第九单元 数学广角——集合
西庄学校 郭文佳
教材分析： 单元非常趣数学活动逻辑思维训练起始课逻辑推理力生活学工作中重力 单元求学生根提供信息助集合圈进行判断推理出结学生初步接触运集合圈分 析问题解决问题教材试图通生动趣简单事例运操作实验猜测等直观手段解决问题渗透 数学思想方法初步培养学生助直观思考问题意识
二教学理念
教学中学生初步认识集合会助直观图解数学中集合思想利种思想方法解决简单实际问题
三教学目标：
1 具体情境中学生感受集合思想感知集合图产生程
2 助直观图利思想方法解决简单实际问题时学生解决问题程中进步体会集 合思想进形成策略
3 渗透种方法解决重叠问题意识培养学生善观察勤思考学惯
四教学重难点
教学重点 学生感知集合思想初步集合思想解决简单实际问题
教学难点 重叠部分理解
五 教具准备 课件
六教学程
（）创设情景激趣导入
师：老师先家出道脑筋急转弯：两位爸爸两位子电影（买张票）买3 张票便利进电影院什？ 学生活动：学生猜测种性言语发表高见 师：家猜测道理答案底什呢？暂时老师想告诉想通面活动家定 找答案
（二）探究体验历程
教学例1
1方法 师：学校准备班中选名热爱运动学生参加体育训练学期校运动会做准备面三（1）班参加 跳绳踢毽赛学生名单（出示第104页表格） 师数数参加跳绳位学？参加踢毽位学？ 生：参加跳绳9参加踢毽8师：参加体育训练位学？会计算？ 学生回答 179+817（） 参加两项活动没17呀 发现两项活动参加 应该14参加算式9+814（） …… 师：底回事呢？什说14呢？什减3呢？ 生：3重复 生：3参加跳绳参加踢毽 生：跳绳9里面3踢毽8里面3计算时候9+817（）应该减 39+8314（） 生：9+83重复算算遍减掉3 师：学发言真精彩报名参加校体育训练少名学呢？ 生：14
2方法二 师：学更方便清楚项活动演示遍请班里14名学分应代中 选代象吧 班14名学生分选定代 师：请报名参加跳绳学站讲台左边报名参加踢毽学站讲台右边 参报名学生活动站相应位置师：杨明刘红李芳站呀？ 生：知道站边 师：哦？什？会出现样情况呢？ 生：两厢运动参加站左边行站右边行 师：请学说说应该站较？ 生：站中间 三位学站讲台中间 师：左边右边中间分表示什？ 生：左边表示参加跳绳学右边表示参加踢毽学中间两种训练参加学
3方法三 师：谁画图方法表示刚情形？ 学生组讨画出设计图教师巡视观察解情况时指导创作 分组展示设计图画介绍创意想法 学生会说： 生1：觉左边学代表参加跳高应该圈起右边学代表参加跳远应该圈起中 间学画圈 师：样话家知道中间参加跳绳参加踢毽呢？想想没没更 画法 生2：中间学应该左边圈起参加跳绳呀 生3：说中间圈右边呢参加踢毽呢 师：说试试吧 学生动手试着画图全班展示
4方法四 师：图说说部分分表示什？ 生：左边表示参加跳绳右边表示参加踢毽中间参加跳绳参加踢毽 师：列式计算两组数？ 生：9+8314（） 生：（83）+3+（93）14（） 三总结提升 师：学天表现出色谁愿意说说天什收获？学起分享 学生交流收获 课请家留心观察天学知识解决生活中问题？
（三）课堂作业
1学春游带面包78带水果77带面包带水果48参加春游学少 ？
2三年级20学参加竞赛中参加数学竞赛15参加作文竞赛11 （1）参加数学竞赛参加作文竞赛？ （2）参加数学竞赛？ （3）参加作文竞赛？
（四）教学反思
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西庄学校 郭文佳
教材分析： 单元非常趣数学活动逻辑思维训练起始课逻辑推理力生活学工作中重力 单元求学生根提供信息助集合圈进行判断推理出结学生初步接触运集合圈分 析问题解决问题教材试图通生动趣简单事例运操作实验猜测等直观手段解决问题渗透 数学思想方法初步培养学生助直观思考问题意识
二教学理念
教学中学生初步认识集合会助直观图解数学中集合思想利种思想方法解决简单实际问题
三教学目标：
1 具体情境中学生感受集合思想感知集合图产生程
2 助直观图利思想方法解决简单实际问题时学生解决问题程中进步体会集 合思想进形成策略
3 渗透种方法解决重叠问题意识培养学生善观察勤思考学惯
四教学重难点
教学重点 学生感知集合思想初步集合思想解决简单实际问题
教学难点 重叠部分理解
五 教具准备 课件
六教学程
（）创设情景激趣导入
师：老师先家出道脑筋急转弯：两位爸爸两位子电影（买张票）买3 张票便利进电影院什？ 学生活动：学生猜测种性言语发表高见 师：家猜测道理答案底什呢？暂时老师想告诉想通面活动家定 找答案
（二）探究体验历程
教学例1
1方法 师：学校准备班中选名热爱运动学生参加体育训练学期校运动会做准备面三（1）班参加 跳绳踢毽赛学生名单（出示第104页表格） 师数数参加跳绳位学？参加踢毽位学？ 生：参加跳绳9参加踢毽8师：参加体育训练位学？会计算？ 学生回答 179+817（） 参加两项活动没17呀 发现两项活动参加 应该14参加算式9+814（） …… 师：底回事呢？什说14呢？什减3呢？ 生：3重复 生：3参加跳绳参加踢毽 生：跳绳9里面3踢毽8里面3计算时候9+817（）应该减 39+8314（） 生：9+83重复算算遍减掉3 师：学发言真精彩报名参加校体育训练少名学呢？ 生：14
2方法二 师：学更方便清楚项活动演示遍请班里14名学分应代中 选代象吧 班14名学生分选定代 师：请报名参加跳绳学站讲台左边报名参加踢毽学站讲台右边 参报名学生活动站相应位置师：杨明刘红李芳站呀？ 生：知道站边 师：哦？什？会出现样情况呢？ 生：两厢运动参加站左边行站右边行 师：请学说说应该站较？ 生：站中间 三位学站讲台中间 师：左边右边中间分表示什？ 生：左边表示参加跳绳学右边表示参加踢毽学中间两种训练参加学
3方法三 师：谁画图方法表示刚情形？ 学生组讨画出设计图教师巡视观察解情况时指导创作 分组展示设计图画介绍创意想法 学生会说： 生1：觉左边学代表参加跳高应该圈起右边学代表参加跳远应该圈起中 间学画圈 师：样话家知道中间参加跳绳参加踢毽呢？想想没没更 画法 生2：中间学应该左边圈起参加跳绳呀 生3：说中间圈右边呢参加踢毽呢 师：说试试吧 学生动手试着画图全班展示
4方法四 师：图说说部分分表示什？ 生：左边表示参加跳绳右边表示参加踢毽中间参加跳绳参加踢毽 师：列式计算两组数？ 生：9+8314（） 生：（83）+3+（93）14（） 三总结提升 师：学天表现出色谁愿意说说天什收获？学起分享 学生交流收获 课请家留心观察天学知识解决生活中问题？
（三）课堂作业
1学春游带面包78带水果77带面包带水果48参加春游学少 ？
2三年级20学参加竞赛中参加数学竞赛15参加作文竞赛11 （1）参加数学竞赛参加作文竞赛？ （2）参加数学竞赛？ （3）参加作文竞赛？
（四）教学反思
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