梅花魂教学设计三
学目标
①认识魂幽等12生字会写魂缕等14生字正确读写飘泊玷污等词语
②感情朗读课文读懂课文句子中感受外祖父思乡情
③课文中感受外祖父祖国限眷恋思想感情领悟梅花畏风欺雪压品格
课前准备
①查找关梅花资料解梅花特点
②学生字词
③回忆已古诗中品味游子思乡情
第课时
↘导入揭题
①（教师板书梅花二字）见梅花知道梅花品格
学生相互交流课前查找关资料
②查字典说说魂字解释
③揭题释题（教师板书魂字）梅花魂
◆读课题心中疑问
◆学生针课题进行质疑
教师渡语：啊梅花种植物魂带着走进课文解答心中困惑
↘初读感知
①朗读课文注意读准字音读通句子画出生字新词
②组伙伴间互相读课文交流读生字新词效果教师重点指导缕葬腮甚眷飕衰读音指导幽衰葬字形
③全班交流指名分段读
④较快速度次阅读全文想想课文写件事
（五件事：a外祖父常常教读唐诗宋词常流出眼泪b外祖父墨梅图分外珍惜心弄脏竟发脾气c外祖父回国难哭d外祖父宝贵墨梅图送e分天外祖父绣着梅花手绢送）
↘合作交流
①讨交流：较课文第然段然段发现什
（第然段作者梅花想外祖父然段作者梅花图想外祖父颗眷恋祖国心）
②教师导语：啊梅花朵朵冷艳缕缕幽芳梅花会作者忆起已葬身异国外祖父外祖父留方梅花图手绢作者永远感受外祖父颗眷恋祖国心学作者起穿越时空隧道走外祖父感受吧
③分组学课文画出令深受感动句子旁边做简单批注
④读读画句子
第二课时
↘读三哭感悟真情
①读课文找出画出关描写外祖父哭语句读读处（三处：教读诗词时知回国时送船时）
②学生听录音读第二然段交流体会外祖父哭时情感
◆解外祖父教吟诵三句诗出处读懂意思
（独异乡异客逢佳节倍思亲唐代诗王维诗句意思独远方居住节时候格外思念家乡亲）
（春草明年绿王孙王维诗句意思明年春天绿草茵时候您回回）
（飞花轻似梦边丝雨细愁北宋词秦观词意思空中风飘飞落花轻夜里猛边际落着雨丝细心里愁）
◆外祖父教读唐诗宋词意（三句诗表达游子家乡思念情外祖父目诗句表达家乡思念）
◆说说外祖父哭原（诗句触动思乡情感教读着诗句心里涌动家乡家乡亲怀念泪水知觉流）
③探究外祖父二哭体会法回家乡情感
◆教师读部分容学生闭眼睛想象：见什话说说
◆学生交流（眼前出现位白发苍苍老竟顾形象外孙女面前呜呜呜哭着哭样伤心）
◆理解位老刻心情（孙回日夜思念家乡年纪太法起回家乡法实现心中已久心愿时年纪太永远回家乡心里然十分悲切）
渡语：久居异乡外祖父日夜思念着家乡然种种原法回里种思乡情寄托某种事物请家认真读读课文
（A）词句中出外祖父梅花珍爱找关句子读读读出体会感受
惟独书房里幅墨梅画分外珍惜家碰碰
◆出示句子进行较：书房里幅墨梅画珍惜
◆说说两句子异句子更什
生第次听训斥妈：lsquo孩子教清白梅花玷污rsquo训罢便保险刀片轻轻刮污迹细绸子慢慢抹净
◆外祖父话中感受什外祖父动作中出什读
（B）品读外祖父送画时话体会老梅花样情感
旁花抵春暖开花样愈寒冷愈风欺雪压话开愈精神愈秀气
◆发现句话中词
◆读读句话说说样感受
◆刻心目中梅花具样品格呢外祖父话回答（品格灵魂骨气呢）
梅花样
◆指谁什喻成梅花
◆联系已知识说说中华民族中涌现气节物相机指导朗读
中国样境遇里总梅花秉性
◆作中国样理解外祖父句话
◆外祖父眼睛里梅花代表着什
（外祖父梅花作中华民族精神象征千千万万华夏子孙魂珍爱梅花赞美梅花实表现颗拳拳爱国心）
◆美读升华：似外祖父般番话读出
④探外祖父第三哭深入体会外祖父思想感情
◆词感受老哭（泪眼蒙胧）
◆外祖父珍爱梅花图手绢送思念家乡理解外祖父举动（手颗眷恋祖国心带回祖国魂祖国）
↘品语句升华情感
①教师导语：外祖父言行中仅深深体会梅花爱具梅花秉性中华女爱更体会爱中华民族精神爱祖国深深眷恋喜欢方式感情读读外祖父话外祖父送行关句子
②学生感情朗读关句段
③教师导语：面样位身居异乡老心中产生敬意饱含敬意情读读课文第然段然段
④引导学生感情朗读两然段
↘整体理清层次
①读发现课文首尾两然段什联系样写什作呢
②尝试分段
↘重积累延伸拓展
①文中找出感动语句段落抄写
②教师导语：乡祖国少身居外旅游子拥相思眷恋千年少文墨客吟诵出数思乡爱国诗篇会吟诵
③学生吟诵熟知关诗篇
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①认识魂幽等12生字会写魂缕等14生字正确读写飘泊玷污等词语
②感情朗读课文读懂课文句子中感受外祖父思乡情
③课文中感受外祖父祖国限眷恋思想感情领悟梅花畏风欺雪压品格
课前准备
①查找关梅花资料解梅花特点
②学生字词
③回忆已古诗中品味游子思乡情
第课时
↘导入揭题
①（教师板书梅花二字）见梅花知道梅花品格
学生相互交流课前查找关资料
②查字典说说魂字解释
③揭题释题（教师板书魂字）梅花魂
◆读课题心中疑问
◆学生针课题进行质疑
教师渡语：啊梅花种植物魂带着走进课文解答心中困惑
↘初读感知
①朗读课文注意读准字音读通句子画出生字新词
②组伙伴间互相读课文交流读生字新词效果教师重点指导缕葬腮甚眷飕衰读音指导幽衰葬字形
③全班交流指名分段读
④较快速度次阅读全文想想课文写件事
（五件事：a外祖父常常教读唐诗宋词常流出眼泪b外祖父墨梅图分外珍惜心弄脏竟发脾气c外祖父回国难哭d外祖父宝贵墨梅图送e分天外祖父绣着梅花手绢送）
↘合作交流
①讨交流：较课文第然段然段发现什
（第然段作者梅花想外祖父然段作者梅花图想外祖父颗眷恋祖国心）
②教师导语：啊梅花朵朵冷艳缕缕幽芳梅花会作者忆起已葬身异国外祖父外祖父留方梅花图手绢作者永远感受外祖父颗眷恋祖国心学作者起穿越时空隧道走外祖父感受吧
③分组学课文画出令深受感动句子旁边做简单批注
④读读画句子
第二课时
↘读三哭感悟真情
①读课文找出画出关描写外祖父哭语句读读处（三处：教读诗词时知回国时送船时）
②学生听录音读第二然段交流体会外祖父哭时情感
◆解外祖父教吟诵三句诗出处读懂意思
（独异乡异客逢佳节倍思亲唐代诗王维诗句意思独远方居住节时候格外思念家乡亲）
（春草明年绿王孙王维诗句意思明年春天绿草茵时候您回回）
（飞花轻似梦边丝雨细愁北宋词秦观词意思空中风飘飞落花轻夜里猛边际落着雨丝细心里愁）
◆外祖父教读唐诗宋词意（三句诗表达游子家乡思念情外祖父目诗句表达家乡思念）
◆说说外祖父哭原（诗句触动思乡情感教读着诗句心里涌动家乡家乡亲怀念泪水知觉流）
③探究外祖父二哭体会法回家乡情感
◆教师读部分容学生闭眼睛想象：见什话说说
◆学生交流（眼前出现位白发苍苍老竟顾形象外孙女面前呜呜呜哭着哭样伤心）
◆理解位老刻心情（孙回日夜思念家乡年纪太法起回家乡法实现心中已久心愿时年纪太永远回家乡心里然十分悲切）
渡语：久居异乡外祖父日夜思念着家乡然种种原法回里种思乡情寄托某种事物请家认真读读课文
（A）词句中出外祖父梅花珍爱找关句子读读读出体会感受
惟独书房里幅墨梅画分外珍惜家碰碰
◆出示句子进行较：书房里幅墨梅画珍惜
◆说说两句子异句子更什
生第次听训斥妈：lsquo孩子教清白梅花玷污rsquo训罢便保险刀片轻轻刮污迹细绸子慢慢抹净
◆外祖父话中感受什外祖父动作中出什读
（B）品读外祖父送画时话体会老梅花样情感
旁花抵春暖开花样愈寒冷愈风欺雪压话开愈精神愈秀气
◆发现句话中词
◆读读句话说说样感受
◆刻心目中梅花具样品格呢外祖父话回答（品格灵魂骨气呢）
梅花样
◆指谁什喻成梅花
◆联系已知识说说中华民族中涌现气节物相机指导朗读
中国样境遇里总梅花秉性
◆作中国样理解外祖父句话
◆外祖父眼睛里梅花代表着什
（外祖父梅花作中华民族精神象征千千万万华夏子孙魂珍爱梅花赞美梅花实表现颗拳拳爱国心）
◆美读升华：似外祖父般番话读出
④探外祖父第三哭深入体会外祖父思想感情
◆词感受老哭（泪眼蒙胧）
◆外祖父珍爱梅花图手绢送思念家乡理解外祖父举动（手颗眷恋祖国心带回祖国魂祖国）
↘品语句升华情感
①教师导语：外祖父言行中仅深深体会梅花爱具梅花秉性中华女爱更体会爱中华民族精神爱祖国深深眷恋喜欢方式感情读读外祖父话外祖父送行关句子
②学生感情朗读关句段
③教师导语：面样位身居异乡老心中产生敬意饱含敬意情读读课文第然段然段
④引导学生感情朗读两然段
↘整体理清层次
①读发现课文首尾两然段什联系样写什作呢
②尝试分段
↘重积累延伸拓展
①文中找出感动语句段落抄写
②教师导语：乡祖国少身居外旅游子拥相思眷恋千年少文墨客吟诵出数思乡爱国诗篇会吟诵
③学生吟诵熟知关诗篇
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