学五年级语文教学新学期工作计划5篇
学五年级语文教学新学期工作计划
教学理念：
1语文教育局限字词句章学务必建立语文观语文教学设想重探求语文教育现代社会童生活世界诸关联
2语文教育面全体落实学生全方位进步学生语文修养
3注重程终结评价组成评价相联合扶植终身学愿瞧科学探求精神
4重视阅读指导做课外阅读相结合
二学情分析：
班学生72部分学生已养成良学惯爱学进心学期期末测试结果瞧学生较完成学务合格率100833学生分析测试达优良程度学生具必须阅读潜力口语交际潜力写作潜力语文分析潜力掌握必须学领学生基础较差家长疏理需老师加强领导学生学盲目时完成作业需老师指导教育班学生问题两极分化严重尤作课外阅读困惑底缩短两极差距
三教材分析：
()教材结构：
册教材继续专题组织单位八组分：第组走进西部第二组永久童年第三组言语艺术第四组感动第五组中国古典名著旅第六组综合性学走进信息世界第七组作家笔第八组异域风情
全册28篇课文精读略读14篇第六组综合性学余七组教材组导语课例口语交际作回顾拓展四部分组成组课文设词语盘点中读读写写词语会写字组成求读会写读读记记词语需认记求书写课文面安排材料袋阅读链接全册安排五次材料袋两次阅读链接
全册编排8篇选读课文附两生字表生字表()求熟识200字完成学阶段熟识3000常字识字务生字表(二)求写150字累计写字量2300
(二)教材特点：
1加强目标体系全面正确落实语文学目标
2教材资料富文涵拓宽题材文体方面作出勤奋努力发挥语文教科书育功方面进步加强
3专题设置越发灵活编排方式继续中发展
4导学课练题设计更发挥导学导练功
5应童心理发展特口语交际作类型发生必须改变
6分析学中指导学生胆设想开展语文学活动重视探究钻研程进步提高语文分析潜力
(三)教学重点难点
第单元：指导学生学课文搜集材料解西部激发热爱西部情感二指示学生学掌握课文资料联系文领会语言表达效果理解含义深刻句子进步理解课文资料继续积累语言增强语感三指导学生解文章相简单适理解写作领试着写法作中
第二单元：学生学课文领会作者童年生活眷恋感受童年生活完美童年时光珍贵富情感体验更深切感受正历着童年生活二阅读领悟文章表达方法三注重语言积累四描绘童年生活
第三单元：学生读书感受精妙语言魅力感受语言表达艺术二样文体文章阅读解样文体文章表达方式三指导学生积累生动语言
第四单元：指导学生专心读书感受物精神品格领会作者情感脉络表达领继续培养学生速读潜力
第五单元：学生感受古典名著魅力激发学生阅读名著兴趣
第六单元：指导学生走进丰富彩信息世界感受信息通方式改变领会信息生活劳动学中作学收集处理信息开始学会信息写简略钻研报告
第七单元：学生进步感受作家笔物形象领会作家描绘物领作中学
第八单元：捉住资料解样域民族风情特增长见识二推测作者样写出景物风情特点学作者写作领三注重积累课文中生动语言四实践起程条件种途径搜集材料丰富异域风情体验
四教学目标
()识字写字教学
册识字200写字150字写端正提高写字质量时适适提高写字速度继续养成良写字惯
(二)阅读教学
1继续加强阅读基功训练
2发现语言规律学表达领
3掌握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
(三)口语交际教学
1激发兴趣体现双互动
2继续提高学生口语程度培养良语言惯
(四)作教学
1进步明确学生作文质学生作文质练笔作创作
2培养观察思想表达三种潜力
五教学措施：
()识字写字教学
册安排识字200高年段学生已具备较强独立识字潜力教学放手教材精读课文略读课文外部分概注音学生阅读中碰熟识字够查字典解决教师鼓励学生课外阅读中快速涉猎联系文理解字词处便手边没字典辞书状况防碍阅读册安排写字150安排精读课文中课堂教学完成指导学生写写笔画笔安排字部件间架结构字写端正
(二)阅读教学
1高年段朗读求做正确流利做感情进行阅读教学必须读少讲学生透入情入境朗读读懂课文感悟做读求读条理种方式朗读悟情传情培养语感读中体味感悟文章表达思想感情读指导全体入手指导学生掌握全文情感基调改变基础情感体验进行感情朗读高年级默读提高理解程度提高默读速度教师教学时应学生留富裕默读时光提出相应领指导学生求认真读书默读检查学效果
2课训练题指导学生理解资料领会表达领课文中发现言语表达特点交换台中总结某规律东西
3课文差特点设想接纳灵便样教学程领计谋
(三)口语交际教学
激发兴趣引起学生交际欲创造特定情境创造情境做点：情境创造实体现学生实践交际需求学生解样场针样东西样手法接纳样表达方式二思考童年龄特点情境创造注重兴趣脍炙口方式激发学生交际欲三创造情境逐步深入互动中体现交际资料相简略交际相深入熟练程体现双互动
(四)作教学
1作文指示资料入手作文讲评重正鼓励
作文指导必须资料入手首先解决写什问题开思路找想写写资料开端宜放学生感慨想写资料教师指导学生中挑选妥帖资料写写样标题开思绪挑选写资料程中浸透写作中交换底稿程中指导指导资料作手法否明确资料否具体序否明确选词语否适宜否表达真情实感等方面
作讲评重正鼓励讲评时候纳综合全班次作文优点成绩学生讲评成绩进步享受作成功快乐更逼真解理样写激起次作渴
2加强常练笔指导
方面练笔辐射阅读课常写写感受启示仿写句段续写结尾……然体现读学写读写结合方面练笔延伸日常生活中生活需求练笔应帮忙孩子认识作学生活需求倾吐表达需求鼓励学生表达做见闻思感写感兴趣资料教师指导学生生活中学语文语文办事生活时提高读写潜力
学五年级语文教学新学期工作计划二
教材分析
册教材继续专题组织单元八组分：第组走进西部第二组永远童年第三组语言艺术第四组感动第五组中国古典名著旅第六组走进信息世界第七组作家笔第八组异域风情
册教材编排两次综合性学第次语言艺术组课文学时安排语文实践活动称综合第二次走进信息世界第六组编者突破课文体教材结构改围绕专题务驱动活动贯穿始终编排形式称综合
第六组全册课文28篇精读略读14篇七组教材组导语课例口语交际•作回顾•拓展四部分组成组课文设词语盘点中读读写写词语会写字组成求读会写读读记记词语求认记求书写课文面安排资料袋阅读链接全册安排五次资料袋两次阅读链接
全册编排8篇选读课文附两生字表生字表()求认识200字完成学阶段认识3000常字识字务生字表(二)求写150字累计写字量2300
册教材注音方式五年级册持续致生字难字文注音圆括号标明音字方括号标明精读课文略读课文中认识字出现次注次音部分中出现生字律注音便识字课文中生字注音语言环境中变调读出读轻声字教师教学中予必须提示
二教材特点
()加强目标意识全面准确落实语文学目标
落实课程标准总体目标前提体现第三学段阶段性目标阶段性目标间联系衔接较体现教学目标整体性阶段性连续性实现总体目标务必贯目标册项语文学程中进行机渗透阶段性较明显目标教材中作较具体安排
阅读理解方面第三学段重点握课文资料体会思想感情揣摩文章叙述序领悟基表达方法学诗歌叙事性说明性等样文章阅读教材引导学生握资料体会感情解记叙序领悟表达方法等方面采种形式做具体安排
阅读方法方面教材继续加强精读略读潜力培养时安排关浏览潜力培养资料册教材编排走进信息世界综合性学单元目加强浏览潜力培养
口语交际首先口语交际情感态度目标第三学段提出交流尊重理解方次口语交际惯培养前两学段强调讲普通话惯第三学段提出注意语言美抵制礼貌语言仅仅种惯语文素养道德修养高低表现
作第三学段提出明确作求资料具体感情真实写简单记实作文想象作文写常见应文教材围绕述目标安排次作训练作类型重点安排写记实作文安排写书信研究性报告表扬稿等应文练
(二)教材资料丰富文涵拓宽题材体裁方面继续作出努力发挥语文教科书育功方面进步加强
1教材资料富时代性文涵
教材选编批新课文课文编排重视体现文学性突出语文学科特点仅仅编选许名家名篇分编写作家笔中国古典名著旅等单元信息激增现代社会里教学生利信息解决学生活中遇实际问题领教材专门编排旨学搜集信息筛选信息利信息写简单研究报告综合性学单元
2增加体现爱国义革命传统教育中华传统美德教育资料进步加强语文教科书育功
措施：设计相关专题利组教材整合优势加述教育资料重
措施二：新选批课文落实述教育资料
措施三：课文外学生带相关语料拓展阅读
3拓宽课文文体语体文言文代白话文剧相声研究性报告等体裁编入册教材体裁第次进入学课
(三)专题设置更加灵活编排形式继承中发展
1工具性文性结合确定专题角度更加灵活体沟通交流角度提出时透剧相声等文学体裁接触感受语言表达艺术揣摩文章写法角度提出介绍中国古典名著角度提出情感熏陶角度提出培养学生搜集信息利信息潜力角度提出拓宽视野感受元文化角度提出许专题仅仅第次出现更加注重体现语文性
2教材编排继承中发展第五组采篇章带名著编排方式引领学生活中亲名著阅读名著
(四)导学练系统设计更发挥导学导练功
1凸现语文学重点导思导学导练贯穿组教材始终
教材指导学较系统设计：助组前面导语导课思考练题导学导练回顾•拓展中交流台引导学生交流组语文学收获发现读写基方法逐渐养成断反思学惯
2课练紧扣文引导学生理解资料学表达结合学
3单元回顾•拓展中设交流台栏目引导学生交流组语文学收获发现读写基方法逐渐养成断反思学惯
(五)应童心理发展特点口语交际•作类型发生必须变化
册口语交际话题：策划次远方朋友手拉手活动童年趣事劝说讲述件感动事情演课剧样正确利电视网络等媒体问题展开讨辩讲物事聊聊热门话题高年段口语交际安排仅仅资料更加广泛涉口语交际技训练劝说演课剧讨辩需必须语言组织潜力
作编排样：(1)记实作文安排三次(2)应文安排三次(3)材料作文
外口语交际•作编写注意学生生活出发学生回常态进行口语交际进行作学生留更创造空间
(六)综合性学中指导学生设计开展语文学活动引导探索研究程提高语文综合运潜力
册教材安排综合性学单元──走进信息世界
三教学目标
1认识常汉字200累计识字3000完成学阶段识字务写字150累计会写常汉字2300
2读写识写字组成词语读记认读字组成词语
3朗读课文感情默读课文初步感受必须速度(5分钟少300字)
4种方法(助词典联系文利生活验等)理解词句辨词语感情色彩体会词句表达效果
5阅读叙事性作品握资料体会思想感情理清叙事序领悟表达方法阅读诗歌体握诗意想象诗歌描述情境体会诗情感阅读说明性文章读懂资料解基说明方法
6略读文章粗知意学浏览根需搜集信息课外阅读少25万字
7写简单记实作文想象作文资料较具体感情真实练写书信表扬稿简单研究报告注意格式根需分段表述常标点40分钟完成约400字作
8修改作做语句通正确书写规范
9听抓住点说条理语气语调适乐交际敢发表意见稍作准备众作简短发言
10心参语文综合性学制订计划开展活动进行展示交流中发挥作学运获取资料写简单研究报告
四班级状况
班52中男生36女生16部分学生学较觉学惯潜力较孩子成绩够理想学惯观懒做作业学数少方面进步开发训练强化综合提高学生学状况转务必严格求制订切实行计划稳定序提高学业成绩
五教学措施
()识字写字教学
册识字200课识字量超14安排精读课文略读课文中高年段学生已具备较强独立识字潜力教学更加放手教材精读课文略读课文外部分律注音学生阅读中遇认识字够查字典解决鼓励学生课外阅读中快速浏览联系文理解字词意思便手边没字典词典状况妨碍阅读
册写字150课写字量超14全部安排精读课文中课堂教学完成教学中教师够难写字易混淆字形作重点指导课留必须写字时光指导学生写写笔画笔安排字部件间架结构字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯写生字精读课文中出现新词老师引导学生时抄写时听写检测够词语盘点中词语进行复巩固
(二)阅读教学
1继续加强阅读基功训练
朗读高年段朗读求仅仅做正确流利做感情进行阅读教学必须读少讲较时光留学生读书学生透入境入情朗读读懂课文感悟做读求读层次透种形式朗读悟情传情培养语感默读高年级默读训练提高理解水提高默读速度册教材默读理解思考训练机结合齐加强较快速度默读课文等方面训练保证默读训练落实处教师教学时应学生留充裕默读时光提示相应方法引导学生求认真思考默读检查学效果匆匆忙忙流形式
2发现语言规律学表达方法
语文课务学语言时候忘记根务
(1)透课思考练题引导学生理解资料领会表达方法
(2)课文中发现语言表达特点
课练课文中超精彩语言材料值学品味
(3)交流台中总结某规律性东西
3握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
语文类文化重组成部分学生精神领域影响深广学生熏陶感染课文课文字里行间蕴藏着深刻文涵册课文学生展示幕幕引入胜生活场景栩栩生物形象幅幅情景交融完美意境段段跌宕起伏精彩事……场景形象意境事需学生体验感受阅读感悟中作者产生情感鸣课程标准说受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣
4根课文样特点设计采灵活样教学程方法策略
文言文初步感知古汉语形式结合注释解句话意思解少量文言词语意思课文中曰说意思意思甚意思背诵短文言文
剧相声适学生初读课文解课文意基础抓住物重点部分进行讨交流够分角读读者演演两类文体课文教学适宜群众朗读方式
作略读课文两篇代白话文体现略读课文教学特点教学中充分发挥学生观动性引导学生紧紧抓住文前阅读提示学课文学生理解词句老师够略作讲解逐字逐句解释作精读课文教学抓住重点均力
外散文性景抒情美文宜指导朗读透学生声情茂读方法理解景物境体会作者情熟读基础积累优美语言事宜初读体解资料帮忙学生理清线索熟悉重点词句线索重点词句纬练复述叙事性文章宜先解事情梗概抓住重点部分发表感受鉴写法说宜初读初步印象抓住物描述感受体验评价物形象解描述物种种方法
(三)口语交际教学
第激发兴趣引起学生交流欲
第二创设特定情境口语交际潜力培养礼貌修养养成需情境实现
三创设情境逐渐深入互动中体现交际资料较简单表面交际较丰富深入训练程
第三体现双互动交际程学生挨着说程互动程互动中交流逐步深入
第四断提高学生口语水培养良语言惯
(四)作教学
1进步明确学生作文性质
2作文指导资料入手作文讲评重激励
3观察思维表达三种潜力结合起培养
4加强时练笔指导
(五)综合性学
体现综合性实践性开放性性特点注重提高学生策划规划学潜力种途径方式解决实际问题潜力语文综合运潜力
学五年级语文教学新学期工作计划三
学情分析
班部分学生基础扎实分析力强学期部分学生训练广度深度功夫学生基础般需加强双基训练提高阅读水理解力特学困难学生智力素非智力素影响学存着定困难学期算学生行惯学惯抓起注意培养学困生良学惯调动积极性形成活泼生动学氛围外充分发挥组学优势调动学积极性
二教材分析
册教材继续专题组织单元设计八专题次：走进西部永远童年语言艺术感动中国古典名著旅走进信息世界作家笔异域风情
册教材编排两次综合性学第次语言艺术组第二次走进信息世界第六组编者突破课文体教材结构改围绕专题务驱动活动贯穿始终编排形式称综合第六组全册课文28篇精读略读14篇七组教材组导语课例口语交际•作回顾•拓展四部分组成组课文设词语盘点全册安排五次资料袋两次阅读链接
全册编排8篇选读课文附两生字表生字表()求认识200字完成学阶段认识3000常字识字务生字表(二)求写150字累计写字量2300
二册教学目标
1认识常汉字200累计识字3000完成学阶段识字务写字150累计会写常汉字2300
2读写识写字组成词语读记认读字组成词语
3朗读课文感情默读课文初步感受定速度(5分钟少300字)
4种方法(助词典联系文利生活验等)理解词句辨词语感情色彩体会词句表达效果
5阅读叙事性作品握容体会思想感情理清叙事序领悟表达方法阅读诗歌体握诗意想象诗歌描述情境体会诗情感阅读说明性文章读懂容解基说明方法
6略读文章粗知意学浏览根需搜集信息课外阅读少25万字
7写简单记实作文想象作文容较具体感情真实练写书信表扬稿简单研究报告注意格式根需分段表述常标点40分钟完成约400字作
8修改作做语句通正确书写规范
9听抓住点说条理语气语调适乐交际敢发表意见稍作准备众作简短发言
10积极参语文综合性学制订计划开展活动进行展示交流中发挥作学运获取资料写简单研究报告
三教学中需注意问题
()识字写字教学
册识字200课识字量超14写生字精读课文中出现新词老师引导学生时抄写时听写检测词语盘点中词语进行复巩固
(二)阅读教学
1继续加强阅读基功训练
朗读高年段朗读求仅做正确流利做感情默读高年级默读训练提高理解水提高默读速度
2发现语言规律学表达方法
(1)通课思考练题引导学生理解容领会表达方法
(2)课文中发现语言表达特点
(三)口语交际教学
第激发兴趣引起学生交流欲
第二创设特定情境第三体现双互动第四断提高学生口语水培养良语言惯
(四)作教学
1进步明确学生作文性质
2作文指导容入手作文讲评重激励
3观察思维表达三种力结合起培养
4加强时练笔指导
(五)综合性学
综合性学活动二利信息写简单研究报告重点学生学会样写研究报告教材提出4项活动建议中暗含样写研究报告方法：
第步：确定话题
第二步：获取资料
第三步：分析材料形成观点
第四步：样撰写报告
学五年级语文教学新学期工作计划四
教材分析
册课文28篇中精读略读课文14篇教材面附8篇选读课文总32篇
册教材继续专题组织单元八组分：第组走进西部第二组永远童年第三组语言艺术第四组感动第五组中国古典名著旅第六组：走进信息世界第七组作家笔第八组异域风情册教材编排两次综合性学第次语言艺术组课文学时安排语言实践活动称综合第二次走进信息世界第六组编者突破课文体教材结构改围绕专题务驱动活动贯穿始终编排形式称综合七组教材组导语课例口语交际·作回顾·拓展四部分组成组课文设词语盘点中读读写写词语会写字组成求读会写读读记记词语求认记求书写课文面安排资料袋阅读链接全册安排五次资料袋两次阅读链接
二教材特点：
1题设置灵活样编排形式创新
努力追求工具性文性合谐统前提设置专题角度更加灵活样充分体现语文学科特点
2课文系统丰富文涵拓宽题材体裁方面继续作出努力发挥语文教科书学语文学做功方面进步加强：
(1)选编新课文时代精神文涵
(2)重视爱国义革命传统教育中华传统美德教育课文选编进步加强语文教科书育功
措施：设计相关专题利组教材整合优势加述教育容重
措施二：新选批课文落实述教育容
(3)拓宽课文文体语体文言文代白话文剧相声研究性报告等编入册教材体裁第次进入学课
(4)拓宽课文系统编制资料袋阅读链接课外书屋日积月累成语事等栏目丰富语言学容
3精心设计导学练系统更发挥导学导练功
(1)凸现语文学重点导思导学导练贯穿组教材始终
(2)课练紧扣文引导学生理解容学表达结合学
(3)交流台交流学心单元读写重点梳理学方法引导学惯培养
(4)应童心理发展特点语文学需口语交际·作容形式变化
4单设综合性学单元学生策划开展语文学活动引导研究性学程提高语文综合运力
三教学目标：
1认识常汉字200累计识字3000完成学阶段识字务写字150累计会写常汉字2300
2读写识写字组成词语读记认读字组成词语
3朗读课文感情默读课文初步感受定速度(5分钟少300字)
4种方法(助词典联系文利生活验等)理解词句辨词语感情色彩体会词句表达效果
5阅读叙事性作品握容体会思想感情理清叙事序领悟表达方法阅读诗歌体握诗意想象诗歌描述情境体会诗情感阅读说明性文章读懂容解基说明方法
6略读文章粗知意学浏览根需搜集信息课外阅读少25万字
7写简单记实作文想象作文容较具体感情真实练写书信表扬稿简单研究报告注意格式根需分段表述常标点40分钟完成约400字作
8修改作做语句通正确书写规范
9听抓住点说条理语气语调适乐交际敢发表意见稍作准备众作简短发言
10积极参语文综合性学制订计划开展活动进行展示交流中发挥作学运获取资料写简单研究报告
四学生现状分析：
班现学生48学生学较困难外学成绩较均语文素养方面部分学生没完全形成良语文学惯语文综合学力欠缺课外知识较薄弱古诗词背诵积累加强整体水学生五湖四海受方言生活环境影响语言感觉佳口头书面表达提高学生会概括文章容会结合文理解词语理解含义深刻句子理解力差强意时学生缺乏家长关心帮助常常时完成家庭作业课注意力易分散学效率低需予特关注外某学生然课外阅读兴趣家庭支持度高学期做家长工作外需继续阅读书目作进步指导尝试利数字化手段(博客推荐优秀文章等方法)提高学生课外阅读兴趣扎实抓阅读质量逐渐提高学生阅读量阅读水
五采取策：
1阅读教学
(1)正确流利朗读课文默读课文边读边想读发表感受提出问题阅读两项基功保底求舍花费劲落实学重点学阅读教学起点读悟
(2)继续重视词句教学抓住重点词句联系文理解课文容种方法理解词语文中意思辨词语感情色彩联系文生活积累推想词句意思体会表达效果重视词语积累运扩词汇量
(3)加强续写结合兼顾理解表达
a通课思考练题引导学生理解容领会表达方法
b解课文表达特点
c交流台总结读写规律
(4)继续训练精读略读学通浏览获取需信息
2口语交际教学
(1)提高交际质量(层次深度语言美象)
(2)交际训练独白训练重稍作准备情况众作简短发言条理语气语调适
3作教学
(1)激发表达欲增强表达信心
(2)40分钟完成约400字作
(3)养成修改惯修改重点：容否具体词否准确语句否通书写否规范
(4)加强结合阅读课日常练笔养成读书记笔记惯
学五年级语文教学新学期工作计划五
学生基情况分析
班学生28中女生13男生15部分学生书写认真动学意识强总体数学喜欢语文兴趣较浓基础知识较扎实相部分学生学惯较差学态度够端正课听讲够专心课堂思维够灵活阅读写作力较差说课外阅读兴趣增强知识面狭窄懂正确积累运太善表达想法特学生独立阅读力写作力较差作文篇幅短容空读起干瘪味学期努力激发学生读书热情真正拓宽学生语文知识面努力全面提高学生语文素养
二教材分析：
册教材继续专题组织单元八组分：第组流连童年第二组情越山水间第三组启智身边第四组情思满怀第五组气贯长虹第六组读点李白全册讲读课文25篇阅读课文10篇阅读链接5篇综合学5附两生字表生字表()求认识116字生字表(二)求写152字
三学期教学务奋斗目标：
教学务
1学惯
(1)继续掌握正确读写姿势养成惯
(2)继续掌握正确朗读方法培养朗读兴趣养成良朗读背诵惯
(3)继续培养课外阅读兴趣养成勤查字典惯
(4)继续培养专心听讲话惯够众说话声音响亮态度方养成爱护学品惯
(5)继续学写钢笔字正确姿势方法养成惯培养预课文惯
(6)继续培养留心观察惯够选择阅读课外书籍培养读书做记号惯
(7)继续培养写日记惯够做爱护图书养成惯
(8)继续培养认真完成作业惯学会工具书养成惯
(9)继续培养修改作文通种渠道学语文惯
(10)继续培养勤搜集资料懂问惯
(11)培养行万里路读万卷书实践中运学语文惯
2汉语拼音
继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字阅读学普通话
3识字写字
(1)准确认读116生字
(2)够笔画序正确默写生字152够字结构字书写端正写匀称
(3)继续学钢笔书写写正确端正整洁
4口语交际
(1)认真听讲话听懂说段话件简单事转述基容讲述课文写事
(2)图观察事物普通话说段意思完整连贯话
(3)听读容普通话回答问题做语句完整意思连贯
(4)众说话做语句较通礼貌
(5)乐参加讨问题敢动发言说清楚意思
5阅读
(1)继续学正确流利感情朗读课文背诵指定课文复述课文会分角色朗读课文
(2)继续学默读课文出声指读边读边想注意默读速度
(3)联系语言环境生活实际理解常词语意思
(4)语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
(5)继续学求预课文助字典学生字词初读课文提出疑难问题初步养成预惯
(6)阅读程度适合少年童读物解容
(7)学浏览扩知识面根需搜集信息
6作
(1)学部分词语造句理次序错乱句子
(2)学序较细致观察图画事物写出文字短文
(3)修改明显错误句子
(4)学逗号句号问号叹号号引号顿号书名号省略号认识破折号
(5)学容词句标点等方面修改作文学常修改符号
7学期奋斗目标
(1)语文格率达98优秀率超50
(2)提高学生写作水
(3)拓宽学生阅读面提高阅读力
四教学措施
1认真钻研教材认真备课事交流断提升业务素质准确握教学目标意拔高降低课堂40分钟质量
2继续抓学生良学惯培养方面培养册安排关读书做笔记懂问惯方面提惯常抓懈
3教学中坚持读讲助读种教辅手段促读指导学生书读注重感受领悟积累运提高语文水
3阅读教学中引导学生积累运范文语言学范文写作方法迁移运作中
4求学生读书读书提高语文素养
5注意听说读写联系学生通阅读学表达读中学写作文训练中充分运课文中学表达方法鼓励学生写熟悉事提高语言表达力
6继续做培优补差工作力提高中等生
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学五年级语文教学新学期工作计划
教学理念：
1语文教育局限字词句章学务必建立语文观语文教学设想重探求语文教育现代社会童生活世界诸关联
2语文教育面全体落实学生全方位进步学生语文修养
3注重程终结评价组成评价相联合扶植终身学愿瞧科学探求精神
4重视阅读指导做课外阅读相结合
二学情分析：
班学生72部分学生已养成良学惯爱学进心学期期末测试结果瞧学生较完成学务合格率100833学生分析测试达优良程度学生具必须阅读潜力口语交际潜力写作潜力语文分析潜力掌握必须学领学生基础较差家长疏理需老师加强领导学生学盲目时完成作业需老师指导教育班学生问题两极分化严重尤作课外阅读困惑底缩短两极差距
三教材分析：
()教材结构：
册教材继续专题组织单位八组分：第组走进西部第二组永久童年第三组言语艺术第四组感动第五组中国古典名著旅第六组综合性学走进信息世界第七组作家笔第八组异域风情
全册28篇课文精读略读14篇第六组综合性学余七组教材组导语课例口语交际作回顾拓展四部分组成组课文设词语盘点中读读写写词语会写字组成求读会写读读记记词语需认记求书写课文面安排材料袋阅读链接全册安排五次材料袋两次阅读链接
全册编排8篇选读课文附两生字表生字表()求熟识200字完成学阶段熟识3000常字识字务生字表(二)求写150字累计写字量2300
(二)教材特点：
1加强目标体系全面正确落实语文学目标
2教材资料富文涵拓宽题材文体方面作出勤奋努力发挥语文教科书育功方面进步加强
3专题设置越发灵活编排方式继续中发展
4导学课练题设计更发挥导学导练功
5应童心理发展特口语交际作类型发生必须改变
6分析学中指导学生胆设想开展语文学活动重视探究钻研程进步提高语文分析潜力
(三)教学重点难点
第单元：指导学生学课文搜集材料解西部激发热爱西部情感二指示学生学掌握课文资料联系文领会语言表达效果理解含义深刻句子进步理解课文资料继续积累语言增强语感三指导学生解文章相简单适理解写作领试着写法作中
第二单元：学生学课文领会作者童年生活眷恋感受童年生活完美童年时光珍贵富情感体验更深切感受正历着童年生活二阅读领悟文章表达方法三注重语言积累四描绘童年生活
第三单元：学生读书感受精妙语言魅力感受语言表达艺术二样文体文章阅读解样文体文章表达方式三指导学生积累生动语言
第四单元：指导学生专心读书感受物精神品格领会作者情感脉络表达领继续培养学生速读潜力
第五单元：学生感受古典名著魅力激发学生阅读名著兴趣
第六单元：指导学生走进丰富彩信息世界感受信息通方式改变领会信息生活劳动学中作学收集处理信息开始学会信息写简略钻研报告
第七单元：学生进步感受作家笔物形象领会作家描绘物领作中学
第八单元：捉住资料解样域民族风情特增长见识二推测作者样写出景物风情特点学作者写作领三注重积累课文中生动语言四实践起程条件种途径搜集材料丰富异域风情体验
四教学目标
()识字写字教学
册识字200写字150字写端正提高写字质量时适适提高写字速度继续养成良写字惯
(二)阅读教学
1继续加强阅读基功训练
2发现语言规律学表达领
3掌握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
(三)口语交际教学
1激发兴趣体现双互动
2继续提高学生口语程度培养良语言惯
(四)作教学
1进步明确学生作文质学生作文质练笔作创作
2培养观察思想表达三种潜力
五教学措施：
()识字写字教学
册安排识字200高年段学生已具备较强独立识字潜力教学放手教材精读课文略读课文外部分概注音学生阅读中碰熟识字够查字典解决教师鼓励学生课外阅读中快速涉猎联系文理解字词处便手边没字典辞书状况防碍阅读册安排写字150安排精读课文中课堂教学完成指导学生写写笔画笔安排字部件间架结构字写端正
(二)阅读教学
1高年段朗读求做正确流利做感情进行阅读教学必须读少讲学生透入情入境朗读读懂课文感悟做读求读条理种方式朗读悟情传情培养语感读中体味感悟文章表达思想感情读指导全体入手指导学生掌握全文情感基调改变基础情感体验进行感情朗读高年级默读提高理解程度提高默读速度教师教学时应学生留富裕默读时光提出相应领指导学生求认真读书默读检查学效果
2课训练题指导学生理解资料领会表达领课文中发现言语表达特点交换台中总结某规律东西
3课文差特点设想接纳灵便样教学程领计谋
(三)口语交际教学
激发兴趣引起学生交际欲创造特定情境创造情境做点：情境创造实体现学生实践交际需求学生解样场针样东西样手法接纳样表达方式二思考童年龄特点情境创造注重兴趣脍炙口方式激发学生交际欲三创造情境逐步深入互动中体现交际资料相简略交际相深入熟练程体现双互动
(四)作教学
1作文指示资料入手作文讲评重正鼓励
作文指导必须资料入手首先解决写什问题开思路找想写写资料开端宜放学生感慨想写资料教师指导学生中挑选妥帖资料写写样标题开思绪挑选写资料程中浸透写作中交换底稿程中指导指导资料作手法否明确资料否具体序否明确选词语否适宜否表达真情实感等方面
作讲评重正鼓励讲评时候纳综合全班次作文优点成绩学生讲评成绩进步享受作成功快乐更逼真解理样写激起次作渴
2加强常练笔指导
方面练笔辐射阅读课常写写感受启示仿写句段续写结尾……然体现读学写读写结合方面练笔延伸日常生活中生活需求练笔应帮忙孩子认识作学生活需求倾吐表达需求鼓励学生表达做见闻思感写感兴趣资料教师指导学生生活中学语文语文办事生活时提高读写潜力
学五年级语文教学新学期工作计划二
教材分析
册教材继续专题组织单元八组分：第组走进西部第二组永远童年第三组语言艺术第四组感动第五组中国古典名著旅第六组走进信息世界第七组作家笔第八组异域风情
册教材编排两次综合性学第次语言艺术组课文学时安排语文实践活动称综合第二次走进信息世界第六组编者突破课文体教材结构改围绕专题务驱动活动贯穿始终编排形式称综合
第六组全册课文28篇精读略读14篇七组教材组导语课例口语交际•作回顾•拓展四部分组成组课文设词语盘点中读读写写词语会写字组成求读会写读读记记词语求认记求书写课文面安排资料袋阅读链接全册安排五次资料袋两次阅读链接
全册编排8篇选读课文附两生字表生字表()求认识200字完成学阶段认识3000常字识字务生字表(二)求写150字累计写字量2300
册教材注音方式五年级册持续致生字难字文注音圆括号标明音字方括号标明精读课文略读课文中认识字出现次注次音部分中出现生字律注音便识字课文中生字注音语言环境中变调读出读轻声字教师教学中予必须提示
二教材特点
()加强目标意识全面准确落实语文学目标
落实课程标准总体目标前提体现第三学段阶段性目标阶段性目标间联系衔接较体现教学目标整体性阶段性连续性实现总体目标务必贯目标册项语文学程中进行机渗透阶段性较明显目标教材中作较具体安排
阅读理解方面第三学段重点握课文资料体会思想感情揣摩文章叙述序领悟基表达方法学诗歌叙事性说明性等样文章阅读教材引导学生握资料体会感情解记叙序领悟表达方法等方面采种形式做具体安排
阅读方法方面教材继续加强精读略读潜力培养时安排关浏览潜力培养资料册教材编排走进信息世界综合性学单元目加强浏览潜力培养
口语交际首先口语交际情感态度目标第三学段提出交流尊重理解方次口语交际惯培养前两学段强调讲普通话惯第三学段提出注意语言美抵制礼貌语言仅仅种惯语文素养道德修养高低表现
作第三学段提出明确作求资料具体感情真实写简单记实作文想象作文写常见应文教材围绕述目标安排次作训练作类型重点安排写记实作文安排写书信研究性报告表扬稿等应文练
(二)教材资料丰富文涵拓宽题材体裁方面继续作出努力发挥语文教科书育功方面进步加强
1教材资料富时代性文涵
教材选编批新课文课文编排重视体现文学性突出语文学科特点仅仅编选许名家名篇分编写作家笔中国古典名著旅等单元信息激增现代社会里教学生利信息解决学生活中遇实际问题领教材专门编排旨学搜集信息筛选信息利信息写简单研究报告综合性学单元
2增加体现爱国义革命传统教育中华传统美德教育资料进步加强语文教科书育功
措施：设计相关专题利组教材整合优势加述教育资料重
措施二：新选批课文落实述教育资料
措施三：课文外学生带相关语料拓展阅读
3拓宽课文文体语体文言文代白话文剧相声研究性报告等体裁编入册教材体裁第次进入学课
(三)专题设置更加灵活编排形式继承中发展
1工具性文性结合确定专题角度更加灵活体沟通交流角度提出时透剧相声等文学体裁接触感受语言表达艺术揣摩文章写法角度提出介绍中国古典名著角度提出情感熏陶角度提出培养学生搜集信息利信息潜力角度提出拓宽视野感受元文化角度提出许专题仅仅第次出现更加注重体现语文性
2教材编排继承中发展第五组采篇章带名著编排方式引领学生活中亲名著阅读名著
(四)导学练系统设计更发挥导学导练功
1凸现语文学重点导思导学导练贯穿组教材始终
教材指导学较系统设计：助组前面导语导课思考练题导学导练回顾•拓展中交流台引导学生交流组语文学收获发现读写基方法逐渐养成断反思学惯
2课练紧扣文引导学生理解资料学表达结合学
3单元回顾•拓展中设交流台栏目引导学生交流组语文学收获发现读写基方法逐渐养成断反思学惯
(五)应童心理发展特点口语交际•作类型发生必须变化
册口语交际话题：策划次远方朋友手拉手活动童年趣事劝说讲述件感动事情演课剧样正确利电视网络等媒体问题展开讨辩讲物事聊聊热门话题高年段口语交际安排仅仅资料更加广泛涉口语交际技训练劝说演课剧讨辩需必须语言组织潜力
作编排样：(1)记实作文安排三次(2)应文安排三次(3)材料作文
外口语交际•作编写注意学生生活出发学生回常态进行口语交际进行作学生留更创造空间
(六)综合性学中指导学生设计开展语文学活动引导探索研究程提高语文综合运潜力
册教材安排综合性学单元──走进信息世界
三教学目标
1认识常汉字200累计识字3000完成学阶段识字务写字150累计会写常汉字2300
2读写识写字组成词语读记认读字组成词语
3朗读课文感情默读课文初步感受必须速度(5分钟少300字)
4种方法(助词典联系文利生活验等)理解词句辨词语感情色彩体会词句表达效果
5阅读叙事性作品握资料体会思想感情理清叙事序领悟表达方法阅读诗歌体握诗意想象诗歌描述情境体会诗情感阅读说明性文章读懂资料解基说明方法
6略读文章粗知意学浏览根需搜集信息课外阅读少25万字
7写简单记实作文想象作文资料较具体感情真实练写书信表扬稿简单研究报告注意格式根需分段表述常标点40分钟完成约400字作
8修改作做语句通正确书写规范
9听抓住点说条理语气语调适乐交际敢发表意见稍作准备众作简短发言
10心参语文综合性学制订计划开展活动进行展示交流中发挥作学运获取资料写简单研究报告
四班级状况
班52中男生36女生16部分学生学较觉学惯潜力较孩子成绩够理想学惯观懒做作业学数少方面进步开发训练强化综合提高学生学状况转务必严格求制订切实行计划稳定序提高学业成绩
五教学措施
()识字写字教学
册识字200课识字量超14安排精读课文略读课文中高年段学生已具备较强独立识字潜力教学更加放手教材精读课文略读课文外部分律注音学生阅读中遇认识字够查字典解决鼓励学生课外阅读中快速浏览联系文理解字词意思便手边没字典词典状况妨碍阅读
册写字150课写字量超14全部安排精读课文中课堂教学完成教学中教师够难写字易混淆字形作重点指导课留必须写字时光指导学生写写笔画笔安排字部件间架结构字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯写生字精读课文中出现新词老师引导学生时抄写时听写检测够词语盘点中词语进行复巩固
(二)阅读教学
1继续加强阅读基功训练
朗读高年段朗读求仅仅做正确流利做感情进行阅读教学必须读少讲较时光留学生读书学生透入境入情朗读读懂课文感悟做读求读层次透种形式朗读悟情传情培养语感默读高年级默读训练提高理解水提高默读速度册教材默读理解思考训练机结合齐加强较快速度默读课文等方面训练保证默读训练落实处教师教学时应学生留充裕默读时光提示相应方法引导学生求认真思考默读检查学效果匆匆忙忙流形式
2发现语言规律学表达方法
语文课务学语言时候忘记根务
(1)透课思考练题引导学生理解资料领会表达方法
(2)课文中发现语言表达特点
课练课文中超精彩语言材料值学品味
(3)交流台中总结某规律性东西
3握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
语文类文化重组成部分学生精神领域影响深广学生熏陶感染课文课文字里行间蕴藏着深刻文涵册课文学生展示幕幕引入胜生活场景栩栩生物形象幅幅情景交融完美意境段段跌宕起伏精彩事……场景形象意境事需学生体验感受阅读感悟中作者产生情感鸣课程标准说受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣
4根课文样特点设计采灵活样教学程方法策略
文言文初步感知古汉语形式结合注释解句话意思解少量文言词语意思课文中曰说意思意思甚意思背诵短文言文
剧相声适学生初读课文解课文意基础抓住物重点部分进行讨交流够分角读读者演演两类文体课文教学适宜群众朗读方式
作略读课文两篇代白话文体现略读课文教学特点教学中充分发挥学生观动性引导学生紧紧抓住文前阅读提示学课文学生理解词句老师够略作讲解逐字逐句解释作精读课文教学抓住重点均力
外散文性景抒情美文宜指导朗读透学生声情茂读方法理解景物境体会作者情熟读基础积累优美语言事宜初读体解资料帮忙学生理清线索熟悉重点词句线索重点词句纬练复述叙事性文章宜先解事情梗概抓住重点部分发表感受鉴写法说宜初读初步印象抓住物描述感受体验评价物形象解描述物种种方法
(三)口语交际教学
第激发兴趣引起学生交流欲
第二创设特定情境口语交际潜力培养礼貌修养养成需情境实现
三创设情境逐渐深入互动中体现交际资料较简单表面交际较丰富深入训练程
第三体现双互动交际程学生挨着说程互动程互动中交流逐步深入
第四断提高学生口语水培养良语言惯
(四)作教学
1进步明确学生作文性质
2作文指导资料入手作文讲评重激励
3观察思维表达三种潜力结合起培养
4加强时练笔指导
(五)综合性学
体现综合性实践性开放性性特点注重提高学生策划规划学潜力种途径方式解决实际问题潜力语文综合运潜力
学五年级语文教学新学期工作计划三
学情分析
班部分学生基础扎实分析力强学期部分学生训练广度深度功夫学生基础般需加强双基训练提高阅读水理解力特学困难学生智力素非智力素影响学存着定困难学期算学生行惯学惯抓起注意培养学困生良学惯调动积极性形成活泼生动学氛围外充分发挥组学优势调动学积极性
二教材分析
册教材继续专题组织单元设计八专题次：走进西部永远童年语言艺术感动中国古典名著旅走进信息世界作家笔异域风情
册教材编排两次综合性学第次语言艺术组第二次走进信息世界第六组编者突破课文体教材结构改围绕专题务驱动活动贯穿始终编排形式称综合第六组全册课文28篇精读略读14篇七组教材组导语课例口语交际•作回顾•拓展四部分组成组课文设词语盘点全册安排五次资料袋两次阅读链接
全册编排8篇选读课文附两生字表生字表()求认识200字完成学阶段认识3000常字识字务生字表(二)求写150字累计写字量2300
二册教学目标
1认识常汉字200累计识字3000完成学阶段识字务写字150累计会写常汉字2300
2读写识写字组成词语读记认读字组成词语
3朗读课文感情默读课文初步感受定速度(5分钟少300字)
4种方法(助词典联系文利生活验等)理解词句辨词语感情色彩体会词句表达效果
5阅读叙事性作品握容体会思想感情理清叙事序领悟表达方法阅读诗歌体握诗意想象诗歌描述情境体会诗情感阅读说明性文章读懂容解基说明方法
6略读文章粗知意学浏览根需搜集信息课外阅读少25万字
7写简单记实作文想象作文容较具体感情真实练写书信表扬稿简单研究报告注意格式根需分段表述常标点40分钟完成约400字作
8修改作做语句通正确书写规范
9听抓住点说条理语气语调适乐交际敢发表意见稍作准备众作简短发言
10积极参语文综合性学制订计划开展活动进行展示交流中发挥作学运获取资料写简单研究报告
三教学中需注意问题
()识字写字教学
册识字200课识字量超14写生字精读课文中出现新词老师引导学生时抄写时听写检测词语盘点中词语进行复巩固
(二)阅读教学
1继续加强阅读基功训练
朗读高年段朗读求仅做正确流利做感情默读高年级默读训练提高理解水提高默读速度
2发现语言规律学表达方法
(1)通课思考练题引导学生理解容领会表达方法
(2)课文中发现语言表达特点
(三)口语交际教学
第激发兴趣引起学生交流欲
第二创设特定情境第三体现双互动第四断提高学生口语水培养良语言惯
(四)作教学
1进步明确学生作文性质
2作文指导容入手作文讲评重激励
3观察思维表达三种力结合起培养
4加强时练笔指导
(五)综合性学
综合性学活动二利信息写简单研究报告重点学生学会样写研究报告教材提出4项活动建议中暗含样写研究报告方法：
第步：确定话题
第二步：获取资料
第三步：分析材料形成观点
第四步：样撰写报告
学五年级语文教学新学期工作计划四
教材分析
册课文28篇中精读略读课文14篇教材面附8篇选读课文总32篇
册教材继续专题组织单元八组分：第组走进西部第二组永远童年第三组语言艺术第四组感动第五组中国古典名著旅第六组：走进信息世界第七组作家笔第八组异域风情册教材编排两次综合性学第次语言艺术组课文学时安排语言实践活动称综合第二次走进信息世界第六组编者突破课文体教材结构改围绕专题务驱动活动贯穿始终编排形式称综合七组教材组导语课例口语交际·作回顾·拓展四部分组成组课文设词语盘点中读读写写词语会写字组成求读会写读读记记词语求认记求书写课文面安排资料袋阅读链接全册安排五次资料袋两次阅读链接
二教材特点：
1题设置灵活样编排形式创新
努力追求工具性文性合谐统前提设置专题角度更加灵活样充分体现语文学科特点
2课文系统丰富文涵拓宽题材体裁方面继续作出努力发挥语文教科书学语文学做功方面进步加强：
(1)选编新课文时代精神文涵
(2)重视爱国义革命传统教育中华传统美德教育课文选编进步加强语文教科书育功
措施：设计相关专题利组教材整合优势加述教育容重
措施二：新选批课文落实述教育容
(3)拓宽课文文体语体文言文代白话文剧相声研究性报告等编入册教材体裁第次进入学课
(4)拓宽课文系统编制资料袋阅读链接课外书屋日积月累成语事等栏目丰富语言学容
3精心设计导学练系统更发挥导学导练功
(1)凸现语文学重点导思导学导练贯穿组教材始终
(2)课练紧扣文引导学生理解容学表达结合学
(3)交流台交流学心单元读写重点梳理学方法引导学惯培养
(4)应童心理发展特点语文学需口语交际·作容形式变化
4单设综合性学单元学生策划开展语文学活动引导研究性学程提高语文综合运力
三教学目标：
1认识常汉字200累计识字3000完成学阶段识字务写字150累计会写常汉字2300
2读写识写字组成词语读记认读字组成词语
3朗读课文感情默读课文初步感受定速度(5分钟少300字)
4种方法(助词典联系文利生活验等)理解词句辨词语感情色彩体会词句表达效果
5阅读叙事性作品握容体会思想感情理清叙事序领悟表达方法阅读诗歌体握诗意想象诗歌描述情境体会诗情感阅读说明性文章读懂容解基说明方法
6略读文章粗知意学浏览根需搜集信息课外阅读少25万字
7写简单记实作文想象作文容较具体感情真实练写书信表扬稿简单研究报告注意格式根需分段表述常标点40分钟完成约400字作
8修改作做语句通正确书写规范
9听抓住点说条理语气语调适乐交际敢发表意见稍作准备众作简短发言
10积极参语文综合性学制订计划开展活动进行展示交流中发挥作学运获取资料写简单研究报告
四学生现状分析：
班现学生48学生学较困难外学成绩较均语文素养方面部分学生没完全形成良语文学惯语文综合学力欠缺课外知识较薄弱古诗词背诵积累加强整体水学生五湖四海受方言生活环境影响语言感觉佳口头书面表达提高学生会概括文章容会结合文理解词语理解含义深刻句子理解力差强意时学生缺乏家长关心帮助常常时完成家庭作业课注意力易分散学效率低需予特关注外某学生然课外阅读兴趣家庭支持度高学期做家长工作外需继续阅读书目作进步指导尝试利数字化手段(博客推荐优秀文章等方法)提高学生课外阅读兴趣扎实抓阅读质量逐渐提高学生阅读量阅读水
五采取策：
1阅读教学
(1)正确流利朗读课文默读课文边读边想读发表感受提出问题阅读两项基功保底求舍花费劲落实学重点学阅读教学起点读悟
(2)继续重视词句教学抓住重点词句联系文理解课文容种方法理解词语文中意思辨词语感情色彩联系文生活积累推想词句意思体会表达效果重视词语积累运扩词汇量
(3)加强续写结合兼顾理解表达
a通课思考练题引导学生理解容领会表达方法
b解课文表达特点
c交流台总结读写规律
(4)继续训练精读略读学通浏览获取需信息
2口语交际教学
(1)提高交际质量(层次深度语言美象)
(2)交际训练独白训练重稍作准备情况众作简短发言条理语气语调适
3作教学
(1)激发表达欲增强表达信心
(2)40分钟完成约400字作
(3)养成修改惯修改重点：容否具体词否准确语句否通书写否规范
(4)加强结合阅读课日常练笔养成读书记笔记惯
学五年级语文教学新学期工作计划五
学生基情况分析
班学生28中女生13男生15部分学生书写认真动学意识强总体数学喜欢语文兴趣较浓基础知识较扎实相部分学生学惯较差学态度够端正课听讲够专心课堂思维够灵活阅读写作力较差说课外阅读兴趣增强知识面狭窄懂正确积累运太善表达想法特学生独立阅读力写作力较差作文篇幅短容空读起干瘪味学期努力激发学生读书热情真正拓宽学生语文知识面努力全面提高学生语文素养
二教材分析：
册教材继续专题组织单元八组分：第组流连童年第二组情越山水间第三组启智身边第四组情思满怀第五组气贯长虹第六组读点李白全册讲读课文25篇阅读课文10篇阅读链接5篇综合学5附两生字表生字表()求认识116字生字表(二)求写152字
三学期教学务奋斗目标：
教学务
1学惯
(1)继续掌握正确读写姿势养成惯
(2)继续掌握正确朗读方法培养朗读兴趣养成良朗读背诵惯
(3)继续培养课外阅读兴趣养成勤查字典惯
(4)继续培养专心听讲话惯够众说话声音响亮态度方养成爱护学品惯
(5)继续学写钢笔字正确姿势方法养成惯培养预课文惯
(6)继续培养留心观察惯够选择阅读课外书籍培养读书做记号惯
(7)继续培养写日记惯够做爱护图书养成惯
(8)继续培养认真完成作业惯学会工具书养成惯
(9)继续培养修改作文通种渠道学语文惯
(10)继续培养勤搜集资料懂问惯
(11)培养行万里路读万卷书实践中运学语文惯
2汉语拼音
继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字阅读学普通话
3识字写字
(1)准确认读116生字
(2)够笔画序正确默写生字152够字结构字书写端正写匀称
(3)继续学钢笔书写写正确端正整洁
4口语交际
(1)认真听讲话听懂说段话件简单事转述基容讲述课文写事
(2)图观察事物普通话说段意思完整连贯话
(3)听读容普通话回答问题做语句完整意思连贯
(4)众说话做语句较通礼貌
(5)乐参加讨问题敢动发言说清楚意思
5阅读
(1)继续学正确流利感情朗读课文背诵指定课文复述课文会分角色朗读课文
(2)继续学默读课文出声指读边读边想注意默读速度
(3)联系语言环境生活实际理解常词语意思
(4)语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
(5)继续学求预课文助字典学生字词初读课文提出疑难问题初步养成预惯
(6)阅读程度适合少年童读物解容
(7)学浏览扩知识面根需搜集信息
6作
(1)学部分词语造句理次序错乱句子
(2)学序较细致观察图画事物写出文字短文
(3)修改明显错误句子
(4)学逗号句号问号叹号号引号顿号书名号省略号认识破折号
(5)学容词句标点等方面修改作文学常修改符号
7学期奋斗目标
(1)语文格率达98优秀率超50
(2)提高学生写作水
(3)拓宽学生阅读面提高阅读力
四教学措施
1认真钻研教材认真备课事交流断提升业务素质准确握教学目标意拔高降低课堂40分钟质量
2继续抓学生良学惯培养方面培养册安排关读书做笔记懂问惯方面提惯常抓懈
3教学中坚持读讲助读种教辅手段促读指导学生书读注重感受领悟积累运提高语文水
3阅读教学中引导学生积累运范文语言学范文写作方法迁移运作中
4求学生读书读书提高语文素养
5注意听说读写联系学生通阅读学表达读中学写作文训练中充分运课文中学表达方法鼓励学生写熟悉事提高语言表达力
6继续做培优补差工作力提高中等生
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