《景阳冈》教学设计 庙仙中心校金娜

景阳冈教学设计
庙仙中心校 金娜
教学目标：
1 事发展序理清事容
2 感情朗读武松老虎搏斗场面通老虎武松动作描写体会武松物形象
3 解课文容课文中武松作出评价说明理
教学重点：
感情朗读武松老虎搏斗场面通老虎武松动作描写体会武松物形象
教学难点：
解课文容课文中武松作出评价说明理
教学程：
复导入
1师： 新课前先复节课学词语：
（师出示词语）筷子 恰 霹雳 诡计 酥软 咆哮 血泊 景阳冈 踉踉跄跄 请勿误 生气力
学生开火车认读老师强调血泊（xuè pō）音字应注意
2 温知新
事发展序面容补充完整说说事容
（喝酒） （） （） （）
3 师：觉写精彩部分？
生：武松虎
二 研读文
请朗读课文8—12然段通动作描写体会武松老虎搏斗精彩场面中解武松留什样印象
（师展示课件：老虎抓）
师：老虎抓场面中找老虎抓扑掀剪说明什样老虎？
生：凶猛想吃武松……
师：面凶恶老虎武松闪躲猛虎袭击闪换成躲行？什？（学生交流汇报）
生：……
师：解释闪重性位学愿意老虎抓凶猛朗读出（师指导朗读）
生：感情朗读课文
师：面凶猛老虎武松仅仅闪？请找出武松棒老虎语句（师出示幻灯片）
生：……（生交流汇报）
师：动词中感受武松什特点？
生：武松勇猛机智勇敢……
师总结：描写武松时抡揪踢提等字字字千钧虎虎生风形象生动凸显武松虎英雄气势淋漓致刻画武松勇猛机智高形象面武松虎激烈场面想听听位学勇敢机智武松形象家读出呢？（师指导朗读）
生：感情朗读
三 拓展延伸
课文中武松评价什法？说说理
1 武松真勇敢明知山虎偏虎山行
2 武松面子鲁莽听善意劝告虎口逃生侥幸
（学生交流讨）
四 指导书写


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