五年级册语文教学工作计划
指导思想
语文课程门学语言文字运综合性实践性课程课改已10年问题值深思义务教育语文课程标准（XX版）执行样？步阅读没落实？学生真减负？改变应试教育？社会阻力社会焦虑感配套设施背利益链阻碍课改前进步伐课改势挡必然课改成绩：正面引导先进教学理念教学充满活力生机
二基情况分析
五（4）班期末考试中作分率达8817学期845提高367四年级时候班年级高分相差4分次距离缩28分格数王伟俊外剩周苑苑学期班目标：格数控制两班均分缩2分优生率提高50学期里班语文学重点开展设计学案？说学生预角度学感兴趣角度切入学利学期培训项目学关容进行教学实践重点放第六组综合性学：走进信息世界课里提综合性部分引导学生开展学总学期目标：扎实语文基础知识丰富元化阅读阅读培养成种惯
三册教材分析
（）教材基结构
教材继续专题组织单元设计八专题次：
走进西部永远童年语言艺术感动中国古典名著旅走进信息世界作家笔异域风情册课文28篇中精读课文14篇略读课文14篇教材面附8篇选读课文总32篇单元包括导语课例口语交际作回顾拓展四部分部分相互联系构成机整体积累运安排组课文读写例话积累运致包括三项容：词语盘点口语交际作回顾拓展册教材编排两次综合性学第次语言艺术组课文学时安排语文实践活动称综合第二次走进信息世界里编者突破课文体教材结构改围绕专题务驱动活动贯穿始终编排形式称综合两次活动项目学学引导学生实践外学期发童年玩学步阅读里面课求进行编排单元4篇典文章外步阅读10篇文章应该安排阅读分享
（二）教材特点
1加强目标意识全面准确落实语文学目标
（1）阅读技方面朗读默读求朗读训练方面注意训练形式样化先讨样读出物语气分角色朗读课文朗读课文分角色演演默读训练具体安排学生动嘴唇指读发出声音量学生读集体读必默读
（2）阅读理解方面第三学段重点握课文容体会感情解记叙序领悟表达方法等方面采种形式做具体安排
（3）阅读方法方面继续加强精读略读力培养时安排关浏览力培养容初步具备搜集处理信息力相致学会浏览做：根需快速先标题正文目十行读需关略相关较认真信息进行处理加工走进信息世界里目加强浏览力培养
（4）口语交际方面第三段提出交流尊重理解方做理解站方角度听想理解方说容体谅方时心情注意语言美抵制文明语言仅种惯语文素养道德修养高低表现中心条理发表意见前准备发表意见时定质量
（5）作方面写简单记实作文想象作文写常见应文安排写书信研究性报告表扬稿等应文练
2教材容丰富文涵拓宽题材体裁方面突出
（1）教材容富时代性文涵批表现祖国灿烂历史文化丝绸路反映国西部建设成铁路修拉萨充满童年趣味祖父园子革命传统教育桥……
（2）进步加强语文教科书育功设计相关专题利组教材整合优势步阅读加述教育容重课文外学生提供相关语料拓展阅读安排资料袋课外书屋日积月累部分
（3）拓宽课文文体语体文言文代白话文剧相声研究性报告等体裁编入册教材册杨氏子篇文言文篇幅短文字较浅显适宜学生积累背诵篇文章阅读浅易文言文助注释工具书理解基容作铺垫代白话文景阳冈猴王出世死前严监生凤辣子初见林黛玉四篇课文教学中注意语言风格现代白话文差异字词语法意思现样剧半截蜡烛开头写明事发生时间点剧中物布景等然着重写物话相声电话通说学逗唱发笑种曲艺形式
3．导学练系统设计更发挥导学导练功
导思导学导练贯穿组教材始终课练紧扣文引导学生理解容学表达结合学引导学生找出表达准确情感丰富语句体会表情达意效果抓住重点句段理解容体会表达效果引导学生理解课文容时注意部分整体联系适方式呈现课文容握领悟课文布局谋篇方法解选材表达中心间关系引导学生联系课文领悟种种写方法等
4应童心理发展特点口语交际・作变化
（1）册口语交际话题：策划次远方朋友手拉手活动童年趣事劝说：讲述件感动事情演课剧样利电视网络等媒体问题展示讨辩讲物事聊聊热门话题
（2）作编排：记实作文：写童年趣事写件令感动事写特点鲜明应文：写信写发言稿写研究报告材料作文：缩写训练图作文
四 教学重点措施：
（）识字写字教学
册识字200写字150课留10分钟指导学生写写笔画笔安排字部件间架结构字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯写生字精读课文中出现新词老师引导学生时抄写时听写检测词语盘点中词语进行复巩固根班实际识记字词方法记字拆开记提高学生识字力
（二）阅读教学
1继续加强阅读基功训练课堂教学中常出现两两少现象：教师讲讨计划学生默读少理解少阅读教学宜讲太零碎密度课堂教学话教师提问较浅问浅答没必
2发现语言规律学表达方法体会观察细致表达生动体会词准确体会物喻写法体会表达丰富涵体会样容写具体寄情物方法等
3课外阅读中学生书时专门找时间排队走进图书馆样非常安静书训练学定力学生读闲书学生选择课外书课课外链接起北京学教授温儒敏教授说：喜欢语文形成阅读惯程度课外阅读引起闲书重学生阅读惯交流阅读
心教师适界入语文教师教学活读书天读两篇然写笔记谁记
（三）口语交际教学
课时老师设计情景然边讲边学生说学生练写课交学批改学评价予奖励口语交际激发兴趣引起学生交流欲创设特定情境体现双互动断提高学生口语水培养良语言惯
（四）作教学
作指导前学生组收集材料ppt进行展示样学生学知识分享学果做懂问家长老师长辈……
作教学进步明确学生作文性质学生做手写口手写心作文指导容入手作文讲评重激励作讲评重激励观察思维表达三种力结合起培养加强时练笔指导
（五）综合性学
综合性学体现综合性实践性开放性性特点注重提高学生策划规划学力种途径方式解决实际问题力语文综合运力
走进信息世界中样写研究报告方法：
第步：确定话题
第二步：获取资料
第三步：分析材料形成观点
第四步：样撰写报告
五授课进度课时安排
第二周
第组 走进西部
12课时
第三四周
第二组 永远童年
13课时
第五六周
第三组 语言艺术
10课时
第七八周
第四组 感动
12课时
第九十周
第五组 中国古典名著旅
13课时
第十十二周
第六组 走进信息世界
14课时
第十三十四周
第七组 作家笔
10课时
第十五十六周
第八组 异域风情
10课时
第十七十八周
选读课文
8课时
第十九二十周
总复
10课时
总 计
112课时
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指导思想
语文课程门学语言文字运综合性实践性课程课改已10年问题值深思义务教育语文课程标准（XX版）执行样？步阅读没落实？学生真减负？改变应试教育？社会阻力社会焦虑感配套设施背利益链阻碍课改前进步伐课改势挡必然课改成绩：正面引导先进教学理念教学充满活力生机
二基情况分析
五（4）班期末考试中作分率达8817学期845提高367四年级时候班年级高分相差4分次距离缩28分格数王伟俊外剩周苑苑学期班目标：格数控制两班均分缩2分优生率提高50学期里班语文学重点开展设计学案？说学生预角度学感兴趣角度切入学利学期培训项目学关容进行教学实践重点放第六组综合性学：走进信息世界课里提综合性部分引导学生开展学总学期目标：扎实语文基础知识丰富元化阅读阅读培养成种惯
三册教材分析
（）教材基结构
教材继续专题组织单元设计八专题次：
走进西部永远童年语言艺术感动中国古典名著旅走进信息世界作家笔异域风情册课文28篇中精读课文14篇略读课文14篇教材面附8篇选读课文总32篇单元包括导语课例口语交际作回顾拓展四部分部分相互联系构成机整体积累运安排组课文读写例话积累运致包括三项容：词语盘点口语交际作回顾拓展册教材编排两次综合性学第次语言艺术组课文学时安排语文实践活动称综合第二次走进信息世界里编者突破课文体教材结构改围绕专题务驱动活动贯穿始终编排形式称综合两次活动项目学学引导学生实践外学期发童年玩学步阅读里面课求进行编排单元4篇典文章外步阅读10篇文章应该安排阅读分享
（二）教材特点
1加强目标意识全面准确落实语文学目标
（1）阅读技方面朗读默读求朗读训练方面注意训练形式样化先讨样读出物语气分角色朗读课文朗读课文分角色演演默读训练具体安排学生动嘴唇指读发出声音量学生读集体读必默读
（2）阅读理解方面第三学段重点握课文容体会感情解记叙序领悟表达方法等方面采种形式做具体安排
（3）阅读方法方面继续加强精读略读力培养时安排关浏览力培养容初步具备搜集处理信息力相致学会浏览做：根需快速先标题正文目十行读需关略相关较认真信息进行处理加工走进信息世界里目加强浏览力培养
（4）口语交际方面第三段提出交流尊重理解方做理解站方角度听想理解方说容体谅方时心情注意语言美抵制文明语言仅种惯语文素养道德修养高低表现中心条理发表意见前准备发表意见时定质量
（5）作方面写简单记实作文想象作文写常见应文安排写书信研究性报告表扬稿等应文练
2教材容丰富文涵拓宽题材体裁方面突出
（1）教材容富时代性文涵批表现祖国灿烂历史文化丝绸路反映国西部建设成铁路修拉萨充满童年趣味祖父园子革命传统教育桥……
（2）进步加强语文教科书育功设计相关专题利组教材整合优势步阅读加述教育容重课文外学生提供相关语料拓展阅读安排资料袋课外书屋日积月累部分
（3）拓宽课文文体语体文言文代白话文剧相声研究性报告等体裁编入册教材册杨氏子篇文言文篇幅短文字较浅显适宜学生积累背诵篇文章阅读浅易文言文助注释工具书理解基容作铺垫代白话文景阳冈猴王出世死前严监生凤辣子初见林黛玉四篇课文教学中注意语言风格现代白话文差异字词语法意思现样剧半截蜡烛开头写明事发生时间点剧中物布景等然着重写物话相声电话通说学逗唱发笑种曲艺形式
3．导学练系统设计更发挥导学导练功
导思导学导练贯穿组教材始终课练紧扣文引导学生理解容学表达结合学引导学生找出表达准确情感丰富语句体会表情达意效果抓住重点句段理解容体会表达效果引导学生理解课文容时注意部分整体联系适方式呈现课文容握领悟课文布局谋篇方法解选材表达中心间关系引导学生联系课文领悟种种写方法等
4应童心理发展特点口语交际・作变化
（1）册口语交际话题：策划次远方朋友手拉手活动童年趣事劝说：讲述件感动事情演课剧样利电视网络等媒体问题展示讨辩讲物事聊聊热门话题
（2）作编排：记实作文：写童年趣事写件令感动事写特点鲜明应文：写信写发言稿写研究报告材料作文：缩写训练图作文
四 教学重点措施：
（）识字写字教学
册识字200写字150课留10分钟指导学生写写笔画笔安排字部件间架结构字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯写生字精读课文中出现新词老师引导学生时抄写时听写检测词语盘点中词语进行复巩固根班实际识记字词方法记字拆开记提高学生识字力
（二）阅读教学
1继续加强阅读基功训练课堂教学中常出现两两少现象：教师讲讨计划学生默读少理解少阅读教学宜讲太零碎密度课堂教学话教师提问较浅问浅答没必
2发现语言规律学表达方法体会观察细致表达生动体会词准确体会物喻写法体会表达丰富涵体会样容写具体寄情物方法等
3课外阅读中学生书时专门找时间排队走进图书馆样非常安静书训练学定力学生读闲书学生选择课外书课课外链接起北京学教授温儒敏教授说：喜欢语文形成阅读惯程度课外阅读引起闲书重学生阅读惯交流阅读
心教师适界入语文教师教学活读书天读两篇然写笔记谁记
（三）口语交际教学
课时老师设计情景然边讲边学生说学生练写课交学批改学评价予奖励口语交际激发兴趣引起学生交流欲创设特定情境体现双互动断提高学生口语水培养良语言惯
（四）作教学
作指导前学生组收集材料ppt进行展示样学生学知识分享学果做懂问家长老师长辈……
作教学进步明确学生作文性质学生做手写口手写心作文指导容入手作文讲评重激励作讲评重激励观察思维表达三种力结合起培养加强时练笔指导
（五）综合性学
综合性学体现综合性实践性开放性性特点注重提高学生策划规划学力种途径方式解决实际问题力语文综合运力
走进信息世界中样写研究报告方法：
第步：确定话题
第二步：获取资料
第三步：分析材料形成观点
第四步：样撰写报告
五授课进度课时安排
第二周
第组 走进西部
12课时
第三四周
第二组 永远童年
13课时
第五六周
第三组 语言艺术
10课时
第七八周
第四组 感动
12课时
第九十周
第五组 中国古典名著旅
13课时
第十十二周
第六组 走进信息世界
14课时
第十三十四周
第七组 作家笔
10课时
第十五十六周
第八组 异域风情
10课时
第十七十八周
选读课文
8课时
第十九二十周
总复
10课时
总 计
112课时
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