课时教案
课题
散文专题（景抒情类）阅读指导——紫藤萝瀑布例
第1课时
授课时间
年 月 日
学情
分析
教学
目标
1 识景抒情类散文解景抒情类散文特征
2 通品读描写句分析景特征通体会抒情议句理解作者思想情感通分析景情间联系结合写作背景理解作者写作目通梳理总结理解掌握阅读景抒情类散文般方法
3 树立热爱生命积极面幸生态度
教学
重点
通品读描写句分析景特征通体会抒情议句理解作者思想情感通分析景情间联系结合写作背景理解作者写作目
教学
难点
理解掌握阅读景抒情类散文般方法
教学
方式
合作探究
教学
手段
媒体辅助教学
教学程
（教学环节：导入新课授课容课堂反馈课堂结布置作业）
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间
分配
导入新课引出托物言志概念
导语：先宋代范仲淹渔家傲：塞秋风景异衡阳雁留意四面边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭 浊酒杯家万里燕然未勒计羌悠悠霜满寐军白发征夫泪首词通边塞肃杀荒凉战风光描绘婉转传达出戍边士爱国激情浓重思乡矛盾情绪抒发词沉郁爱国情忧患意识唐代王维山居秋暝：空山新雨天气晚秋明月松间清泉石流 竹喧浣女莲动渔舟意春芳歇王孙留首山水田园诗画山绣水清新宁静诗情画意中寄托诗厌恶宦海喜然高洁情怀
2请学总结两首诗词写作特点
3景抒情概念中核心两素什？
4简介绍景抒情概念
朗读理解诗词
总结两首诗词写作特点
找出两核心素景情
浅入深已知未知引出景抒情概念
面教学环节展开做铺垫
5分钟
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间
分配
二新授理解景特点
1 求学生初读课文找准托景（紫藤萝）勾画出描写紫藤萝语句
2 引导学生品读眼前紫藤萝部分
（1） 齐读1——6段
（2） 作者笔紫藤萝瀑布带什印象？请恰词语表述
（3） 容中种感受请朗读相关语句进行简品析
（4） 繁密茂盛紫藤萝瀑布作者什心情？请加分析
3引导学生品读记忆中紫藤萝部分
（1）齐读第8段
（2）勾画出描写记忆中紫藤萝生存状态词语
（3）简交代文革背景
3 十年前紫藤萝眼前紫藤萝相产生样感受？
4 结：社会天空阴云密布连花感知消失迷芬芳隐藏娇艳花朵阴暗角落独舔舐忧伤泪水然阴霾散花恢复生机开放开茂盛蓬勃辉煌幸已逐渐淡消失远处迷雾里生命总顽强
初读课文
勾画相关句子
朗读
答案预设：繁花似锦花团锦簇花枝招展茂盛蓬勃繁密生机盎然……
朗读品析
答案预设：惊异震撼欣喜静振奋……
答案预设：稀落东穗西串伶仃稀零试探拆掉
答案预设：紫藤萝顽强生命力战胜幸获新生
走进
文锁定步重点品读范围
通品读紫藤萝进行描写句子分析景特征
通老师点拨学生更深刻理解景精神涵文抒情做铺垫
10分钟
15分钟
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间
分配
三新授理解作者思想情感
四结
五布置作业
1文中说花会遇种样幸生命长河止境遭遇什幸呢？请快速浏览课文找出相关信息
2交代弟弟病重生命垂危写作背景
3作姐姐作者时刻担心牵挂着重病弟弟预知结局中忍受着焦虑悲痛许长段时间定感叹生命脆弱感叹生奈天作者见紫藤萝瀑布带走时直压心焦虑悲痛感精神宁静生喜悦更引发生命积极认识感悟请找出写作者生命认识感悟语句说说理解
（1）齐读1011段
（2）理解花会遇种样幸生命长河止境
理解抚摸紫色花舱里满装生命酒酿张满帆闪光花河流航行
（3）理解万花中朵正朵朵花组成万花灿烂流动瀑布
（5） 作者说觉加快脚步里？干什？
总结阅读景抒情类散文方法
收集运景抒情手法散文选取喜欢篇做摘抄
答案预设：焦虑悲痛生死谜手足情
答案预设：幸常常会期遇类生命长河某幸停止流动
答案预设：闪光花河流形容紫藤萝瀑布勃勃生机指万花中朵满装酒酿张满帆航行写出花精神抖擞意气风发态势
答案预设：生命延续着类繁衍生息组成社会份份力量推动社会发展
答案预设：顾弟弟心态更高热情投身社会建设……
1 阅读全文找准绘物
2 品读描写句品析景特征
3 分析议句理解作者思想情感
完成作业
建立景间联系
老师深情带动学生情感体验利步更理解抒情议句
理解重点句子体会作者思想情感
勾连全文深化情
理解
总结方法形成力
进步巩固深化知识力
10分钟
4分钟
1分钟
板书设计
教学反思
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1 识景抒情类散文解景抒情类散文特征
2 通品读描写句分析景特征通体会抒情议句理解作者思想情感通分析景情间联系结合写作背景理解作者写作目通梳理总结理解掌握阅读景抒情类散文般方法
3 树立热爱生命积极面幸生态度
教学
重点
通品读描写句分析景特征通体会抒情议句理解作者思想情感通分析景情间联系结合写作背景理解作者写作目
教学
难点
理解掌握阅读景抒情类散文般方法
教学
方式
合作探究
教学
手段
媒体辅助教学
教学程
（教学环节：导入新课授课容课堂反馈课堂结布置作业）
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间
分配
导入新课引出托物言志概念
导语：先宋代范仲淹渔家傲：塞秋风景异衡阳雁留意四面边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭 浊酒杯家万里燕然未勒计羌悠悠霜满寐军白发征夫泪首词通边塞肃杀荒凉战风光描绘婉转传达出戍边士爱国激情浓重思乡矛盾情绪抒发词沉郁爱国情忧患意识唐代王维山居秋暝：空山新雨天气晚秋明月松间清泉石流 竹喧浣女莲动渔舟意春芳歇王孙留首山水田园诗画山绣水清新宁静诗情画意中寄托诗厌恶宦海喜然高洁情怀
2请学总结两首诗词写作特点
3景抒情概念中核心两素什？
4简介绍景抒情概念
朗读理解诗词
总结两首诗词写作特点
找出两核心素景情
浅入深已知未知引出景抒情概念
面教学环节展开做铺垫
5分钟
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间
分配
二新授理解景特点
1 求学生初读课文找准托景（紫藤萝）勾画出描写紫藤萝语句
2 引导学生品读眼前紫藤萝部分
（1） 齐读1——6段
（2） 作者笔紫藤萝瀑布带什印象？请恰词语表述
（3） 容中种感受请朗读相关语句进行简品析
（4） 繁密茂盛紫藤萝瀑布作者什心情？请加分析
3引导学生品读记忆中紫藤萝部分
（1）齐读第8段
（2）勾画出描写记忆中紫藤萝生存状态词语
（3）简交代文革背景
3 十年前紫藤萝眼前紫藤萝相产生样感受？
4 结：社会天空阴云密布连花感知消失迷芬芳隐藏娇艳花朵阴暗角落独舔舐忧伤泪水然阴霾散花恢复生机开放开茂盛蓬勃辉煌幸已逐渐淡消失远处迷雾里生命总顽强
初读课文
勾画相关句子
朗读
答案预设：繁花似锦花团锦簇花枝招展茂盛蓬勃繁密生机盎然……
朗读品析
答案预设：惊异震撼欣喜静振奋……
答案预设：稀落东穗西串伶仃稀零试探拆掉
答案预设：紫藤萝顽强生命力战胜幸获新生
走进
文锁定步重点品读范围
通品读紫藤萝进行描写句子分析景特征
通老师点拨学生更深刻理解景精神涵文抒情做铺垫
10分钟
15分钟
教学环节
教师活动
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时间
分配
三新授理解作者思想情感
四结
五布置作业
1文中说花会遇种样幸生命长河止境遭遇什幸呢？请快速浏览课文找出相关信息
2交代弟弟病重生命垂危写作背景
3作姐姐作者时刻担心牵挂着重病弟弟预知结局中忍受着焦虑悲痛许长段时间定感叹生命脆弱感叹生奈天作者见紫藤萝瀑布带走时直压心焦虑悲痛感精神宁静生喜悦更引发生命积极认识感悟请找出写作者生命认识感悟语句说说理解
（1）齐读1011段
（2）理解花会遇种样幸生命长河止境
理解抚摸紫色花舱里满装生命酒酿张满帆闪光花河流航行
（3）理解万花中朵正朵朵花组成万花灿烂流动瀑布
（5） 作者说觉加快脚步里？干什？
总结阅读景抒情类散文方法
收集运景抒情手法散文选取喜欢篇做摘抄
答案预设：焦虑悲痛生死谜手足情
答案预设：幸常常会期遇类生命长河某幸停止流动
答案预设：闪光花河流形容紫藤萝瀑布勃勃生机指万花中朵满装酒酿张满帆航行写出花精神抖擞意气风发态势
答案预设：生命延续着类繁衍生息组成社会份份力量推动社会发展
答案预设：顾弟弟心态更高热情投身社会建设……
1 阅读全文找准绘物
2 品读描写句品析景特征
3 分析议句理解作者思想情感
完成作业
建立景间联系
老师深情带动学生情感体验利步更理解抒情议句
理解重点句子体会作者思想情感
勾连全文深化情
理解
总结方法形成力
进步巩固深化知识力
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