学语文读写教学
国家学语文研究会理事长崔峦强调学语文教学吃准目标夯实基础指导学鼓励创新认吃准目标课成语文课成教年段阅读课成教种类型阅读课清楚意求握语文基功训练阶段性年段关学年段读写基功重点呈阶梯式分布低段词句训练重点渡中段然段结构段高段篇章训练然高段五六年级读写训练置疑侧重篇章落实高段训练重点呢？首先应该明确高段读写训练重点包含具体容接着研究样落实高段读写训练重点策略
篇章训练容
关篇章读写基功训练容较根学生实际考虑侧重选择学生必须懂基篇章知识作重点训练容初中学奠定基础具体侧重教学方面篇章容：
1四文体基构篇知识
学语文课文写记事（含叙事性散文）写景状物四类型写实文章诗歌例阅读教学中定注意引导学生认识懂构成四种文体基素增强学生篇章意识写四种文章奠定基础
2文章结构方式特点
万事万物构成定结构方式写文章例外什文章会开头中间结尾组成般课文言总分
总构篇方式藏北草原伟出征养花分总方式话说长江总分方式袋里装着什列结构方式松坊溪冬天
3文章表达序
般言文章表达序学生掌握写记事文章事情发展序者时间序行文写景状物文章移步换位空间序行文
4表情达意方式方法
般说五种基表情达意方法：记叙描写议抒情说明
5文章开头渡结尾方法
文坛积累写文章开头中间结尾少验传统喻凤头驼峰豹尾写开头结尾方法没定规定认识种样开头结尾方法懂处够
6细节描写方法
教学中帮助学生学运喻拟夸张排等修辞方法遣词造句写物景物事物细节学运恰关联词语语言联系更加紧密
二篇章训练策略
高段语文实践读写篇章训练基途径阅读写作程中课文（作文）固表达特点语言文字训练中针性渗透某表达规律教学具体方法：
（）阅读教学中完成理解容领悟表达方法双重务
1阅读目标里明确体现理解容领悟表达方法双重求克服重容轻形式倾
阅读教学理解容领悟形式双重教学务语文老师首先思想重视表达方法领悟真正认识阅读教学务次教案设计中理解容作教学目标外表达方法学作学目标列入教学求中例鄂教版五第3课房间学文章开头结尾首尾呼应写法列入教学目标具体行文中作者采果式组织语言方法纳入教学目标中
2阅读程中采取灵活方法落实理解容领悟形式双重务
样课堂落实阅读教学双重务呢？认高年段应该采两种方法两种情况：
（1）段教学中领悟表达规律理解容步进行部分关键首先取决设计问题时步设计容理解表达方法领悟两方面问题例解读索溪峪野第二然段时设计样三问题：索溪峪山真野？美表现方面？作者构段方式语言表述什特点？三
问题前两问题属容理解方面问题写作方法方面学生带着问题探究合作研讨始终容形式解读联系起效克服解读片面性次段落解读注意纳段落容结写法甚仿写法说段话强化写法教学
（2）篇容理解立足全篇引导学生领悟全文表达方法高段语文老师根形式容形式阅读教学规律带领学生通感知语言文字走进课文理解容带领学生走回立足全篇作者采表达方法篇章表达方法面面俱根单元训练重点确定领悟什表达方法单元表达规律教学求落实课教学中二根课文固特点课求确定表达方法教学重点课文没单元导读里提出表达方法教学求课没布置表达训练求根课文固篇章特点者文体特点确定表达方法教学求
（二）作文教学中完成表达规律转变成作文力务
1作教学基目定位掌握运语文表达规律
授鱼授渔作文教学根性目通学作文长期训练学生掌握种写实作文方法基行文规律高段确定篇作文教学目立足篇章仅明确写什作文更重学生懂某种作文表达规律某类文体表达方法例五第7次作文写物事物变化应该
作文教学目定位学运方法着重写变化写法
2作教学全程中环环渗透表达规律方法指导
（1）导语中渗透指导通导语激发写作兴趣家基做法实作文目巧妙渗透导语中强化表达规律方法例五第6次作文写事开课导语中样渗透表达规律方法教学：天作文课先仔细观察四幅图图画样事图画写清楚事写事图画意思写清楚事起结果事情写完整
（2）写作前重点指导作文指导课应该根作文教学规律先指导写什选材立意指导写样布局谋篇遣词造句学生言指导写法应该采取读中学写方式出篇例文作学生模仿样板读读想想应该学例文什写法值提读中学写渐进程欲速达口吃胖子次法练学重点
（3）写作中渗透指导学生写作程中需需渗透指导定争议说断学生作思路指导说作前已作指导更需指导认面学生没运表达规律觉性正处运写法尝试阶段需时提醒帮助引导尝试学生课堂作文腹稿拟稿时继续作必指导种指导
话语批评性引导式滔滔绝言简意赅偶尔提醒漫目标根巡视发现学生作文偏差足作针性提醒式指导
（4）作文批改时延续指导作文批改指导继续批改指导助批语表达肯定写方画波浪线批：方详写果某某处物行动作更详细生动描写更通眉批指导通总评语指导双齐批语评语着眼容形式两方面考虑基练理念评语切面面俱根次作文训练重点着重评价次学写方法运样提醒学生运前学写法作文
（5）评讲课继续指导评讲课作文教学师生反思失程更重次继续指导学生作文机会样反思呢？根作文批改记载纳出单元表达形式迁移训练重点成功处整体概评列举学生具体作引导学生发现成功处作文找出足鼓励学生毛遂荐评价成功处剖析成功里样
成功二集体会诊突出毛病家根训练求会诊重点引导学生评价表达方法运情况开出治疗处方提出修改建议继续家读文章根写法迁移求想想样迁移运写法更层楼进步提高表达质量
明确训练篇章表达规律前提循序渐进学致坚持落实次训练求学生完全够逐步掌握运语文规律提高读写效性
学语文读写教学文2
学观察方法训练抓住特点
引导学生观察生活写作文前提观察生活呢？求教学生阅读课文中学鉴教学六年制七册基础训练 4 作文题写种植物作前引导学生复高皂荚树学作者两点观察方法：
⒈整体部分层层认真观察方法
⒉学观察中抓住事物特点方法
学生学观察方法势利导学生两种方法观察种喜爱花观察写位学生样写红玫瑰：墨绿色茎长满刺尖尖硬硬谁敢惹枝条长满齿形边叶子叶子绿色刚长出绿中带红阳光射显生机勃勃叶丛中枝头花昂首怒放颜色红浓没点杂色简直燃烧火焰许花瓣组成朵精美花花瓣规簇拥纤纤花芯身边层层包裹着连花瓣间空隙然层花瓣遮盖片花瓣鲜活活细嫩嫩水灵灵轻轻掐红色浆液会涌流出似凑花前闻闻清香阵阵散发着诗意芬芳沁心脾陶醉啊娇媚爱玫瑰花啊
作者观察序整体部分部分观察序：茎 叶 花表达时做次面面俱着重抓住花特点写具体作者观察仔细观察方法玫瑰花写逼真传神
二学构段形式训练言序
培养学生作文时言序阅读教学中学生认识常见段式结构掌握组句成段规律引导学生入门悟道例黄继光中三四然段承接式海底世界三四然段总分式惊弓鸟然段果式南京长江桥第二然段半部列式等作文课强化段式单项训练例次菊展全班 60 学生日记中写出 20 种菊花五彩缤纷
三学描述方法训练言物
阅读教材文质兼美情文茂里面描述方法值学模仿鸟天堂课文第二部分动态描写作者运静衬动动中寓静方法先淡淡描写句：起初周围静寂群鸟活动热闹场面铺设背景接着作者点 面 点思路鸟形鸟声鸟色鸟类鸟动作等方面运组排短句情描绘十分形象逼真描绘出种千鸟荟萃百鸟争鸣热闹场面想象群鸟生活样环境中样快乐幸福学段时学生注意力放学表达方法放容
理解学生学知识化转化写作技巧指导学生仿写动物群动物
四开展课外阅读训练综合积累
⒈通课堂教学进行常性阅读指导教师课堂精彩讲读分析学生作课外阅读示范指导学生运迁移规律课掌握阅读方法运课外阅读中
⒉鼓励学生写读书笔记抄抄求学生阅读时优美词句精彩片断分门类摘抄读书笔记中日积月累丰富词汇二写写读课外书学生练练笔写心体会模仿文章精美语段进行仿写等
⒊开展丰富采读书活动：开展读书汇报会激发说兴趣开展读书专栏激发写兴趣等学生学会学
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国家学语文研究会理事长崔峦强调学语文教学吃准目标夯实基础指导学鼓励创新认吃准目标课成语文课成教年段阅读课成教种类型阅读课清楚意求握语文基功训练阶段性年段关学年段读写基功重点呈阶梯式分布低段词句训练重点渡中段然段结构段高段篇章训练然高段五六年级读写训练置疑侧重篇章落实高段训练重点呢？首先应该明确高段读写训练重点包含具体容接着研究样落实高段读写训练重点策略
篇章训练容
关篇章读写基功训练容较根学生实际考虑侧重选择学生必须懂基篇章知识作重点训练容初中学奠定基础具体侧重教学方面篇章容：
1四文体基构篇知识
学语文课文写记事（含叙事性散文）写景状物四类型写实文章诗歌例阅读教学中定注意引导学生认识懂构成四种文体基素增强学生篇章意识写四种文章奠定基础
2文章结构方式特点
万事万物构成定结构方式写文章例外什文章会开头中间结尾组成般课文言总分
总构篇方式藏北草原伟出征养花分总方式话说长江总分方式袋里装着什列结构方式松坊溪冬天
3文章表达序
般言文章表达序学生掌握写记事文章事情发展序者时间序行文写景状物文章移步换位空间序行文
4表情达意方式方法
般说五种基表情达意方法：记叙描写议抒情说明
5文章开头渡结尾方法
文坛积累写文章开头中间结尾少验传统喻凤头驼峰豹尾写开头结尾方法没定规定认识种样开头结尾方法懂处够
6细节描写方法
教学中帮助学生学运喻拟夸张排等修辞方法遣词造句写物景物事物细节学运恰关联词语语言联系更加紧密
二篇章训练策略
高段语文实践读写篇章训练基途径阅读写作程中课文（作文）固表达特点语言文字训练中针性渗透某表达规律教学具体方法：
（）阅读教学中完成理解容领悟表达方法双重务
1阅读目标里明确体现理解容领悟表达方法双重求克服重容轻形式倾
阅读教学理解容领悟形式双重教学务语文老师首先思想重视表达方法领悟真正认识阅读教学务次教案设计中理解容作教学目标外表达方法学作学目标列入教学求中例鄂教版五第3课房间学文章开头结尾首尾呼应写法列入教学目标具体行文中作者采果式组织语言方法纳入教学目标中
2阅读程中采取灵活方法落实理解容领悟形式双重务
样课堂落实阅读教学双重务呢？认高年段应该采两种方法两种情况：
（1）段教学中领悟表达规律理解容步进行部分关键首先取决设计问题时步设计容理解表达方法领悟两方面问题例解读索溪峪野第二然段时设计样三问题：索溪峪山真野？美表现方面？作者构段方式语言表述什特点？三
问题前两问题属容理解方面问题写作方法方面学生带着问题探究合作研讨始终容形式解读联系起效克服解读片面性次段落解读注意纳段落容结写法甚仿写法说段话强化写法教学
（2）篇容理解立足全篇引导学生领悟全文表达方法高段语文老师根形式容形式阅读教学规律带领学生通感知语言文字走进课文理解容带领学生走回立足全篇作者采表达方法篇章表达方法面面俱根单元训练重点确定领悟什表达方法单元表达规律教学求落实课教学中二根课文固特点课求确定表达方法教学重点课文没单元导读里提出表达方法教学求课没布置表达训练求根课文固篇章特点者文体特点确定表达方法教学求
（二）作文教学中完成表达规律转变成作文力务
1作教学基目定位掌握运语文表达规律
授鱼授渔作文教学根性目通学作文长期训练学生掌握种写实作文方法基行文规律高段确定篇作文教学目立足篇章仅明确写什作文更重学生懂某种作文表达规律某类文体表达方法例五第7次作文写物事物变化应该
作文教学目定位学运方法着重写变化写法
2作教学全程中环环渗透表达规律方法指导
（1）导语中渗透指导通导语激发写作兴趣家基做法实作文目巧妙渗透导语中强化表达规律方法例五第6次作文写事开课导语中样渗透表达规律方法教学：天作文课先仔细观察四幅图图画样事图画写清楚事写事图画意思写清楚事起结果事情写完整
（2）写作前重点指导作文指导课应该根作文教学规律先指导写什选材立意指导写样布局谋篇遣词造句学生言指导写法应该采取读中学写方式出篇例文作学生模仿样板读读想想应该学例文什写法值提读中学写渐进程欲速达口吃胖子次法练学重点
（3）写作中渗透指导学生写作程中需需渗透指导定争议说断学生作思路指导说作前已作指导更需指导认面学生没运表达规律觉性正处运写法尝试阶段需时提醒帮助引导尝试学生课堂作文腹稿拟稿时继续作必指导种指导
话语批评性引导式滔滔绝言简意赅偶尔提醒漫目标根巡视发现学生作文偏差足作针性提醒式指导
（4）作文批改时延续指导作文批改指导继续批改指导助批语表达肯定写方画波浪线批：方详写果某某处物行动作更详细生动描写更通眉批指导通总评语指导双齐批语评语着眼容形式两方面考虑基练理念评语切面面俱根次作文训练重点着重评价次学写方法运样提醒学生运前学写法作文
（5）评讲课继续指导评讲课作文教学师生反思失程更重次继续指导学生作文机会样反思呢？根作文批改记载纳出单元表达形式迁移训练重点成功处整体概评列举学生具体作引导学生发现成功处作文找出足鼓励学生毛遂荐评价成功处剖析成功里样
成功二集体会诊突出毛病家根训练求会诊重点引导学生评价表达方法运情况开出治疗处方提出修改建议继续家读文章根写法迁移求想想样迁移运写法更层楼进步提高表达质量
明确训练篇章表达规律前提循序渐进学致坚持落实次训练求学生完全够逐步掌握运语文规律提高读写效性
学语文读写教学文2
学观察方法训练抓住特点
引导学生观察生活写作文前提观察生活呢？求教学生阅读课文中学鉴教学六年制七册基础训练 4 作文题写种植物作前引导学生复高皂荚树学作者两点观察方法：
⒈整体部分层层认真观察方法
⒉学观察中抓住事物特点方法
学生学观察方法势利导学生两种方法观察种喜爱花观察写位学生样写红玫瑰：墨绿色茎长满刺尖尖硬硬谁敢惹枝条长满齿形边叶子叶子绿色刚长出绿中带红阳光射显生机勃勃叶丛中枝头花昂首怒放颜色红浓没点杂色简直燃烧火焰许花瓣组成朵精美花花瓣规簇拥纤纤花芯身边层层包裹着连花瓣间空隙然层花瓣遮盖片花瓣鲜活活细嫩嫩水灵灵轻轻掐红色浆液会涌流出似凑花前闻闻清香阵阵散发着诗意芬芳沁心脾陶醉啊娇媚爱玫瑰花啊
作者观察序整体部分部分观察序：茎 叶 花表达时做次面面俱着重抓住花特点写具体作者观察仔细观察方法玫瑰花写逼真传神
二学构段形式训练言序
培养学生作文时言序阅读教学中学生认识常见段式结构掌握组句成段规律引导学生入门悟道例黄继光中三四然段承接式海底世界三四然段总分式惊弓鸟然段果式南京长江桥第二然段半部列式等作文课强化段式单项训练例次菊展全班 60 学生日记中写出 20 种菊花五彩缤纷
三学描述方法训练言物
阅读教材文质兼美情文茂里面描述方法值学模仿鸟天堂课文第二部分动态描写作者运静衬动动中寓静方法先淡淡描写句：起初周围静寂群鸟活动热闹场面铺设背景接着作者点 面 点思路鸟形鸟声鸟色鸟类鸟动作等方面运组排短句情描绘十分形象逼真描绘出种千鸟荟萃百鸟争鸣热闹场面想象群鸟生活样环境中样快乐幸福学段时学生注意力放学表达方法放容
理解学生学知识化转化写作技巧指导学生仿写动物群动物
四开展课外阅读训练综合积累
⒈通课堂教学进行常性阅读指导教师课堂精彩讲读分析学生作课外阅读示范指导学生运迁移规律课掌握阅读方法运课外阅读中
⒉鼓励学生写读书笔记抄抄求学生阅读时优美词句精彩片断分门类摘抄读书笔记中日积月累丰富词汇二写写读课外书学生练练笔写心体会模仿文章精美语段进行仿写等
⒊开展丰富采读书活动：开展读书汇报会激发说兴趣开展读书专栏激发写兴趣等学生学会学
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