯体作宰种非物质东西灵魂离开躯体死亡梅花名花什说魂呢？
（二）检查预 整体感知
1．指名读课文解决生字新词
（1）指名读课文
（2）生字：读准字音掌握字形理解字义
（3）新词：
训斥：训诫斥责
玷污：弄脏
郑重：严肃认真
眷恋：喜爱方深深留恋
颇负盛名：颇相负享盛名名颇负盛名名
2．默读课文思考：
作者围绕梅花讲什事？通梅花表达样思想感情？
梅花魂语文教案8
教学目标：
1．通外祖父爱梅花体会华侨老眷恋祖国感情
2．懂梅花高尚品格学种品格
3．解课文前应首尾连贯特点
4．感情朗读课文
教学重点难点：
1．理解外祖父爱梅花爱梅花中寄托爱祖国思想感情
2．解课文做前应首尾连贯
教学时间 二课时
教学设计
教学目标
（）初读课文学生字新词
（二）指导朗读
二教学重点难点
学掌握18生字
三教学程
（）利录引入新课
1．家边录边想想什称梅花君子什深深喜爱种花呢？
2．家读读解情况
3．梅花香苦寒万花中骨气品格高贵花兰花竹莲花称四君子开书预生字
（二）学生初读课文画出文中生字
1．指名黑板写出认识字
凋 缕 芳 吁 耍 训 斥 脾
罕 藤 愈 凌 秉 飕 撩 梳
衰 绢 侨 眷
2．指名字加拼音
3．学生读拼音节
4．正音正字
凋字旧字换部分方法记住字形注意形字较加强记忆理解碉堡碉凋形字部首
缕lǔ韵母写成u
耍字面区
脾气右旁卑8画笔白卑
罕字结构加干净干
秉字部首禾
衰字中结构记字时想衣服衣字拉开中间插入读shu1i
眷ju4n查目字底卷相较
（三）理解词语
1．读课文学生文中找出理解词语质疑
2．引导学生通联系文理解词语
学生质疑基础教师引导学生联系文理解词语
秉字例：秉课文中组成新词秉性学生理解起较困难换词法理解词意思读带秉性句话考虑词换性格进联系生活实际造句：爸爸秉性忠烈刚直换词：爸爸性格忠烈刚直句意变见秉性词指性格
3．理解词语
4．出示重点词语学生巩固练
冷艳指花朵高雅
飘泊文中喻职业生活稳定东奔西走
颇负盛名颇相名气
幽芳香气清淡芬芳
古董古代传文物贵重
玷污污点
希罕少见常
眷恋顾念爱恋
5．读读词语
（四）指导朗读
1．学生读课文画出难读句子
2．桌互相学克服困难
3．教师指名然段读课文注意纠正错误读音
4．教师指导读难句
（1）旁花抵春暖开花样愈寒冷愈风欺雪压花开愈精神愈秀气
抵d 愈y) 欺q9
前两愈应读慢低沉表现恶劣然环境
两愈应读高坚定表现梅花毫畏惧精神
（2）品格灵魂骨气
排短语读出气势字重读
（3）中华民族出许气节物历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节
语速稍慢应读深沉坚定突出少样顶天立肯等词语
5．练练难句朗读
（五）作业：
抄词读课文
第二课时
教学目标：
1：认识撩眷两字
2：饱含深情朗读课文心融文心文情情
3：充分调动已知识文章重现血肉受潜移默化感染熏陶
教学重点：
通元学文交融受作者文心感染
教学课时： 两课时
第二课时教学容：感悟课文
教学程：
：导语引入：
学知觉中暑气渐渐远子撞进秋天怀抱寒暑四季更中留念怕春天春天花季节说爱花懂欣赏着高雅情趣实啊夏天出淤泥染濯清莲妖荷秋日性耐寒风霜挺直菊严冬更花开更花枝独秀梅
（配梅花三弄曲梅花画面）乐曲中娓娓述：
梅历画家诗赞美象国宋代诗王安石陆游元代画家王冕写诗句赞美开国领袖写词盛赞梅花愧花中王花君子
二：浅渗目标
篇略读课文梅花魂？怀着解读讲事深深动天起慎重心学
请带着预感受读题目（生读体会语感）
三：整体感知文章意
1请学浏览课文说说课文意（生读交流）
2学生体会文章写莺外祖父爱梅情结
3课文通件事叙述爱梅情怀（出示五件事）
四：品茗课文
1 课文中方读出祖父爱梅情呢？
（1）联系文（2）联系时代背景：（3）联系生活实际（4）适合方式
2组交流精彩汇报
3气节物什意思？举例说明？（生举例体会气节物含义）
导语：漫漫千年中华史气节物说清道完呢？饱含深情读段吧
4生诵读13然段
5体会血色梅花深意
导语：血生命颜色流心里血澎湃着中华声音算身乡改变中国心外祖父位梅花相相存老爱梅情结实深藏着颗爱国心啊
6品读15然段
导语：外祖父终究没回魂牵梦萦土颗眷恋祖国心长留星州吧
五涌情释怀
1导语：心回梅花开送梅花图幅略显单调图画希妙笔生花写两句梅花关语句
2学生展示语句
（1）联：梅花魂爱国心
（2）非番寒彻骨梅花扑鼻香
（3）夸颜色留清气满乾坤（略）
六余韵结束
学现正初秋时节转瞬冬天会许会惧怕会埋怨冬天寒冷裹足前相信天学梅花魂定会严冬里添份信念添缕阳光春风意时俏争春春报意时牢记非
番寒彻骨梅花扑鼻香深深祝愿带入家庭融入生活感染身边生会活非常精彩温暖
梅花魂语文教案9
教学目标
1速读课文理解葬身异国颇负盛名腮边玷污秉性凉飕飕撩乱华侨眷恋等词语意思
2解梅花品性体会外祖父酷爱梅花眷恋祖国情感引导学生感情朗读课文
3继续进行默读训练中找疑难问题尝试行解决者合作解决培养阅读思考惯合作力
教学重难点
1引导学生通学外祖父介绍梅花段落懂梅花高尚品格学种品格
2理解梅花魂中魂含义
课时安排
1课时
课前准备
媒体课件
教学程
播放课件导入新课
1出示梅花图
观察提问：学见梅花？简说说梅花品格？
2出示相关资料
梅花红白两种颜色花分五瓣香味浓特万花凋零初春时节开放深受喜爱梅花畏严寒怕风欺雪压顶天立肯低头折节
天学梅花魂
3解释课题
魂指迷信认附躯体作宰种非物质东西灵魂离开躯体死亡文中魂指崇高精神梅花魂梅花精神梅花什精神呢？读读课文知道
二初读课文识字
1生字：葬（zàng）腮（sāi）玷（diàn）秉（bǐng）飕（sōu）撩（liáo）侨（qiáo）眷（juàn）
2新词：（老师引导学生文理解词语）
葬身异国：战乱原直国外生活直死亡
颇负盛名：颇相负享盛名名颇负盛名名
腮边：脸颊
玷污：弄脏
秉性：指性文中梅花秉性指：愈寒冷愈风欺雪压花开愈精神愈秀气
训斥：斥责
凉飕飕：形容风凉微微寒凉样子
撩乱：纷乱杂乱
华侨：尚未加入外籍中国公民长期居国外包括已取居住国永久居民身份者称华侨
眷恋：喜爱方深深留恋
三学引导感悟
1课文围绕着梅花写外祖父件事？表达样思想感情？
2学生先读讨交流课文围绕着梅花写外祖父五件事：
（1）吟思乡诗
（2）惜墨梅图
（3）回国哭
（4）赠墨梅图
（5）送绣着梅花手绢
3课件出示第2然段
（1）学生默读画出外祖父伤心落泪诗句
（2）读思考：外祖父读诗句时会落泪？
（诗句触动思乡感情思念祖国身异邦回外祖父读诗句时会落泪）
4课件出示第13然段默读思考：
（1）梅花品格什？词句中出？
（梅花品格坚韧拔遇困难屈服愈寒冷愈风欺雪压花开愈精神愈秀气词语体会出）
（2）外祖父珍爱梅花？说明什？
（外祖父梅花作中华民族精神象征品格灵魂骨气历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节珍爱梅花保持梅花秉性保持中国气节充分说明外祖父热爱祖国思想感情）
（3）千年中华民族出许气节物举例说明梅花样气节？
（岳飞文天祥林徐钱学森刘胡兰……）
四师生总结
外祖父珍爱墨梅图绣着梅花手绢送作者目什？
（告诫梅花学做气节中国）
五拓展
1课件出示余光中乡愁
2阅读余光中乡愁
板书设计
梅花魂
吟思乡诗
惜墨梅图
回国哭眷恋祖国
赠墨梅图
送绣着梅花手绢
教反思
语文课程标准指出：语文类文化重组成部分基特点工具性文性统新课标理念指导阅读仅仅教会学生读懂文获取书面知识更尊重学生阅读文时感悟作者产生情感鸣深入文努力寻找贴学生生活话题作切入点学生感悟认方感动？想想什感动？发散性问题学生学积极阅读文基础纷纷表达想法阅读中感情通文中语言表达出
整教学程中始终尊重学生独特情感已认知水围绕学生设计教学活动体现学生体力图营造充满活力课堂
梅花魂语文教案10
课题
梅花魂
课型
略读课文
授课时间
2课时
教学目标
1学字词会认会写葬腮等12生字理解字义识记字形正确读写梅花魂缕缕幽香腮边白杭绸甚华侨衰老手绢等词语
2默读课文理解课文容解课文写外祖父件事感受外祖父祖国限眷恋思想感情
3通情境感悟组合作学等方法学课文领悟梅花种畏风欺雪压品格学梅花种品格
教学重点
学课生字新词解课文写外祖父件事感受外祖父祖国限眷恋思想感情通情境感悟组合作学等方法学课文领悟梅花种畏风欺雪压品格学梅花种品格
教学难点
领悟梅花种畏风欺雪压品格体会课文表达特点学作者抒发情感方法
第课时
教学目标
1学字词会认会写葬腮等12生字理解字义识记字形正确读写梅花魂缕缕幽香腮边白杭绸甚华侨衰老手绢等词语
2默读课文理解课文容解课文写外祖父件事
教具准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（）分钟
创设情境激情导入
1[出示课件2]课件出示梅花图片配字幕：墙角枝梅花着严寒独开放什远知道洁白梅花雪呢？梅花隐隐飘阵阵香气
2播放完毕引导谈话：
学欣赏优美梅花图片阅读图片字幕想首古诗？（梅花（宋）[王安石]墙角数枝梅凌寒独开遥知雪暗香）
首古诗解什？（首诗着意写梅花凌寒独开品格写沁心脾暗香里写梅花正作者格化身）
3总结导题：国梅花代表品格历文墨客钟爱节课作家陈慧瑛起通篇课文解发生位华侨老身梅花关件事感受位华侨老思想感情（板书课题：梅花魂）学生齐读课题
4交流解题：
（1）说说课文题目理解？（文中魂指崇高精神梅花魂梅花崇高精神）
（2）弄懂课文题目意思说说通学篇课文想解什？（梅花具什样崇高精神？作者围绕梅花写什？表现什？）
梅花图片古诗字幕引发交流创设出优美轻松学氛围学生初步感受梅花美激发学参课堂活动兴趣
解梅花关知识助学生理解课文感受课文表达思想感情
新课教学
（）分钟
二初读课文解决字词
1学生读课文求：
（1）较快速度默读课文读准字音读通句子
（2）遇喜欢语句做标记
2学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
3检查学效果相机指导[出示课件7]
（1）课件出示生字词语指名读指名领读全班齐读
（2）指名分然段朗读课文师生评议纠正读准确字音
三读感知理清结构
1学生默读课文想想：作者描写梅花关外祖父件事？什序材料串接起？方留深刻印象？
2学生组单位交流读收获教师巡视指导
3组推荐名学汇报交流结果学做补充
4教师总结
第部分（第1然段）：写梅花想外祖父
第二部分（第2—15然段）：回忆梅花关事表现外祖父祖国眷恋情
第层（第2—3然段）：写外祖父教读唐诗宋词珍藏梅花图表现外祖父时刻思念祖国
第二层（第4—15然段）：写回国前外祖父送梅花图绣着血色梅花图案手绢赞扬梅花高贵品质抒发老华侨热爱祖国情怀
第三部分（第16然段）：应开头写梅花想外祖父眷恋祖国心赞扬华侨爱国精神
四细读课文解事情
1课文写外祖父件事？
（1）学生较快速度次阅读全文圈画出文中描写外祖父关件事旁边写写解体会
（2）组交流互相评议组长整理记录组学发言
（3）组派代表做汇报发言教师相机引导根交流结果纳
[出示课件10]
①外祖父常常教读唐诗宋词常流眼泪
②外祖父墨梅图分外珍惜心弄脏竟发脾气
③外祖父回国难哭
④外祖父宝贵墨梅图送
⑤分天外祖父绣着血色梅花图案手绢送
2五件事中件事出外祖父梅花喜爱？
（1）请学快速默读课文中五件事独立思考作批注品读探究
（2）学生组交流学结果教师适时引导学生抓重点词句交流感受
（3）组派代表做汇报发言教师相机引导结（’心弄脏竟发脾气件事出外祖父梅花喜爱）
识记生字理解词语教学中鼓励学生积累方法进行学体现学生学体性位培养学生良学惯
环节设计旨帮助学生整体握课文容学作者组织材料方法
课堂结拓展延伸（）分钟
五课堂总结布置背诵
1节课学课文中生字词解位华侨老五件事初步感受位漂泊乡华侨老挚爱梅花眷恋祖国思想感情
2学生读课文
课堂作业新设计
辨字组词
侨（）缕（）绢（）甚（）
骄（）楼（）涓（）（）
梳（）衰（）稠（）眷（）
流（）哀（）绸（）着（）
二选字填空
竟竞境
（1）想外祖父（）孩子样呜呜呜哭起……
（2）智力（）赛学思维更加活跃起
（3）中国样（）遇里总梅花秉性
（4）然热带谓隆冬腊月天气毕（）凉飕飕
（5）保护环（）责
三加粗字选择正确解释
拉：A力东西方某处移动B车载运C拖长D闲谈E牵累拉扯F拉拢联络G帮助
1老师拉长声音说话（）
2妈妈正保姆拉家常（）
3现困难应该拉（）
4东正门爷拉交情（）
5船快开母亲狠心拉着登客轮（）
[答案]
辨字组词
侨（华侨）缕（缕）绢（手绢）甚（甚）
骄（骄傲）楼（高楼）涓（涓涓细流）（中）
梳（梳理）衰（衰老）稠（稠密）眷（眷恋）
流（流水）哀（悲哀）绸（丝绸）着（着）
二（1）竟（2）竞（3）境（4）竟（5）境
三1（C）2（D）3（G）4（F）5（A）
第二课时
教学目标
1默读课文理解课文容解课文写外祖父件事感受外祖父祖国限眷恋思想感情
2通情境感悟组合作学等方法学课文领悟梅花种畏风欺雪压品格学梅花种品格
教具准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（）分钟
复检查导入新课
1检查指名学生说说课文描写外祖父五件事学生进行评议做补充发言
2谈话导入新课：节课学课文中生字词解位华侨老五件事初步感受位漂泊乡华侨老挚爱梅花眷恋祖国思想感情节课继续学课文通情境感悟组合作学等方法学课文领悟梅花种畏风欺雪压品格学梅花种品格深入体会外祖父祖国限眷恋思想感情
3[出示课件3]乡梅花开年度朵朵冷艳缕缕幽芳梅花总想起漂泊乡葬身异国外祖父（学生朗读交流感悟）（板书：引起文）
检查交流课文描写外祖父五件事环节设计节课做衔接提出学求学新课做准备
新课
教学
（）分钟
二感悟爱梅感受品梅
（）感悟外祖父珍爱梅花
1引导交流：课文中件事表现外祖父梅花喜爱？（板书：珍爱墨梅图）
2课件出示关容[出示课件4]
外祖父家中少古玩……心里害怕奇怪：幅画已什稀罕呢？
3指名读段话组交流：外祖父梅花热爱方出？
（1）外祖父家中少古玩偶尔摆弄老甚意唯独书房里幅老干虬枝墨梅图分外爱惜家碰碰偶尔摆弄古玩老甚意分外爱惜墨梅图家碰碰形成鲜明表现老梅花图珍爱
（2）五岁年回书房玩耍心面留脏手印外祖父顿时拉脸生第次听训斥母亲：孩子教清白梅花玷污？’训罢便刀片轻轻刮污迹细绸子慢慢抹净
①通老语言孩子教清白梅花玷污？体会梅图珍爱
a引导学生联系文时候外祖父常常抱着坐梨花木交椅遍遍厌烦教读唐诗宋词感受外祖父慈爱中感受外祖父墨梅图分外爱惜
b指导学生严厉语言读外祖父话严厉语言中感受外祖父墨梅图分外爱惜
②通老行动训罢便刀片轻轻刮污迹细绸子慢慢抹净体会梅图珍爱
a体会轻轻慢慢句子中起表达效果感受外祖父墨梅图分外爱惜
b指导朗读读轻轻慢慢朗读中表现出外祖父墨梅图分外爱惜
4指导朗读读出感受
5交流渡：
（1）问题交流：见慈祥外祖父发脾气心里害怕奇怪：幅画已什稀罕呢？揭开作者心中疑问？（学生抒见）
（2）继续学课文关容解开作者心中疑问
（二）感受外祖父品味梅花
1引导交流：课文中件事解开作者心中疑问？（板书：赠送梅图）
2课件出示关容[出示课件7]
啊……总梅花秉性
3探究交流
（1）外祖父赞美梅花段话讲层意思？（第层赞扬梅花种怕严寒怕风欺雪压品格第二层说中华民族具梅花种顶天立肯低头折节精神第三层外孙女勉励希学梅花品格）
（2）外祖父说段话中句话点明梅花品格？（梅花中国名花旁花抵春暖开花样愈寒冷愈风欺雪压花开愈精神愈秀气品格灵魂骨气）
（3）外祖父珍爱梅花梅花色彩鲜艳？（）老爱梅实爱梅花什？（梅花精神）
（4）课件突出显示千年中华民族出许气节物历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节梅花样引导学生朗读交流：
①梅花秉性什？（历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节）谁秉性？（中华民族气节物）
②里作者运什手法？（物喻）
③外祖父赞美梅花段话中老赞梅花实际赞美什？（中华民族顶天立精神肯低头折节气节）
（5）中国样境遇里总梅花秉性句中感受什？（句话说出外祖父墨梅图送外孙女目——外孙女保持种顶天立肯低头折节秉性气节题目梅花魂涵）
4读外祖父段话谁课文题目完整准确理解说家听？（梅花魂中魂里指精神梅花魂梅花精神梅花精神种历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节精神正中华民族民族精神）
5指导学生感情朗读部分容鼓励学生试着外祖父语气读段话
6谈话渡外祖父分外珍爱墨梅图感受华侨老祖国深厚爱课文描写中感受外祖父祖国眷恋热爱？（学生抒见教师结：教读唐诗宋词常流眼泪外祖父回国呜呜哭送船时眼含泪水）
三读三哭悟真情
（）哭：[出示课件10]
出生东南亚星岛……老总摇摇头长长叹口气说：莺呢懂
1学生默读面段话指名说说段话写什？（板书：吟诗落泪）
2引导学生独立思考交流探究：
（1）外祖父遍遍厌烦教读唐诗宋词感受什？（外祖父时刻忘中国忘中华民族文化子孙忘祖国文化表达外祖父家乡思念情外祖父教读唐诗宋词目诗句表达家乡思念）
（2）说说课文中提诗词理解？（诗词致体现种思乡怀亲情）
（3）读诗句常会颗两颗冰凉泪珠落腮边手背什？（诗句触动外祖父思乡情教读着诗句心里涌动家乡家乡亲怀念思念祖国身异邦伤感泪水知觉流）
3指导朗读朗读中表达出外祖父思念祖国思想感情
（二）二哭：[出示课件15]
天母亲忽然说：莺回中国
…………
想外祖父竟孩子样鸣呜呜哭起……
1学生默读面段话指名说说段话写什？（板书：回国）
2互相交流感受（外祖父回国体难哭感受老直热爱着思念着祖国感受外祖父祖国深深眷恋）
3指导学生分角色朗读段话分角色朗读中表达出感受
（三）三哭：[出示课件16]
回国天正元旦……
……递块手绢——色雪白细亚麻布绣着血色梅花
1学生默读面段话指名说说段话写什？（板书：递梅花巾）
2风撩乱老日梳理整整齐齐银发觉外祖父子衰老许句体会什？（体会思乡深情回国孤独痛苦子外祖父变老许）
3读想眼含泪水外祖父着船递块手绢——色雪白细亚麻布绣着血色梅花句话思考：外祖父带回块手绢？（外祖父带回块手绢外祖父祖国片眷恋心带回祖国心愿）
4指导朗读朗读中表达出位华侨老祖国眷恋
四学段点明中心总结全文
1[出示课件17]
年……身异国华侨老颗眷恋祖国赤子心
2学生齐读课文然段说说段全文中起什样作？（应开头点明中心）（板书：应开头）
3读段话结合全文说说课文表达作者什样思想感情？（课文讲身异国华侨老梅花喜爱反映祖国深深眷恋表露位华侨老中国心）
4女生朗读课文开头男生接读课文结尾
五学写法
1快速默读全文感受课文写法特点
（1）组交流组长整理组学发言
（2）组派代表做汇报发言全班交流教师相机引导结
①文章抓住外祖父五件事进行叙述叙事中表达外祖父喜爱梅花赞颂梅花品格通梅花寄托热爱祖国情
②语意含蓄感情深厚物抒情充分揭示课文题目梅花魂含义
③文章写法首尾呼应结构非常严谨开头写梅花想外祖父接着回忆件具体事情反映外祖父祖国眷恋情结尾梅花想外祖父爱国心样前呼应首尾连贯更加突出身异国华侨老眷恋祖国思想感情（板书：眷恋祖国）
2指导朗读
（1）谈话引导：文语句含蓄感情深沉首先通反复朗读加深课文理解理解基础进行感情朗读更体会课文思想感情朗读时应注意语调舒缓语速太快
（2）学生练感情朗读全文
通问题交流学生初步解梅花外祖父心中位学生初步懂梅花含义解字词作体会表达效果学生写作手法积累学文做铺垫
引导学生感受梅花精神品格更加解梅花深层含义理解魂字含义懂魂指梅花精神外祖父颗爱国心中华民族精神导语相应
学前应首尾连贯写作手法读写结合学生阅读力写作力时提高
课堂结拓展延伸
（）分钟
六课堂总结布置作业
1课堂总结：
梅花魂课梅花线索课文乡梅花开放引出挚爱梅花外祖父回忆然具体叙述反映外祖父喜爱梅花思念祖国件事中表现位老梅花挚爱表达身异国华侨眷恋祖国思想感情
2作业
（1）乡祖国少身居外旅游子产生思念眷恋千年少文墨客吟诵出数思乡爱国诗篇请收集诵读关诗文学进行分享
（2）学唱歌曲中国心红梅颂
课堂总结学生遍回顾课文中描写事升华文章表达情感
板书
容
引起文
吟诗落泪
珍爱梅图
梅花魂回国眷恋祖国首尾呼应
赠送梅图
递梅花巾
应开头
课堂作业新设计
加粗字选择合适解释选答案序号处画√
1书善画
①善良慈善②善行善事③友④擅长长⑤容易易
2颇负盛名
①背②担负③仗④遭受⑤享⑥失败
3独异乡异客
①分相②奇异奇特特③外④惊奇奇怪⑤分开
4愈寒冷
①（病）②较③叠越……越相
二改正面词语中错字
正重事（）颇副盛名（）蜡月天气（）
眷峦祖国（）宝存（）顶天力（）
三样子面句子换说法
例：叶明说：长名出色科学家
叶明说长名出色科学家
吴东说：明样关心集体
________________________________________________________________________
四选择句意括号里画√
品格灵魂骨气呢
A赞美梅花怕寒冷生命力强象征着中华民族（）
B梅花争花前开放象征着中华民族（）
五阅读梅花魂片段回答问题
外祖父家中少古玩偶尔摆弄老甚意唯独书房里幅老干虬枝墨梅图分外爱惜家碰碰五岁年回书房玩耍心面留脏手印外祖父顿时拉脸生第次听训斥母亲：孩子教清白梅花玷污？训罢便刀片轻轻刮污迹细绸子慢慢抹净见慈祥外祖父发脾气心里害怕奇怪：幅画已什稀罕呢？
1仿句子唯独书房里幅老干虬枝墨梅图分外爱惜家碰碰分外写句话
2外祖父家中少古玩偶尔摆弄老甚意唯独书房里幅老干虬枝墨梅图分外爱惜家碰碰
两句话前形成明显_______说明_______________________________
[答案]
1④ 2⑤ 3③ 4③
二正重事（郑）颇副盛名（负）蜡月天气（腊）
眷峦祖国（恋）宝存（保）顶天力（立）
三吴东说明样关心集体
四1（B）
五1远处座座山峰拔起山绿树成阴花映衬整山峰扮分外妖娆
2外祖父特珍爱幅墨梅图
教学反思
反思整教学程认成功处两方面：
助阅读感受文
教学中引导学生进行性化阅读学生读中动心感受课文容加深阅读理解情感体验阅读中积极思考感悟受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣学生阅读交流时进行评价评价中学生独特感受体验予肯定鼓励通评价激励学生学教师文进行更深层次话鼓励学生继续进行角度创意阅读循序渐进培养学生探究性阅读创造性阅读阅读惯
通阅读交流学生解课文梅花线索讲述作者梅花想外祖父透吟诗落泪珍爱梅图回国悲哀落泪赠送梅图赠送梅花手绢五件事感受身异国老华侨梅花喜爱体会位华侨老祖国深深眷恋
二助课件补充资料
教学时充分利媒体课件适时学生欣赏梅花图片朗读感悟梅花关古诗词引导学生吟咏古诗词中加深梅花特点认识梅花品性解样铺垫学生学课文时梅花秉性解外祖父思乡情怀水渠成学生梅花秉性解中华民族许气节物理成章
教学永远缺憾课时教学中认足方存足：
教师参课堂活动频率高教师参课堂活动时间长教师参课堂活动涉容
语文教学中教师必须做充分尊重学生性课堂学生学生空间学生营造民等宽松课堂氛围学环境鼓励学生断提高动探究中学语文力觉情感熏陶
备课素材
[教材分析]
梅花魂课梅花线索讲外祖父件事中表现位华侨老梅花挚爱表达身异国华侨眷恋祖国思想感情
课文乡梅花开引出挚爱梅花外祖父回忆然具体叙述反映外祖父喜爱梅花思念祖国件事梅花点明身异国华侨老颗眷恋祖国心
课重点外祖父件事描述反映外祖父祖国思念情外祖父心目中梅花祖国代表梅花中华民族民族精神象征爱梅花热爱中华民族爱梅花热爱祖国课文中写外祖父五件事直接写外祖父祖国怀念情教外孙女读唐诗宋词读着读着流出眼泪回国难哭起通写爱梅花间接反映外祖父爱国情幅老干虬枝墨梅图分外爱惜离前墨梅图送外孙女快开船时绣着血色梅花图案手绢外孙女
学生讲课难点较点
体会课文表达思想感情单元语文素教学中引导学生结合外祖父关具体事例感受外祖父眷恋祖国思想感情引导学生外祖父挚爱梅花中感受外祖父热爱中华民族热爱祖国真挚感情
二准确理解文中提外祖父教外孙女首诗词感受中表达感情独异乡异客逢佳节倍思亲唐代诗王维诗九月九日忆山东兄弟中诗句意思：独乡作客逢节时候格外思念乡亲表达诗王维思乡怀亲思想感情春草明年绿王孙王维山中送中诗句意思：明年春天绿草茵时候您回？（王孙古代尊称）表达诗中期盼年春草绿时友团聚情怀飞花轻似梦边丝雨细愁北宋诗秦观词浣溪沙中句子意思：空中风飘飞落花轻飘飘夜里梦满天边际落着雨丝千条万缕心里郁积愁样作者写眼前景物观落花轻飘细雨蒙蒙触目伤情轻描淡写笔法融情入景明写景实写愁怨
三准确理解外祖父赞美梅花段话感悟中表达情感段话讲三层意思：第层赞扬梅花种怕严寒怕风欺雪压品格第二层说中华民族具梅花种顶天立肯低头折节精神第三层外孙女勉励希学梅花品格
四理解课题梅花魂中魂里指精神梅花魂梅花精神梅花精神种历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节精神正中华民族民族精神
[作者介绍]
作者简介：
陈慧瑛女1946年生新加坡星岛侨祖籍福建厦门厦门市作家协会席厦门市文联副席
著作品集梅花魂名星花世界展翅白鹭厦门生命田园芳草天涯神奇绿岛等
[文章相关资料介绍]
东南亚：
东南亚位亚洲东南部包括中南半岛马群岛两部分中南半岛位中国南名南部细长部分马半岛
星岛：
星岛新加坡称位东南亚马半岛南端热带城市岛国
华侨：
华侨指旅居国外中国华侨中词含义说明确华中国古称侨寄居客居意中国古代早寄居乡称侨侨士着移居国外数激增华侨二字联系起称呼国外寄居客居华
相关诗词：
九月九日忆山东兄弟
唐代：王维
独异乡异客逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少
山中送
唐代：王维
山中相送罢日暮掩柴扉春草明年绿王孙？
浣溪沙·漠漠轻寒楼
宋代：秦观
漠漠轻寒楼晓阴赖似穷秋淡烟流水画屏幽
飞花轻似梦边丝雨细愁宝帘闲挂银钩
[课文相关资料]
陈慧瑛回国
祖籍厦门安丙洲陈慧瑛出身书香世家著名爱国领陈化成军嫡系第五代孙祖父前清秀外祖父前清举祖父代开始出洋新加坡努力奋斗陈家已新加坡晓华侨领袖
生活样家境陈慧瑛聪慧备受疼爱熟读书９岁便写诗陈慧瑛便受祖辈国怀乡情结耳濡目染年幼说祖国图模糊概念终1９５９年陈慧瑛外祖父──新加坡著名富商爱国华侨洪镜湖先生疼爱外孙女送回祖国送两目──陈慧瑛回探居住厦门鼓浪屿祖母二希陈慧瑛回传承中华文明希陈慧瑛变成黄皮白心香蕉
带着外祖父年珍藏墨梅丹青图陈慧瑛踏回国路途便没见外祖父
太洋航行７天７夜陈慧瑛母亲回厦门年历艰辛陈慧瑛明白什外祖父带着幅画回国傲雪立梅花正老爱国心写外祖父寄陈慧瑛写进文章梅花魂中入选学五年级语文课文写正陈慧瑛家祖国拳拳心
课作业
基础积累巩固
写出列词语反义词义词
偶然（）（）爱惜（）（）
希罕（）（）快乐（）（）
二列反问句改写陈述句
1．清白梅花玷污？
2．枝梅花什希罕呢？
3．您宝贵画？
三判断面句子方句子括号里画√画×
1想外公竟孩子样呜呜呜哭起……（）
2飞花轻似梦边丝雨细愁（）
阅读力提升
四重点段落品析
啊莺保存梅花中国名花旁花抵春暖开花样愈寒冷愈风欺雪压花开愈精神愈秀气品格灵魂骨气千年中华民族出许气节物历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节梅花样中国样境遇里总梅花秉性
1列划线字选择正确读音√表示
保存（cún chún）骨气（gú gǔ）秉性（bīn bǐng）
2画出文中排句画出文中喻句分仿写样句子
3梅花称岁寒三友写出首描写梅花诗句？
4梅花样中指写出样？
思维创新拓展
八想外祖父竟孩子样呜呜呜哭起……句中省略号省略神态语言等现请想象时情景省略容写出注意写出祖国限思念感情（发挥）
参考答案：
偶然（常）（偶尔）爱惜（糟蹋）（爱护）希罕（普遍）（希奇）快乐（痛苦）（欢乐）
二1．清白梅花玷污2．枝梅花没什希罕3．您宝贵画
三1（×）2（√）
四1．cún gǔ bǐng 2保存抵欺凌
2排句：品格灵魂骨气喻句：梅花样
仿写排句示例：春天首歌歌里河流水声鸟声朋友笑声春天魔术师变飞翔燕子天空带生机春天闹钟醒冬眠动物唤醒沉睡草
仿写喻句示例：春风彩笔整世界勾勒更加绚丽彩
3松竹
梅花（宋）王安石墙角数枝梅凌寒独开遥知雪暗香
4中华民族史气节物郑成功戚继光（答案唯）
八示例：外祖父伤心紧紧抱住已泪眼模糊外祖父停止哭声努力窗外祖国方言语说：长江黄河万里长城似外祖父早已飞回祖国脸竟然露出幸福笑容
梅花魂语文教案11
先说教材：
准备教材简析教学目标教学重点教学难点分析
1教材简析：
篇回忆录倒叙手法孩子勾画出位远异乡老华侨外祖父梅花间份深情梅花身秉承坚强气节正老华侨化身老华侨眷念土寄托整篇文章梅花喻梅花魂喻国气节透记忆追溯外祖父关梅花发生五件事然叙述详略外祖父赠梅梅护梅实揭示梅花身蕴涵魂魄影响做具梅花秉性文中细致描写外祖父爱梅花动作神情孩子阅读中细微处体会出位老爱梅花梅花身寄托分爱祖国情谊
文章结构严谨做前呼应首位相连开头梅花想已外祖父结尾梅花图想外祖父颗眷恋祖国心样仅文章结构完整浑然体突出文章中心难发觉藏梅花位身异乡华侨老祖国深深眷恋情
2教学目标：
⑴ 知识目标：认识12生字会写14解课前应首相连特点
⑵ 力目标：正确流利感情朗读课文体会外祖父酷爱梅花眷念祖国情感
⑶ 情感目标：解梅花品格做梅花品性
接教学重难点
3教学重点：反复朗读课文抓住重点词句理解外祖父爱梅花爱梅花中寄托爱祖国感情
4教学难点：体会外祖父梅花品格阐述做梅花品性
二教学方法：
1教师教法：
针五年级学生阅读力单元文特点选择教法
图文结合法：学生通观察插图中物神情勾画应文体会华侨老梅花喜爱土眷念
联想理解法：学生旁征博引学致联系学生课外阅读王安石梅花诗等名作举例说说中华民族具梅花高洁气节帮助学生体味梅花傲雪精神产生赞扬学种品格动机愿学生明白外祖父爱梅花爱祖国思想感情
读中品品中悟：朗读文话工具教师利深情茂朗读饱满真挚情感唤起学生热情时激发学生朗读愿反复诵读品味重点句子程中学生容易情感驱动学家情感变成家语言变成家秉性变成产生公相思索鸣5页前第1页12345
2学生学法：
合作交流：学生互相倾听中发挥观动性仅避免教师教学单性时断丰富文情感容
圈点勾画谈体会：文中重点词句帮助学生体验情感载体学生体会教师引导圈点勾画方中产生
三第二课时教学流程：
五环节安排教学初读课文理清思路品梅花秉性悟爱国深情成民族气节题文结合写法呈现课堂结课外拓展
（）初读课文理清思路
语言导入：梅花文墨客笔赞颂象宝剑锋磨砺出梅花香苦寒样优美诗句谓字字含情句句铿锵文中外祖父梅花更情独钟围绕梅花作者回忆件事呢？（师板书：护图送图赠绢）
（设计意图：环节创设帮助学生初读课文基础整体感知文线时助握课文重点进入精读铺垫）
（二）重点说品梅花秉性悟爱国深情成民族气节重点分成三完成
第步：品花悟魂
文章然梅花题教学中首先带领学生品梅花悟情铺路课前学生收集相关写梅花名句梅花初步感知课堂展示积累机会通间相互交流提炼梅花特质引导学生寻找勾画文中描写梅花词句通反复诵读学生紧扣关键词冷艳幽芳4愈3中更深层次体会梅花魂梅花精神坚强耐磨气节步品中意学生爱花赞花懂花
第二步：品爷孙事悟华侨情
整体感知环节铺垫学生已明课文发生爷孙俩身五件事步品学生五件事情中物语言神情动作体会事心活动实现悟情目
教学中引领学生体会事件中公老华侨情感变化五件事落泪生气郑重事三种情绪表现时品落泪作重点
读全文找找外祖父次落泪分什情况流泪？次落泪感受什？根生交流侍机板书三次落泪第次读唐诗宋词时读思乡诗句时情禁流泪刻外祖父想什？帮助体会外祖父时刻牵挂祖国心系祖国心世界时教师深情朗读感染指导学生读出外祖父伤感忧郁情第二次告诉外祖父回国消息时呜呜声哭起开始见外祖父哭傻傻笑现似明白什学生补充省略号容联想时会想什？第三处送时赠送手帕时泪眼朦胧里外祖父外貌作特写学生读描写外貌句子谈谈体会（生会想外祖父老已法达成回国愿心会回回魂牵梦绕祖国）
环节紧紧扣住外祖父三次落泪情景学生透物身份寻常举动感悟海外游子爱国心作者描写次落泪时伴理解学生感悟时逐渐深化程外次展开学活动第处读中悟第二处想象悟第三处谈体会活动实现积累表达感悟程5页前第2页12345
文中余两件事情品读感悟放手学生通合作学通勾画重点词句独立领悟时提示学生两件事做差异中体会物心学生训斥玷污发雷霆等举措词中感受外祖父生气先前慈爱难领会出梅花图珍惜更感受老花爱惜情老郑重心爱珍藏赠时孩子回忆先前严厉读老花赞赏然清晰理解花老间情处
第三步花魂寓品民族气节
文精髓教学目文＇语言容情感成学生特征学生动做具梅花秉性堂教学希达终目时教学难点道理懂品质难求步品定学生品动品教师痕引
学生外祖父爱花身悟出爱国情节时老师板书中 花 —— 国做引子学生结合品花品情程寻找什梅花成国象征？讨回答问题时学生会次读祖父赠梅番话会文中起寻找具梅花样特质中国领会梅花身秉性实蕴藏中华民族身坚强民族气节梅花品质正中华民族灵魂样整篇文理解成功浓缩文题
环节文起点文中拓展学生次寻找梅花魂中国程中次物感动欣赏中梅花秉性渐渐根植心里
（三）家简说说题文结合写法呈现
题中花入手悟出花魂样民族气节学生文章什梅花魂题已心中数教师次二者结合通读全文学生寻找文写作特点引出首尾呼应次深化题明确花魂贯穿全文承载着老华侨深切爱国情感承载着千千万万中国坚强屈民族气节
（四）教学结语部分学生畅想空间次做英雄机会希起爱花爱国根植梅花魂
（五）课外拓展空间里希学生感悟着文教学结束消失寻找崇拜英雄寻找隐含物身民族气节学做样
四说板书：
板书设计中容揭示梅花魂花爱国老身蕴藏着属中华民族坚强屈民族气节学生体验追寻目标请位提出宝贵意见谢谢
梅花魂
花 坚强屈 国爱
吟诗（流泪）
护图（生气）
伤怀（流泪）
送图（郑重）
赠绢 （流泪）
梅花魂语文教案12
课型：阅读课
二知识力：知识目标：解课文前应首尾连贯特点
三力目标：培养学生阅读分析力写作力
四创新运：量课外读物阅读中发散学生思维提高创新力
五情感道德：
1德育：通外祖父爱梅花体会华侨老眷恋祖国思想感情
2心育：培养学生理解力思维力创新力
3美育：外祖父梅花般品质中受格美熏陶
六训练点
1落实单元训练重点体会前应首尾连贯处
2语言文字训练中提高学生祖国语言文字鉴赏力
3情语相融交流中通声情茂读文提高学生朗读力
七创新点
1回顾全文针全文质疑培养学生思维广度灵活性
2量阅读课外资料发散学生思维提高学生创新力
八重难点
1理解外祖父爱梅花爱梅花中寄托爱祖国思想感情
2解课文样做前应首尾连贯
九教法
1落实训练点1学生体会前应首尾连贯单元训练重点课文中样体现
2培养学生良学惯提高学生手口力
3激发学生朗读欲带选择性读文中提高学生朗读力激发学生爱祖国思想感情
4质疑问难发散学生思维培养学生创新力
十学法
情境教学法辅谈话法讨法
读文—析句—悟情—运
十媒体配备：录音机投影仪
十二设计目：激发情趣导入创设学新知情境
教学程
创设情境导入新课
宝剑锋磨砺出梅花香苦寒零落成泥碾作尘香样数赞美梅花优美诗句谓字字含情句句铿锵千百年中华女梅花情独钟文中老华侨样表达梅花喜爱情祖国眷恋情呢？
天节课学第19课梅花魂相信学会受益匪浅
二整体感知情感渲染
1谁说说梅花魂篇文章单元训练重点什？
2课文中样体现前应首尾连贯单元训练重点呢？
3篇文章开头结尾前应首尾连贯作者字字含情叙述中时刻体现着单元训练重点文章中忆事部分全文骨肉丰满情真意切谁说说课文写作者外祖父间发生件事？
三读悟牵情入境
1似常事中作者表达样思想感情呢？请学读文部分深受感动笔画读遍中体会什？
学生汇报感悟
2学第13然段
A段文字外祖父话成段学动笔书中画画部分容分成层？
B实际部分容分三层分四层层次更清楚学组讨说说果分四层四层间样联系？
C外祖父话中体会什？
D傲立雪中片片梅花清高雅致正旅居海外祖父外祖父爱花情更亘古变爱国情种真挚情感通声情茂朗读表现出学部分容中选择认动情语句读选选试着读读
E音乐怡情配音乐感受种意境谁愿意声感情朗读
三质疑探索挖掘涵
1文作者正似白叙述中流露出外祖父爱国情文章写真实然学没明白问题提提
质疑学生答疑师生探究
2教师设疑：篇文章什梅花魂题？文章重点段落写容忆事题？
教师学生解疑
结：
梅花魂情外祖父千千万万侨居海外游子缩影时刻海外游子爱国心爱国情已淋漓纸面见梅花魂题作者巧具匠心安排文章旨
四拓展训练强化效果
1现篇课文学完文章中前应首尾连贯写法文章浑然体真妙言老师想请学开阅读训练100篇训练153392三篇文章中选篇读文章样体现前应首尾连贯说说样写处
2学翻阅手中资料选择阅读容体会文章样写处
篇饱含深情结构完整文章总百厌相信体会前应首尾连贯处学定会文章锦添花
梅花魂语文教案13
素质教育目标
（）知识教学点
1．新词：训斥玷污郑重眷恋颇负盛名
2．重点段：第2然段第13然段
（二）力教学点
1．理解课文容体会华侨老眷恋祖国思想感情
2．懂梅花高尚品格学种品格
3．学课文前应首尾连贯特点
4．感情朗读课文
（三）德育渗透点
教育学生学梅花高尚品格增强热爱祖国思想感情
二重点难点解决办法
（）理解外祖父爱梅花爱梅花中寄托爱祖国思想感情文重点难点通分析重点段第213然段感情反复朗读解决
（二）前应首尾连贯文重点训练项目通勾画前应句子反复朗读解决
三课时安排 两课时
四学生活动设计
（）勾画重点句段体会华侨老眷恋祖国思想感情
（二）查字典联系文学生字新词完成课练题
（三）讨分段纳段意中心思想
（四）感情朗读课文
（五）完成课堂练
五教学程
第课时
（）明确目标
1．解决生字新词通读课文
2．理清脉络概括段意[学教学设计网 更精彩教案]
3．解文容
（二）整体感知
文通写身异国华侨老梅花喜爱反映祖国深深眷恋表露位华侨老中国心
（三）目标完成程
1．激趣导入板书课题
出示幻灯片（梅花图）教师指导观察提问：学见梅花？简说说梅花品格？（梅花红白两种颜色花分五瓣香味浓特万花凋零初春时节开放深受喜爱梅花畏严寒怕风欺雪压顶天立肯低头折节）天学梅花魂篇读课文板书课题说说魂什意思？（魂指迷信认附躯体作宰种非物质东西灵魂离开躯体死亡文中魂指崇高精神）梅花名花什说梅花魂呢？读读课文知道
2．检查预质疑问难
（1）指名读课文解决生字新词
①指名读课文
②生字：读准字音掌握字形理解字义
③新词：
训斥：训诫斥责
玷污：弄脏
郑重：严肃认真
眷恋：喜爱方深深留恋
颇负盛名：颇相负享盛名名颇负盛名名
（2）作者围绕梅花讲什事？通梅花表达样思想感情？（文围绕着梅花讲飘泊乡外祖父珍爱梅花眷恋祖国事表达作者热爱祖国思想感情）
（3）划出感动语句读读
（4）质疑问难学前左右分组讨交流教师点拨
3．理清脉络概括段意
（文分三部分指导学生回忆件具体事情反映外祖父祖国眷恋情作部分样明显文章三部分划分出
第段（1）梅花想外祖父
第二段（2－15）回忆件具体事情反映外祖父祖国眷恋情
第三段（16）梅花想外祖父爱国心）
（四）课堂练
感情朗读课文
第二课时
（）明确目标
1．理解课文容体会华侨老思想感情
2．回顾全文纳中心
（二）重点难点学目标完成程
1．复检查
指名读课文说说文容
（文写身异国华侨老梅花喜爱祖国眷恋情表露华侨老爱国心）
渡：课文样表达外祖父眷恋祖国思想感情呢？
2．学生学教师点拨
（1）课文围绕着梅花写外祖父件事？表达样思想感情？学生先学讨交流课文围绕着梅花写外祖父五件事：
①常教外孙女读唐诗宋词读着读着流出眼泪
②幅墨梅图分外爱惜
③回国难哭起
④离前珍贵墨梅图送外孙女
⑤船快开时递外孙女绣着梅花手绢表达外祖父眷恋祖国热爱祖国思想感情
（2）引导学生抓重点段第2然段体会外祖父思想感情
①学生感情朗读画出外祖父伤心落泪诗句
②反复朗读思考：外祖父读诗句时会落泪？（诗句触动思乡感情思念祖国身异邦回外祖父读诗句时会落泪）
③说说样理解句诗意思？说说诗句体会出外祖父样思想感情？（独异乡异客逢佳节倍思亲唐代诗王维九月九日忆山东兄弟中诗句意思：独远方居住节时候格外思念乡亲春草明年绿王孙？王维诗意思：明年春天绿草茵时候您回回呢？飞花轻似梦边丝雨细愁北宋词秦观词意思：空中风飞舞落花轻夜里梦满天边际落着雨丝细心里愁诗句体会出外祖父思念家乡思念祖国思想感情）
（3）学重点段15然段学生分组朗读讨：
①梅花品格什？词句中出～～画书（梅花品格坚韧拔遇困难屈服愈寒冷愈风欺雪压花开愈精神愈秀气词语体会出）
②外祖父珍爱梅花？说明什？（外祖父梅花作中华民族精神象征品格灵魂骨气历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节 珍爱梅花保持梅花秉性保持中国气节充分说明外祖父热爱祖国思想感情）
（4）外祖父什送梅花图梅花手绢？
（外祖父梅花图梅花手绢送保持梅花秉性保持中国气节说明外祖父祖国眷恋心带回祖国）
（5）梅花魂涵什？文什梅花魂题？
（梅花魂涵：保持梅花品格保持中国气节梅花魂题点明中心）
（6）说说然段文章中作？（总结全文点明中心）
3．回顾全文纳中心
（文通写身异国华侨老梅花喜爱反映祖国深深眷恋表露位华侨老爱国情）
（三）总结扩展
1．围绕重点学表达
（1）文开头结尾什联系？说说样写什处？（文开头结尾相首尾连贯更加突出身异国华侨老思念祖国热爱祖国思想感情）
（2）指导朗读重点段体会外祖父思想感情（第2然段开头教读唐诗宋词读应轻快读段结束读应低缓第13然段点明外祖父珍爱梅花原朗读时语气坚决）
2．综合训练发展技
学课文中找出前应首尾连贯句段体会处
六布置作业
1．（ ）里填合适词语
冷艳（梅花）
（崇高）品格
冰凉（泪珠）
（高尚）灵魂
慈祥（外公）
（梅花）骨气
隆冬（天气）
（梅花）秉性
2．阅读课文第13然段回答面问题
（1）外祖父梅花作什象征？（作中华民族精神象征）
（2）中华民族精神什？（品格灵魂骨气历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节）
（3）外祖父保存幅墨梅图什？现送外孙女什？（外祖父保存幅梅保持梅花秉性中国气节现送外孙女保持梅花秉性保持中国气节）
梅花魂语文教案14
设计理念：
语文课程标准指出学生学发展体语文教学必需充足激发学生意识进取精神提倡合作探索学方法节课积极创设学课堂空间带学生走进探究境界紧扣魂字质疑释疑升华样线展开学感悟真纯爱国深情
教学目标：
1读懂课文理解梅花品格理解魂含义
2体会外祖父祖国深深眷恋情
3感情朗读课文
教学重点：
读懂课文理解梅花高洁品格理解魂含义
教学难点：
理解课文结合重点词句体会外祖父祖国深深眷恋情
教学准备：
媒体课件
教学流程：
引题质疑
1揭题读题引导学生紧扣课题中魂质疑
2复课文围绕外祖父写五件事情
3围绕五件事件提出懂问题呢？
（设计意图：俗话说兴致学生老师里质疑学生创设学课堂空间完成结合重点词句体会物思维感情琢磨种感情样抒发出教学目基础）
二逐渐释疑
（）解读梅花魂
读读课文找课文中说明梅花魂话
反馈出示句子
啊莺……中国样境遇里总梅花秉性
层次：梅花魂指梅花精神
1简略说梅花魂梅花――精神
2段话中句介绍梅花精神？（出示句子）
3该读出梅花精神呢？
指名读――齐读
原外公爱梅花喜欢――（梅花精神）
层次二：梅花魂指中华民族精神
1梅花魂仅仅指梅花精神？找句子读 （出示句子）
2播放课件：歌曲红梅赞
告知学生：首歌影片江姐题曲歌曲唱梅花歌颂江姐记忆中江姐样中华民族气节？
3啊昂首盛开梅花样千里冰霜脚踩三九严寒惧片丹心阳开带着种感情读读
4外公赞扬梅花赞颂――具梅花精神中国种精神正中华民族精神
层次三做拥梅花精神
引读――中国样境遇里总梅花秉性
老师结：实段话仅仅外公莺说更老家心灵独白漂泊海外中国气节没变祖国爱变深爱梅花样品德灵魂骨气
（设计意图：绕开旁枝直奔重点段落外公话开展研读样整节课教学次明显重点凸起）
（二）分析爱国心
时心中疑问解决吧
（A）正眷恋祖国心外祖父吟诗诵词时候悄然泪
外祖父吟诵什诗啊？ 出示重点句边读边悟情
（B）难解释弄脏梅花图时外公什会拉脸训斥妈（出示句子）
问：外公说玷污玷污仅仅梅花图？
（外祖父心目中梅花中华民族民族精神象征梅花代表祖国外公容许中华民族气节受丝毫玷污）
引读：拉脸生第次申斥妈――训罢便……
外公爱护――深深眷恋祖国心
老师结
（C）外公回国失声痛哭原
（D）外公前珍视墨梅图绣着梅花手绢送外祖父心中梅花已仅仅梅花更祖国化身正作者写道（出示句子）（齐读）
（设计意图：学生性化阅读基础领会物情感破文教学重难点）
三升华题
设想写话延长爱国心
回国客轮越行越远泪眼朦胧满头银发外公着远船感叹万千：______
想什心里默默念叨着什呢？出笔写位爱国老华侨心声
（设计意图：意激发学生识学生更加深刻解物心基础产生份爱国心民族情）
梅花魂语文教案15
()知识目标：
1认识12生字会写14生字正确读写梅花魂缕缕幽香葬身异国白杭稠甚谓华侨衰老手绢等词语
2正确流利感情朗读课文抄写感动词语句子段落
(二)力方法目标：
1进行默读训练中找疑难问题尝试行解决者合作解决
2培养阅读思考惯合作力
(三)情感目标：
握容体会作者选择件事情表明外祖父思乡情感受情感熏陶
理解梅花魂中魂含义深入感悟梅花精神外祖父深厚爱国情意
第课时
谈话导入激发兴趣
学说起梅花家定非常熟悉前学中梅花留什样印象呢(引导学生交流咏梅古诗名句歌曲等)啊古少通画梅唱梅写梅歌颂梅花
天学梅花关动事板书课题
读课题没产生疑问呢(学生紧扣魂质疑)天起走进课文弄明白梅花魂指什
设计意图：学生熟悉知识引入课题已知识新知识间搭建良沟通桥梁激发进步阅读兴趣学生性发展提供舒展台
二初读解魂
1朗读课文注意读准字音读通课文
2交流学生字词情况学生老师提示易错处
(魂发音笔画缕缕幽香中幽衰老中衰笔画缕边音葬舌注意发音规范)
3默读课文理解方读遍受感动部分旁边写体会
4思考：读完课文想说话什谁概括谈谈初读课文感受
设计意图：环节通读书感悟组交流研讨实践着合作探究学方式学生基础寻求合作伙伴帮助较顾体间差异
三反馈交流魂
1针课堂生成问题进行解答
2思考：课文讲梅花事讲呢
设计意图：引导学生整体握课文容深入体会梅花魂良基础
四回顾总结全文
次总结课文意(师生合作完成)师：致解课文意思部分字词进行疏通学
第二课时
回顾播放歌曲
乡云师：听首歌曲时候想什(学生交流)课什联系呢
设计思路：歌曲声中营造思乡氛围学生更理解课文感情基调学课文奠定情感基础
二品味角度体会魂
1默读寻找梅花魂
找找句子段落写魂魂感动关语句划出读遍(桌交流)
2全班交流：(学生作答教师相机出示关句段尊重学生阅读感受时情感体验朗读指导言语表达结合起)
A出示：读＇独异乡异客……常颗两颗冰凉泪珠落腮边手背
(a)外公什会黯然泪呢
(b)指名读评议(缓慢低沉)齐读
(d)时理解外祖父男女生朗读文两句物话
B出示：五岁年回书房玩耍……细绸子慢慢抹净
(a)出示墨梅图学生轻读想想段话中体会什
(b)方出外祖父珍惜幅墨梅图(拉脸训斥轻轻刮慢慢抹净红色显示)
(c)指导朗读：读出训斥语气强烈反诘语气
C出示：梅花中国名花……总梅花秉性
(a)轻读段话觉梅花精神种样精神
(b)中华民族涌现出气节物呢举例说说
(c)时课题梅花魂中魂更深解(引导学生理解梅花魂仅仅指梅花精神更象征着中华民族民族精神板书：民族魂) 梅花魂精品教案设计
设计意图：学生品读基础畅谈读感受培养学生语文学综合力尊重学生学程中独特感受学生展示空间时学生学交流程中情感思想升华
3思考书写梅花魂
学莺女回国孤独老会做什寄托思乡情呢请展开想象仿佛外祖父……开头写段话写程中次轻声播放乡云
设计思路：笔传情学生文笔锻炼学生感情次升华学生感悟力高低正决定否撬起球感悟种心理活动种感情历种审美体验充分理解感悟课文容
三总结升华梅花魂
1读课文回味梅花魂
2出谋划策设计梅花魂
影镜头样表现魂会选择事物进入镜头出现什
设计思路：环节文学总结文升华
四作业超市
1朗诵描写思乡诗歌：
乡
没离开乡时候
乡幅铺画
画中走走
天边遥远云霞
远远离开乡时候
乡幅挂起画
抬头便见
月透层薄薄纱
2抄写课感动词句
3搜集具梅花魂精神现代物事读读开展次事会
设计意图：学生选道练尊重学生兴趣爱题型设计体现语文美术学科间整合语文课学课外拓展
附：
板书设计：
读诗落泪
珍爱梅图
梅花魂回国 中国心
赠送梅图
递梅花巾
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梅花魂语文教案1
教学求
１理解课文容体会华侨老眷恋祖国感情
２解梅花品格学种品格
３感情朗读课文
教学重点难点
１读懂外祖父状梅花品格阐述解梅花高尚品格
２理解外祖父爱梅花助梅花寄托眷恋祖国感情
教具准备 媒体台
教学方法 读解析评读
教学时间 课时
教学程
导入
昨天老师求学种媒体中查找关梅花资料起交流（板题：梅花魂齐读课题）
二老师配乐范读课文理解课文容
１求：老师先朗读遍课文希学边听边思考：文中写件事？表达样思想感情？
２教师范读（配乐红梅赞）
３引导解决问题
４学生质疑
三深入理解课文体会梅花高尚品格明白题目深刻含义
１课文描写五件事学认事表达外祖父祖国眷恋情留深刻印象？
２学生回答
⑴ 引导学生深入理解课文
⑵ 朗诵咏梅诗
⑶ 教师引导学生解疑
师结：啊外公言语中体会外公仅爱梅花更爱具梅花品格英雄物……肯低头折节形象正中华民族精神象征正具梅花品格激励着外祖父样境遇里忘记梅花秉性忘记民族根带着梅花具梅花品格敬意声齐读外公话
四扩充思乡容
１乡字眼心中感温暖禁落泪外公份相思仅感动家深深感动千百年思乡吟诵题谁背首？
２老师推荐首诗
３播放歌曲中国心
五作业教案
梅花魂语文教案2
学目标：
1认识词语12会写幽衰华侨等16词语
2正确流利感情朗读课文
3理解课文结合重点词句体会物思念祖国思想感情
4摘录感动词句
学重点：会写幽衰华侨等16词语结合重点词句体会老思念祖国情感
学难点：领会梅花魂含义
教学程：
导入
喜欢花？老师天家带什花？（出示雪压梅花图片）（板书：梅花）──知道梅花？（冬天怕冷开然美丽）观察真仔细怕寒冷艳丽说冷艳（点击图片）朵？（生齐读）两朵？（冷艳）千万（冷艳）便称（朵朵冷艳）果站梅花旁边猜猜会闻什味？桂花样浓郁香飘十里香气？北风吹朵朵冷艳梅花便会散发出缕缕幽芳（课件）清新淡雅香气呀（学幽：查字典记偏旁笔）梅花美？美？（朵朵冷艳）梅花香？香？（缕缕幽芳）起读出美香
二通检查预初步解课文意（出示导学提纲）
1会搜集：古种形式表达梅花喜爱画梅花写梅花唱梅花课前组学交流搜集关梅花诗词者名言老师选取家学首宋代诗王安石首梅花起欣赏谁愿意读学听听？
2真诗词韵味词语掌握样呢？出导学提纲桌两交换屏幕第二题会拼写写否正确果漂亮奖桌颗星星正确改旁订正三遍谁会读？朗读两词语重点讲解衰（哀较学解偏旁）华侨（什华侨？篇文章中讲述华侨谁？）
3天啊学老华侨梅花间动事出笔老师起写写（补充板书：魂）
4课文围绕梅花魂写事？谁试着说说？样篇长长文章五句话表达出真思议没掌声更思议齐读五件事解概括含义
5读完课文说说什感受？老华侨动心？
三品读赏析感悟老华侨眷恋祖国心
1件事动？现组单位交流交流前温馨提示（温馨提示： 1组合作学事先读令感动句子谈感动理者体会 2想法学胆交流想法）
2生交流体会：
A墨梅喜爱：五岁年……细绸子慢慢抹净
外祖父表现感受分外爱惜幅墨梅图？
a神态：通外祖父神态体会出词语表现出呢？（顿时）表示什词语？（时间短暂）词语表示时间短暂？（瞬间霎时刹马立刻）短思考时间心里愿意脸立刻变现出位学读出外祖父心情？
B语言：
第次
什第次？破古玩外祖父训斥妈妈？莺背唐诗宋词训斥妈妈？莺墨梅图留脏手印外祖父？（训斥妈）第次确出外祖父十分珍爱墨梅图外祖父训斥？（生读出训斥语气）确够气愤
底玷污？说（点击课件）位学愿意老师合作读读两句？学听完说说句效果更？什？（反问句表达语气更强烈）带着种强烈语气读读外祖父训斥妈话
C动作：
轻轻刮慢慢抹净什轻轻慢慢呢？谁读出外祖父心谨慎？
段话中反问句发现？试试改变句子意思换种说法
理解稀罕： 稀少见罕见意思外祖父稀罕什？梅花代表着中华民族段话中体会出？愿意读读？
B出示外祖父话：梅花……总梅花秉性
⑴ 花容：
读出容：抵换成什词？（）样改变句子意思四愈换成字？（越）读读句话意思变？老师真刮目相
句话中感受什？面寒冷面风欺雪压果梅花说话会说什？
啊梅花仅仅颜色姿态美花老说品格灵魂骨气
⑵ 容：
想着梅花样刚说梅花愈寒冷愈风欺雪压花开愈精神愈秀气什样呢？………………梅花确样指谁？ 根解中华民族气节物？什？历磨难受欺凌
老师搜集气节物起认识学兴趣课搜搜事受欺凌历磨难法想象没屈服？（顶天立肯低头折节）什精神？（板书：百折挠）
顶天立肯低头折节中国外祖父心中梅花啊（抗震救灾英雄千手观音姑娘残奥会运动员朵朵梅花？）外祖父爱梅花实更爱着中国爱着中华民族呢梅花魂已仅仅梅花精神梅花魂代表更中华民族魂中华女百折挠精神学时刻心情样？满怀崇敬情齐读段话
四拓展
现回想事慈祥外祖父什莺心墨梅图留脏手印发脾气呢？（点击课件）
外祖父心中梅花（中华民族）象征民族祖国容轻视外公说梅花清白玷污
时刻老颗眷恋祖国心感动着起伴着激昂旋律中国心歌声中诵读段话（珍爱墨梅图）
五总结
节课通梅花见识位海外华侨眷恋祖国情怀节课通事次认识位老
六做检测题
板书： 梅花魂
民族魂
百折挠
梅花魂语文教案3
教学目标
1认识12生字会写14生字
2理解外祖父梅花品格阐述
3体会外祖父酷爱梅花眷恋祖国情感引导学生感情朗读课文
激情导入初读课文
1播放幅幅梅花图片配梅花三弄背景音乐
乐声中教师导入：
学见梅花梅花红白两种颜色花分五瓣香味浓畏严寒怕风欺雪压万花凋零初春时节开放深受喜爱梅花历国诗画家赞美象背出两句梅花关诗句
2指名学生背背课前收集诗句：
师：正诗赞美样梅花愧花中君子梅花盛开时候朵朵冷艳缕缕幽芳总会作家陈慧瑛想起飘泊乡葬身异国外祖父读读讲事
3齐读课题：
梅花魂魂课文中指什呢请默读课文通学读懂容感受深方画画写写明白方记稍起讨
4学生默读学画批
二解意理清结构
1说说读懂容教师相机板书：思念乡喜爱梅花
2认读课新词
3说说课文意(板书：外祖父)
4课文通件事展现位着浓浓爱梅情结思念乡老请读读课文找找
5指名学生说说边说边引导学生读相关容
6学生交流读书程中教师提炼板书(出示电子板书)：
⑴读诗落泪
⑵珍爱梅图
⑶回国
⑷赠送梅图
⑸送梅花巾
7师结：
梅花魂篇课文写外祖父——位华侨老思念乡喜爱梅花课文深情回忆读诗落泪珍爱梅图回国哭泣送墨梅图梅花手绢外孙女保存件感事
第1然段：作者梅花想葬身异国外祖父
第2～15然段：回忆5件具体事
第16然段：作者珍藏梅花图想外祖父爱国心
整篇文章寄托位华侨老祖国深深眷恋情
梅花魂语文教案4
激发情感导入新课
１梅花图说梅花特点
２啊花春暖开花梅花冬天开放越寒冷越开越精神天学篇梅花关课文梅花魂（板书课题）
二初读课文整体感知
１读文读准字音
２认读生字词
３分段朗读课文检查字音否准确句子否读通
４课文写什？
（外祖父非常喜欢梅花作者回国前外祖父珍爱墨梅图绣着梅花手绢送作者告诉作者梅花学）
三品词读句感悟梅花魂
１默读课文──划出表现外祖父非常喜欢梅花句子读读说说体会（重点指导句子）
⑴ 外祖父家中少古玩偶尔摆弄老甚留意唯独书房里幅墨梅图分外爱惜家碰碰
① 找出句子中反义词：
（甚留意──分外爱惜）
② 古玩幅画更值钱？反义词中体会什？
③ 相机指导朗读
⑵ 五岁年回书房玩耍心面留脏手印外祖父顿时拉脸生第次听训斥妈：孩子教清白梅花玷污？训罢便保险刀轻轻刮污迹细绸子慢慢抹净见慈祥外公发脾气心里害怕奇怪：枝画梅什稀罕呢？
① ▲标出句子中外祖父动作词体会什？
② 读读外祖父训斥话：
反问句果改成陈述句改？什直接说：弄脏梅花说：清白梅花玷污（强调梅花高洁清白秉性 ）
③ 相机指导朗读
２转入第１３段直接感悟梅花魂：
⑴ 众花中外祖父什梅花情独衷？
（欣赏梅花秉性）
⑵ 相机引出第１３段相应句子中总结出梅花秉性：
（畏严寒傲骨凛凛坚忍拔顶天立……）
⑶ 第１３段讲梅花秉性外讲层意思？
（中华民族出许梅花样物作中国应该具梅花秉性）
⑷ 举例说明梅花样气节：
（岳飞戚继光江姐……）
⑸ 外祖父珍爱墨梅图绣着梅花手绢送作者目什？
（梅花学做气节中国）
⑹ 感情朗读段
四引导背诵积累化
梅花魂语文教案5
第课时
↘激发情感导入新课
1．梅花图说梅花特点
2．啊花春暖开花梅花冬天开放越寒冷越开越精神天学
篇梅花关课文梅花魂（板书课题）
↘初读课文整体感知
1读文读准字音
2认读生字词
3分段朗读课文检查字音否准确句子否读通
4课文写什（外祖父非常喜欢梅花作者回国前外祖父珍爱墨梅图绣着梅花手绢送作者告诉作者梅花学）
↘品词读句感悟梅花魂
1默读课文──划出表现外祖父非常喜欢梅花句子读读说说体会（重点指导句子）
a外祖父家中少古玩偶尔摆弄老甚留意唯独书房里幅墨梅图分外爱惜家碰碰
找出句子中反义词（甚留意──分外爱惜）
古玩幅画更值钱？反义词中体会什？
相机指导朗读
b五岁年回书房玩耍心面留脏手印外祖父顿时拉脸生第次听训斥妈：孩子教清白梅花玷污？训罢便保险刀轻轻刮污迹细绸子慢慢抹净见慈祥外公发脾气心里害怕奇怪：枝画梅什稀罕呢？
▲标出句子中外祖父动作词体会什？
读读外祖父训斥话反问句果改成陈述句改？什直接说：弄脏梅花说：清白梅花玷污（强调梅花高洁清白秉性）
相机指导朗读
2转入第13段直接感悟梅花魂
a众花中外祖父什梅花情独衷？（欣赏梅花秉性）
b相机引出第13段相应句子中总结出梅花秉性（畏严寒傲骨凛凛坚忍拔顶天立……）（板书）
c第13段讲梅花秉性外讲层意思？（中华民族出许梅花样物作中国应该具梅花秉性）
d举例说明梅花样气节（岳飞戚继光江姐……）
e外祖父珍爱墨梅图绣着梅花手绢送作者目什？（梅花学做气节中国）
f感情朗读段
↘引导背诵积累化
第二课时
↘复旧课导入新课
1千年中华民族出许梅花样气节正样国梅花订国花外祖父喜欢梅花实梅花寄托祖国热爱思念默读课文具体事例中出外祖父思念热爱祖国
2生默读课文
↘组合作体会游子情
1教念古诗悲伤落泪
理解古诗含义
老总摇摇头长长吁出口气说：莺呢懂’
什外祖父说作者懂？外祖父眼里年幼作者懂什？（理解外祖父强烈思乡情切身感受身异乡远离土海外赤子眷恋祖国心情）
2法回国失声痛哭
想外公竟孩子样呜呜呜’哭起……
句话外公作什？（孩子）
外祖父孩子应该说年龄相差甚远作者什作样喻体会什？（外祖父法控制悲伤情失态中体会外祖父思难悲痛心情）
3送亲思难
赤道吹风撩乱老日梳理整整齐齐银发觉外祖父子衰老许
外祖父子衰老许仅仅风撩乱老头发？（思难愁苦变老）
读句眼前出现样画面？（位满头银发老华侨着远亲想法回祖国抑制住心中悲伤愁苦愈加衰老）
↘回顾整体畅谈收获
1（指课题）什魂？
2文梅花魂题想告诉读者什呢？（梅花禀性外祖父思乡爱国情……）
3通学什收获？（明白梅花秉性：感受海外赤子强烈思乡爱国情积累词佳句……）
4感情朗读全文
↘课外拓展化积累
选择首思念亲家乡古诗背诵班展示
梅花魂语文教案6
教学程：
初读课文解容
二解题：
1齐读课题
2质疑：通初读课文课题理解想解容？
3教师结类：
梅花魂魂指什？梅花具什品性？课文围绕着梅花写件事？分什？
三分组学讨交流
1教师提出学求：选择感兴趣容分组学选择恰形式进行汇报
2学生学
3组汇报
四学生汇报学容
1联系文理解相关词语
朵朵冷艳缕缕幽芳：冷艳指花朵高雅幽芳指香味清淡芬芳冷艳幽芳写出梅花清高品格
漂泊乡：指职业生活稳定远方东奔西走
葬身异国：指尸体埋葬外国死外国
文坛：文艺界
颇：颇负盛名名气
古玩：古董古代留传器物值钱东西
玷污：弄脏
杭绸：杭州带出产丝绸珍贵
骨气：刚强屈气概
折节：屈服
秉性：性格
隆冬：冬天冷段时期
谓：说
眷恋：深切留恋
2课文围绕着梅花写五件事直接写外祖父祖国怀念情教外孙女读唐诗宋词读着读着流出眼泪回国难哭起通写爱梅花间接反映外祖父爱国心幅墨梅图珍爱离前墨梅图送外孙女快开船时绣着梅花手绢外孙女
3课文中梅花魂指位老梅花挚爱表达身异国华侨眷恋祖国思想感情
4指导感情朗读
第二课时
复：（2分）
1 学节课默读批注法初读22课谁记文章写五件事？
（吟诗落泪弄脏梅图提起回国赠送梅图赠送手绢五件事）
2 节课学提出问题什篇写事文章梅花魂题呢？节课带着问题深入学课文
二新授：
1 师：学乡梅花开朵朵冷艳屡屡幽芳总想起漂泊乡葬身异国外祖父（课件梅花图）着朵朵梅花禁想起外祖父间事（1分）(学生听进入情境)
2 请家默读文章写五件事边读边直线划出描写外公表现句子波浪线划出描写表现句子划完读读体会句子意思（4分）（学生心读书养成独立阅读惯）
3 两组汇报句子读外公表现读表现（初步感知）（2分）
（1）外公落泪拍手笑
（2）外公发脾气理解
（3）外公哭起明白
（4）外公送梅图知什
（5）外公送手绢解
（板书五件事）
4 表现中体会什？（1分）
（总结出婴理解外公作）
5 时幼莺理解外公感情明白？读懂？请刚划外公表现句子中找表达外公感情句子声朗读（3分）
6 请组单位读句子读组学听组学评议（3分）
7 全班交流谁愿意读家听学认真听学朗读加评议果觉读站起读
第件事：（2分）
读独异乡异客逢佳节倍思亲春草明年绿王孙飞花轻似梦边丝雨细愁类句子常颗两颗冰凉泪珠落腮边手背
（1）指名读
（2）学加评议：重点体会外公吟诵诗句时意境体会老思念乡情
（3）想试试？试着读读
（4）全班齐读体会老思乡情
第二件事：生第次听训斥妈：孩子教清白梅花玷污？（2分）
（1）指名读
（2）学评议：声高批评分量重十分严厉
（3）带着样感情试着读出
（4）指名读
（5）简单评议
第三件事(10分)
样愈寒冷愈风欺雪压花开愈精神愈秀气品格灵魂骨气呢
（）
（1）学生读时出示投影
（2）啊古许文墨客歌颂梅花精神知道呢？（学生诵读搜集关梅花诗文）
（3）见梅花？想？会起欣赏梅花边边结合着学找句子资料生活中验想想梅花花底什（学生说评议抓住愈寒冷句教师边总结边变愈字颜色）
（4）学试着读出种感情
（5）指名读
（二）
（1）外公梅花联想什？
（2）读外公说话想想气节中国？
（学生反馈说知道气节）
（3）读读出中国气节
（三）
（1）13然段离开外公时说段话想想时外公应样语气说段话？（学生讨：语重心长教育长辈晚辈关爱期情等）
（2）试着种语气读
（3）指名读家评议
（4）师生读体会外公感情
8 外公样位时时刻刻牵挂祖国老华侨终前忘嘱咐家定骨灰带回祖国完成老遗愿安葬梅花树年冬天面着梅树老想说什呢？（学生联系课文容谈结合着改革开放祖国巨变化谈2分）
9 老什珍爱梅图送呢？齐读16然段思考（2分）
（颗眷恋祖国心带回祖国）
少年终明白外公心
10 根板书总结课文容(1分)
节课深入学梅花魂知道篇文章梅花想外祖父回忆起生前五件事进步体会老思乡情眷恋祖国感情中感受老盼回心
11 学忘课文明白文章什梅花魂题目？（2分）
（学生结合着理解谈）
12 古许历史原许外祖父样中华女流落乡然身穿洋装说着异语言血里流动着中国血胸中跳动着颗颗中国心请家欣赏张明敏演唱歌曲中国心歌声中体会爱国华侨心声(2分)
板书：
22 梅花魂
落泪
外公 赠手绢 训斥 思乡情
赠图 痛哭
容概括：篇介绍关梅花魂教学设计十二梅花魂希帮助
梅花魂语文教案7
教学目标
1．认识12生字会写14生字正确读写幽芳漂泊唯独顿时稀罕离抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟梳理衰老珍藏华侨书善画风欺雪压顶天立低头折节泪眼蒙眬等词语读读记记颇负盛名玷污秉性凉飕飕眷恋等词语
2．正确流利感情朗读课文
3．理解课文结合重点词句体会物思念祖国思想感情揣摩种感情样表达出
4．摘录感动词句
教学重难点解决办法
引导学生体会物思想感情领悟作者表达方式教学重点难点采思路展开教学：读悟整体感知启发点拨提出问题讨交流升华感情
课前准备
学生搜集关赞美梅花诗文读读梅花品格解便理解外祖父梅花感情
课时安排
两课时
教学流程
第课时
（）激情引入 导入新课
学记学期学篇课文英雄雨？夜校学时老师教句话：──谁记？中国爱祖国中国心里揣着颗中国心香港著名歌星张敏明唱首歌中国心出示歌词师生齐诵：河山梦萦 祖国已年未亲 样改变 中国心 洋装然穿身 心然中国心 祖先早已切 烙中国印 长江长城 黄山黄河 胸中重千斤 时 心中样亲 流心里血 澎湃着中华声音 算生乡改变 中国心身海外华侨谁没颗中国心呢？开书27页文中插图位白发苍苍老者位旅居海外华侨双目凝视着梅花图想什？想外甥女说什呢？天学篇课文题目梅花魂关梅花学陌生古赞美梅花诗文请家交流课前收集关赞美梅花诗文
通交流知道梅花种畏严寒怕风欺雪压顶天立肯低头折节秉性说说魂什意思？魂指迷信认附躯体作宰种非物质东西灵魂离开躯体死亡梅花名花什说魂呢？
（二）检查预 整体感知
1．指名读课文解决生字新词
（1）指名读课文
（2）生字：读准字音掌握字形理解字义
（3）新词：
训斥：训诫斥责
玷污：弄脏
郑重：严肃认真
眷恋：喜爱方深深留恋
颇负盛名：颇相负享盛名名颇负盛名名
2．默读课文思考：
作者围绕梅花讲什事？通梅花表达样思想感情？
梅花魂语文教案8
教学目标：
1．通外祖父爱梅花体会华侨老眷恋祖国感情
2．懂梅花高尚品格学种品格
3．解课文前应首尾连贯特点
4．感情朗读课文
教学重点难点：
1．理解外祖父爱梅花爱梅花中寄托爱祖国思想感情
2．解课文做前应首尾连贯
教学时间 二课时
教学设计
教学目标
（）初读课文学生字新词
（二）指导朗读
二教学重点难点
学掌握18生字
三教学程
（）利录引入新课
1．家边录边想想什称梅花君子什深深喜爱种花呢？
2．家读读解情况
3．梅花香苦寒万花中骨气品格高贵花兰花竹莲花称四君子开书预生字
（二）学生初读课文画出文中生字
1．指名黑板写出认识字
凋 缕 芳 吁 耍 训 斥 脾
罕 藤 愈 凌 秉 飕 撩 梳
衰 绢 侨 眷
2．指名字加拼音
3．学生读拼音节
4．正音正字
凋字旧字换部分方法记住字形注意形字较加强记忆理解碉堡碉凋形字部首
缕lǔ韵母写成u
耍字面区
脾气右旁卑8画笔白卑
罕字结构加干净干
秉字部首禾
衰字中结构记字时想衣服衣字拉开中间插入读shu1i
眷ju4n查目字底卷相较
（三）理解词语
1．读课文学生文中找出理解词语质疑
2．引导学生通联系文理解词语
学生质疑基础教师引导学生联系文理解词语
秉字例：秉课文中组成新词秉性学生理解起较困难换词法理解词意思读带秉性句话考虑词换性格进联系生活实际造句：爸爸秉性忠烈刚直换词：爸爸性格忠烈刚直句意变见秉性词指性格
3．理解词语
4．出示重点词语学生巩固练
冷艳指花朵高雅
飘泊文中喻职业生活稳定东奔西走
颇负盛名颇相名气
幽芳香气清淡芬芳
古董古代传文物贵重
玷污污点
希罕少见常
眷恋顾念爱恋
5．读读词语
（四）指导朗读
1．学生读课文画出难读句子
2．桌互相学克服困难
3．教师指名然段读课文注意纠正错误读音
4．教师指导读难句
（1）旁花抵春暖开花样愈寒冷愈风欺雪压花开愈精神愈秀气
抵d 愈y) 欺q9
前两愈应读慢低沉表现恶劣然环境
两愈应读高坚定表现梅花毫畏惧精神
（2）品格灵魂骨气
排短语读出气势字重读
（3）中华民族出许气节物历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节
语速稍慢应读深沉坚定突出少样顶天立肯等词语
5．练练难句朗读
（五）作业：
抄词读课文
第二课时
教学目标：
1：认识撩眷两字
2：饱含深情朗读课文心融文心文情情
3：充分调动已知识文章重现血肉受潜移默化感染熏陶
教学重点：
通元学文交融受作者文心感染
教学课时： 两课时
第二课时教学容：感悟课文
教学程：
：导语引入：
学知觉中暑气渐渐远子撞进秋天怀抱寒暑四季更中留念怕春天春天花季节说爱花懂欣赏着高雅情趣实啊夏天出淤泥染濯清莲妖荷秋日性耐寒风霜挺直菊严冬更花开更花枝独秀梅
（配梅花三弄曲梅花画面）乐曲中娓娓述：
梅历画家诗赞美象国宋代诗王安石陆游元代画家王冕写诗句赞美开国领袖写词盛赞梅花愧花中王花君子
二：浅渗目标
篇略读课文梅花魂？怀着解读讲事深深动天起慎重心学
请带着预感受读题目（生读体会语感）
三：整体感知文章意
1请学浏览课文说说课文意（生读交流）
2学生体会文章写莺外祖父爱梅情结
3课文通件事叙述爱梅情怀（出示五件事）
四：品茗课文
1 课文中方读出祖父爱梅情呢？
（1）联系文（2）联系时代背景：（3）联系生活实际（4）适合方式
2组交流精彩汇报
3气节物什意思？举例说明？（生举例体会气节物含义）
导语：漫漫千年中华史气节物说清道完呢？饱含深情读段吧
4生诵读13然段
5体会血色梅花深意
导语：血生命颜色流心里血澎湃着中华声音算身乡改变中国心外祖父位梅花相相存老爱梅情结实深藏着颗爱国心啊
6品读15然段
导语：外祖父终究没回魂牵梦萦土颗眷恋祖国心长留星州吧
五涌情释怀
1导语：心回梅花开送梅花图幅略显单调图画希妙笔生花写两句梅花关语句
2学生展示语句
（1）联：梅花魂爱国心
（2）非番寒彻骨梅花扑鼻香
（3）夸颜色留清气满乾坤（略）
六余韵结束
学现正初秋时节转瞬冬天会许会惧怕会埋怨冬天寒冷裹足前相信天学梅花魂定会严冬里添份信念添缕阳光春风意时俏争春春报意时牢记非
番寒彻骨梅花扑鼻香深深祝愿带入家庭融入生活感染身边生会活非常精彩温暖
梅花魂语文教案9
教学目标
1速读课文理解葬身异国颇负盛名腮边玷污秉性凉飕飕撩乱华侨眷恋等词语意思
2解梅花品性体会外祖父酷爱梅花眷恋祖国情感引导学生感情朗读课文
3继续进行默读训练中找疑难问题尝试行解决者合作解决培养阅读思考惯合作力
教学重难点
1引导学生通学外祖父介绍梅花段落懂梅花高尚品格学种品格
2理解梅花魂中魂含义
课时安排
1课时
课前准备
媒体课件
教学程
播放课件导入新课
1出示梅花图
观察提问：学见梅花？简说说梅花品格？
2出示相关资料
梅花红白两种颜色花分五瓣香味浓特万花凋零初春时节开放深受喜爱梅花畏严寒怕风欺雪压顶天立肯低头折节
天学梅花魂
3解释课题
魂指迷信认附躯体作宰种非物质东西灵魂离开躯体死亡文中魂指崇高精神梅花魂梅花精神梅花什精神呢？读读课文知道
二初读课文识字
1生字：葬（zàng）腮（sāi）玷（diàn）秉（bǐng）飕（sōu）撩（liáo）侨（qiáo）眷（juàn）
2新词：（老师引导学生文理解词语）
葬身异国：战乱原直国外生活直死亡
颇负盛名：颇相负享盛名名颇负盛名名
腮边：脸颊
玷污：弄脏
秉性：指性文中梅花秉性指：愈寒冷愈风欺雪压花开愈精神愈秀气
训斥：斥责
凉飕飕：形容风凉微微寒凉样子
撩乱：纷乱杂乱
华侨：尚未加入外籍中国公民长期居国外包括已取居住国永久居民身份者称华侨
眷恋：喜爱方深深留恋
三学引导感悟
1课文围绕着梅花写外祖父件事？表达样思想感情？
2学生先读讨交流课文围绕着梅花写外祖父五件事：
（1）吟思乡诗
（2）惜墨梅图
（3）回国哭
（4）赠墨梅图
（5）送绣着梅花手绢
3课件出示第2然段
（1）学生默读画出外祖父伤心落泪诗句
（2）读思考：外祖父读诗句时会落泪？
（诗句触动思乡感情思念祖国身异邦回外祖父读诗句时会落泪）
4课件出示第13然段默读思考：
（1）梅花品格什？词句中出？
（梅花品格坚韧拔遇困难屈服愈寒冷愈风欺雪压花开愈精神愈秀气词语体会出）
（2）外祖父珍爱梅花？说明什？
（外祖父梅花作中华民族精神象征品格灵魂骨气历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节珍爱梅花保持梅花秉性保持中国气节充分说明外祖父热爱祖国思想感情）
（3）千年中华民族出许气节物举例说明梅花样气节？
（岳飞文天祥林徐钱学森刘胡兰……）
四师生总结
外祖父珍爱墨梅图绣着梅花手绢送作者目什？
（告诫梅花学做气节中国）
五拓展
1课件出示余光中乡愁
2阅读余光中乡愁
板书设计
梅花魂
吟思乡诗
惜墨梅图
回国哭眷恋祖国
赠墨梅图
送绣着梅花手绢
教反思
语文课程标准指出：语文类文化重组成部分基特点工具性文性统新课标理念指导阅读仅仅教会学生读懂文获取书面知识更尊重学生阅读文时感悟作者产生情感鸣深入文努力寻找贴学生生活话题作切入点学生感悟认方感动？想想什感动？发散性问题学生学积极阅读文基础纷纷表达想法阅读中感情通文中语言表达出
整教学程中始终尊重学生独特情感已认知水围绕学生设计教学活动体现学生体力图营造充满活力课堂
梅花魂语文教案10
课题
梅花魂
课型
略读课文
授课时间
2课时
教学目标
1学字词会认会写葬腮等12生字理解字义识记字形正确读写梅花魂缕缕幽香腮边白杭绸甚华侨衰老手绢等词语
2默读课文理解课文容解课文写外祖父件事感受外祖父祖国限眷恋思想感情
3通情境感悟组合作学等方法学课文领悟梅花种畏风欺雪压品格学梅花种品格
教学重点
学课生字新词解课文写外祖父件事感受外祖父祖国限眷恋思想感情通情境感悟组合作学等方法学课文领悟梅花种畏风欺雪压品格学梅花种品格
教学难点
领悟梅花种畏风欺雪压品格体会课文表达特点学作者抒发情感方法
第课时
教学目标
1学字词会认会写葬腮等12生字理解字义识记字形正确读写梅花魂缕缕幽香腮边白杭绸甚华侨衰老手绢等词语
2默读课文理解课文容解课文写外祖父件事
教具准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（）分钟
创设情境激情导入
1[出示课件2]课件出示梅花图片配字幕：墙角枝梅花着严寒独开放什远知道洁白梅花雪呢？梅花隐隐飘阵阵香气
2播放完毕引导谈话：
学欣赏优美梅花图片阅读图片字幕想首古诗？（梅花（宋）[王安石]墙角数枝梅凌寒独开遥知雪暗香）
首古诗解什？（首诗着意写梅花凌寒独开品格写沁心脾暗香里写梅花正作者格化身）
3总结导题：国梅花代表品格历文墨客钟爱节课作家陈慧瑛起通篇课文解发生位华侨老身梅花关件事感受位华侨老思想感情（板书课题：梅花魂）学生齐读课题
4交流解题：
（1）说说课文题目理解？（文中魂指崇高精神梅花魂梅花崇高精神）
（2）弄懂课文题目意思说说通学篇课文想解什？（梅花具什样崇高精神？作者围绕梅花写什？表现什？）
梅花图片古诗字幕引发交流创设出优美轻松学氛围学生初步感受梅花美激发学参课堂活动兴趣
解梅花关知识助学生理解课文感受课文表达思想感情
新课教学
（）分钟
二初读课文解决字词
1学生读课文求：
（1）较快速度默读课文读准字音读通句子
（2）遇喜欢语句做标记
2学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
3检查学效果相机指导[出示课件7]
（1）课件出示生字词语指名读指名领读全班齐读
（2）指名分然段朗读课文师生评议纠正读准确字音
三读感知理清结构
1学生默读课文想想：作者描写梅花关外祖父件事？什序材料串接起？方留深刻印象？
2学生组单位交流读收获教师巡视指导
3组推荐名学汇报交流结果学做补充
4教师总结
第部分（第1然段）：写梅花想外祖父
第二部分（第2—15然段）：回忆梅花关事表现外祖父祖国眷恋情
第层（第2—3然段）：写外祖父教读唐诗宋词珍藏梅花图表现外祖父时刻思念祖国
第二层（第4—15然段）：写回国前外祖父送梅花图绣着血色梅花图案手绢赞扬梅花高贵品质抒发老华侨热爱祖国情怀
第三部分（第16然段）：应开头写梅花想外祖父眷恋祖国心赞扬华侨爱国精神
四细读课文解事情
1课文写外祖父件事？
（1）学生较快速度次阅读全文圈画出文中描写外祖父关件事旁边写写解体会
（2）组交流互相评议组长整理记录组学发言
（3）组派代表做汇报发言教师相机引导根交流结果纳
[出示课件10]
①外祖父常常教读唐诗宋词常流眼泪
②外祖父墨梅图分外珍惜心弄脏竟发脾气
③外祖父回国难哭
④外祖父宝贵墨梅图送
⑤分天外祖父绣着血色梅花图案手绢送
2五件事中件事出外祖父梅花喜爱？
（1）请学快速默读课文中五件事独立思考作批注品读探究
（2）学生组交流学结果教师适时引导学生抓重点词句交流感受
（3）组派代表做汇报发言教师相机引导结（’心弄脏竟发脾气件事出外祖父梅花喜爱）
识记生字理解词语教学中鼓励学生积累方法进行学体现学生学体性位培养学生良学惯
环节设计旨帮助学生整体握课文容学作者组织材料方法
课堂结拓展延伸（）分钟
五课堂总结布置背诵
1节课学课文中生字词解位华侨老五件事初步感受位漂泊乡华侨老挚爱梅花眷恋祖国思想感情
2学生读课文
课堂作业新设计
辨字组词
侨（）缕（）绢（）甚（）
骄（）楼（）涓（）（）
梳（）衰（）稠（）眷（）
流（）哀（）绸（）着（）
二选字填空
竟竞境
（1）想外祖父（）孩子样呜呜呜哭起……
（2）智力（）赛学思维更加活跃起
（3）中国样（）遇里总梅花秉性
（4）然热带谓隆冬腊月天气毕（）凉飕飕
（5）保护环（）责
三加粗字选择正确解释
拉：A力东西方某处移动B车载运C拖长D闲谈E牵累拉扯F拉拢联络G帮助
1老师拉长声音说话（）
2妈妈正保姆拉家常（）
3现困难应该拉（）
4东正门爷拉交情（）
5船快开母亲狠心拉着登客轮（）
[答案]
辨字组词
侨（华侨）缕（缕）绢（手绢）甚（甚）
骄（骄傲）楼（高楼）涓（涓涓细流）（中）
梳（梳理）衰（衰老）稠（稠密）眷（眷恋）
流（流水）哀（悲哀）绸（丝绸）着（着）
二（1）竟（2）竞（3）境（4）竟（5）境
三1（C）2（D）3（G）4（F）5（A）
第二课时
教学目标
1默读课文理解课文容解课文写外祖父件事感受外祖父祖国限眷恋思想感情
2通情境感悟组合作学等方法学课文领悟梅花种畏风欺雪压品格学梅花种品格
教具准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（）分钟
复检查导入新课
1检查指名学生说说课文描写外祖父五件事学生进行评议做补充发言
2谈话导入新课：节课学课文中生字词解位华侨老五件事初步感受位漂泊乡华侨老挚爱梅花眷恋祖国思想感情节课继续学课文通情境感悟组合作学等方法学课文领悟梅花种畏风欺雪压品格学梅花种品格深入体会外祖父祖国限眷恋思想感情
3[出示课件3]乡梅花开年度朵朵冷艳缕缕幽芳梅花总想起漂泊乡葬身异国外祖父（学生朗读交流感悟）（板书：引起文）
检查交流课文描写外祖父五件事环节设计节课做衔接提出学求学新课做准备
新课
教学
（）分钟
二感悟爱梅感受品梅
（）感悟外祖父珍爱梅花
1引导交流：课文中件事表现外祖父梅花喜爱？（板书：珍爱墨梅图）
2课件出示关容[出示课件4]
外祖父家中少古玩……心里害怕奇怪：幅画已什稀罕呢？
3指名读段话组交流：外祖父梅花热爱方出？
（1）外祖父家中少古玩偶尔摆弄老甚意唯独书房里幅老干虬枝墨梅图分外爱惜家碰碰偶尔摆弄古玩老甚意分外爱惜墨梅图家碰碰形成鲜明表现老梅花图珍爱
（2）五岁年回书房玩耍心面留脏手印外祖父顿时拉脸生第次听训斥母亲：孩子教清白梅花玷污？’训罢便刀片轻轻刮污迹细绸子慢慢抹净
①通老语言孩子教清白梅花玷污？体会梅图珍爱
a引导学生联系文时候外祖父常常抱着坐梨花木交椅遍遍厌烦教读唐诗宋词感受外祖父慈爱中感受外祖父墨梅图分外爱惜
b指导学生严厉语言读外祖父话严厉语言中感受外祖父墨梅图分外爱惜
②通老行动训罢便刀片轻轻刮污迹细绸子慢慢抹净体会梅图珍爱
a体会轻轻慢慢句子中起表达效果感受外祖父墨梅图分外爱惜
b指导朗读读轻轻慢慢朗读中表现出外祖父墨梅图分外爱惜
4指导朗读读出感受
5交流渡：
（1）问题交流：见慈祥外祖父发脾气心里害怕奇怪：幅画已什稀罕呢？揭开作者心中疑问？（学生抒见）
（2）继续学课文关容解开作者心中疑问
（二）感受外祖父品味梅花
1引导交流：课文中件事解开作者心中疑问？（板书：赠送梅图）
2课件出示关容[出示课件7]
啊……总梅花秉性
3探究交流
（1）外祖父赞美梅花段话讲层意思？（第层赞扬梅花种怕严寒怕风欺雪压品格第二层说中华民族具梅花种顶天立肯低头折节精神第三层外孙女勉励希学梅花品格）
（2）外祖父说段话中句话点明梅花品格？（梅花中国名花旁花抵春暖开花样愈寒冷愈风欺雪压花开愈精神愈秀气品格灵魂骨气）
（3）外祖父珍爱梅花梅花色彩鲜艳？（）老爱梅实爱梅花什？（梅花精神）
（4）课件突出显示千年中华民族出许气节物历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节梅花样引导学生朗读交流：
①梅花秉性什？（历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节）谁秉性？（中华民族气节物）
②里作者运什手法？（物喻）
③外祖父赞美梅花段话中老赞梅花实际赞美什？（中华民族顶天立精神肯低头折节气节）
（5）中国样境遇里总梅花秉性句中感受什？（句话说出外祖父墨梅图送外孙女目——外孙女保持种顶天立肯低头折节秉性气节题目梅花魂涵）
4读外祖父段话谁课文题目完整准确理解说家听？（梅花魂中魂里指精神梅花魂梅花精神梅花精神种历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节精神正中华民族民族精神）
5指导学生感情朗读部分容鼓励学生试着外祖父语气读段话
6谈话渡外祖父分外珍爱墨梅图感受华侨老祖国深厚爱课文描写中感受外祖父祖国眷恋热爱？（学生抒见教师结：教读唐诗宋词常流眼泪外祖父回国呜呜哭送船时眼含泪水）
三读三哭悟真情
（）哭：[出示课件10]
出生东南亚星岛……老总摇摇头长长叹口气说：莺呢懂
1学生默读面段话指名说说段话写什？（板书：吟诗落泪）
2引导学生独立思考交流探究：
（1）外祖父遍遍厌烦教读唐诗宋词感受什？（外祖父时刻忘中国忘中华民族文化子孙忘祖国文化表达外祖父家乡思念情外祖父教读唐诗宋词目诗句表达家乡思念）
（2）说说课文中提诗词理解？（诗词致体现种思乡怀亲情）
（3）读诗句常会颗两颗冰凉泪珠落腮边手背什？（诗句触动外祖父思乡情教读着诗句心里涌动家乡家乡亲怀念思念祖国身异邦伤感泪水知觉流）
3指导朗读朗读中表达出外祖父思念祖国思想感情
（二）二哭：[出示课件15]
天母亲忽然说：莺回中国
…………
想外祖父竟孩子样鸣呜呜哭起……
1学生默读面段话指名说说段话写什？（板书：回国）
2互相交流感受（外祖父回国体难哭感受老直热爱着思念着祖国感受外祖父祖国深深眷恋）
3指导学生分角色朗读段话分角色朗读中表达出感受
（三）三哭：[出示课件16]
回国天正元旦……
……递块手绢——色雪白细亚麻布绣着血色梅花
1学生默读面段话指名说说段话写什？（板书：递梅花巾）
2风撩乱老日梳理整整齐齐银发觉外祖父子衰老许句体会什？（体会思乡深情回国孤独痛苦子外祖父变老许）
3读想眼含泪水外祖父着船递块手绢——色雪白细亚麻布绣着血色梅花句话思考：外祖父带回块手绢？（外祖父带回块手绢外祖父祖国片眷恋心带回祖国心愿）
4指导朗读朗读中表达出位华侨老祖国眷恋
四学段点明中心总结全文
1[出示课件17]
年……身异国华侨老颗眷恋祖国赤子心
2学生齐读课文然段说说段全文中起什样作？（应开头点明中心）（板书：应开头）
3读段话结合全文说说课文表达作者什样思想感情？（课文讲身异国华侨老梅花喜爱反映祖国深深眷恋表露位华侨老中国心）
4女生朗读课文开头男生接读课文结尾
五学写法
1快速默读全文感受课文写法特点
（1）组交流组长整理组学发言
（2）组派代表做汇报发言全班交流教师相机引导结
①文章抓住外祖父五件事进行叙述叙事中表达外祖父喜爱梅花赞颂梅花品格通梅花寄托热爱祖国情
②语意含蓄感情深厚物抒情充分揭示课文题目梅花魂含义
③文章写法首尾呼应结构非常严谨开头写梅花想外祖父接着回忆件具体事情反映外祖父祖国眷恋情结尾梅花想外祖父爱国心样前呼应首尾连贯更加突出身异国华侨老眷恋祖国思想感情（板书：眷恋祖国）
2指导朗读
（1）谈话引导：文语句含蓄感情深沉首先通反复朗读加深课文理解理解基础进行感情朗读更体会课文思想感情朗读时应注意语调舒缓语速太快
（2）学生练感情朗读全文
通问题交流学生初步解梅花外祖父心中位学生初步懂梅花含义解字词作体会表达效果学生写作手法积累学文做铺垫
引导学生感受梅花精神品格更加解梅花深层含义理解魂字含义懂魂指梅花精神外祖父颗爱国心中华民族精神导语相应
学前应首尾连贯写作手法读写结合学生阅读力写作力时提高
课堂结拓展延伸
（）分钟
六课堂总结布置作业
1课堂总结：
梅花魂课梅花线索课文乡梅花开放引出挚爱梅花外祖父回忆然具体叙述反映外祖父喜爱梅花思念祖国件事中表现位老梅花挚爱表达身异国华侨眷恋祖国思想感情
2作业
（1）乡祖国少身居外旅游子产生思念眷恋千年少文墨客吟诵出数思乡爱国诗篇请收集诵读关诗文学进行分享
（2）学唱歌曲中国心红梅颂
课堂总结学生遍回顾课文中描写事升华文章表达情感
板书
容
引起文
吟诗落泪
珍爱梅图
梅花魂回国眷恋祖国首尾呼应
赠送梅图
递梅花巾
应开头
课堂作业新设计
加粗字选择合适解释选答案序号处画√
1书善画
①善良慈善②善行善事③友④擅长长⑤容易易
2颇负盛名
①背②担负③仗④遭受⑤享⑥失败
3独异乡异客
①分相②奇异奇特特③外④惊奇奇怪⑤分开
4愈寒冷
①（病）②较③叠越……越相
二改正面词语中错字
正重事（）颇副盛名（）蜡月天气（）
眷峦祖国（）宝存（）顶天力（）
三样子面句子换说法
例：叶明说：长名出色科学家
叶明说长名出色科学家
吴东说：明样关心集体
________________________________________________________________________
四选择句意括号里画√
品格灵魂骨气呢
A赞美梅花怕寒冷生命力强象征着中华民族（）
B梅花争花前开放象征着中华民族（）
五阅读梅花魂片段回答问题
外祖父家中少古玩偶尔摆弄老甚意唯独书房里幅老干虬枝墨梅图分外爱惜家碰碰五岁年回书房玩耍心面留脏手印外祖父顿时拉脸生第次听训斥母亲：孩子教清白梅花玷污？训罢便刀片轻轻刮污迹细绸子慢慢抹净见慈祥外祖父发脾气心里害怕奇怪：幅画已什稀罕呢？
1仿句子唯独书房里幅老干虬枝墨梅图分外爱惜家碰碰分外写句话
2外祖父家中少古玩偶尔摆弄老甚意唯独书房里幅老干虬枝墨梅图分外爱惜家碰碰
两句话前形成明显_______说明_______________________________
[答案]
1④ 2⑤ 3③ 4③
二正重事（郑）颇副盛名（负）蜡月天气（腊）
眷峦祖国（恋）宝存（保）顶天力（立）
三吴东说明样关心集体
四1（B）
五1远处座座山峰拔起山绿树成阴花映衬整山峰扮分外妖娆
2外祖父特珍爱幅墨梅图
教学反思
反思整教学程认成功处两方面：
助阅读感受文
教学中引导学生进行性化阅读学生读中动心感受课文容加深阅读理解情感体验阅读中积极思考感悟受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣学生阅读交流时进行评价评价中学生独特感受体验予肯定鼓励通评价激励学生学教师文进行更深层次话鼓励学生继续进行角度创意阅读循序渐进培养学生探究性阅读创造性阅读阅读惯
通阅读交流学生解课文梅花线索讲述作者梅花想外祖父透吟诗落泪珍爱梅图回国悲哀落泪赠送梅图赠送梅花手绢五件事感受身异国老华侨梅花喜爱体会位华侨老祖国深深眷恋
二助课件补充资料
教学时充分利媒体课件适时学生欣赏梅花图片朗读感悟梅花关古诗词引导学生吟咏古诗词中加深梅花特点认识梅花品性解样铺垫学生学课文时梅花秉性解外祖父思乡情怀水渠成学生梅花秉性解中华民族许气节物理成章
教学永远缺憾课时教学中认足方存足：
教师参课堂活动频率高教师参课堂活动时间长教师参课堂活动涉容
语文教学中教师必须做充分尊重学生性课堂学生学生空间学生营造民等宽松课堂氛围学环境鼓励学生断提高动探究中学语文力觉情感熏陶
备课素材
[教材分析]
梅花魂课梅花线索讲外祖父件事中表现位华侨老梅花挚爱表达身异国华侨眷恋祖国思想感情
课文乡梅花开引出挚爱梅花外祖父回忆然具体叙述反映外祖父喜爱梅花思念祖国件事梅花点明身异国华侨老颗眷恋祖国心
课重点外祖父件事描述反映外祖父祖国思念情外祖父心目中梅花祖国代表梅花中华民族民族精神象征爱梅花热爱中华民族爱梅花热爱祖国课文中写外祖父五件事直接写外祖父祖国怀念情教外孙女读唐诗宋词读着读着流出眼泪回国难哭起通写爱梅花间接反映外祖父爱国情幅老干虬枝墨梅图分外爱惜离前墨梅图送外孙女快开船时绣着血色梅花图案手绢外孙女
学生讲课难点较点
体会课文表达思想感情单元语文素教学中引导学生结合外祖父关具体事例感受外祖父眷恋祖国思想感情引导学生外祖父挚爱梅花中感受外祖父热爱中华民族热爱祖国真挚感情
二准确理解文中提外祖父教外孙女首诗词感受中表达感情独异乡异客逢佳节倍思亲唐代诗王维诗九月九日忆山东兄弟中诗句意思：独乡作客逢节时候格外思念乡亲表达诗王维思乡怀亲思想感情春草明年绿王孙王维山中送中诗句意思：明年春天绿草茵时候您回？（王孙古代尊称）表达诗中期盼年春草绿时友团聚情怀飞花轻似梦边丝雨细愁北宋诗秦观词浣溪沙中句子意思：空中风飘飞落花轻飘飘夜里梦满天边际落着雨丝千条万缕心里郁积愁样作者写眼前景物观落花轻飘细雨蒙蒙触目伤情轻描淡写笔法融情入景明写景实写愁怨
三准确理解外祖父赞美梅花段话感悟中表达情感段话讲三层意思：第层赞扬梅花种怕严寒怕风欺雪压品格第二层说中华民族具梅花种顶天立肯低头折节精神第三层外孙女勉励希学梅花品格
四理解课题梅花魂中魂里指精神梅花魂梅花精神梅花精神种历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节精神正中华民族民族精神
[作者介绍]
作者简介：
陈慧瑛女1946年生新加坡星岛侨祖籍福建厦门厦门市作家协会席厦门市文联副席
著作品集梅花魂名星花世界展翅白鹭厦门生命田园芳草天涯神奇绿岛等
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东南亚：
东南亚位亚洲东南部包括中南半岛马群岛两部分中南半岛位中国南名南部细长部分马半岛
星岛：
星岛新加坡称位东南亚马半岛南端热带城市岛国
华侨：
华侨指旅居国外中国华侨中词含义说明确华中国古称侨寄居客居意中国古代早寄居乡称侨侨士着移居国外数激增华侨二字联系起称呼国外寄居客居华
相关诗词：
九月九日忆山东兄弟
唐代：王维
独异乡异客逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少
山中送
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山中相送罢日暮掩柴扉春草明年绿王孙？
浣溪沙·漠漠轻寒楼
宋代：秦观
漠漠轻寒楼晓阴赖似穷秋淡烟流水画屏幽
飞花轻似梦边丝雨细愁宝帘闲挂银钩
[课文相关资料]
陈慧瑛回国
祖籍厦门安丙洲陈慧瑛出身书香世家著名爱国领陈化成军嫡系第五代孙祖父前清秀外祖父前清举祖父代开始出洋新加坡努力奋斗陈家已新加坡晓华侨领袖
生活样家境陈慧瑛聪慧备受疼爱熟读书９岁便写诗陈慧瑛便受祖辈国怀乡情结耳濡目染年幼说祖国图模糊概念终1９５９年陈慧瑛外祖父──新加坡著名富商爱国华侨洪镜湖先生疼爱外孙女送回祖国送两目──陈慧瑛回探居住厦门鼓浪屿祖母二希陈慧瑛回传承中华文明希陈慧瑛变成黄皮白心香蕉
带着外祖父年珍藏墨梅丹青图陈慧瑛踏回国路途便没见外祖父
太洋航行７天７夜陈慧瑛母亲回厦门年历艰辛陈慧瑛明白什外祖父带着幅画回国傲雪立梅花正老爱国心写外祖父寄陈慧瑛写进文章梅花魂中入选学五年级语文课文写正陈慧瑛家祖国拳拳心
课作业
基础积累巩固
写出列词语反义词义词
偶然（）（）爱惜（）（）
希罕（）（）快乐（）（）
二列反问句改写陈述句
1．清白梅花玷污？
2．枝梅花什希罕呢？
3．您宝贵画？
三判断面句子方句子括号里画√画×
1想外公竟孩子样呜呜呜哭起……（）
2飞花轻似梦边丝雨细愁（）
阅读力提升
四重点段落品析
啊莺保存梅花中国名花旁花抵春暖开花样愈寒冷愈风欺雪压花开愈精神愈秀气品格灵魂骨气千年中华民族出许气节物历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节梅花样中国样境遇里总梅花秉性
1列划线字选择正确读音√表示
保存（cún chún）骨气（gú gǔ）秉性（bīn bǐng）
2画出文中排句画出文中喻句分仿写样句子
3梅花称岁寒三友写出首描写梅花诗句？
4梅花样中指写出样？
思维创新拓展
八想外祖父竟孩子样呜呜呜哭起……句中省略号省略神态语言等现请想象时情景省略容写出注意写出祖国限思念感情（发挥）
参考答案：
偶然（常）（偶尔）爱惜（糟蹋）（爱护）希罕（普遍）（希奇）快乐（痛苦）（欢乐）
二1．清白梅花玷污2．枝梅花没什希罕3．您宝贵画
三1（×）2（√）
四1．cún gǔ bǐng 2保存抵欺凌
2排句：品格灵魂骨气喻句：梅花样
仿写排句示例：春天首歌歌里河流水声鸟声朋友笑声春天魔术师变飞翔燕子天空带生机春天闹钟醒冬眠动物唤醒沉睡草
仿写喻句示例：春风彩笔整世界勾勒更加绚丽彩
3松竹
梅花（宋）王安石墙角数枝梅凌寒独开遥知雪暗香
4中华民族史气节物郑成功戚继光（答案唯）
八示例：外祖父伤心紧紧抱住已泪眼模糊外祖父停止哭声努力窗外祖国方言语说：长江黄河万里长城似外祖父早已飞回祖国脸竟然露出幸福笑容
梅花魂语文教案11
先说教材：
准备教材简析教学目标教学重点教学难点分析
1教材简析：
篇回忆录倒叙手法孩子勾画出位远异乡老华侨外祖父梅花间份深情梅花身秉承坚强气节正老华侨化身老华侨眷念土寄托整篇文章梅花喻梅花魂喻国气节透记忆追溯外祖父关梅花发生五件事然叙述详略外祖父赠梅梅护梅实揭示梅花身蕴涵魂魄影响做具梅花秉性文中细致描写外祖父爱梅花动作神情孩子阅读中细微处体会出位老爱梅花梅花身寄托分爱祖国情谊
文章结构严谨做前呼应首位相连开头梅花想已外祖父结尾梅花图想外祖父颗眷恋祖国心样仅文章结构完整浑然体突出文章中心难发觉藏梅花位身异乡华侨老祖国深深眷恋情
2教学目标：
⑴ 知识目标：认识12生字会写14解课前应首相连特点
⑵ 力目标：正确流利感情朗读课文体会外祖父酷爱梅花眷念祖国情感
⑶ 情感目标：解梅花品格做梅花品性
接教学重难点
3教学重点：反复朗读课文抓住重点词句理解外祖父爱梅花爱梅花中寄托爱祖国感情
4教学难点：体会外祖父梅花品格阐述做梅花品性
二教学方法：
1教师教法：
针五年级学生阅读力单元文特点选择教法
图文结合法：学生通观察插图中物神情勾画应文体会华侨老梅花喜爱土眷念
联想理解法：学生旁征博引学致联系学生课外阅读王安石梅花诗等名作举例说说中华民族具梅花高洁气节帮助学生体味梅花傲雪精神产生赞扬学种品格动机愿学生明白外祖父爱梅花爱祖国思想感情
读中品品中悟：朗读文话工具教师利深情茂朗读饱满真挚情感唤起学生热情时激发学生朗读愿反复诵读品味重点句子程中学生容易情感驱动学家情感变成家语言变成家秉性变成产生公相思索鸣5页前第1页12345
2学生学法：
合作交流：学生互相倾听中发挥观动性仅避免教师教学单性时断丰富文情感容
圈点勾画谈体会：文中重点词句帮助学生体验情感载体学生体会教师引导圈点勾画方中产生
三第二课时教学流程：
五环节安排教学初读课文理清思路品梅花秉性悟爱国深情成民族气节题文结合写法呈现课堂结课外拓展
（）初读课文理清思路
语言导入：梅花文墨客笔赞颂象宝剑锋磨砺出梅花香苦寒样优美诗句谓字字含情句句铿锵文中外祖父梅花更情独钟围绕梅花作者回忆件事呢？（师板书：护图送图赠绢）
（设计意图：环节创设帮助学生初读课文基础整体感知文线时助握课文重点进入精读铺垫）
（二）重点说品梅花秉性悟爱国深情成民族气节重点分成三完成
第步：品花悟魂
文章然梅花题教学中首先带领学生品梅花悟情铺路课前学生收集相关写梅花名句梅花初步感知课堂展示积累机会通间相互交流提炼梅花特质引导学生寻找勾画文中描写梅花词句通反复诵读学生紧扣关键词冷艳幽芳4愈3中更深层次体会梅花魂梅花精神坚强耐磨气节步品中意学生爱花赞花懂花
第二步：品爷孙事悟华侨情
整体感知环节铺垫学生已明课文发生爷孙俩身五件事步品学生五件事情中物语言神情动作体会事心活动实现悟情目
教学中引领学生体会事件中公老华侨情感变化五件事落泪生气郑重事三种情绪表现时品落泪作重点
读全文找找外祖父次落泪分什情况流泪？次落泪感受什？根生交流侍机板书三次落泪第次读唐诗宋词时读思乡诗句时情禁流泪刻外祖父想什？帮助体会外祖父时刻牵挂祖国心系祖国心世界时教师深情朗读感染指导学生读出外祖父伤感忧郁情第二次告诉外祖父回国消息时呜呜声哭起开始见外祖父哭傻傻笑现似明白什学生补充省略号容联想时会想什？第三处送时赠送手帕时泪眼朦胧里外祖父外貌作特写学生读描写外貌句子谈谈体会（生会想外祖父老已法达成回国愿心会回回魂牵梦绕祖国）
环节紧紧扣住外祖父三次落泪情景学生透物身份寻常举动感悟海外游子爱国心作者描写次落泪时伴理解学生感悟时逐渐深化程外次展开学活动第处读中悟第二处想象悟第三处谈体会活动实现积累表达感悟程5页前第2页12345
文中余两件事情品读感悟放手学生通合作学通勾画重点词句独立领悟时提示学生两件事做差异中体会物心学生训斥玷污发雷霆等举措词中感受外祖父生气先前慈爱难领会出梅花图珍惜更感受老花爱惜情老郑重心爱珍藏赠时孩子回忆先前严厉读老花赞赏然清晰理解花老间情处
第三步花魂寓品民族气节
文精髓教学目文＇语言容情感成学生特征学生动做具梅花秉性堂教学希达终目时教学难点道理懂品质难求步品定学生品动品教师痕引
学生外祖父爱花身悟出爱国情节时老师板书中 花 —— 国做引子学生结合品花品情程寻找什梅花成国象征？讨回答问题时学生会次读祖父赠梅番话会文中起寻找具梅花样特质中国领会梅花身秉性实蕴藏中华民族身坚强民族气节梅花品质正中华民族灵魂样整篇文理解成功浓缩文题
环节文起点文中拓展学生次寻找梅花魂中国程中次物感动欣赏中梅花秉性渐渐根植心里
（三）家简说说题文结合写法呈现
题中花入手悟出花魂样民族气节学生文章什梅花魂题已心中数教师次二者结合通读全文学生寻找文写作特点引出首尾呼应次深化题明确花魂贯穿全文承载着老华侨深切爱国情感承载着千千万万中国坚强屈民族气节
（四）教学结语部分学生畅想空间次做英雄机会希起爱花爱国根植梅花魂
（五）课外拓展空间里希学生感悟着文教学结束消失寻找崇拜英雄寻找隐含物身民族气节学做样
四说板书：
板书设计中容揭示梅花魂花爱国老身蕴藏着属中华民族坚强屈民族气节学生体验追寻目标请位提出宝贵意见谢谢
梅花魂
花 坚强屈 国爱
吟诗（流泪）
护图（生气）
伤怀（流泪）
送图（郑重）
赠绢 （流泪）
梅花魂语文教案12
课型：阅读课
二知识力：知识目标：解课文前应首尾连贯特点
三力目标：培养学生阅读分析力写作力
四创新运：量课外读物阅读中发散学生思维提高创新力
五情感道德：
1德育：通外祖父爱梅花体会华侨老眷恋祖国思想感情
2心育：培养学生理解力思维力创新力
3美育：外祖父梅花般品质中受格美熏陶
六训练点
1落实单元训练重点体会前应首尾连贯处
2语言文字训练中提高学生祖国语言文字鉴赏力
3情语相融交流中通声情茂读文提高学生朗读力
七创新点
1回顾全文针全文质疑培养学生思维广度灵活性
2量阅读课外资料发散学生思维提高学生创新力
八重难点
1理解外祖父爱梅花爱梅花中寄托爱祖国思想感情
2解课文样做前应首尾连贯
九教法
1落实训练点1学生体会前应首尾连贯单元训练重点课文中样体现
2培养学生良学惯提高学生手口力
3激发学生朗读欲带选择性读文中提高学生朗读力激发学生爱祖国思想感情
4质疑问难发散学生思维培养学生创新力
十学法
情境教学法辅谈话法讨法
读文—析句—悟情—运
十媒体配备：录音机投影仪
十二设计目：激发情趣导入创设学新知情境
教学程
创设情境导入新课
宝剑锋磨砺出梅花香苦寒零落成泥碾作尘香样数赞美梅花优美诗句谓字字含情句句铿锵千百年中华女梅花情独钟文中老华侨样表达梅花喜爱情祖国眷恋情呢？
天节课学第19课梅花魂相信学会受益匪浅
二整体感知情感渲染
1谁说说梅花魂篇文章单元训练重点什？
2课文中样体现前应首尾连贯单元训练重点呢？
3篇文章开头结尾前应首尾连贯作者字字含情叙述中时刻体现着单元训练重点文章中忆事部分全文骨肉丰满情真意切谁说说课文写作者外祖父间发生件事？
三读悟牵情入境
1似常事中作者表达样思想感情呢？请学读文部分深受感动笔画读遍中体会什？
学生汇报感悟
2学第13然段
A段文字外祖父话成段学动笔书中画画部分容分成层？
B实际部分容分三层分四层层次更清楚学组讨说说果分四层四层间样联系？
C外祖父话中体会什？
D傲立雪中片片梅花清高雅致正旅居海外祖父外祖父爱花情更亘古变爱国情种真挚情感通声情茂朗读表现出学部分容中选择认动情语句读选选试着读读
E音乐怡情配音乐感受种意境谁愿意声感情朗读
三质疑探索挖掘涵
1文作者正似白叙述中流露出外祖父爱国情文章写真实然学没明白问题提提
质疑学生答疑师生探究
2教师设疑：篇文章什梅花魂题？文章重点段落写容忆事题？
教师学生解疑
结：
梅花魂情外祖父千千万万侨居海外游子缩影时刻海外游子爱国心爱国情已淋漓纸面见梅花魂题作者巧具匠心安排文章旨
四拓展训练强化效果
1现篇课文学完文章中前应首尾连贯写法文章浑然体真妙言老师想请学开阅读训练100篇训练153392三篇文章中选篇读文章样体现前应首尾连贯说说样写处
2学翻阅手中资料选择阅读容体会文章样写处
篇饱含深情结构完整文章总百厌相信体会前应首尾连贯处学定会文章锦添花
梅花魂语文教案13
素质教育目标
（）知识教学点
1．新词：训斥玷污郑重眷恋颇负盛名
2．重点段：第2然段第13然段
（二）力教学点
1．理解课文容体会华侨老眷恋祖国思想感情
2．懂梅花高尚品格学种品格
3．学课文前应首尾连贯特点
4．感情朗读课文
（三）德育渗透点
教育学生学梅花高尚品格增强热爱祖国思想感情
二重点难点解决办法
（）理解外祖父爱梅花爱梅花中寄托爱祖国思想感情文重点难点通分析重点段第213然段感情反复朗读解决
（二）前应首尾连贯文重点训练项目通勾画前应句子反复朗读解决
三课时安排 两课时
四学生活动设计
（）勾画重点句段体会华侨老眷恋祖国思想感情
（二）查字典联系文学生字新词完成课练题
（三）讨分段纳段意中心思想
（四）感情朗读课文
（五）完成课堂练
五教学程
第课时
（）明确目标
1．解决生字新词通读课文
2．理清脉络概括段意[学教学设计网 更精彩教案]
3．解文容
（二）整体感知
文通写身异国华侨老梅花喜爱反映祖国深深眷恋表露位华侨老中国心
（三）目标完成程
1．激趣导入板书课题
出示幻灯片（梅花图）教师指导观察提问：学见梅花？简说说梅花品格？（梅花红白两种颜色花分五瓣香味浓特万花凋零初春时节开放深受喜爱梅花畏严寒怕风欺雪压顶天立肯低头折节）天学梅花魂篇读课文板书课题说说魂什意思？（魂指迷信认附躯体作宰种非物质东西灵魂离开躯体死亡文中魂指崇高精神）梅花名花什说梅花魂呢？读读课文知道
2．检查预质疑问难
（1）指名读课文解决生字新词
①指名读课文
②生字：读准字音掌握字形理解字义
③新词：
训斥：训诫斥责
玷污：弄脏
郑重：严肃认真
眷恋：喜爱方深深留恋
颇负盛名：颇相负享盛名名颇负盛名名
（2）作者围绕梅花讲什事？通梅花表达样思想感情？（文围绕着梅花讲飘泊乡外祖父珍爱梅花眷恋祖国事表达作者热爱祖国思想感情）
（3）划出感动语句读读
（4）质疑问难学前左右分组讨交流教师点拨
3．理清脉络概括段意
（文分三部分指导学生回忆件具体事情反映外祖父祖国眷恋情作部分样明显文章三部分划分出
第段（1）梅花想外祖父
第二段（2－15）回忆件具体事情反映外祖父祖国眷恋情
第三段（16）梅花想外祖父爱国心）
（四）课堂练
感情朗读课文
第二课时
（）明确目标
1．理解课文容体会华侨老思想感情
2．回顾全文纳中心
（二）重点难点学目标完成程
1．复检查
指名读课文说说文容
（文写身异国华侨老梅花喜爱祖国眷恋情表露华侨老爱国心）
渡：课文样表达外祖父眷恋祖国思想感情呢？
2．学生学教师点拨
（1）课文围绕着梅花写外祖父件事？表达样思想感情？学生先学讨交流课文围绕着梅花写外祖父五件事：
①常教外孙女读唐诗宋词读着读着流出眼泪
②幅墨梅图分外爱惜
③回国难哭起
④离前珍贵墨梅图送外孙女
⑤船快开时递外孙女绣着梅花手绢表达外祖父眷恋祖国热爱祖国思想感情
（2）引导学生抓重点段第2然段体会外祖父思想感情
①学生感情朗读画出外祖父伤心落泪诗句
②反复朗读思考：外祖父读诗句时会落泪？（诗句触动思乡感情思念祖国身异邦回外祖父读诗句时会落泪）
③说说样理解句诗意思？说说诗句体会出外祖父样思想感情？（独异乡异客逢佳节倍思亲唐代诗王维九月九日忆山东兄弟中诗句意思：独远方居住节时候格外思念乡亲春草明年绿王孙？王维诗意思：明年春天绿草茵时候您回回呢？飞花轻似梦边丝雨细愁北宋词秦观词意思：空中风飞舞落花轻夜里梦满天边际落着雨丝细心里愁诗句体会出外祖父思念家乡思念祖国思想感情）
（3）学重点段15然段学生分组朗读讨：
①梅花品格什？词句中出～～画书（梅花品格坚韧拔遇困难屈服愈寒冷愈风欺雪压花开愈精神愈秀气词语体会出）
②外祖父珍爱梅花？说明什？（外祖父梅花作中华民族精神象征品格灵魂骨气历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节 珍爱梅花保持梅花秉性保持中国气节充分说明外祖父热爱祖国思想感情）
（4）外祖父什送梅花图梅花手绢？
（外祖父梅花图梅花手绢送保持梅花秉性保持中国气节说明外祖父祖国眷恋心带回祖国）
（5）梅花魂涵什？文什梅花魂题？
（梅花魂涵：保持梅花品格保持中国气节梅花魂题点明中心）
（6）说说然段文章中作？（总结全文点明中心）
3．回顾全文纳中心
（文通写身异国华侨老梅花喜爱反映祖国深深眷恋表露位华侨老爱国情）
（三）总结扩展
1．围绕重点学表达
（1）文开头结尾什联系？说说样写什处？（文开头结尾相首尾连贯更加突出身异国华侨老思念祖国热爱祖国思想感情）
（2）指导朗读重点段体会外祖父思想感情（第2然段开头教读唐诗宋词读应轻快读段结束读应低缓第13然段点明外祖父珍爱梅花原朗读时语气坚决）
2．综合训练发展技
学课文中找出前应首尾连贯句段体会处
六布置作业
1．（ ）里填合适词语
冷艳（梅花）
（崇高）品格
冰凉（泪珠）
（高尚）灵魂
慈祥（外公）
（梅花）骨气
隆冬（天气）
（梅花）秉性
2．阅读课文第13然段回答面问题
（1）外祖父梅花作什象征？（作中华民族精神象征）
（2）中华民族精神什？（品格灵魂骨气历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节）
（3）外祖父保存幅墨梅图什？现送外孙女什？（外祖父保存幅梅保持梅花秉性中国气节现送外孙女保持梅花秉性保持中国气节）
梅花魂语文教案14
设计理念：
语文课程标准指出学生学发展体语文教学必需充足激发学生意识进取精神提倡合作探索学方法节课积极创设学课堂空间带学生走进探究境界紧扣魂字质疑释疑升华样线展开学感悟真纯爱国深情
教学目标：
1读懂课文理解梅花品格理解魂含义
2体会外祖父祖国深深眷恋情
3感情朗读课文
教学重点：
读懂课文理解梅花高洁品格理解魂含义
教学难点：
理解课文结合重点词句体会外祖父祖国深深眷恋情
教学准备：
媒体课件
教学流程：
引题质疑
1揭题读题引导学生紧扣课题中魂质疑
2复课文围绕外祖父写五件事情
3围绕五件事件提出懂问题呢？
（设计意图：俗话说兴致学生老师里质疑学生创设学课堂空间完成结合重点词句体会物思维感情琢磨种感情样抒发出教学目基础）
二逐渐释疑
（）解读梅花魂
读读课文找课文中说明梅花魂话
反馈出示句子
啊莺……中国样境遇里总梅花秉性
层次：梅花魂指梅花精神
1简略说梅花魂梅花――精神
2段话中句介绍梅花精神？（出示句子）
3该读出梅花精神呢？
指名读――齐读
原外公爱梅花喜欢――（梅花精神）
层次二：梅花魂指中华民族精神
1梅花魂仅仅指梅花精神？找句子读 （出示句子）
2播放课件：歌曲红梅赞
告知学生：首歌影片江姐题曲歌曲唱梅花歌颂江姐记忆中江姐样中华民族气节？
3啊昂首盛开梅花样千里冰霜脚踩三九严寒惧片丹心阳开带着种感情读读
4外公赞扬梅花赞颂――具梅花精神中国种精神正中华民族精神
层次三做拥梅花精神
引读――中国样境遇里总梅花秉性
老师结：实段话仅仅外公莺说更老家心灵独白漂泊海外中国气节没变祖国爱变深爱梅花样品德灵魂骨气
（设计意图：绕开旁枝直奔重点段落外公话开展研读样整节课教学次明显重点凸起）
（二）分析爱国心
时心中疑问解决吧
（A）正眷恋祖国心外祖父吟诗诵词时候悄然泪
外祖父吟诵什诗啊？ 出示重点句边读边悟情
（B）难解释弄脏梅花图时外公什会拉脸训斥妈（出示句子）
问：外公说玷污玷污仅仅梅花图？
（外祖父心目中梅花中华民族民族精神象征梅花代表祖国外公容许中华民族气节受丝毫玷污）
引读：拉脸生第次申斥妈――训罢便……
外公爱护――深深眷恋祖国心
老师结
（C）外公回国失声痛哭原
（D）外公前珍视墨梅图绣着梅花手绢送外祖父心中梅花已仅仅梅花更祖国化身正作者写道（出示句子）（齐读）
（设计意图：学生性化阅读基础领会物情感破文教学重难点）
三升华题
设想写话延长爱国心
回国客轮越行越远泪眼朦胧满头银发外公着远船感叹万千：______
想什心里默默念叨着什呢？出笔写位爱国老华侨心声
（设计意图：意激发学生识学生更加深刻解物心基础产生份爱国心民族情）
梅花魂语文教案15
()知识目标：
1认识12生字会写14生字正确读写梅花魂缕缕幽香葬身异国白杭稠甚谓华侨衰老手绢等词语
2正确流利感情朗读课文抄写感动词语句子段落
(二)力方法目标：
1进行默读训练中找疑难问题尝试行解决者合作解决
2培养阅读思考惯合作力
(三)情感目标：
握容体会作者选择件事情表明外祖父思乡情感受情感熏陶
理解梅花魂中魂含义深入感悟梅花精神外祖父深厚爱国情意
第课时
谈话导入激发兴趣
学说起梅花家定非常熟悉前学中梅花留什样印象呢(引导学生交流咏梅古诗名句歌曲等)啊古少通画梅唱梅写梅歌颂梅花
天学梅花关动事板书课题
读课题没产生疑问呢(学生紧扣魂质疑)天起走进课文弄明白梅花魂指什
设计意图：学生熟悉知识引入课题已知识新知识间搭建良沟通桥梁激发进步阅读兴趣学生性发展提供舒展台
二初读解魂
1朗读课文注意读准字音读通课文
2交流学生字词情况学生老师提示易错处
(魂发音笔画缕缕幽香中幽衰老中衰笔画缕边音葬舌注意发音规范)
3默读课文理解方读遍受感动部分旁边写体会
4思考：读完课文想说话什谁概括谈谈初读课文感受
设计意图：环节通读书感悟组交流研讨实践着合作探究学方式学生基础寻求合作伙伴帮助较顾体间差异
三反馈交流魂
1针课堂生成问题进行解答
2思考：课文讲梅花事讲呢
设计意图：引导学生整体握课文容深入体会梅花魂良基础
四回顾总结全文
次总结课文意(师生合作完成)师：致解课文意思部分字词进行疏通学
第二课时
回顾播放歌曲
乡云师：听首歌曲时候想什(学生交流)课什联系呢
设计思路：歌曲声中营造思乡氛围学生更理解课文感情基调学课文奠定情感基础
二品味角度体会魂
1默读寻找梅花魂
找找句子段落写魂魂感动关语句划出读遍(桌交流)
2全班交流：(学生作答教师相机出示关句段尊重学生阅读感受时情感体验朗读指导言语表达结合起)
A出示：读＇独异乡异客……常颗两颗冰凉泪珠落腮边手背
(a)外公什会黯然泪呢
(b)指名读评议(缓慢低沉)齐读
(d)时理解外祖父男女生朗读文两句物话
B出示：五岁年回书房玩耍……细绸子慢慢抹净
(a)出示墨梅图学生轻读想想段话中体会什
(b)方出外祖父珍惜幅墨梅图(拉脸训斥轻轻刮慢慢抹净红色显示)
(c)指导朗读：读出训斥语气强烈反诘语气
C出示：梅花中国名花……总梅花秉性
(a)轻读段话觉梅花精神种样精神
(b)中华民族涌现出气节物呢举例说说
(c)时课题梅花魂中魂更深解(引导学生理解梅花魂仅仅指梅花精神更象征着中华民族民族精神板书：民族魂) 梅花魂精品教案设计
设计意图：学生品读基础畅谈读感受培养学生语文学综合力尊重学生学程中独特感受学生展示空间时学生学交流程中情感思想升华
3思考书写梅花魂
学莺女回国孤独老会做什寄托思乡情呢请展开想象仿佛外祖父……开头写段话写程中次轻声播放乡云
设计思路：笔传情学生文笔锻炼学生感情次升华学生感悟力高低正决定否撬起球感悟种心理活动种感情历种审美体验充分理解感悟课文容
三总结升华梅花魂
1读课文回味梅花魂
2出谋划策设计梅花魂
影镜头样表现魂会选择事物进入镜头出现什
设计思路：环节文学总结文升华
四作业超市
1朗诵描写思乡诗歌：
乡
没离开乡时候
乡幅铺画
画中走走
天边遥远云霞
远远离开乡时候
乡幅挂起画
抬头便见
月透层薄薄纱
2抄写课感动词句
3搜集具梅花魂精神现代物事读读开展次事会
设计意图：学生选道练尊重学生兴趣爱题型设计体现语文美术学科间整合语文课学课外拓展
附：
板书设计：
读诗落泪
珍爱梅图
梅花魂回国 中国心
赠送梅图
递梅花巾
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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